2.1演唱 雪绒花 课件（17ppt）
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文档简介
你知道中国的国花是什么吗？
周恩来总理说：
“牡丹是我国的
国花，它雍容华
贵，富丽堂皇，
是我们华民族兴
旺发达，美好幸
福的象征。”
你们知道奥地利的国花是什么吗？
雪绒花
雪绒花虽不是艳丽娇媚的花朵。却有着顽
强独立的性格，和坚韧不拔的毅力。所以，人
们赋予它勇敢坚强的象征，成为奥地利的国花。
在奥地利，因为野生的雪绒花生长在条件
艰苦的山上，常人难以见其美丽容颜,所以，
见过雪绒花的人都是英雄。
从前，奥地利许多年轻人，冒着生命危险，
攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花献给自
己的心上人，只有雪绒花，才能代表为爱牺牲
一切的决心。
学习目标：
1、知识与技能：学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。
2、过程与方法：学习用轻声唱法有感情地演唱歌曲。
3、情感态度价值观：通过学习歌曲，培养学生的音乐表现力。指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自然、对祖国的热爱。
教学重点难点：
用圆润的声音有感情的正确演唱歌曲，八分休止符的学习为难点。
了解歌曲《雪绒花》的背景：
歌曲《雪绒花》选自音乐电影《音乐之声》，《音乐之声》讲的是发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱兴致。上校轻抚了六弦琴，唱了《雪绒花》，歌曲表达了他对祖国的热爱之情，这是影片中第一次出现《雪绒花》。
观后感：此时的上校有着怎样的情绪？
可以看出上校很幸福；他的歌声
也很优美；他的表情好像看到了
什么美好的东西一样，很慈祥！
聆听欣赏感受：
思考：1、歌曲的情绪是什么样的？
2、歌曲的速度及节拍又是怎样的？
亲切、优美、赞美，充满深情等
速度：舒缓、舒展、缓慢
节拍：3/4拍
3、3/4强弱规律：
╳ ╳ ╳ |
强 弱 弱
● ○ ○
三拍子指挥图示：
学唱歌曲：
1、指挥唱，小声用“lu”边跟唱旋律边指挥
2、读歌词，品味歌词含义
3. 唱歌谱，注意八分休止符的唱法
4、跟琴学唱歌曲
5、跟音乐学唱，教师纠错
6、跟伴奏指挥用亲切，赞美，充满深情的声音演唱全曲
7、小组合作练习并展示
八分休止符
拓展学习
1、再次欣赏《雪绒花》
好景不长，德国兵占领了上校的家乡，他们要求上校回去服役，上校是一个非常爱国的人，他不愿意屈服于敌人，于是决定带着自己的孩子和玛利亚逃到瑞士去，就在他们准备逃跑的那夜，被敌人发现了，上校伪称去参加音乐会，于是在那个剧院里，再一次的响起了这首《雪绒花》当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来。
2、小组讨论：本次演唱者演唱整首歌曲运用了哪些演唱形式？
独唱 齐唱 合唱
层层递进，人数越来越多，情感 也越来越强烈．
感后感：此时的上校一家又 是怎样的一种情绪？
从上校的表情上看可以看出上校很忧伤和对祖国的恋恋不舍之情。
最后上校这种深深的爱国情怀感染了在场所有的观众，所以当时的观众和上校一起来演唱这首歌曲，他们的歌声使敌人受到了震慑。所以上校把这首歌称为了“爱之歌”，以此来表达对祖国的热爱和美好的祝福。
3、电影音乐的作用：
电影音乐是20世纪新出现的一种音
乐体裁，是指为电影创作、编配的
音乐，它是综合艺术——电影中的
一个重要组成部分。电影音乐的功
能主要有：突出主题，抒发感情、
背景气氛，推动剧情发展结构统一
的作用。
小结
1、雪绒花是哪个国家的国花？
2、歌曲《雪绒花》选自哪部音乐电影？
3、三拍子的指挥手势是什么？
《雪绒花》这首歌表达了上校对自己祖国的热爱，希望通过这首歌的学习，大家也能热爱我们自己的祖国。另外，影片中还有大量的歌曲，传唱至今成为经典之作，让我们一起来欣赏其中的诙谐的《晚安歌》，并在欢快的音乐声中来结束今天这节课吧！
