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?2021年高二年级期末联考语文参考答案
1.（3分）B（文中列举《安娜·卡列尼娜》的例子是为了说明文学教育能提高学习者对文学的理解能力、对人和世界的复杂性的理解能力。）
2.（3分）D（A文学创作专业培养的写作者“可能会成为……”，不是说目的就是这样；B“摒弃”错误，原文是“警惕”，并不是说不能进行这样的创意写作；C“只要……就”表述错误。）
3.（3分）C（C项属于文化通识教育，与“专业层面的文学教育”无关。）
4.（4分）①材料一采用先总后分的结构，材料二采用先分后总的结构。②材料一先总说当下青年的文学教育问题，再分别从专业层面的文学教育和通识层面的文学教育加以论述；材料二先论述结构性阅读，再论述网络感写作，最后总结全文。（每点2分，意思答对即可。）
（6分）①要有完备的文学史知识储备。②了解文学传统的主干与支脉，了解文学内部问题和写作本身的问题。③培养写作者的批判性和独立思考能力。（每点2分。）
6.（3分）D（文中没有证据表明顾养民“像孙少平那样理解红梅的苦衷，设身处地地为红梅考虑”，是无中生有。顾养民与孙少平对郝红梅偷手帕一事的态度形成鲜明的对比。）
7.（3分）C
（不是正面描写，是侧面烘托。）
8.（4分）①运用比喻和拟人的手法。“路灯如同一些诡秘的眼睛，窥视着夜行的人”，“诡秘的眼睛”运用了比喻的手法，写出了路灯光的暗淡；“一些”指有不少路灯；“诡秘”“窥视”运用了拟人的手法，写出了少平一路上都很担心郝红梅偷手帕的事情被人传开，影响她今后的生活。②视觉和听觉结合。写路灯是视觉；写门环是听觉，门环发出“咣当咣当”的声响写出了风大、天冷的特点，也写出了少平内心的紧张。③情景交融，写出了少平内心的清冷和凄凉。（每答出1点给2分，“方法”1分，“作用”1分。答对2点即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
9.（6分）①不计前嫌，有悲悯情怀。尽管红梅抛弃了他，他还是理解他，全力帮助并维护她的名誉和尊严。②善良质朴，善于理解他人，能站在对方的角度考虑问题。孙少平理解郝红梅，懂得她离开自己和顾养民恋爱的原因；尽力帮助红梅洗脱小偷的罪名。③乐于助人，勇于解救他人的危难。少平冒着生命危险救侯玉英，在红梅陷入绝境时伸出援手。④珍惜情谊。他在红梅危难时勇敢地救助她，表明他对红梅的深深的情谊。（每1点2分，3点6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
10.（3分）C（标点：天鉴上官，谕父老曰：“往岁寇至，县辄不守，由人无固志。自今勿复逃，视知县所向。”）
11.（3分）D（乡试第一名不是“会元”，而是“解元”。）
12.（3分）.D（报答的不是“老百姓”，而是“举荐他的人”。）
13.
（8分）（1）王天鉴本来擅长带兵，按照军队的簿籍讨要军用物资，告诫武官不要用军粮中
饱私囊。（“固”、“籍”、“肥私橐”各
1
分，句意
1
分）
（2）倘若顺应天地万物的本性，驾驭着六气的变化，来遨游于无穷的境地，他还要凭借什么呢？（“乘”“辩”“恶乎待”各1分，句意
1分。）
14.
①恩县与直隶边界接壤，从明朝末年开始就是强盗聚集的地方。②老百姓没有坚定抵抗的志气。(每点1分，答对2点3分)
参考译文：
王天鉴，字近微，直隶地区万全县人。顺治三年考中进士，授予山东恩县知县。恩县与直隶边界接壤，从明朝末年开始就是强盗聚集的地方，曾经一年之中七次被强盗侵扰。王天鉴上任后，告诉乡里管理公共事务的长者说：“以前强盗来的时候，县城就不坚守，因此百姓就没有坚定的抵抗志气。从今以后碰到强盗不要再逃跑，听从知县的指挥。”不久强盗大举侵犯，王天鉴坐在城墙上，从容镇定地指挥，强盗怀疑有埋伏，徘徊不前最终离开。从此开始修葺瞭望的高台，整治城墙和护城河，严格守候瞭望敌情，时常巡行晓喻，守城的器具也准备了很多。巡视乡间，举办地方武装，建了十九座营垒，报警的鼓声可以相互听到，过了一段时间后组织了步兵一万八千人，骑兵三百个。巡按御史上疏让朝廷知道了王天鉴的政绩，让他按照自己的方法治理那些士兵。访查得知恩县境内有几个强盗首领，夜里突然来到他们躲着的乡里喊他们出来，强盗仓促惊讶之间没办法逃跑，都被杀了。强盗占据曹县，山东巡抚发檄文让王天鉴与各路兵马联合剿匪，王天鉴率领他的部队做前锋，冒着强盗的箭和礌石深入曹县，其他各路军队随后跟着，光复了曹县县城。曾经派轻骑兵追强盗，天黑被包围，与强盗近距离厮杀，亲自拼斗杀死了几个强盗，击溃包围出来，没有损失一个骑兵。在恩县四年，多次与强盗交战。俘获斩杀的不计其数，对投降的都安顿抚慰。强盗逃往远方。