2017届广西桂林市、崇左市高三联合调研考试语文试题

2017届广西桂林市、崇左市高三联合调研考试语文试题
一、现代文阅读
1．（2017高一下·遵义月考）阅读下面的文字，完成下列小题。
让科幻文学推动创新
刘慈欣
对国内大众而言，科幻文学在许多年里都是一个陌生事物。它属于类型文学，受众很少，部分作品还带有一定的专业门槛。但过去的一年里，媒体大范围地报道，把科幻文学推到了聚光灯下，有更多人开始关注这个由来已久的“新”现象。那么，什么是科幻？
在内容题材和表现形式上，科幻文学和主流文学是存在差异的。主流文学一般而言更加关注现实和历史，而科幻文学关注的是未来。所以在文学手法上，科幻更多的不是去反映、隐喻或批判现实，而是把作家的思考投射到未来。此外，在读者群上，主流文学背靠学院正统，在其身后存在一个庞大而悠久的评价体系。相比之下，科幻文学则更依赖于市场和读者的肯定。
在科幻界还有一种说法，即“科幻是最大的一种现实主义”。因为所谓“未来”，正是必将到来的“现实”，是现实在靠前的时间轴线上的投影。科幻文学同样可以带入问题意识，去探讨主流文学正在涉及或未曾涉及的领域，并通过在时空上拉开距离形成陌生化的效应。
其实科幻文学也和中国梦产生了莫大关联。有人认为，科幻是唯一可以直接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下，科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景。在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型。
不仅主流文学，任何文学类型的创作都要求作家足够洞悉世界、生活和人本身，科幻也不例外。但对于科幻文学，只深入生活是不够的，还需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，尤其要发挥创新能力。我认为，科幻文学是创新意识最强的一种文体。科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。
科幻是一种让想象力得到驰骋与磨砺的文学体裁，无论创作还是阅读，都是对想象力的锻炼。而它与科技的内在关系，也使我们能够重新审视科技在当代社会的地位。自然，科幻文学并不能直接授人以科学知识，但它通过对想象世界的描写和对科技社会的预言，足以激活我们的创造力，也激发出指向科技领域的强烈兴趣。事实上，有许多最终走上研究之路的科学家，都曾经受到过科幻文学的影响。
技术旨在提高生活水平，而科学的使命却是更深刻地认识自然规律。比如最近引发热议的“引力波”，在未来相当长时间内，可能都无法直接作用于现实，但是这项发现却开启了认知未知世界的一扇天窗。也许有人怀疑，人类为何要去仰望那遥不可及的星空？其实，许多当下看似无用的知识，从拉长了的时间维度去看，可能都会意义非凡。在我看来，朝向未知世界的探索和拓展，不仅足以开阔眼界，更能涤荡心灵，使我们洞察到人类文明演进的本质所在。
（有删减）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（　　）
A．主流文学一般更加关注现实和历史，而科幻文学更多的是把作家的思考投射到未来，在读者群上两者也有区别。
B．科幻文学是一种最具现代感和现实性、充满了想象力与科技感的文学，对于现实以及科技都有一定的推动作用。
C．科幻文学要求作家必须洞悉世界、生活和人本身，还需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，发挥创新能力。
D．科幻文学让想象力得到驰骋与磨砺，并与科技有一定的内在关系，使我们能够重新审视科技在当代社会的地位。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　）
A．因为属于类型文学，受众很少，部分作品还带有一定的专业门槛，所以在很多年里，科幻文学都得不到国人的关注。
B．科幻界认为，科幻不是幻想，它也是一种现实主义，只不过它的“现实”是当下的现实在靠前的时间轴线上的投影。
C．主流文学正在涉及或未曾涉及的领域，科幻文学都可以进行探讨，只不过是在时空上拉开距离以形成陌生化的效应。
D．有人认为因为科幻是一种可以直接描写出中国梦的文学题材，所以科幻小说可以直接描摹出中国梦成为现实的图景。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．如果作者在创作的过程中没有考虑市场和读者因素，将会影响它的受关注度，因为科幻文学属于类型文学，受众很少。
B．直接授人以科学知识不是科幻文学的主要职能，但它能够激活我们的创造力，激发我们对于科技的兴趣。
C．作者认为科幻文学具有很强的创新意识，它的兴盛不但能够促进国家的科技发展，还会对建设创新型国家起推动作用。
D．科幻涉及的问题看似不着实际，但它足以开阔人们的眼界，涤荡人们的心灵，使我们洞察到人类文明演进的本质所在。
2．（2017·桂林模拟）阅读下面的文字，完成下列小题。
一代宗师叶企孙：以身之微芒照亮天下
蒲潇
如今，人们仍在津津乐道于“两弹一星”的辉煌过往，然而鲜有人知道，23位“两弹一星”元勋中，超过一半都曾受业于同一位大师。事实上，中国电子技术、地震预报、气象预测、国防工业等诸多重要学科的肇始，亦离不开这个名字。
这个曾被历史遗忘了半个世纪的人正是叶企孙，中国物理学界的一代宗师，中国近代物理学奠基人，原清华大学首任理学院院长。
1898年，叶企孙生于上海南市区的一个书香世家。目睹大批仁人志士为了脚下的土地倒在血泊中，在父亲的言传身教下，年幼的叶企孙在心里默默立下了一个志向，“既重格致，又重修身，以为必以西方科学来谋求利国利民，才能治国平天下。”
1913年夏天，15岁的叶企孙报考进入清华大学。5年后，叶企孙顺利通过毕业考试。载着祖国厚重的希望，他远涉重洋来到美国芝加哥大学，直接插入物理系三年级学习。1920年9月，叶企孙转入哈佛大学研究院，并在老师的指导下一起完成了普朗克常数值的精确测定，这一数值被国际物理学界沿用达16年之久。中国人的姓名第一次被载入现代世界自然科学学术著作中，那一年，他不过23岁。
1923年，叶企孙回国，此时的他已经是一个颇有成就的科学家了。是继续从事自己的科研，去摘取稍加努力就能触碰到的科学桂冠，还是放弃所有，从零开始，在自己贫瘠的国家撒播科学的种子？叶企孙的心中早有了答案。有着远见卓识的他深知，科学家会为国家创造出“国之利器”，而教育家会为国家培养科技人才。中国需要一个科学群体，而不能仅靠一个科学家去改天换地。阔别母校7年之后，叶企孙再次回到清华园。
1926年秋，清华大学物理系成立。从执教开始，叶企孙一直站在教学第一线，坚持登台讲课。他讲课略有口吃，而且语调也没有特别吸引人之处，然而他对物理概念的透辟理解给学生们留下了深刻的印象。他的学生王大珩曾这样评价他的授课：“在思路上，叶老往往讲出我们看书不易领会的要点。他不是通过内容的堆砌来讲授，而往往是通过提纲掣领式的讲述，整个课程的基本概念、框架结构就都有了。”
课堂之外，叶企孙经常邀请这些清寒学子到家里做客，买些点心为他们加加餐，天冷了，叶企孙将自己的衣服给他们穿，没地方住了，叶企孙就让他们住到自己家里来。那些年，在叶企孙的住所北院7号里，能听到的尽是学生们与他们所尊敬的老师的欢声笑语。叶企孙会和每个学生深度交谈，并将他们的特点，在小本本上一一记录下来。叶企孙十分注重因材施教，也正是因为他对每个学生的细心了解观察，他总能针对学生的不同特点给予精心点拔，并结合祖国需要，找到学生们未来最为适合的发展方向。
不仅善于培养人，叶企孙还很注重名师的重要性。在清华建校史上，以招徕人才引进师资而成为佳话美谈的无出叶企孙其右者。有人说，叶企孙能一网打尽天下名师，主要是他没有门户之见，以培养中国科技人才为己任。
1966年，文化大革命爆发。两年后，叶企孙因缜遗案涉嫌被捕，他屡次入狱，人格与肉体遭受到双重折磨，精神几近崩溃。那一年，他已七十高龄。1969年冬，在北大一处不足十平米的小房间里，昔日神采奕奕、风度翩翩的叶企孙，腰已弯到90度，双腿肿胀，身心疲惫，每况日下。然而他却从不怨天尤人，也不向别人抱怨。
“宁可时代负我，我决不负时代。”这是叶企孙晚年内心的最强音。他一直以不倒的形象坚持着生命的全过程，特别是在遭到抛弃，敌视之后，仍挺立着身躯，顽强地维护着自己的信念。
1977年1月13日，叶企孙因长久病惠溘然长逝。
叶企孙的一生没有留下鸿篇巨制的著作，没有宏伟的教育纲领，甚至没有一句豪言壮语，但中国的物理学教育从无到有的在他的手中建设起来了。我国这棵科学大树生长的每圈年轮里，都会发现叶企孙和他的弟子们在其中发挥的重大作用。
他是和我们这个时代交臂而过的，一个我们知道的最晚，了解最少，却对中国科学界贡献巨大的大师。
他的一生告诉我们，不管白天黑夜，星辰永远闪耀，只是有的时候，我们的肉眼看不到它。
（有删减）
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，正确的一项是（　　）
A．文章开头设置悬念，用众多科学家和诸多学科的肇始，众星拱月般引出叶企孙的名字，侧面突出传主的功绩，吸引了读者的兴趣。
B．文章用正侧面结合、记叙议论抒情结合的方法来刻画人物形象，为我们展现出传主为国为民的伟大信念、高尚的人品和坚毅的品质。
C．传主之所以放弃荣誉和科研回国，是因为他对祖国、对教育事业的热爱，希望通过教育创造出“国之利器”，为国家培养科技人才。
D．文章最后一段将传主的一生比作不管白天黑夜永远闪耀、人们却看不到它的星辰，表达出作者对传主被人忽略和误解的不平和惋惜。
（2）叶企孙能够培养出很多在科学界有影响的科学家，原因有哪些？请结合材料简要概括。
（3）题目用“以身之微芒照亮天下”评价叶企孙，请结合全文简要概括其成就，并谈谈他给你的启示。
3．（2017高一下·遵义月考）阅读下面的文字，完成下列小题。
芦苇荡
孙犁
①弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来。
孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，一直没安静过，神经紧张得很。一点轻微的声音，闭上的眼就又睁开了。又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着。眼前的环境好像是一个梦。小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。
远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。女孩子叫了一声。
老头子说：“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”
小船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向她们，不动了。两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。
老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。大女孩子把小女孩子抱在怀里，倒在船底上，用身子遮盖了她。
子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去，有的一见水就爆炸了。
那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来，连忙爬起来，把大的抱在自己怀里，带着哭声向老头子喊：
“她挂花了！”
老头子没听见，拼命的往前推着船，还是柔和地说：
“不怕。他打不着我们！”
“她挂了花！”
“谁？”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。
一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：
“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧！”
老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。我没脸见人。’
小女孩子有些发急：
“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀！”
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样，谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱？自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大女孩子说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：
“你们不信我的话，我也不和你们说。可是，等到天明，你们看吧！”
第二天，中午的时候，非常闷热。②一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开的离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
鬼子们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。③这里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看着就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1945年8月于延安
（有删减）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是（　　）
A．老头子多次对两个女孩说“不怕”只是为了安慰她们，其实他自己也很紧张，害怕被鬼子发现，从他往船上蹿动作就可以看出来。
B．文中两次写老头子“有一篙没一篙地撑着船”是为了强调人物悠闲惬意的状态，有效地迷惑了鬼子，为后文鬼子轻易上当作了铺垫。
C．文中多处用了伏笔，使故事交代含蓄又能结构严密、故事紧凑，如写“日本人的水式真不错”就是为后文鬼子轻易追上老头子设的伏笔。
D．作者笔下的女孩和老头子都是普通老百姓，但是他们坚强、乐观、勇敢面对甚至是直接参与抗战，体现了作者对战争的信心和对人性的赞美。
E．本文虽然是描写战争，却用了朴素、清新、柔美的语言，淡化了对人物形象的刻意雕琢，散文式的格调、诗歌般的意境使文章充满“诗意”。
（2）小说中的老头子的主要性格特点是什么？请结合全文简要分析。
（3）小说多处描写了环境，请分别分析画线部分的环境描写有何作用。
二、文言文阅读
4．（2017·桂林模拟）阅读下面的文言文，完成下列小题。
长孙顺德，文德顺圣皇后之族叔也。顺德仕隋为右勋卫，征辽当行，亡命太原，素为高祖亲厚。时群盗并起，郡县各募兵为备。太宗将起兵，令与刘弘基募士于外，声备贼，至数万人，乃结队按屯。大将军府建，拜统军。从平霍邑，破临汾，下绛郡，俱有战功。寻与刘文静击屈突通于潼关，每战摧锋。及通将奔洛阳，顺德追及于桃林，执通归京师，遂定陕县。高祖即位，拜左骁卫大将军，封薛国公。讨建成余党。太宗践祚，食千二百户，赐宫女，诏宿内省。
俄以受赇为有司劾发，帝曰：“顺德元勋外戚，爵隆位厚至矣。若令观古今自鉴，有以益国家者，朕当与共府庄，何至以贪冒闻乎？“因赐帛数十愧切之。大理少卿胡演曰：“顺德以赂破法，不可赦，奈何又赐之？”帝曰：“使有耻者，得赐甚于戮；如不能，乃禽兽也，杀之何益？”
李孝常谋反，坐与交，削藉为民。岁余，帝阅功臣图，见其像，怜之，遣宇文士及视顺德，顺德方颓然醉，遂召为泽州刺史，复爵邑。顺德素少检，侈放自如，至是折节为政，以严明称。先是，长吏多受百姓馈饷，顺德纠挝，一无所容，称为良牧。前刺史张长贵、赵士达并占境内膏腴之田数十顷，顺德并劾而追夺，分给贫户。寻又坐事免丧息女感疾甚帝薄之谓房玄龄日顺德无刚气以儿女牵爱至大病胡足恤未几而卒，太宗遣使吊祭，赠荆州都督，谥日襄。贞观十三年，封邳国公。永徽中，加赠开府仪同三司。
（选自《新唐书·列传第三十》，有删改）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）
A．寻又坐事免／丧息女／感疾甚／帝薄之／谓房玄龄日／顺德无刚气／以儿女牵爱／至大病胡足恤
B．寻又坐事免／丧息女／感疾甚／帝薄之／谓房玄龄日／顺德无刚气／以儿女牵爱至大病／胡足恤
C．寻又坐事／免丧息／女感疾甚／帝薄之／谓房玄龄日/顺德无刚气／以儿女牵爱／至大病胡足恤
D．寻又坐事／免丧息／女感疾甚／帝薄之／谓房玄龄日／顺德无刚气／以儿女牵爱至大病／胡足恤
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．庙号是指皇帝死后在太庙立室供奉时特起的名号，“高祖”的庙号通常是给开国皇帝的。
B．郡县制是在中国古代实行的中央集权体制下，郡、县二级政权的地方行政制度的总称。
C．外戚指皇亲国戚，即帝王母族、妻族的亲属，其中太后、皇后、嫔妃的兄弟也称国舅。
D．唐以御史大夫、中书、门下为三司，主理刑狱。朝代不同三司所指部门和职能也会不同。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．长孙顺德虽为隋朝旧臣，却因为和李家有亲戚关系，在征辽途中转而主动投靠李渊，在李唐王朝的建立中立下了汗马功劳，深得李渊信任。
B．面对长孙顺德的受贿事件，唐太宗认为奖赏会让知耻者幡然醒悟，于是不但不处罚他，还赐给他数十匹丝绢，希望他能够从中领悟，引以为戒。
C．因与李孝常有交往而被牵连取消官职之后，长孙顺德非常颓丧，整日醉酒，皇帝知道后念及他是功臣，重新起用他并恢复其爵位和食邑。
D．虽然对长孙顺德不是很满意，但他死后皇帝还是很伤心，为他停止上朝，还派人前去吊唁，追赠他为荆州都督，赐谥号襄，之后还两次追封他。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若令观古今自鉴，有以益国家者，朕当与共府库，何至以贪冒闻乎？
②顺德素少检，侈放自如，至是折节为政，以严明称。
三、诗歌鉴赏
5．（2017·桂林模拟）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
晚泊①
陆游
半世无归似转蓬，今年作梦到巴东。
身游万死一生地，路入千峰百嶂中。
邻舫有时来乞火，丛祠无处不祈风。
晚潮又泊淮南岸，落日啼鸦戍堞②空。
【注】①陆游因“力说张浚用兵”的罪名被罢黜，闲居四年后被任命为夔州通判，此诗即作于赴任西行途中。②堞：城上的短墙。
（1）下面对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（　　）
A．诗歌开篇用了比兴的手法，写出了诗人人蜀的原因，引出了后文写自己的心情。
B．本诗构思巧妙，颈联才通过泊船时的一件小事及眼前的景色正式人题写“晚泊”。
C．颔联实写了蜀地“万死一生…‘千峰百嶂”的恶劣环境，侧面烘托诗人的心情。
D．即使是夜泊，邻舟乞火、船夫祈风，渲染出热闹的气氛，烘托诗人愉悦的心。隋。
E．尾联“空”字用得妙，以景结情，渲染出萧索的气氛，与诗人的心情紧密结合。
（2）整首诗表达了诗人哪些感情，请结合诗句简要分析。
四、默写
6．（2017·桂林模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
①“　 　，　 　。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”（《离骚》）
②问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。　 　，　 　。（《师说》）
③曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？　 　 传而不习乎？”（《论语·学而》）
