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约
客
第六单元课外古诗
新知导入
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
——白居易《问刘十九》
同学们，我们今天爱说一个词——小资情调，白居易的这首诗只有三个意象——新酒、火炉、暮雪就有这种情调——暮色苍茫，寒风瑟瑟，大雪飘飘之际，新熟淡绿和浑浊粗糙的自酿新酒；粗拙小巧的火炉烧得正旺，好朋友们围坐在一起多么地惬意！
那么，烦躁的梅雨季节，约客久不至，诗人又是怎样来表达的呢？
学习目标
1、领会诗歌的内容，体会诗人的情感
。
2、背诵、默写诗歌。
作者简介
赵师秀（1170～1219年）字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人。诗工五律，细微精炼，有《赵诗秀集》二卷。
新知讲解
约
客
赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
黄梅时节的夜晚，细雨蒙蒙的下着，乡村的池塘传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到半夜也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者寂寞的心情。
初读感受音韵美
读准字音
读准停顿
约
客
赵师秀
黄梅/时节/家家/雨，
青草/池塘/处处/蛙。
有约/不来/过/夜半，
闲敲/棋子/落/灯花。
再读理解内容美
读了这首诗你脑海里呈现怎样的画面？
根据注释，
用自己的话描述
诗歌的大意。
约客：邀请客人来相会。
黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。
家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。处处蛙：到处是蛙声。有约：即为邀约友人。落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落，使……掉落。灯花，灯芯燃尽结成的花状物。
梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。
三读品味意境美
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，诗歌前两句写景，描绘出一幅江南夏雨图。梅雨季节，阴雨连绵，池塘水涨，蛙声不断，乡村之景是那么清新恬静、和谐美妙。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。
三读品味意境美
“有约不来过夜半”，这一句才点明了诗题，也使得上面两句景物、声响的描绘有了着落。与客原先有约，但是过了夜半还不见人来，无疑是因为这绵绵不断的夜雨阻止了友人前来践约。夜深不寐，足见诗人期待之久，希望之殷，至此，似乎将期客不至的情形已经写尽，然而末句一个小小的衬垫，翻令诗意大为生色。
“闲敲棋子落灯花”，这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。
1-2写景：
雨声蛙声
，以闹衬静
。
3-4抒情：
孤寂焦虑
，闲敲棋子
。
自由诵读背诵
课堂总结
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞心情。
诗用对偶句写景，富有时令与地方特色。
课堂练习
1、诗歌诗歌的前两句写的是什么季节？营造了怎样的氛围？
?
?
江南梅雨季节的夏夜之景；雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。营造了单调、寂寞的氛围。（意对即可）
?
2、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。
?
“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。
3、简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。
?
①“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无耐。②“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。
?
拓展提高
阅读诗歌，完成题目
寻诗两绝句（其一）
陈与义
楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。
无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。
注释：居士:指文人雅士。
1、“园花经雨百般红”描写的是什么样的景色？
2、哪句照应标题？诗歌表现诗人具有怎样的情趣？
作业布置
课外搜集古人闲情逸致的诗歌，并摘抄背诵
板书设计
1-2写景：雨声蛙声
，以闹衬静
。
3-4抒情：孤寂焦虑
，闲敲棋子
。
约
客
谢谢
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部编版语文七年级课时教学设计
课题
约客
单元
6
学科
语文
年级
七
学习目标
1、领会诗歌的内容，体会诗人的情感
。2、背诵、默写诗歌。
重点
1、领会诗歌的内容，体会诗人的情感
。2、背诵、默写诗歌。
难点
领会诗歌的内容，体会诗人的情感
。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示一首诗：绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？——白居易《问刘十九》同学们，我们今天爱说一个词——小资情调，白居易的这首诗只有三个意象——新酒、火炉、暮雪就有这种情调——暮色苍茫，寒风瑟瑟，大雪飘飘之际，新熟淡绿和浑浊粗糙的自酿新酒；粗拙小巧的火炉烧得正旺，好朋友们围坐在一起多么地惬意！那么，烦躁的梅雨季节，约客久不至，诗人又是怎样来表达的呢？板书课题
读
激趣
讲授新课
展示学习目标：1、领会诗歌的内容，体会诗人的情感
。2、背诵、默写诗歌。作者简介：赵师秀（1170～1219年）字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人。诗工五律，细微精炼，有《赵诗秀集》二卷。
范读黄梅时节的夜晚，细雨蒙蒙的下着，乡村的池塘传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到半夜也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者寂寞的心情。初读感受音韵美——读准字音，读准停顿黄梅/时节/家家/雨，
青草/池塘/处处/蛙。
有约/不来/过/夜半，
闲敲/棋子/落/灯花。再读理解内容美——你从诗歌中读出了怎样的画面？结合注释，口译。约客：邀请客人来相会。
黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。
家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。处处蛙：到处是蛙声。有约：即为邀约友人。落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落，使……掉落。灯花，灯芯燃尽结成的花状物。梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，诗歌前两句写景，描绘出一幅江南夏雨图。梅雨季节，阴雨连绵，池塘水涨，蛙声不断，乡村之景是那么清新恬静、和谐美妙。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。有约不来过夜半”，这一句才点明了诗题，也使得上面两句景物、声响的描绘有了着落。与客原先有约，但是过了夜半还不见人来，无疑是因为这绵绵不断的夜雨阻止了友人前来践约。夜深不寐，足见诗人期待之久，希望之殷，至此，似乎将期客不至的情形已经写尽，然而末句一个小小的衬垫，翻令诗意大为生色。
“闲敲棋子落灯花”，这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。1-2写景：
雨声蛙声
，以闹衬静
。3-4抒情：孤寂焦虑
，闲敲棋子自由诵读背诵默写
读读跟读读划节奏口译笔记背，写
明确目标了解文常完成目标2完成目标2完成目标1目标2
课堂练习：1、诗歌诗歌的前两句写的是什么季节？营造了怎样的氛围？
2、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。3、简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。拓展阅读阅读诗歌，完成题目寻诗两绝句（其一）陈与义楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。注释：居士:指文人雅士。1、“园花经雨百般红”描写的是什么样的景色？2、哪句照应标题？诗歌表现诗人具有怎样的情趣？
做练习
拓展提高
课堂小结
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞心情。
诗用对偶句写景，富有时令与地方特色。
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《约客》练习
课堂练习：
1、诗歌诗歌的前两句写的是什么季节？营造了怎样的氛围？
2、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。
3、简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。
拓展阅读
阅读诗歌，完成题目
寻诗两绝句（其一）
陈与义
楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。
无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。
注释：居士:指文人雅士。
1、“园花经雨百般红”描写的是什么样的景色？
2、哪句照应标题？诗歌表现诗人具有怎样的情趣？
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《约客》练习
课堂练习：
1、诗歌诗歌的前两句写的是什么季节？营造了怎样的氛围？
【答案】江南梅雨季节的夏夜之景；雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。营造了单调、寂寞的氛围。（意对即可）
2、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。
【答案】“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。
3、简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。
【答案】①“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无耐。②“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。
拓展阅读
阅读诗歌，完成题目
寻诗两绝句（其一）
陈与义
楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。
无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。
注释：居士:指文人雅士。
1、“园花经雨百般红”描写的是什么样的景色？
【答案】描写的是雨后园林的美景：一场雨后,园中姹紫嫣红,色彩艳丽。
2、哪句照应标题？诗歌表现诗人具有怎样的情趣？
【答案】末句：亭角寻诗满袖风。
情趣：喜欢喝酒，从第一句看出，第四句可以看出沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
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