(共49张PPT)
琪琪 17:18:08
彤彤，告诉你个好消息，今年暑假，我和妈妈要去澳大利亚旅游了。
彤彤： 17:18:28
琪琪，真羡慕你呀。
可是澳大利亚在哪里呀？
琪琪 17:18:35
这个嘛,我也说不清楚。。。。
一、澳大利亚的地理位置和领土组成
1.读图说出澳大利亚的纬度位置和海陆位置。
位于南半球，地跨热带和南温带
东临太平洋，西临印度洋，西北与亚洲相邻，南与南极洲相望。
2.运用地图说出澳大利亚的领土组成。
澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等周围岛屿。
独占一个大陆的国家
澳大利亚在世界中的位置
一、澳大利亚的地理位置和领土组成
1.读图说出澳大利亚的纬度位置和海陆位置。
位于南半球，地跨热带和南温带
东临太平洋，西临印度洋，西北与亚洲相邻，南与南极洲相望。
2.运用地图说出澳大利亚的领土组成。
澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等周围岛屿。
独占一个大陆的国家
澳大利亚在世界中的位置
活动一
一、澳大利亚的地理位置和领土组成
1.读图说出澳大利亚的纬度位置和海陆位置。
位于南半球，地跨热带和南温带
东临太平洋，西临印度洋，西北与亚洲相邻，南与南极洲相望。
2.运用地图说出澳大利亚的领土组成。
澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等周围岛屿。
独占一个大陆的国家
澳大利亚在世界中的位置
彤彤： 17:25:05
琪琪，你最想到哪里去玩呀？
琪琪 17:25:18
当然是先到动物园看动物了
。。。。
长有育儿袋的袋鼠
澳大利亚的动物
体型高大的鸸鹋
憨厚可爱的考拉
卵生又哺乳的鸭嘴兽
距今的年代 分布
袋鼠 距今6700万年 只分布在澳大利亚和南美洲
考拉 距今6500万年 只分布在澳大利亚
鸭嘴兽 距今2330万年 只分布在澳大利亚
鸸鹋 距今224万---25万年 只分布在澳大利亚
为什么只有澳大利亚才有如此多的古老生物呢？
1.澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离的？
2.澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？
澳大利亚在6500万年前与其他大陆分离，长期孤立于南半球的海洋中，加上当地自然条件单一，使得动物的演化十分缓慢。
琪琪 17:30:08
我还想逛逛商店，购购物，听妈妈说那里的羊毛围巾很好。。
彤彤： 17:30:15
咱中国也有羊毛围巾，为什么你妈妈这么喜欢澳大利亚的羊毛围巾呢？
二、自然环境
活动二
1.找出：西部高原、中部平原、澳大利亚大盆地、大分水岭、墨累河、大堡礁。
2.比较澳大利亚西部、中部和东部的地形有什么差异？
1.地形
二、自然环境
1.读图说出澳大利亚有哪些气候类型？
2.找出澳大利亚分布最广的两种气候类型？
活动二：
2.气候
发达的农牧业
地势低平，起伏和缓，草原面积辽阔，气候适宜，地下水丰富。
结合地形和气候的特点，找出澳大利亚适合发展养羊业的有利条件？
三、高度发达的农牧业和工矿业
“骑在羊背上的国家”
三、高度发达的农牧业和工矿业
找一找：
找出澳大利亚有哪些重要的矿产？铁矿主要分布在什么地区？
“坐在矿车上的国家”
据统计， 澳大利亚铝土矿的储量占世界总储量的35%，居世界首位；铁矿、镍矿、锌矿和锰矿的储量居世界前5位；其它矿产也很丰富， 是世界主要矿产品的主要出口国之一。
目前，澳大利亚的飞机制造、冶金、电子、机械、建材、汽车制造等工业迅速发展，并成为国民经济的支柱产业。
机械工业
冶金工业
建材工业
飞机制造
电子工业
汽车制造
三、高度发达的农牧业和工矿业
琪琪 17:35:08