五、选择题
7．（2017·桂林模拟）下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（　　）
①李晓同学绠短汲深，做语文课代表再合适不过了，他基础知识扎实，文学功底深厚，相信他能协助好语文老师提高我们班的语文成绩。
②洛杉矶治霾花费了将近70年的时间才初见成效，我国的一些地方要三五年内治霾取得实质性成果，这种目不见睫的政府计划表现出对职能部门的盲目信任。
③在食品安全问题日益复杂的背景下，食品加工企业和监管部门应加强合作，社会各界也应该积极参与，双管齐下，把食品安全风险降至最低。
④11月11日才过1小时57秒，淘宝天猫交易额就已超过362亿元，195个国家和地区参与双十一，凭此成绩，我国当之无愧地跃居全球网络商品零售榜首。
⑤香港各界对外国干涉势力说“不”。香港是中央人民政府管辖的行政区，香港特首普选绝对属于中国内政，事实清楚明白，外国势力不容置喙。
⑥电脑普及化，书写键盘化，对中学生的书写造成了相当严重的影响。你让学生写篇文章，他大笔一挥，龙飞凤舞一番，卷面字迹却难以辨认。
A．②④⑤ B．③④⑥ C．①②⑤ D．①③⑥
8．（2017高一下·遵义月考）下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．美韩两国防务部门当日发表联合声明，正式宣布决定在驻韩美军部署“萨德”系统，将影响东北亚安全形势，导致地区安全格局发生重大调整。
B．有网友认为，特朗普的对外经济政策是围绕贸易保护主义为核心的，其若当选，与美国有着大额的贸易顺差的国家的贸易盈余将减少。
C．2016年9月1日首部《中华人民共和国慈善法》开始正式施行，法律明确禁止的，是个人开展公开募捐，但不禁止个人求助。
D．通过参与国家公祭日，我们不仅掌握了千真万确的史实，而且能够培养起真正热爱和平、守卫和平的认知。
9．（2017·桂林模拟）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）
每个时代都有每个时代的特点与困难。今天的长征同当年的红军长征相比，同改革开放以来我们已经走过的新长征之路相比，① 在环境、条件、任务、力量等方面都有差别，② 盐同点在于都是具有开创性、艰巨性、复杂性的事业。③ ，习近平说“长征永远在路上”。不论面临什么困难、什么挑战，④ 将长征精神发扬下去，我们⑤ 有能力克服困难，⑥ 在新时代迈上新台阶。
A．尽管 / 并且 如果 必 并且
B．其实 然而 因此 不仅 才 /
C．虽然 但是 / 都要 将 才能
D．/ 但 所以 只要 就 从而
六、语言表达
10．（2017·桂林模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
今年的世界互联网大会以“创新驱动造福人类——携手共建网络空间命运共同体”为主题，周鸿祎说，　 　，而合作会将创新的效果最大限度的放大，最大化的造福人类。“随着互联网不断地发展，从PC互联网到今天的移动互联网，到明天的万物互联时代，每个互联网公司很难靠自己过去做的某一款产品永远一招鲜吃遍天，永远屹立不倒。”互联网企业要不断地与时俱进，　 　，不断地改进产品，才能使这个品牌不断被附加新的内涵。鼓励和保护创新，　 　，才能促进中国互联网的繁荣发展。
11．（2017·崇左模拟）下面是某学生制定的X科高考复习计划框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
七、材料作文
12．（2017·崇左模拟）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：请结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
答案解析部分
1．【答案】（1）B
（2）D
（3）D
【知识点】社会科学类
【解析】【分析】（1）题干问的是“下列关于原文内容的表述，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项“科幻文学是一种最具现代感和现实性……的文学”有误；文章第四段说的是“在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型”，选项缺少条件“在这种意义上讲”。（2）题干问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应先到文中找到与选项相关的内容，将两者进行比对。D项，“有人认为因为……所以……”有误；信息源自第四段，文中说的是“有人认为，科幻是唯一可以直接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下，科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景”可见，选项因果颠倒。（3）题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。本题既有对文本内容的筛选和概括，也有在文本基础上的推断。D项，最后一段“朝向未知世界的探索和拓展，不仅足以开阔眼界，更能涤荡心灵，使我们洞察到人类文明演进的本质所在”，选项将“朝向未知世界的探索和拓展”替换成了“科幻所涉及的问题”。
2．【答案】（1）A
（2）①他一直站在教学第一线，亲力亲为；②他对物理概念有透辟理解，讲解知识时能够高屋建瓴，有全局观；③他关爱每个学生，并能因材施教；④他很注重名师的重要性。
（3）①叶企孙一生都以利国利民为信念，并一生努力践行，面对误解也毫不动摇；②他让中国人的姓名第一次被载入现代世界自然科学学术著作中；③他不为名利，为中国物理学教育做出巨大贡献；④他培养了一大批科学家，深深影响着我国现代科学。
启示：即使个人力量有限，我们也应有“以天下为己任”的意识，为国家兴盛做出自己最大的努力。
【知识点】传记类
【解析】【分析】（1）对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中，“下列对文章有关内容的分析和概括，正确的一项”，要求选出“正确”“一项”。B项，“文章用正侧面结合、记叙议论抒情结合的方法来刻画人物形象”有误；本选项考查传记文学中塑造人物形象的方法，本文既对叶企孙言行举止进行正面的描写，也借助其他名人对叶企孙进行侧面的衬托，比如文章的开头，“23位‘两弹一星’元勋中，超过一半都曾受业于同一位大师。事实上，中国电子技术、地震预报、气象预测、国防工业等诸多重要学科的肇始，亦离不开这个名字”，但没有抒情。C项，“对教育的热爱”有误，文章第五段说“是继续从事自己的科研，去摘取稍加努力就能触碰到的科学桂冠，还是放弃所有，从零开始，在自己贫瘠的国家撒播科学的种子？叶企孙的心中早有了答案。有着远见卓识的他深知，科学家会为国家创造出‘国之利器’，而教育家会为国家培养科技人才。中国需要一个科学群体，而不能仅靠一个科学家去改天换地”，由此可以知道，从事教育的根本目的依然是爱国，希望借助教育培养“科学群体”。D项，不仅仅是“不平和惋惜”，还有赞美。（2）本题题干问的是“叶企孙能够培养出很多在科学界有影响的科学家，原因有哪些？”，本题考查学生筛选信息和概括信息的能力。解答时，首先要理解题干的要求，“能够培养出很多在科学界有影响的科学家”的原因，考生应到文中圈出叶企孙在教育学生方面的表现。文章一、二段借助众多的科学家引出叶企孙，三四段是写其求学经历，第五段写其回国投身教育的原因，由此可以确定本题的答题区域应在第六段及后文。第六段说“从执教开始，叶企孙一直站在教学第一线，坚持登台讲课”“他对物理概念的透辟理解给学生们留下了深刻的印象”，第七段“叶企孙十分注重因材施教，也正是因为他对每个学生的细心了解观察，他总能针对学生的不同特点给予精心点拔，并结合祖国需要，找到学生们未来最为适合的发展方向”，第八段“不仅善于培养人，叶企孙还很注重名师的重要性”。依据这些内容进行概括即可。（3）本题题干问的是“题目用‘以身之微芒照亮天下’评价叶企孙，请结合全文简要概括其成就，并谈谈他给你的启示”，本题答案包括两个部分，先回答其成就，再谈人物给自己的启示。第一步：整体感知，理解标题的含义，“身之微茫”指的是叶企孙个人的力量，“照亮天下”指的是叶企孙做出的贡献、收获的成果。第二步：筛选文中的关键信息。第一段“中国电子技术、地震预报、气象预测、国防工业等诸多重要学科的肇始，亦离不开这个名字”，第四段“在老师的指导下一起完成了普朗克常数值的精确测定，这一数值被国际物理学界沿用达16年之久。中国人的姓名第一次被载入现代世界自然科学学术著作中”，倒数第三段“中国的物理学教育从无到有的在他的手中建设起来了。我国这棵科学大树生长的每圈年轮里，都会发现叶企孙和他的弟子们在其中发挥的重大作用”。依据这些信息概括叶企孙的成就，然后再写自己从叶企孙的行为和成就中得到的启示。
【点评】对于筛选信息题，考生应认真审题，从题干中找到筛选的依据和方向，比如本题，“叶企孙能够培养出很多在科学界有影响的科学家，原因有哪些”，这句话中就给出了筛选的方向，即考生应到文中找到“叶企孙培养人才”的区域，即写其投身教育的内容。从文本内容的分析来看，第五段写其回国投身教育的原因，第五段的最后说“阔别母校7年之后，叶企孙再次回到清华园”，第六段的开头说“1926年秋，清华大学物理系成立”，从这两句话来看，第六段叶企孙开始了自己的从教生涯，第九段开头说“1966年，文化大革命爆发。两年后，叶企孙因缜遗案涉嫌被捕，他屡次入狱，人格与肉体遭受到双重折磨，精神几近崩溃”，后文主要是写其文革遭遇以及在这一遭遇中所坚守的信念，由此可以确定本题的答题区域在六到八段。
3．【答案】（1）B；E
（2）①自信，经历了大风大浪没有出事，以及多次安慰女孩“不怕”可以看出他对自己的技术很自信；②要面子，女孩受伤后觉得“没脸见人”，没有立即送女孩到目的地，非要给女孩报仇；③慈爱，自己无儿无女对两个女孩是真心喜爱，女孩受伤了自己很自责难过；④临危不乱，有勇有谋，面对鬼子的封锁只凭一条小船来去自如，给女孩报仇时精心策划引鬼子入圈套。