王天鉴就招引百姓过来聚集垦荒，流亡的百姓得以又回到故乡，开垦了一千八百顷荒地。修建书院，让弦歌诵读声不断。从政声誉为山东省最好的，考绩为最高等级，调任京城担任礼部主事。顺治十一年，开始实行皇帝亲自耕种的礼仪，王天鉴参考借鉴古代和当时的做法，制定的程序都符合礼节和仪式。屡次升迁，担任郎中。主持山东省的乡试。顺治十二年，离开京城担任陕西河西道参议。与下属官吏约定，不得鱼肉百姓贪赃枉法。王天鉴本来善于带兵，按照军队的簿籍讨要军用物资，告诫武官不要用军粮中饱私囊。王天鉴性格刚直耿介，不肯屈居人下，多次忤逆上级。一年多，就称病辞官回家。不再涉足官府，他的学生有的送他东西，都不接受，说：“整治我存放粮食的器具，爱惜自己的名声节气，足以报答举荐我的人了。”康熙初年，有大臣举荐他，但王天鉴不愿意出来做官。不久就去世了。
15.（3分）C（“催”突出了江南春鸟更其欢鸣的特点。）
16.（6分）①“使整首诗丰满”，中间两联写景，是对首联“物候新”的具体呈现，是尾联“归思”的载体。②“使整首诗贯通”，这两联写眼中所见江南物候与故土不一样而心惊，与首联的矛盾心情是一致的，同时也自然地转到尾联的思归之情。（解说“丰满”、“贯通”各3分。）
17.（6分）（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
（3）示例：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾
18.（3分）A
（“息息相关”与“息息相通”中，“相关”是有一定关系，但“相通”指互相连通，融会贯通，显然联系程度要更深。昂扬向上：形容情绪高涨，奋发向上，斗志昂扬。欣欣向荣：形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。“昂扬向上”与“时代强音”搭配更恰当，与女排的精神相吻合。披荆斩棘：劈开丛生多刺的野生植物，比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。栉风沐雨：风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。“披荆斩棘”与“奋勇前行”搭配更恰当，“栉风沐雨”强调辛苦奔波。坚实：牢固结实。坚固：形容结实，牢固。坚固多用于实体，坚实除了可用于实体外，还可表示一些抽象物。）
19.（3分）C（“互文”引号表示特殊含义，A项表示反语，B项表示特定称谓，
C项表示特殊含义，D项表示引用。）
20.（5分）第一个问句“女排精神为何令人振奋？”是设问，有问有答，能引起读者的注意，让振奋的原因深入读者的心。第二个问句“何尝不是……”是反问，答在问中，反问使句子语气更强烈，更能突出女排精神对民族复兴的作用。（答对一个2分，两个都对5分。）
21.（3分）B（几个的句子的主语都是“快递借书”，所以“快递借书”要放在第一个关联词“不仅”的前面，排除A、D；C、D两项递进关系有误。）
22.（6分）（1）图书馆也可以多些积极措施
（2）通过“快递借书”的模式
（3）读者需要为快递服务买单
（答对一个2分，意思答对即可）
23.
（60分）参考立意：1.实践出真知；2.严谨务实和脚踏实地的学术精神值得提倡；3.要紧跟时代节拍，切合时代要求。注意：如果仅仅围绕论文内容来谈不符合题意要求。
按高考要求评分
评分注意事项：
（1）缺标题扣2分。
（2）只有标题并正确，但并无正文，给1分。
（3）有标题，写了一两行，且与内容有关，给1-2分。
（4）600字以上的正常作文每缺50字扣一分。400到600字的作文最多评为三等上，总分不得超过30分。200到400字的作文不超过20分。不足200字的作文评分在5分以下。
（5）错别字三个扣1分（不计相同），扣满3分为止。
（6）涉嫌套作、文体不明等情况，酌情扣分。
（7）抄袭作文的评判要注重实据。
（8）与内容沾边的套作，内容上评为三等下，总分不超过15分。
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【高二语文期末答案】第
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共4页到街上的时候,少平对她说:“你先回去,我一个人慢慢后边走……”
昏暗的路灯下,红梅无限感激地看着他,嘴唇颤动着,一句话也说不出来。
郝红梅自己并不知道,“偷手帕事件”还是败露在了她亲爱的人面前。
天,养民突然到红梅家里来了。那时正值清明前后,芳草青青,柳绿桃红。
在一株红花艳艳的桃树下,红梅手攀花枝,含情脉脉地望着她亲爱的人
但顾养民仍然神色严峻,用一只脚蹭着刚冒出地皮的草芽子。他抬头望了一眼
红梅,突然开口说:“我有件事想问问你!”
