五年级语文下册教案 古诗两首—游园不值 2（苏教版）

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五年级语文下册教案
课 题 4.古诗两首《游园不值》 重点 难点 学
课 型 新授课 课 时 1课时 识记 理解 运用
教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 √
2.学会诗中的生字，理解由生字组成的词语。 √ √
3.理解诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。 √
突破重点难点设想 反复诵读，在熟读的基础上结合插图理解诗意，体会思想感情。
教学媒体 多媒体、小黑板
教 学 活 动 及 主 要 语 言 学生活动
　一．创景激趣，自主设趣春天是万紫千红、千姿百态的，古今中外无数文人墨客用饱含深情的语句描写赞美春天。谁能背诵有关春天的故诗？　　二、研读感悟，自主探究1.板书《游园不值》，解题，简介诗人。作者：宋代诗人叶绍翁字嗣宗，号靖逸，家住龙泉（今浙江）。一天，诗人去拜访友人，没想到不在，他一抬头，看见伸出墙外的红杏，不由得吟诵出一首诗来。2.老师范读古诗，学生边听读边划分节奏，画出重音。应怜/屐齿/印苍苔小扣/柴扉/久不开春色/满园/关不住一支/红杏/出墙来3.自读、指名读、齐读古诗，认识生字“苔”字。三、多元导悟，合探解疑1.看插图，说说从图上可以获得哪些信息？2.自读古诗，结合词语手册上的注释理解诗意。小组交流。3.指名说诗意。第一、二句：主人很爱惜苍苔，怕被木屐踩坏了苍苔，， 我轻轻地敲门，敲了很久也没有人来开。第三、四句：那满园的春色怎能管得住呢？一支红色的杏花早已悄悄地探出墙外来了。思考：第三、四句诗除了字面意思还有没有更深的意思？4.体会古诗的思想感情。（表达诗人对春天的喜爱，对一切充满生命力的事物的赞美。）5.有感情的朗读古诗，背诵古诗。 　 四、巩固深化，学用延展1.学生结合本课所学内容自行设计作业。2.按古诗内容填空。（1）“游园不值”的意思（　　　　　　　　　　　　　　　　　），作者是（　　）代诗人（　　　　　），“怜”的意思是（ ），“扣”的意思是（　　　 ），一二句的意思是（ ）。（2）《游园不值》中蕴含着“任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展”这一哲理的诗句是（ ）。板书设计：游园不值游园→未遇主人→扫兴（叙事）红杏→伸出墙外→高兴（写景） （抒情） 背诵春天的古诗。齐读课题、理解题意。听读，划分节奏，画出重音。自主学习看图小组交流讨论。理解诗意。体会古诗感情。有感情地朗读古诗。自行设计作业，做好后同桌交换批改。集体完成作业。
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