（3）①烘托出人物平静惬意的心理，与后文遇鬼子枪袭的紧张形成对比；②营造了一种紧张压抑的气氛，并告知读者鬼子下塘洗澡的原因，推动故事发展；③水的清澈和平静下蕴藏着不平静，为鬼子不知不觉中了陷阱做了铺垫。
【知识点】中国现当代小说
【解析】【分析】（1）题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。A项“其实他自己也很紧张”有误；从这是对人形象的分析，后文当大女孩受伤后，老头子心理活动“大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成……”以及第二天惩罚日本鬼子的举动可以知道，老头子跟女孩说“不怕”并不是因为自己不紧张，他是真的对自己很自信。C项，鬼子追上老头子的船，并不是因为他们水式好，而是老头子故意让他们追上以把他们引入自己的陷阱。D项，小女孩没有直接参与抗战，“对战争的信心”也没有体现。（2）题干问的是“小说中的老头子的主要性格特点是什么”，这是考查小说中的人物形象，题干要求考生要结合全文分析。可以先到文中找出对老头子进行语言、心理、动作、神态等描写的内容，圈出老头子所做的事情，分析他的特点；然后再看文中有无环境的衬托，有无借助他人对老头子进行衬托。比如，老人的语言“不怕”、老人的心理活动“大江大海过了多少”，这些内容体现出老头子自信的一面；“我不能送你们进去了。我没脸见人”“你们不信我的话，我也不和你们说。可是，等到天明，你们看吧”，这些语言描写表现出老头子爱面子的一面；“自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱”，心理活动表现出老人慈爱的一面；策划给女孩报仇，表现出老人机智勇敢、有勇有谋的一面。（3）题干要求“分别分析画线部分的环境描写有何作用”，这是考查小说中环境描写的作用。首先应找出环境描写的内容，概括环境的特点，明确其在文中的位置。“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”，“弯弯的月亮”“水一样的天”营造了幽静的氛围，结合第二段人物的感觉和行动“有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着。眼前的环境好像是一个梦。小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩”，可以知道此处的环境描写烘托出人物刚从战乱走出获得暂时平静的心理，与下文遇到鬼子时的紧张形成对比；“一轮红日当天，水面上浮着一层烟气”，“红日”“烟气”说明天气比较炎热，这也是鬼子下塘洗澡的原因，为下文老头子严惩鬼子做了铺垫，推动了情节发展；“这里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动”，“平”“清”的水、“浮动”的水草掩盖了水下的陷阱，这为鬼子掉入陷阱做了铺垫。
【点评】解答小说环境作用题，要注意如下几点：首先要逐字阅读题目，注意题干的要求，比如本题中，“分别分析画线部分的环境描写有何作用”，“分别”说明考生答题的时候应分开说明这些环境描写的作用；然后从文中准确找出描写自然景物的句子，概括景物的特点，明确这一环境下人物的表现、情节的发展，比如本题的第一处环境描写在文章开头，“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”，在这战争的年代里为何会有这样平静的时刻？第二段给出了说明“孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，一直没安静过，神经紧张得很。一点轻微的声音，闭上的眼就又睁开了。又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着”，可见此处的环境描写烘托了人物的心情，而此刻的平静又与下文遇到鬼子时的紧张形成对比；最后要结合文本答题，不可贴标签，使答案空洞。环境描写的作用一般如下：交代了故事发生的时间、地点，渲染了……的氛围，为……情节做了铺垫，烘托人物心境，衬托人物品格，暗示人物命运。
4．【答案】（1）B
（2）C
（3）A
（4）①如果能多看古今典籍审察自己，有对国家百姓有益的作为，我会与他一起共享国库，何至于出了贪污受贿的丑闻呢？②长孙顺德以往生活不羁，放纵自己不受约束，到此时他强自克制改变态度处理政事，因严明被称赞。
【知识点】文言语段综合训练
【解析】【分析】（1）本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“寻又坐事免／丧息女／感疾甚／帝薄之／谓房玄龄曰／顺德无刚气／以儿女牵爱至大病／胡足恤”，这句话的意思是“后来又因犯法而被免官回家，又丧失了儿女，感到很痛苦，唐太宗听到后很轻视他，对房玄龄说：‘顺德没有慷慨的气节，因为儿女的爱牵累以至于现在得了病，有什么值得体恤的呢？’”；然后抓住“还第”“息女”“谓……曰”“胡足恤”等几个常用表达，判断句群。（2）本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。C项，在封建时代，嫔妃不算皇帝的妻子，因此她们的兄弟不能称国舅。（3）本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。A项，“却因为和李家有亲戚关系，在征辽途中转而主动投靠李渊父子”不正确，文章第一段说“长孙顺德，文德顺圣皇后之族叔也。顺德仕隋为右勋卫，征辽当行，亡命太原，素为高祖亲厚”，文中并没有指出他是文德顺圣皇后之族叔与他投靠李渊有直接因果关系。（4）本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“自鉴”，宾语前置句，应为“鉴自”，审察自己；“有以”，有办法来……；“朕当与共府库”省略句，省略介词“与”的宾语“之”；“共”，共享。第二句中，“素”，向来；“侈放”，放纵；“至是”，到此时；“折节”，自我克制改变态度；“以”，因为；“称”，被称赞。
【点评】（1）对于文言断句题，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。然后由简单句式入手，给一段文章加标点，往往有易有难。我们可以在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。这是一种先易后难的方法。比如可以根据一些明显的标志(如下面讲到的虚词、对话等)，把容易分辨的句子先断开。另外，我们还要有全文意识，对不易断开的地方，要联系上下文的意思，认真推敲，确定在适当的地方断句。接着抓住“曰、云、言”，文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，这为正确断句提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。常用虚词是标志。句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。句尾词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾；耶、与(欤)、邪(耶)等经常用于疑问句末尾；哉、 夫等经常用于感叹句尾。其后面一般要断开。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到A项对应的内容，该项内容源自文章第一段，文中先对长孙顺德的身份进行介绍“文德顺圣皇后之族叔也”，然后介绍其经历“仕隋为右勋卫，征辽当行，亡命太原，素为高祖亲厚”，文章并没有说这两者之间有什么关联，选项强加因果。
【附参考译文】
长孙顺德，是文德顺圣皇后的族叔。顺德在隋朝的时候任职右勛卫，本应参与征讨辽的战役，却逃往太原（投靠李渊），后一直被李渊信任厚待。当时（隋朝各地）很多盗匪一齐作乱，各郡县各自招兵买马以应对。李世民将起兵，命令长孙顺德与刘弘基在外招揽人才，号称是应对反贼，数量多达数万人，于是按屯编结队伍。大将军府建立起来后，任命长孙顺德为统军，长孙顺德随军讨平霍邑、击破临汾、攻克绛郡，立下战功。不久，与刘文静在潼关攻打屈突通，屈突通将要逃奔洛阳，长孙顺德追至桃林，将屈突通擒获送到京师，于是平定了陕县。李渊登基后，任命顺德为左骁卫大将军，封为薛国公。后讨伐李建成余党有功，唐太宗即位，授予他食邑一千二百户，把宫女赐给他，下诏允许他在禁宫之内留宿。
不久后因为接受贿赂被有司弹劾，唐太宗説：“顺德是开国元勛，又是外戚，地位、爵禄已经够丰厚了。如果能多看古今典籍审察自己，有对国家百姓有益的作为，我会与他一起共享国库，何至于出了贪污受贿的丑闻呢？”于是赐给他几十匹丝绢想让他产生愧疚之心。大理寺少卿胡演説：“顺德因为接受贿赂而触犯法律，罪不可恕，怎么又赐给他丝绢呢？”太宗説：“假使是有廉耻之心的人，得到赏赐对他来说胜于刑罚；如果仍不能（使他醒悟），那他就像禽兽一样了，杀了他也没有用。”
李孝常谋反，长孙顺德因为与他有来往而获罪，被取消官职和爵位贬为平民。年末时，唐太宗翻阅功臣图，看到长孙顺德画像，怜悯他，于是派宇文士及前往看望长孙顺德，长孙顺德当时精神颓废，一副醉态，于是皇帝下诏让他担任泽州刺史，恢复了他的爵和位食邑。长孙顺德以往生活不羁，放纵自己不受约束，到此时他强自克制改变态度处理政事，因严明被称赞。原先，一些官吏常私下（向百姓）索要馈赠，长孙顺德抓住他们后处罚毫不留情，于是被人称为好官。前任刺史张长贵、赵士达在本郡之内占有数十顷好田，长孙顺德一齐上报并且追回田地分给贫穷百姓。后来又因犯法而被免官回家，又丧失了儿女，感到很痛苦，唐太宗听到后很轻视他，对房玄龄说：“顺德没有慷慨的气节，因为儿女的爱牵累以至于现在得了病，有什么值得体恤的呢？”不久长孙顺德去世，唐太宗派人前去吊唁，追赠他为荆州都督，赐谥号襄。贞观十三年，追封为邳国公。永徽年中，加赠开府仪同叁司。
5．【答案】（1）C；D
