(共19张PPT)
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身
一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄
托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进
城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每
月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海
鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱
坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜
买给6000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的
美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；
而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江
香烟。
1、认读词语：塑料 饼干 乐谱 抑扬顿挫 歇落 吉祥 营地 驻足观看 相依相随
2、课文从 和 两个层面写了一位老人 地去翠湖之畔 ，描绘了一幅 和谐的美好画面。
老人喂海鸥
海鸥送老人
十几年如一日
喂养海鸥
人、鸥
学习目标
1、通过描写老人神态、动作、语言及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情。
2、在充分阅读课文的基础上，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。
自由读课文1—13自然段，思考：文章从哪几方面写出了老人对海鸥的照顾 老人对海鸥有着怎样的感情，你是从哪些句子体会到的？
喂食
呼唤
企盼
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
喂食
仔细体会这些动作描写。
句子写了老人娴熟的动作，鸥群吃食物的样子，海鸥飞翔的美丽情景，让人感受到人与动物配合的 和谐、默契。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲
昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
呼唤
抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。
可以感知老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
企盼
“企盼”可以看出老人对海鸥的一片深情。
学生自由读15—17自然段，思考：安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？用“——”画出文中语句。讨论：为什么会发生这样的事情？
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平 时大不一样，像是发生了什 么大事。
盘旋
鸣叫
动作一
“盘旋”“鸣叫”表现了海鸥呼唤老人、留恋老人的情感。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来 遗容的亲属。
“瞻仰”一词体会海鸥们对老人的敬仰、尊敬及把老人当作亲人。
动作二
瞻仰
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
动作三
“纷纷”“肃立不动”等词体会海鸥对老人的尊敬、爱戴。
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
动作四
“白色旋涡”体会海鸥对老人的不舍、悲痛，对老人的一片深情。
按要求改写句子。
1、水面上应身跃起两只海鸥，向老人飞来。
缩句：
2、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们炸了营似的朝遗像扑来。
改肯定句：
海鸥飞来。
当我们必须去收起遗像的时候，海鸥们炸了营似的朝遗像扑来。
幸福的时光总是短暂，老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，眼里的生动消失了，取而代之的是 份淡淡的企盼。
老人企盼什么呢？展开想象，用你的笔写下来。