奥地利
音乐之声
谢谢！
周恩来总理说：
“牡丹是我国的
国花，它雍容华
贵，富丽堂皇，
是我们华民族兴
旺发达，美好幸
福的象征。”
你们知道奥地利的国花是什么吗？
雪绒花
雪绒花虽不是艳丽娇媚的花朵。却有着顽
强独立的性格，和坚韧不拔的毅力。所以，人
们赋予它勇敢坚强的象征，成为奥地利的国花。
在奥地利，因为野生的雪绒花生长在条件
艰苦的山上，常人难以见其美丽容颜,所以，
见过雪绒花的人都是英雄。
从前，奥地利许多年轻人，冒着生命危险，
攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花献给自
己的心上人，只有雪绒花，才能代表为爱牺牲
一切的决心。
学习目标：
1、知识与技能：学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。
2、过程与方法：学习用轻声唱法有感情地演唱歌曲。
3、情感态度价值观：通过学习歌曲，培养学生的音乐表现力。指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自然、对祖国的热爱。
教学重点难点：
用圆润的声音有感情的正确演唱歌曲，八分休止符的学习为难点。
了解歌曲《雪绒花》的背景：
歌曲《雪绒花》选自音乐电影《音乐之声》，《音乐之声》讲的是发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱兴致。上校轻抚了六弦琴，唱了《雪绒花》，歌曲表达了他对祖国的热爱之情，这是影片中第一次出现《雪绒花》。
观后感：此时的上校有着怎样的情绪？
可以看出上校很幸福；他的歌声
也很优美；他的表情好像看到了
什么美好的东西一样，很慈祥！
聆听欣赏感受：
思考：1、歌曲的情绪是什么样的？
2、歌曲的速度及节拍又是怎样的？
亲切、优美、赞美，充满深情等
速度：舒缓、舒展、缓慢
节拍：3/4拍
3、3/4强弱规律：
╳ ╳ ╳ |
强 弱 弱
● ○ ○
三拍子指挥图示：
学唱歌曲：
1、指挥唱，小声用“lu”边跟唱旋律边指挥
2、读歌词，品味歌词含义
3. 唱歌谱，注意八分休止符的唱法
4、跟琴学唱歌曲
5、跟音乐学唱，教师纠错
6、跟伴奏指挥用亲切，赞美，充满深情的声音演唱全曲
7、小组合作练习并展示
八分休止符
拓展学习
1、再次欣赏《雪绒花》
好景不长，德国兵占领了上校的家乡，他们要求上校回去服役，上校是一个非常爱国的人，他不愿意屈服于敌人，于是决定带着自己的孩子和玛利亚逃到瑞士去，就在他们准备逃跑的那夜，被敌人发现了，上校伪称去参加音乐会，于是在那个剧院里，再一次的响起了这首《雪绒花》当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来。
2、小组讨论：本次演唱者演唱整首歌曲运用了哪些演唱形式？
独唱 齐唱 合唱
层层递进，人数越来越多，情感 也越来越强烈．
感后感：此时的上校一家又 是怎样的一种情绪？
从上校的表情上看可以看出上校很忧伤和对祖国的恋恋不舍之情。
最后上校这种深深的爱国情怀感染了在场所有的观众，所以当时的观众和上校一起来演唱这首歌曲，他们的歌声使敌人受到了震慑。所以上校把这首歌称为了“爱之歌”，以此来表达对祖国的热爱和美好的祝福。
3、电影音乐的作用：
电影音乐是20世纪新出现的一种音
乐体裁，是指为电影创作、编配的
音乐，它是综合艺术——电影中的
一个重要组成部分。电影音乐的功
能主要有：突出主题，抒发感情、
背景气氛，推动剧情发展结构统一
的作用。
小结
1、雪绒花是哪个国家的国花？
2、歌曲《雪绒花》选自哪部音乐电影？
3、三拍子的指挥手势是什么？
《雪绒花》这首歌表达了上校对自己祖国的热爱，希望通过这首歌的学习，大家也能热爱我们自己的祖国。另外，影片中还有大量的歌曲，传唱至今成为经典之作，让我们一起来欣赏其中的诙谐的《晚安歌》，并在欢快的音乐声中来结束今天这节课吧！
奥地利
音乐之声
谢谢！