（2）①首联自慨身世如转蓬，体现了诗人漂泊无归的凄凉心情；②颔联想象入蜀的艰难，寄寓了自己身世坎坷、世路艰难的感叹；③尾联寓情于景，感慨自己无法再在前线战斗的不满（或壮志难酬之叹）
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）题干要求选出“对这首诗的理解和分析，不正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C项，“颔联实写了……”错误，这是考查诗歌所使用的技巧；首联说“今年作梦到巴东”，可知下面不是实写，而是作者的想象之景。D项，“烘托诗人愉悦的心情”错误，这与诗人的处境、诗歌的整体情感基调矛盾，诗人多年漂泊无归、因主战而被罢黜，哪里能有“愉悦的心情”？（2）题干问的是“整首诗表达了诗人哪些感情，请结合诗句简要分析”，这是考查诗歌的情感。首先关注诗歌的标题和注释，把握时代背景、诗人境遇；然后诵读诗歌，把握诗中的意象，圈出诗歌中的情感词。“晚泊”交代时间和时间，“泊”说明诗人身在旅途、漂泊在外；注释“因‘力说张浚用兵’的罪名被罢黜，闲居四年后被任命为夔州通判，此诗即作于赴任西行途中”，“力说张浚用兵”指明诗人的志向，“被罢黜”交代诗人的遭遇，“被任命为夔州通判”这与诗人驰骋疆场的愿望相背离；首联“半世无归似转蓬，今年作梦到巴东”，前一句写了自己半生的遭遇——漂泊无定，后一句交代所去之地——巴东，暗示环境之险恶；颔联“身游万死一生地，路入千峰百嶂中”，“万死一生地”“千峰百嶂中”充分展示了蜀地的恶劣环境，可见前途未卜、世路艰难；尾联“晚潮又泊淮南岸，落日啼鸦戍堞空”，一个“空”点明诗人征战沙场之志向成空。
【点评】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题中，考生可以借助诗歌的标题和注释把握诗人此时的境遇——因主战而被贬、被任命为夔州通判、赴任西行、人在旅途，然后把握诗歌中的环境描写——“身游万死一生地，路入千峰百嶂中”“落日啼鸦”，最后把握诗歌中流露情感的词语——“空”，这些应是诗人产生情感的原因，最后答题的时候要注意答题的模式：因……而……的情感。
6．【答案】生各有所乐兮；余独好修以为常；位卑则足羞；官盛则近谀；与朋友交而不信乎
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。应注意如下词语的书写：“修”“谀”，同时要注意“兮”“则”“而”“乎”等虚词。
7．【答案】A
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】首先理解成语的意思、用法、感彩。然后结合语境、修饰的对象以及语句的情境来分析正误。（1）绠短汲深，绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水，比喻能力微薄，任务重大，难以胜任。多用作谦辞。句中说“做语文课代表再合适不过了，他基础知识扎实……”，不合语境，且谦敬不当。（2）目不见睫，自己的眼睛看不到自己的睫毛，比喻没有自知之明，也比喻只见远处，不见近处。使用正确。（3）双管齐下，比喻做一件事两个方面同时进行或两种方法同时使用。句中误把“双管”理解成“食品加工企业和监管部门”“社会各界”这些部门，不合语境。（4）当之无愧，毫无愧色，当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。正确。（5）不容置喙，指不容许插嘴。正确。（6）龙飞凤舞，原形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。句中说“卷面字迹却难以辨认”，望文生义。
【点评】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意。第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩。第三、要注意词语使用范围，搭配的对象。第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题中，“绠短汲深”，一般用作谦辞，谦辞应用在自己身上，句中形容“李晓同学”，谦敬不当；且从句中对李晓的介绍中可以知道，李晓的能力很强，“做语文课代表再合适不过了”，所以该词不合语境。“双管齐下”，应是指同一对象的两种方法或者一件事的两个方面，而句子中并不是同一对象。“龙飞凤舞”既可以形容山势，也可以形容书法，应属褒义词，句子中形容学生的书写，后面又说“卷面字迹却难以辨认”，可见句中把该词理解成字迹混乱。
8．【答案】C
【知识点】搭配不当；结构混乱；表意不明
【解析】【分析】本题考查语病辨析。首先应浏览选项，找出有标志的典型病句进行排除；然后对剩下的句子进行压缩，保留主谓宾，再看是否存在搭配不当、成分残缺、结构混乱等问题，如主干没有问题，就要来分析修饰成分，一看修饰语与中心词的搭配，二看修饰语的顺序。A项，是“联合声明”还是“部署‘萨德’系统”“将影响东北亚安全形势，导致地区安全格局发生重大调整”，表意不明；B项，“围绕贸易保护主义为核心”句式杂糅，应为“以……为核心”。D项，“培养……认知”搭配不当，应该是“培养……信念”。
9．【答案】D
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】本题考查关联词语的运用。首先阅读语段，把握整体内容，然后借助关联词的搭配、句间的关系进行选择。“每个时代都有每个时代的特点与困难”，这是这段话的中心句，第一处，前面把不同时代的长征进行比较，后面是比较的结果，此处不需使用关联词；第二处，前面说“都有差别”，后面说“共同点”，内容截然相反，此处应使用转折词；第三处，前面分析不同时代长征的异同，“长征永远在路上”是比较的结果，此处应使用因果关联词中表结果的词语；第四处和第五处之间是条件关系；第六处，“在新时代迈上新台阶”，这是前面一系列做法的结果。
10．【答案】创新是人类发展进步的动力（创新会促进人类社会进步）；通过持续地创新（不断地坚持创新）；加强彼此间的合作
【知识点】语句连贯；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】本题属于语句的连贯题。题干给出语境，让考生进行填写，故考生应利用好横线前后的语境。本题中，前面提到互联网大会的主题，其中的关键词是“创新”“携手共建”，后面是对这两者关系的解说。第一处横线后面说“而合作会将创新的效果最大限度的放大”，可见前面应是说“创新”的作用；第二处，前面说“每个互联网公司很难靠自己过去做的某一款产品永远一招鲜吃遍天，永远屹立不倒”，由此可以知道，互联网企业要不断的创新；第三处，最后是对上文的小结，横线前面“鼓励和保护创新”是对创新的小结，横线上的内容应是对“携手共建”（即“合作）的小结。
11．【答案】X科高考复习计划三轮完成。第一轮需要在课堂上完成知识的梳理，课后完成识记和积累；第二轮需要在课堂上熟知考点、构建知识体系，课后进行提升班能力的训练；第三轮需要在课堂上完成限时训练，课后进行查漏补缺。
【知识点】图文转换；语句连贯
【解析】【分析】本题是某学生制定的X科高考复习计划框架图，该框架图主要包括三轮计划，第一轮是需要在课堂上完成知识的梳理，课后完成识记和积累；第二是课堂上熟知考点、构建知识体系，课后进行提升班能力的训练；第三是在课堂上须完成限时训练，课后进行查漏补缺；根据流程图可运用恰当的语言叙述构架图；
参考答案：X科高考复习计划三轮完成。第一轮需要在课堂上完成知识的梳理，课后完成识记和积累；第二轮需要在课堂上熟知考点、构建知识体系，课后进行提升班能力的训练；第三轮需要在课堂上完成限时训练，课后进行查漏补缺。
【点评】解答本题首先明确题目要求，要求是“请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字”，其次认真观察该图标，认真分析图标的构成要素以及蕴含的意义，最后按题目要求回答问题。本题是图文转化的题目，本题主要考查考生运用语言的能力，解答本题前首先要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数） 归纳概括，就符合简答要求了。
12．【答案】【参考例文】
传承与创新
“碧艾香满处处忙，谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长，空惆怅，谁复吊湘，往事莫论量，千年忠义气，日星光，离骚读罢总堪伤，无人解，树转午阴凉。”长眠于大地的诗人啊，你是否也预料到现今端午的荒凉呢？
“举世皆浊我独清，众人皆醉卧独醒。”的屈原，已不再是那样光耀后世，他的清高不愿与世皆浊的精神在岁月的长河中渐渐湮没了，不少人开始不断追求物质的享受，生活的刺激，在灯红酒绿中浪费青春，在纸醉金迷中虚度年华，又有多少人解《离骚》之苦，又有多少人会屈原之意？端午节的背后成了是人们玩乐的假期，其真正意义上的文化传承早已消弥殆尽，有的只不过是闲余饭后的谈资罢了。
在漫漫华夏几千年文化中，中国文化的传承竟也会断流，是文化的缺失吗？没错，先是端午节被韩国申遗，主权受辱；接着清明时节议纷纷，国人庸俗，难道还要让中国的文化从此消失吗？虽说早将传统节日定为国假，但对其重视程度却仅仅停留在物质之上，文化的缺失尤为重要。清明节iphoneiphone的接踵不正是人们庸俗的体现吗？亲人在世时无暇多尽孝心，天人相隔后，花费无谓的钱财，对逝者价值何在？掩藏背后的不正是拜金主义、攀比之风吗？更让人心痛的是，造别墅，造名车后有掀起了纸糊苹果成祭品的潮流，这些都折射出了社会的病态，难道不正与屈原正直的精神背道而驰，难道还想再上演一次悲剧吗？