什么事?”红梅一下子警觉起来。
你是不是毕业时在原西的门市上拿过人家的手帕?”顾养民直截了当问,他迫
切地想知道真情啊!
他紧张地望着她,显然希望她的回答是否定的。“有……”她平静地说。
不!不!我的家庭怎么会允许一个小偷做媳妇?你这是为什么?为什么!为什
么…”顾养民瞪着惊恐的眼睛,绝望地喊叫着。他一下子倒在她旁边的地上,两
只手疯狂地抓着黄土,哭起来了。
(有删改)
6下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)
少平很凶狠地瞪着眼,对侯玉英说“你要是说了,我就掐死你”,这是少平对
红梅的处境极度担忧的表现
郝红梅“死里逃生一般”的感觉,说明她是抱着侥幸心理偷手帕的,她事先并
没有想到事情会败露。
C.郝红梅平静地回答顾养民直截了当的质问,说明她尽管热切地希望事情不败露
但内心对结局已有意料。
D.顾养民很爱郝红梅,失去郝红梅也很痛苦。他虽然也像孙少平那样理解红梅的
苦衷,设身处地地为红梅考虑,但他的身份不允许他接受一个小偷。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.通过侯玉英的心理活动交代了郝红梅、孙少平和顾养民三人的关系,也交代了
郝红梅偷手帕的原因,简洁而合理。
B.侯主任为少平冒着生命危险抢救自己的女儿,心中很不平静了一段时间,为下
文侯主任愿意放郝红梅离开做了铺垫
C.“她根据两年的同学生活,又深知孙少平不是这样的人”,采用了心理描写和
正面描写相结合的手法来表现少平的品质
一株红花艳艳的桃树下”,既写出了时令,也表现了郝红梅见到爱慕的人时
内心的喜悦,也与下文红梅的遭遇和心情形成反衬。
8.请赏析文中画横线的环境描写的句子。(4分)
9.读者评价《平凡的世界》流淌着不平凡的人性之光,请你结合文本简要分析孙少
平的人性之光。(6分)
高二语文试卷第6页(共10页)
、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10-14题。,
王天鉴,字近微,直隶万全人。顺治三年进士,授山东恩县知县。县接直隶界,
自明季为盗薮,尝一岁七被寇。天鉴上官谕父老曰往岁寇至县辄不守由人无固志自
今勿复逃视知县所向。俄而寇大至,天鉴坐城上,从容指挥,寇疑有伏,逡巡去。
于是葺楼橹,治城隍,严候望,时巡檄,守具大备。按行乡鄱,举团练,立砦十有
九,枹鼓相闻,久之得步卒万八千、骑士三百。巡按御史疏闻,令天鉴自治兵。廉
得境内贼渠数輩,夜突至其乡呼之出,贼错愕不能遁,皆诛之。寇据曹县,巡抚檄
天鉴与诸道兵会剿,率所部为前锋,冒矢石深入,诸军踵之,复其城。尝以轻骑逐
贼,日暮被围,短兵相接,手格杀数贼,溃围出,不失一骑。在恩四年,屡与寇战,
俘馘无算,降者安抚之。寇远遁,招徕屯种,流亡复归,垦荒千八百顷。建书院,
弦诵不辍。政声为山东最,上考,内迁礼部主事。十一年,始行糌田亲耕礼,天鉴
参酌古今,悉合礼宜。累迁郎中。主山东乡试。十二年,出为陕西河西道参议。与
属吏约,毋猎民枉法。天鉴固长治兵,按籍讨军实,诫将弁毋以军糈肥私橐。性刚
介负气,数忤上官。岁余,谢病归。绝迹公府,门下士或有馈遗,不受,曰:“饬
簋②,惜名节,足以报举主矣!”康熙初,大臣荐,不出。寻卒。
(节选自《清史稿·王天鉴传》)
[注]①薮:人或物聚集的地方。②簋簋(
fu
gui):两种盛黍稷稻粱之礼器。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.天鉴上官/谕父老曰/往岁寇至县/辄不守/由人无固志/自今勿复逃/视知县
所向
B.天鉴上官/谕父老曰/往岁寇至县/辄不守/由人无固志/自今勿复/逃视知县
所向
C.天鉴上官/谕父老曰/往岁寇至/县辄不守/由人无固志/自今勿复逃/视知县
所向
D.天鉴上官/谕父老曰/往岁寇至/县辄不守由人/无固志/自今勿复逃/视知县
所向
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.顺治三年,是年号纪年法,汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元,
并以年号纪年。如《琵琶行》“元和十年”等等。
B城隍,古代指传说中守护城邑的神,也可指城墙和护城河,比如班固《两都赋序》
京师修宫室,浚城隍”,文中
指后者
C.檄,中国古代官府往来文书的下行文种名称之一。原是文书载体名称,指比
较长的竹木简,用于书写比较重要的文书。
D.乡试,明清两代在各省省城举行的科举考试,也称“秋闱”,中试称为“举人”
高二语文试卷第7页(共1页)
