第一节 呼吸道对空气的处理学案

第三章　第一节 呼吸道对空气的处理（P43-46）
学习目标：
1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。
2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。
3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。
一、衔接知识回顾（用2—3分钟，复习上节课的知识点。）
二、新知导学（学生阅读课本独立完成，再小组交流答案）（10分钟）
1.人体的呼吸系统是由 和 组成的，呼吸系统具有适合与外界进行 的结构和功能。(P43)
2.呼吸系统中的 、 、 、 、 ，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。(P44第一段)
3、呼吸道都是由 或 作支架。(P44资料分析)
4、外界气体进入肺泡的途径是 →咽→ → → →肺泡。
5、用鼻呼吸较好，因为鼻腔对吸入的空气具有 、
和 的作用，减少其对呼吸道和肺的刺激。气管中的 分泌的黏液粘住空气中的病菌，并且由________将其扫到咽部，由咳嗽吐出，形成 。（P45-44）
三、合作、探究、交流（组内同学讨论、班上交流、教师补充）（15分钟）
阅读分析课本44页图片和文字资料，思考下面问题：
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？
3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？
4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
四、课堂巩固练习（10分钟）
1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是(　　)
A.喉结　　B.会厌软骨　　C.环状软骨　　D.甲状软骨
2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(　　)
A.鼻　　B.咽　　C.肺　　D.喉
3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为(　　)
A.气管分泌的黏液增多　　B.喉关肿胀，喉腔变小
C.鼻黏膜分泌物增多　　　D.鼻黏膜充血肿胀
4.人在呼吸时不能进行的生理活动是(　)
A.咀嚼　　B.消化　　C.说话　　D.吞咽
5.能使吸入的空气变得清洁的结构包括（ ）
①鼻粘膜 ②鼻毛 ③气管、支气管内表面的纤毛 ④会厌软骨 ⑤声带
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤
6.下列哪项不是人体呼吸道的功能（ ）
A.保证气体顺畅通过 B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气
C.引起声带振动发出声音 D.进行气体交换