听妈妈说我们要去悉尼、堪培拉和墨尔本。。。。
彤彤： 17:35:15
那你再给我说说这些城市的情况，好吗？
找一找：
主要分布在东南沿海地区。
2.说出澳大利亚人口和城市分布的特点？
四、澳大利亚的人口和城市
说一说：
悉尼
堪培拉
墨尔本
悉尼是全国最大工业中心和港口城市。
墨尔本是第二大城市。
堪培拉是澳大利亚的首都。
1、找出：悉尼、堪培拉和墨尔本
澳 大 利 亚
位置和领土
自然环境
发达的经济
人口和城市
古老的动物
存在古老动物的原因
动物种类
主要城市
主要分布在东南沿海
工矿业：“坐在矿车上的国家”
地形
气候
农牧业：“骑在羊背上的国家”
领土组成
纬度位置
海陆位置
暑假期间，我们随考察团到澳大利亚考察。遇到的下列情况，请同学们判断真假，并说明理由。
考察团第二站来到了悉尼，在一家商店用英语谈妥价格后，买了两件澳洲羊毛衫御寒，然后去动物园看袋鼠。
考察团第一站来到了中部的大自流盆地，我们在地下打了一个洞，清澈甘甜的泉水就从地下冒了出来。
请同学们继续搜集澳大利亚的资料，比如：旅游资源及旅游景点的介绍、历史和风土人情等，写成小文章与大家交流。
一、单项选择题
1．下列动物中，属于澳大利亚独有的是（ ）
①大食蚁兽 ②鸭嘴兽 ③美洲虎 ④考拉
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2．澳大利亚主要出口的农牧产品是（ ）
A．羊毛和小麦 B．牛肉和小麦
C．羊毛和棉花 D．奶制品、牛肉和小麦
3．下列穿过澳大利亚的特殊的纬线是（ ）
A．北回归线 B．南回归线 C．赤道 D．南极圈
4. 澳大利亚的人口和城市主要分布在（ ）
A.西北部 B.大自流盆地
C.东南沿海 D.大沙沙漠
达标测试
C
A
B
C
（2）将下列澳大利亚的城市与其特点连线：
①堪培拉 A．全国最大的工业中心和港口城市
②悉尼 B．全国第二大城市
③墨尔本 C．首都，全国政治中心
二、读澳大利亚图，完成下列各题：
（1）海洋：A（ ） B( ）
岛屿：C( )
河流：D( )
首都：E( )
A
B
C
D
E
太平洋
印度洋
塔斯马尼亚岛
墨累河
堪培拉
自流井形成示意图澳大利亚
姓名： 王玉静
单位: 聊城第七中学
时间： 2012年4月
2012年山东省初中地理
优质课评选教案《澳大利亚》教学设计
聊城第七中学 王玉静
【课标要求】
1．在地图上指出某国的地理位置、领土组成和首都。
2．根据地图和资料概括某国自然环境的基本特点。
3．运用地图和资料，联系国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
4．根据地图和其它资料说出某国人口和城市的分布特点。
【教学目标】
1．在地图上能指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。
2．说出澳大利亚几种特有的动物，并简要分析这些古老动物分布在澳大利亚的原因。
3．运用地图，了解澳大利亚的地形特征和气候特征。
4．运用地图和资料，分析澳大利亚适宜发展养羊业的有利条件。
5．读图说出澳大利亚人口和城市的分布特点。
【教学内容分析】
本节教材共有四部分内容：“拥有一个大陆”、“低平的地形”、“古老的动物”和“发达的农牧业和工矿业”。
“拥有一个大陆”：介绍了澳大利亚的地理位置和范围，这一小节是澳大利亚的基本概况。
“低平的地形”：介绍了澳大利亚的地形和地势特征，具体对西部、中部和东部的地形差异进行论述。西部高原介绍简单；中部平原介绍较为详细，大自流盆地丰富的地下水为澳大利亚畜牧业的发展提供了有利条件，结合自流井的结构示意图，让学生了解自流井的形成原理。东部山地介绍了大分水岭和由此发源的墨累河。
“古老的动物”：教材用一段文字介绍澳大利亚的野生动物在长期与其它大陆隔绝孤立的情况下演化发展而具有的独特性。
