苏教版七年级下《一面》精品课件（共34张课件）

(共36张PPT)


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阿累
在中国现代文学史上有这样一位伟大的作家：他用清醒的头脑去观察社会；他用犀利的笔锋去剖析社会；他用如椽的大笔去揭露社会的黑暗；他用生花的妙手去抨击中国人性的弱点。“横眉冷对千指”写出他对敌人的恨，“俯首甘为孺子牛”道出他对人民的爱。反封建、反专制是他一生的追求；求光明，求自由是他不懈的目标。敌人恨之入骨，人民爱之似父。1936年月10月19日，在上海这颗巨星殒落，万人悲痛，举国悲哀，这位伟大的人物是谁呢？
译书尚未成功,惊闻殒星,
中国何人领呐喊;
先生已经作古,痛忆泪雨,
文坛从此感彷徨。
1936年10月19日
“前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。”
横眉冷对千夫指
俯首甘为孺子牛
——《自嘲》
给下列红色的字注音。
踱
　地窖
赫然
　窘相　
捻
摩挲　
（ duó ）　
（ jiào ）
（ hè　）
（ji ng )
（ suō ）
（ ni n ）
　书脊
（ jǐ ）
（ yīn）
殷勤
　莽撞　
（ mǎng )
踌躇　
（chóu chú）
　抖擞
（d u s u）
憎恶
（zēng wù）　
揩油　
（ kāi ）
恣情
（ zì ）
　不能自已
（ y ）　
（ tuí ）
颓唐
（ fǔ mó ）
　抚摩
　熏黑
（xūn ）
阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909年1月生，江苏涟水人。在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习过，毕业与上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加 “右翼剧联”， 同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境。1936年复返上海，从事写作和翻译。1937年，抗战开始，参加新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休。
内山完造（1885-1959）， 日本岗山人， 20多岁来到中国， 起初在上海贩卖药品， 兼售书籍， 开设了内山书店， 自起汉名邬其山。 鲁迅与内山结交约在1927年底， 两人友谊甚深， 过从甚密。 内山书店曾经是鲁迅躲避国民党反动派通缉的秘密住所。 鲁迅接待客人， 也多在内山书店鲁迅和内山曾数度合作， 半过版画展览。 鲁迅曾为内山的作品《活中国的姿态》作序， 并有《赠邬其山》五律一首。 抗战胜利后， 内山回到东京， 致力于中日友好活动。 1959年9月， 内山以日中友好协会副会长身份来华访问， 因脑溢血去世。 依其生前意愿，葬于上海。 内山书店亦为上海市文物保护场所，勒石纪念。
找出本文的记叙六要素。
1932年秋天的一个中午
内山书店
我 鲁迅
内山老板
接班还要等半个钟头 天冷阴雨 买书钱不够
鲁迅先生低价卖我书
我买到了书
精读课文第一部分：
1、课文对鲁迅先生几次肖像描写？重点写他什么特征？为什么这样写？
2、怎样理解“同志、朋友、父亲、师傅、战士”的含义？并结合课文谈谈“我”和鲁迅的关系。
第一次
第二次
第三次
远景
中景
近景(特写)
（暗处）
无意识
（明处）
有意识
体型 年龄
衣着 抽烟
面孔 头发
胡须
面色 头发
衣着 胡子 烟嘴色
模糊
清晰
尽心尽力 忘我工作
突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。[第36自然段]
作者写鲁迅的外貌，重点展示的是他的什么特征 为什么要这样写？请从课本中找出答案。
答：很瘦，但精神很好
本课运用了什么手法？
三次外貌描写， 是由远及近，从粗到细，逐步深入，采用了中景近景、特写相结合的描写方法。 人物形象、性格特征一次比一次清晰、鲜明。
这些手法的作用是什么？
这些描写表现了人物顽强不屈的刚毅性格， 如“黄里带白的脸” “瘦得教人担心” “他的手多瘦啊”， 表明鲁迅为了战斗，无暇休息已积劳成疾“好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子”， 表明无论环境多么艰苦，斗争怎么激烈，身体怎么虚弱，鲁迅先生总是“横眉冷对”， 顽强斗争。 头发“一根一根精神抖擞的直竖着”， 胡须“好象浓墨写的隶体‘一’字”， 显示了鲁迅刚毅的性格。