文化的传承早已刻不容缓，对文化的关心与重视不能只是在表面上，要有意地去创新，去培育。当然，创新是以文化内涵为基础，像纸糊苹果成祭品，这种行为万万不可取，这种所谓的创新更要严厉地打击。其实韩国能够成功申报江陵端午节成联合国无形文化遗产，其背后也对它进行了很多地创造性发挥，将它所包含的精神不断地拓展，为国人所吸收接纳，相比之下的我们难道不该惭愧吗？自己明明不去好好地珍惜爱护自己的文化，当他人成功申遗时再去争执，一切又有何意义，难道不觉得羞愧吗？难道我们不该好好地反思自己的文化缺失吗？难道还要让春节，元宵等传统节日都被他国抢去吗？不！对自己的文化我们要去继承，但同样我们也要创新，将与现代文化中的多元融入其中，把文化中的意义传承下去，这才能有效地保护我们的文化。
我相信，不，我坚信，中国的文化不断地传承与创新中，定会在历史的苍穹中绽放光辉，睡在水中的屈原也会会心一笑吧！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一则漫画材料作文。从成语的写法看，可以讨论“传承与创新”的话题：创新无可厚非，但是如果失去了底线，一味求新求异，将不利于文化的传承。由此可以写“保护和继承传统文化”“在创新中继承”“文化创新的底线”等。作文过程中注意不要脱离具体语境。从学生的话来看，可以讨论“媒体的责任”的话题：作为信息共享的平台和大众了解世界的窗口，媒体有责任承担传递正确信息和传播正能量的重任，不能只求吸引人眼球和利益。由此可以写“媒体的责任”示范的力量“能力有多大，责任有多大”等。作文过程中注意不要脱离具体语境。
参考立意：在创新中继承传统文化；保护和继承传统文化；媒体应担当起自己的责任等。
【点评】新课标作文，一直是全国作文考试的风向标，以实际的生活案例为基础，贴近学生的生活，考查学生的思辨能力。今年的新课标作文，有点类似于前几年出现的语文基础表达题中的漫画问题，对学生来说，颇有益处。针对现实生活中，学生学习压力不断增大，家长和个人的对自己的要求也不断提高，考查这样的作文题，无外乎在警醒家长和学生个人，能够按照自己的层次，按照自己的能力不断地进步，不断地学习努力，就是一个优秀的人，就是一个成功的人。出现在高考考试的第一场中，也体现出了命题人对考生的爱护，重视对考生心态的引导。当然，虽然作文比较简单，但是也很容易出现“层次对比过于明显”的问题，亦即习作中强调考试成绩的差异而导致的偏题。
1 / 12017届广西桂林市、崇左市高三联合调研考试语文试题
一、现代文阅读
1．（2017高一下·遵义月考）阅读下面的文字，完成下列小题。
让科幻文学推动创新
刘慈欣
对国内大众而言，科幻文学在许多年里都是一个陌生事物。它属于类型文学，受众很少，部分作品还带有一定的专业门槛。但过去的一年里，媒体大范围地报道，把科幻文学推到了聚光灯下，有更多人开始关注这个由来已久的“新”现象。那么，什么是科幻？
在内容题材和表现形式上，科幻文学和主流文学是存在差异的。主流文学一般而言更加关注现实和历史，而科幻文学关注的是未来。所以在文学手法上，科幻更多的不是去反映、隐喻或批判现实，而是把作家的思考投射到未来。此外，在读者群上，主流文学背靠学院正统，在其身后存在一个庞大而悠久的评价体系。相比之下，科幻文学则更依赖于市场和读者的肯定。
在科幻界还有一种说法，即“科幻是最大的一种现实主义”。因为所谓“未来”，正是必将到来的“现实”，是现实在靠前的时间轴线上的投影。科幻文学同样可以带入问题意识，去探讨主流文学正在涉及或未曾涉及的领域，并通过在时空上拉开距离形成陌生化的效应。
其实科幻文学也和中国梦产生了莫大关联。有人认为，科幻是唯一可以直接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下，科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景。在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型。
不仅主流文学，任何文学类型的创作都要求作家足够洞悉世界、生活和人本身，科幻也不例外。但对于科幻文学，只深入生活是不够的，还需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，尤其要发挥创新能力。我认为，科幻文学是创新意识最强的一种文体。科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。
科幻是一种让想象力得到驰骋与磨砺的文学体裁，无论创作还是阅读，都是对想象力的锻炼。而它与科技的内在关系，也使我们能够重新审视科技在当代社会的地位。自然，科幻文学并不能直接授人以科学知识，但它通过对想象世界的描写和对科技社会的预言，足以激活我们的创造力，也激发出指向科技领域的强烈兴趣。事实上，有许多最终走上研究之路的科学家，都曾经受到过科幻文学的影响。
技术旨在提高生活水平，而科学的使命却是更深刻地认识自然规律。比如最近引发热议的“引力波”，在未来相当长时间内，可能都无法直接作用于现实，但是这项发现却开启了认知未知世界的一扇天窗。也许有人怀疑，人类为何要去仰望那遥不可及的星空？其实，许多当下看似无用的知识，从拉长了的时间维度去看，可能都会意义非凡。在我看来，朝向未知世界的探索和拓展，不仅足以开阔眼界，更能涤荡心灵，使我们洞察到人类文明演进的本质所在。
（有删减）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（　　）
A．主流文学一般更加关注现实和历史，而科幻文学更多的是把作家的思考投射到未来，在读者群上两者也有区别。
B．科幻文学是一种最具现代感和现实性、充满了想象力与科技感的文学，对于现实以及科技都有一定的推动作用。
C．科幻文学要求作家必须洞悉世界、生活和人本身，还需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，发挥创新能力。
D．科幻文学让想象力得到驰骋与磨砺，并与科技有一定的内在关系，使我们能够重新审视科技在当代社会的地位。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　）
A．因为属于类型文学，受众很少，部分作品还带有一定的专业门槛，所以在很多年里，科幻文学都得不到国人的关注。
B．科幻界认为，科幻不是幻想，它也是一种现实主义，只不过它的“现实”是当下的现实在靠前的时间轴线上的投影。
C．主流文学正在涉及或未曾涉及的领域，科幻文学都可以进行探讨，只不过是在时空上拉开距离以形成陌生化的效应。
D．有人认为因为科幻是一种可以直接描写出中国梦的文学题材，所以科幻小说可以直接描摹出中国梦成为现实的图景。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．如果作者在创作的过程中没有考虑市场和读者因素，将会影响它的受关注度，因为科幻文学属于类型文学，受众很少。
B．直接授人以科学知识不是科幻文学的主要职能，但它能够激活我们的创造力，激发我们对于科技的兴趣。
C．作者认为科幻文学具有很强的创新意识，它的兴盛不但能够促进国家的科技发展，还会对建设创新型国家起推动作用。
D．科幻涉及的问题看似不着实际，但它足以开阔人们的眼界，涤荡人们的心灵，使我们洞察到人类文明演进的本质所在。
【答案】（1）B
（2）D
（3）D
【知识点】社会科学类
【解析】【分析】（1）题干问的是“下列关于原文内容的表述，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项“科幻文学是一种最具现代感和现实性……的文学”有误；文章第四段说的是“在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型”，选项缺少条件“在这种意义上讲”。（2）题干问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应先到文中找到与选项相关的内容，将两者进行比对。D项，“有人认为因为……所以……”有误；信息源自第四段，文中说的是“有人认为，科幻是唯一可以直接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下，科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景”可见，选项因果颠倒。（3）题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。本题既有对文本内容的筛选和概括，也有在文本基础上的推断。D项，最后一段“朝向未知世界的探索和拓展，不仅足以开阔眼界，更能涤荡心灵，使我们洞察到人类文明演进的本质所在”，选项将“朝向未知世界的探索和拓展”替换成了“科幻所涉及的问题”。
2．（2017·桂林模拟）阅读下面的文字，完成下列小题。
一代宗师叶企孙：以身之微芒照亮天下
蒲潇
如今，人们仍在津津乐道于“两弹一星”的辉煌过往，然而鲜有人知道，23位“两弹一星”元勋中，超过一半都曾受业于同一位大师。事实上，中国电子技术、地震预报、气象预测、国防工业等诸多重要学科的肇始，亦离不开这个名字。
这个曾被历史遗忘了半个世纪的人正是叶企孙，中国物理学界的一代宗师，中国近代物理学奠基人，原清华大学首任理学院院长。
1898年，叶企孙生于上海南市区的一个书香世家。目睹大批仁人志士为了脚下的土地倒在血泊中，在父亲的言传身教下，年幼的叶企孙在心里默默立下了一个志向，“既重格致，又重修身，以为必以西方科学来谋求利国利民，才能治国平天下。”
1913年夏天，15岁的叶企孙报考进入清华大学。5年后，叶企孙顺利通过毕业考试。载着祖国厚重的希望，他远涉重洋来到美国芝加哥大学，直接插入物理系三年级学习。1920年9月，叶企孙转入哈佛大学研究院，并在老师的指导下一起完成了普朗克常数值的精确测定，这一数值被国际物理学界沿用达16年之久。中国人的姓名第一次被载入现代世界自然科学学术著作中，那一年，他不过23岁。
1923年，叶企孙回国，此时的他已经是一个颇有成就的科学家了。是继续从事自己的科研，去摘取稍加努力就能触碰到的科学桂冠，还是放弃所有，从零开始，在自己贫瘠的国家撒播科学的种子？叶企孙的心中早有了答案。有着远见卓识的他深知，科学家会为国家创造出“国之利器”，而教育家会为国家培养科技人才。中国需要一个科学群体，而不能仅靠一个科学家去改天换地。阔别母校7年之后，叶企孙再次回到清华园。