“发达的农牧业和工矿业”：介绍澳大利亚作为经济发达的资本主义国家的经济特征，分别以“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”两个别称对农牧业和工矿业作了形象生动的描述。
本节教材提供了丰富的地图、动物图片和示意图，这样的安排有利于学生智力的开发和能力的提高，再加上穿插其间的活动题，使学生读文读图时能有的放矢，更好的理解和掌握教材。
【教学活动过程】
[创设情境 导入新课]
播放一段视频，引出课题；然后创设琪琪和彤彤两个同学的QQ聊天情境，导入第一个问题，并把这一情境贯穿于整节课中。
[合作探究 交流共享]
一、地理位置和领土组成
1．老师提示学生复习前面学过的知识：通常从哪些方面来描述一个国家的地理位置？在学生明确从纬度位置和海陆位置两个方面描述一个国家的地理位置后，要求学生完成学案“活动一”：读“澳大利亚在世界中的位置图”和“澳大利亚领土组成图”，说出澳大利亚的纬度位置、海陆位置和领土组成。
2．学生自主学习，读图完成学案，教师巡回指导。
3．老师提问学生澳大利亚的纬度位置、海陆位置和领土组成。学生回答前也可先在图中提示赤道和南回归线，学生回答后，老师给予评价并明确答案。最后指图补充说明 “澳大利亚拥有整个澳大利亚大陆，成为世界上唯一独占一个大陆的国家”。
4．展示琪琪和彤彤的QQ聊天记录，通过设问引导学生说出澳大利亚的特有动物。然后提出琪琪的疑惑“为什么只有澳大利亚才有这么多古老的动物呢”，提示学生可以运用上学期的“大陆漂移学说”来解释。学生小组合作探究后，老师总结归纳澳大利亚存在古老动物的原因。
（设计意图）
这一部分采用学生自主学习完成，让学生明确澳大利亚的地理位置和领土组成，重在培养学生读图分析和归纳概括能力；关于澳大利亚存在古老动物的原因，采用小组合作探究完成，重在培养学生大胆猜想，不断探索的精神。
二、自然环境
1．由琪琪和彤彤的QQ聊天记录提出疑问——“中国也有羊毛围巾，为什么琪琪妈妈这么喜欢澳大利亚的羊毛围巾呢？”通过观看琪琪搜集的视频，让学生了解澳大利亚养羊业的情况，在这里设计了抢答活动。通过视频让学生领会澳大利亚养羊业发达和当地自然环境的关系，进而分析澳大利亚的自然环境。要求学生完成学案的“活动二”：读“澳大利亚地形图”和“澳大利亚气候类型图”，概括澳大利亚自然环境的特点。
2．学生自主学习，读图完成学案，教师巡回指导。
3．老师要求学生在大屏幕上指出澳大利亚的地形区和气候类型，老师给予评价。
4．最后老师指图总结澳大利亚地形和气候的特点。
（设计意图）
澳大利亚的自然环境特点是本节课的主要内容，处理这部分内容时先观看视频，让学生对澳大利亚发达的养羊业有感性认识，通过教师设问养羊业发达与哪些自然条件有关，激发学生想了解澳大利亚自然环境的兴趣。就这个问题开展自主学习，全班同学积极参与，既增加了兴趣又培养了学生的读图能力。
三、发达的农牧业和工矿业
1． 学生通过自学了解澳大利亚的自然环境特征后，要求学生结合澳大利亚地形和气候特点，以小组为单位合作探究澳大利亚发展养羊业的有利条件。
2．学生展示澳大利亚发展养羊业的有利条件，最后老师总结澳大利亚养羊业的有利条件，并展示澳大利亚的农牧业成就。
3．展示“澳大利亚矿产分布图”，由学生们读图找出澳大利亚的重要矿产资源。再展示一段资料，让学生读资料获取信息。老师简介澳大利亚发展工矿业的有利条件，并明确澳大利亚是重要的矿产出口国。展示图片说明澳大利亚的飞机制造、冶金、电子、机械、建材、汽车制造等工业发展迅速，并成为国民经济的支柱产业。
（设计意图）
这部分知识是本节课的重点内容，主要为学生们提供了“澳大利亚地形图”、“澳大利亚气候图”、“澳大利亚矿产分布图”和一段资料，让学生合作探究澳大利亚发展养羊业的有利条件，进而延伸到整个的农牧业。重在培养学生读图、识图、析图和从地图中获取信息的能力，并理解一个国家应因地制宜发展经济的重要性。