随着我和鲁迅先生对话的深入，
我的感情是怎样步步发展的？
语 言 心 情 我的感受
立刻感到受了父亲的抚摩
“你要买这本书？”
感动
“你买这本书吧——这本比那一本好。”
语 言 心 情 我的感受
“疑惑”、“不平常的人”
疑惑
“不知道怎样才好”
羞愧
“我卖给你，两本，一块钱。”“哦！您，您就是——”
“结结巴”、“欢喜得快要跳起来”
惊喜
“我那一本，是送给你的。”
“鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬”
感激
“先生，我买不起，我的钱不够……”
随着我和鲁迅先生对话的深入，
我的感情是怎样步步发展的？
感动——疑惑——羞愧——惊喜——感激
烘托出鲁迅一举一动、一言一行都给予“我”关怀与力量
“前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。”
正是他！站在前进行列前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，越老越顽强的战士！
同志，表示志同道合；
朋友，表示亲密无间；
父亲，表示崇敬热爱；
师傅，表示仿效学习。
不同的称谓，表达出作者不同的感情。
战士则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。
通读课文，随手画出你认为感彩最丰富、最令人动情的语句
文章在着意刻画鲁迅先生的音容笑貌的同时，一直用“我”的细腻的波澜起伏的内心活动作衬托——想一想，这样写对塑造鲁迅先生的形象突出文章的中心思想有什么作用？
1、那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到……抚摩似的。
表现鲁迅“俯首甘为孺子牛”的一面。
2、他是谁？对我这样一个平日被人……一定是一个不平常的人。
是对鲁迅先生品质的高度评价，进一步表现了鲁迅与“西装同胞”的不同。
下列句子中下划线词语包含怎样的感彩？
我费力的从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元， 放到他的手里------他的手多瘦啊！ 我鼻子里陡然一阵酸， 像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬， 把书塞进帆布袋， 背起便走出书店的门。
体会词语的感彩是本文一大难点，但有利于我们把握任务形象。 “带着体温的银元”， 表明这是作者艰苦劳动所得，虽少却很珍贵。 “他的手多瘦啊”， 意在表现鲁迅先生忧国忧民，操劳一生，做出了极大的自我牺牲。 “鼻子里徒然一阵酸，像要哭出来“， 只作者被鲁迅的崇高品质和自我牺牲的精神所深深感动。 ”恭敬地鞠了一躬“，是作者对鲁迅的由衷感谢和崇敬。
仔细品味语言，体会蓝色词语的感彩。
1、…看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
“赫然”是很鲜明、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。
因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家，又是光明的象征，所以说“像得到了保证似的”。
2、我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。
“摩挲”是反复抚摸，反复摸并且“舍不得”，写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。
3、 ……他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感动的心情，也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇敬。
阅读全文，简要复述“我“与鲁迅见面的经过。
内山老板劝”我“买书， ”我“犹豫着舍不得买。这时鲁迅走了出来， 问“我”是不是要买那本书。 于是， 他把《铁流》推荐给“我”， 听“我”说买不起后， 就用一块钱把两本书都卖给了“我”。 “我”突然悟出他是鲁迅先生后， 他微笑， 默认地点点头， 然后解释为什么要收一块钱。 “我”非常感动， 接受了鲁迅先生的赠书，向他恭敬的鞠了一躬，怀着激动的心情转身就走出了书店的门。
总结：题目《一面》的含义
1、“我”与鲁迅仅一面之交，却得到如此的关爱，说明鲁迅先生对青年一代十分关心；
2、仅仅与作者有一面之交的鲁迅，却给作者留下难以磨灭的印象，给予作者巨大的鼓舞。