1926年秋，清华大学物理系成立。从执教开始，叶企孙一直站在教学第一线，坚持登台讲课。他讲课略有口吃，而且语调也没有特别吸引人之处，然而他对物理概念的透辟理解给学生们留下了深刻的印象。他的学生王大珩曾这样评价他的授课：“在思路上，叶老往往讲出我们看书不易领会的要点。他不是通过内容的堆砌来讲授，而往往是通过提纲掣领式的讲述，整个课程的基本概念、框架结构就都有了。”
课堂之外，叶企孙经常邀请这些清寒学子到家里做客，买些点心为他们加加餐，天冷了，叶企孙将自己的衣服给他们穿，没地方住了，叶企孙就让他们住到自己家里来。那些年，在叶企孙的住所北院7号里，能听到的尽是学生们与他们所尊敬的老师的欢声笑语。叶企孙会和每个学生深度交谈，并将他们的特点，在小本本上一一记录下来。叶企孙十分注重因材施教，也正是因为他对每个学生的细心了解观察，他总能针对学生的不同特点给予精心点拔，并结合祖国需要，找到学生们未来最为适合的发展方向。
不仅善于培养人，叶企孙还很注重名师的重要性。在清华建校史上，以招徕人才引进师资而成为佳话美谈的无出叶企孙其右者。有人说，叶企孙能一网打尽天下名师，主要是他没有门户之见，以培养中国科技人才为己任。
1966年，文化大革命爆发。两年后，叶企孙因缜遗案涉嫌被捕，他屡次入狱，人格与肉体遭受到双重折磨，精神几近崩溃。那一年，他已七十高龄。1969年冬，在北大一处不足十平米的小房间里，昔日神采奕奕、风度翩翩的叶企孙，腰已弯到90度，双腿肿胀，身心疲惫，每况日下。然而他却从不怨天尤人，也不向别人抱怨。
“宁可时代负我，我决不负时代。”这是叶企孙晚年内心的最强音。他一直以不倒的形象坚持着生命的全过程，特别是在遭到抛弃，敌视之后，仍挺立着身躯，顽强地维护着自己的信念。
1977年1月13日，叶企孙因长久病惠溘然长逝。
叶企孙的一生没有留下鸿篇巨制的著作，没有宏伟的教育纲领，甚至没有一句豪言壮语，但中国的物理学教育从无到有的在他的手中建设起来了。我国这棵科学大树生长的每圈年轮里，都会发现叶企孙和他的弟子们在其中发挥的重大作用。
他是和我们这个时代交臂而过的，一个我们知道的最晚，了解最少，却对中国科学界贡献巨大的大师。
他的一生告诉我们，不管白天黑夜，星辰永远闪耀，只是有的时候，我们的肉眼看不到它。
（有删减）
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，正确的一项是（　　）
A．文章开头设置悬念，用众多科学家和诸多学科的肇始，众星拱月般引出叶企孙的名字，侧面突出传主的功绩，吸引了读者的兴趣。
B．文章用正侧面结合、记叙议论抒情结合的方法来刻画人物形象，为我们展现出传主为国为民的伟大信念、高尚的人品和坚毅的品质。
C．传主之所以放弃荣誉和科研回国，是因为他对祖国、对教育事业的热爱，希望通过教育创造出“国之利器”，为国家培养科技人才。
D．文章最后一段将传主的一生比作不管白天黑夜永远闪耀、人们却看不到它的星辰，表达出作者对传主被人忽略和误解的不平和惋惜。
（2）叶企孙能够培养出很多在科学界有影响的科学家，原因有哪些？请结合材料简要概括。
（3）题目用“以身之微芒照亮天下”评价叶企孙，请结合全文简要概括其成就，并谈谈他给你的启示。
【答案】（1）A
（2）①他一直站在教学第一线，亲力亲为；②他对物理概念有透辟理解，讲解知识时能够高屋建瓴，有全局观；③他关爱每个学生，并能因材施教；④他很注重名师的重要性。
（3）①叶企孙一生都以利国利民为信念，并一生努力践行，面对误解也毫不动摇；②他让中国人的姓名第一次被载入现代世界自然科学学术著作中；③他不为名利，为中国物理学教育做出巨大贡献；④他培养了一大批科学家，深深影响着我国现代科学。
启示：即使个人力量有限，我们也应有“以天下为己任”的意识，为国家兴盛做出自己最大的努力。
【知识点】传记类
【解析】【分析】（1）对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中，“下列对文章有关内容的分析和概括，正确的一项”，要求选出“正确”“一项”。B项，“文章用正侧面结合、记叙议论抒情结合的方法来刻画人物形象”有误；本选项考查传记文学中塑造人物形象的方法，本文既对叶企孙言行举止进行正面的描写，也借助其他名人对叶企孙进行侧面的衬托，比如文章的开头，“23位‘两弹一星’元勋中，超过一半都曾受业于同一位大师。事实上，中国电子技术、地震预报、气象预测、国防工业等诸多重要学科的肇始，亦离不开这个名字”，但没有抒情。C项，“对教育的热爱”有误，文章第五段说“是继续从事自己的科研，去摘取稍加努力就能触碰到的科学桂冠，还是放弃所有，从零开始，在自己贫瘠的国家撒播科学的种子？叶企孙的心中早有了答案。有着远见卓识的他深知，科学家会为国家创造出‘国之利器’，而教育家会为国家培养科技人才。中国需要一个科学群体，而不能仅靠一个科学家去改天换地”，由此可以知道，从事教育的根本目的依然是爱国，希望借助教育培养“科学群体”。D项，不仅仅是“不平和惋惜”，还有赞美。（2）本题题干问的是“叶企孙能够培养出很多在科学界有影响的科学家，原因有哪些？”，本题考查学生筛选信息和概括信息的能力。解答时，首先要理解题干的要求，“能够培养出很多在科学界有影响的科学家”的原因，考生应到文中圈出叶企孙在教育学生方面的表现。文章一、二段借助众多的科学家引出叶企孙，三四段是写其求学经历，第五段写其回国投身教育的原因，由此可以确定本题的答题区域应在第六段及后文。第六段说“从执教开始，叶企孙一直站在教学第一线，坚持登台讲课”“他对物理概念的透辟理解给学生们留下了深刻的印象”，第七段“叶企孙十分注重因材施教，也正是因为他对每个学生的细心了解观察，他总能针对学生的不同特点给予精心点拔，并结合祖国需要，找到学生们未来最为适合的发展方向”，第八段“不仅善于培养人，叶企孙还很注重名师的重要性”。依据这些内容进行概括即可。（3）本题题干问的是“题目用‘以身之微芒照亮天下’评价叶企孙，请结合全文简要概括其成就，并谈谈他给你的启示”，本题答案包括两个部分，先回答其成就，再谈人物给自己的启示。第一步：整体感知，理解标题的含义，“身之微茫”指的是叶企孙个人的力量，“照亮天下”指的是叶企孙做出的贡献、收获的成果。第二步：筛选文中的关键信息。第一段“中国电子技术、地震预报、气象预测、国防工业等诸多重要学科的肇始，亦离不开这个名字”，第四段“在老师的指导下一起完成了普朗克常数值的精确测定，这一数值被国际物理学界沿用达16年之久。中国人的姓名第一次被载入现代世界自然科学学术著作中”，倒数第三段“中国的物理学教育从无到有的在他的手中建设起来了。我国这棵科学大树生长的每圈年轮里，都会发现叶企孙和他的弟子们在其中发挥的重大作用”。依据这些信息概括叶企孙的成就，然后再写自己从叶企孙的行为和成就中得到的启示。
【点评】对于筛选信息题，考生应认真审题，从题干中找到筛选的依据和方向，比如本题，“叶企孙能够培养出很多在科学界有影响的科学家，原因有哪些”，这句话中就给出了筛选的方向，即考生应到文中找到“叶企孙培养人才”的区域，即写其投身教育的内容。从文本内容的分析来看，第五段写其回国投身教育的原因，第五段的最后说“阔别母校7年之后，叶企孙再次回到清华园”，第六段的开头说“1926年秋，清华大学物理系成立”，从这两句话来看，第六段叶企孙开始了自己的从教生涯，第九段开头说“1966年，文化大革命爆发。两年后，叶企孙因缜遗案涉嫌被捕，他屡次入狱，人格与肉体遭受到双重折磨，精神几近崩溃”，后文主要是写其文革遭遇以及在这一遭遇中所坚守的信念，由此可以确定本题的答题区域在六到八段。
3．（2017高一下·遵义月考）阅读下面的文字，完成下列小题。
芦苇荡
孙犁
①弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来。
孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，一直没安静过，神经紧张得很。一点轻微的声音，闭上的眼就又睁开了。又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着。眼前的环境好像是一个梦。小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。
远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。女孩子叫了一声。
老头子说：“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”
小船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向她们，不动了。两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。
老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。大女孩子把小女孩子抱在怀里，倒在船底上，用身子遮盖了她。
子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去，有的一见水就爆炸了。
那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来，连忙爬起来，把大的抱在自己怀里，带着哭声向老头子喊：
“她挂花了！”
老头子没听见，拼命的往前推着船，还是柔和地说：
“不怕。他打不着我们！”
“她挂了花！”
“谁？”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。
一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：
“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧！”