四、人口和城市的分布
1．展示琪琪和彤彤的聊天记录，引出人口和城市这一部分内容的学习。提供“澳大利亚人口和城市分布图”，要求学生读图找出悉尼、墨尔本和堪培拉这三个重要城市，然后老师归纳这三个城市的职能。
2．请同学们继续读图主动去发现图中的信息，激发学生主动获取知识的兴趣，并归纳出澳大利亚人口和城市主要分布在东南沿海的特点。
（设计意图）。
通过学生主动读图发现信息的环节，激发学生的主动性和参与意识，并培养学生主动读图获取信息的能力。
[归海拾贝 课堂总结]
1．课堂小结
以上我们在帮助琪琪的同时，对澳大利亚有了整体的认识，下面我们一起来梳理一下吧！老师展示知识结构。
2．学以致用 分辨真假
暑假期间，我们随某考察团到澳大利亚观光考察。遇到下列情况，请同学们判断真假，并说明理由。
考察团第一站来到了中部的大自流盆地，我们在地下打了一个洞，清澈甘甜的泉水就从地下冒了出来。
考察团第二站来到了悉尼，中午在一家商店用英语谈妥价格后。买了两件澳洲羊毛衫御寒，然后去动物园看袋鼠。
3．结束语：
今天，我们和琪琪以及她的好朋友彤彤一起了解了澳大利亚。我们通过查阅资料和运用地图帮助琪琪解决了生活中的问题，相信琪琪暑假里的澳大利亚之行一定会非常愉快。也希望同学们将来有机会去澳大利亚旅游！相信同学们一定会喜欢这个美丽的国家。
【课外作业】
请同学们继续搜集澳大利亚的资料，比如：旅游资源及旅游景点的介绍、历史和风土人情等，写成小文章与大家交流。《澳大利亚》学案
聊城第七中学 王玉静
学习目标：
1、在世界地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。
2、说出几种澳大利亚特有的动物，能简要的说明其形成原因。
3、运用地图和资料，概括澳大利亚的自然环境特征。
4、结合地形和气候的特点，合作探究澳大利亚适宜发展养羊业的有利条件。
5、读图说出澳大利亚人口和城市的分布特点。
学习过程：
【活动一】读“澳大利亚在世界中的位置图”和“澳大利亚领土组成图”说出澳大利亚的地理位置和领土组成。
澳大利亚在世界中的位置 澳大利亚的领土组成
1.描出赤道和南回归线，判断澳大利亚位于 半球，地跨 带和 带。（纬度位置）
2.澳大利亚东临 洋、西临 洋、西北方向与 洲相邻、南面与 洲相望。（海陆位置）
3.澳大利亚的领土包括 、 等周围岛屿。（领土组成）
【活动二】读“澳大利亚地形图”和“澳大利亚气候类型图”，了解澳大利亚自然环境的特点。
1.找出：西部高原、中部平原、澳大利亚大盆地、 1.读图找出澳大利亚有哪些气候类型？
大分水岭、墨累河和大堡礁。
2.比较澳大利亚西部、中部和东部的地形有什么差异？
（可以从：地势起伏状况、主要地形类型、地形分布 2.找出澳大利亚分布最广的两种气候类型。
等方面来比较） 。
。
【活动三】结合地形和气候的特点，合作找出澳大利亚适宜发展养羊业的有利条件。
（可以从：地势起伏状况、气候状况、牲畜饮用水和草原面积等方面分析）
资料：澳大利亚地势低平：国土95%的地区海拔在600米以下，600---2000米的占4.2%，2000米上的占0.8%，全国平均海拔300米。草原面积为4.18亿公顷，占国土面积的54.67%。耕地面积为4800万公顷，占国土面积的6.42%。
澳大利亚发展养羊业的有利条件 。
【活动四】（1）读“澳大利亚矿产及工业分布”图。
说出澳大利亚有哪些重要的矿产资源？铁矿主要分布在什么地区？
（2）读资料，分析澳大利亚矿产的特点。
澳大利亚铝土矿的储量占世界总储量的35%，居世界首位；铁矿、镍矿、锌矿和锰矿的储量居世界前5位；其它矿产也很丰富， 是世界主要矿产品的主要出口国之一，被称为“坐在矿车上的国家”。
。
【活动五】读“澳大利亚人口和城市分布 ”图。
找出悉尼、墨尔本和堪培拉三个城市。
说出澳大利亚人口和城市的分布特点？
。