老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。我没脸见人。’
小女孩子有些发急：
“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀！”
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样，谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱？自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大女孩子说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：
“你们不信我的话，我也不和你们说。可是，等到天明，你们看吧！”
第二天，中午的时候，非常闷热。②一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开的离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
鬼子们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。③这里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看着就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1945年8月于延安
（有删减）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是（　　）
A．老头子多次对两个女孩说“不怕”只是为了安慰她们，其实他自己也很紧张，害怕被鬼子发现，从他往船上蹿动作就可以看出来。
B．文中两次写老头子“有一篙没一篙地撑着船”是为了强调人物悠闲惬意的状态，有效地迷惑了鬼子，为后文鬼子轻易上当作了铺垫。
C．文中多处用了伏笔，使故事交代含蓄又能结构严密、故事紧凑，如写“日本人的水式真不错”就是为后文鬼子轻易追上老头子设的伏笔。
D．作者笔下的女孩和老头子都是普通老百姓，但是他们坚强、乐观、勇敢面对甚至是直接参与抗战，体现了作者对战争的信心和对人性的赞美。
E．本文虽然是描写战争，却用了朴素、清新、柔美的语言，淡化了对人物形象的刻意雕琢，散文式的格调、诗歌般的意境使文章充满“诗意”。
（2）小说中的老头子的主要性格特点是什么？请结合全文简要分析。
（3）小说多处描写了环境，请分别分析画线部分的环境描写有何作用。
【答案】（1）B；E
（2）①自信，经历了大风大浪没有出事，以及多次安慰女孩“不怕”可以看出他对自己的技术很自信；②要面子，女孩受伤后觉得“没脸见人”，没有立即送女孩到目的地，非要给女孩报仇；③慈爱，自己无儿无女对两个女孩是真心喜爱，女孩受伤了自己很自责难过；④临危不乱，有勇有谋，面对鬼子的封锁只凭一条小船来去自如，给女孩报仇时精心策划引鬼子入圈套。
（3）①烘托出人物平静惬意的心理，与后文遇鬼子枪袭的紧张形成对比；②营造了一种紧张压抑的气氛，并告知读者鬼子下塘洗澡的原因，推动故事发展；③水的清澈和平静下蕴藏着不平静，为鬼子不知不觉中了陷阱做了铺垫。
【知识点】中国现当代小说
【解析】【分析】（1）题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。A项“其实他自己也很紧张”有误；从这是对人形象的分析，后文当大女孩受伤后，老头子心理活动“大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成……”以及第二天惩罚日本鬼子的举动可以知道，老头子跟女孩说“不怕”并不是因为自己不紧张，他是真的对自己很自信。C项，鬼子追上老头子的船，并不是因为他们水式好，而是老头子故意让他们追上以把他们引入自己的陷阱。D项，小女孩没有直接参与抗战，“对战争的信心”也没有体现。（2）题干问的是“小说中的老头子的主要性格特点是什么”，这是考查小说中的人物形象，题干要求考生要结合全文分析。可以先到文中找出对老头子进行语言、心理、动作、神态等描写的内容，圈出老头子所做的事情，分析他的特点；然后再看文中有无环境的衬托，有无借助他人对老头子进行衬托。比如，老人的语言“不怕”、老人的心理活动“大江大海过了多少”，这些内容体现出老头子自信的一面；“我不能送你们进去了。我没脸见人”“你们不信我的话，我也不和你们说。可是，等到天明，你们看吧”，这些语言描写表现出老头子爱面子的一面；“自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱”，心理活动表现出老人慈爱的一面；策划给女孩报仇，表现出老人机智勇敢、有勇有谋的一面。（3）题干要求“分别分析画线部分的环境描写有何作用”，这是考查小说中环境描写的作用。首先应找出环境描写的内容，概括环境的特点，明确其在文中的位置。“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”，“弯弯的月亮”“水一样的天”营造了幽静的氛围，结合第二段人物的感觉和行动“有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着。眼前的环境好像是一个梦。小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩”，可以知道此处的环境描写烘托出人物刚从战乱走出获得暂时平静的心理，与下文遇到鬼子时的紧张形成对比；“一轮红日当天，水面上浮着一层烟气”，“红日”“烟气”说明天气比较炎热，这也是鬼子下塘洗澡的原因，为下文老头子严惩鬼子做了铺垫，推动了情节发展；“这里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动”，“平”“清”的水、“浮动”的水草掩盖了水下的陷阱，这为鬼子掉入陷阱做了铺垫。
【点评】解答小说环境作用题，要注意如下几点：首先要逐字阅读题目，注意题干的要求，比如本题中，“分别分析画线部分的环境描写有何作用”，“分别”说明考生答题的时候应分开说明这些环境描写的作用；然后从文中准确找出描写自然景物的句子，概括景物的特点，明确这一环境下人物的表现、情节的发展，比如本题的第一处环境描写在文章开头，“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”，在这战争的年代里为何会有这样平静的时刻？第二段给出了说明“孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，一直没安静过，神经紧张得很。一点轻微的声音，闭上的眼就又睁开了。又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着”，可见此处的环境描写烘托了人物的心情，而此刻的平静又与下文遇到鬼子时的紧张形成对比；最后要结合文本答题，不可贴标签，使答案空洞。环境描写的作用一般如下：交代了故事发生的时间、地点，渲染了……的氛围，为……情节做了铺垫，烘托人物心境，衬托人物品格，暗示人物命运。
二、文言文阅读
4．（2017·桂林模拟）阅读下面的文言文，完成下列小题。
长孙顺德，文德顺圣皇后之族叔也。顺德仕隋为右勋卫，征辽当行，亡命太原，素为高祖亲厚。时群盗并起，郡县各募兵为备。太宗将起兵，令与刘弘基募士于外，声备贼，至数万人，乃结队按屯。大将军府建，拜统军。从平霍邑，破临汾，下绛郡，俱有战功。寻与刘文静击屈突通于潼关，每战摧锋。及通将奔洛阳，顺德追及于桃林，执通归京师，遂定陕县。高祖即位，拜左骁卫大将军，封薛国公。讨建成余党。太宗践祚，食千二百户，赐宫女，诏宿内省。
俄以受赇为有司劾发，帝曰：“顺德元勋外戚，爵隆位厚至矣。若令观古今自鉴，有以益国家者，朕当与共府庄，何至以贪冒闻乎？“因赐帛数十愧切之。大理少卿胡演曰：“顺德以赂破法，不可赦，奈何又赐之？”帝曰：“使有耻者，得赐甚于戮；如不能，乃禽兽也，杀之何益？”
李孝常谋反，坐与交，削藉为民。岁余，帝阅功臣图，见其像，怜之，遣宇文士及视顺德，顺德方颓然醉，遂召为泽州刺史，复爵邑。顺德素少检，侈放自如，至是折节为政，以严明称。先是，长吏多受百姓馈饷，顺德纠挝，一无所容，称为良牧。前刺史张长贵、赵士达并占境内膏腴之田数十顷，顺德并劾而追夺，分给贫户。寻又坐事免丧息女感疾甚帝薄之谓房玄龄日顺德无刚气以儿女牵爱至大病胡足恤未几而卒，太宗遣使吊祭，赠荆州都督，谥日襄。贞观十三年，封邳国公。永徽中，加赠开府仪同三司。
（选自《新唐书·列传第三十》，有删改）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）
A．寻又坐事免／丧息女／感疾甚／帝薄之／谓房玄龄日／顺德无刚气／以儿女牵爱／至大病胡足恤
B．寻又坐事免／丧息女／感疾甚／帝薄之／谓房玄龄日／顺德无刚气／以儿女牵爱至大病／胡足恤
C．寻又坐事／免丧息／女感疾甚／帝薄之／谓房玄龄日/顺德无刚气／以儿女牵爱／至大病胡足恤
D．寻又坐事／免丧息／女感疾甚／帝薄之／谓房玄龄日／顺德无刚气／以儿女牵爱至大病／胡足恤
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．庙号是指皇帝死后在太庙立室供奉时特起的名号，“高祖”的庙号通常是给开国皇帝的。
B．郡县制是在中国古代实行的中央集权体制下，郡、县二级政权的地方行政制度的总称。
C．外戚指皇亲国戚，即帝王母族、妻族的亲属，其中太后、皇后、嫔妃的兄弟也称国舅。
D．唐以御史大夫、中书、门下为三司，主理刑狱。朝代不同三司所指部门和职能也会不同。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．长孙顺德虽为隋朝旧臣，却因为和李家有亲戚关系，在征辽途中转而主动投靠李渊，在李唐王朝的建立中立下了汗马功劳，深得李渊信任。
B．面对长孙顺德的受贿事件，唐太宗认为奖赏会让知耻者幡然醒悟，于是不但不处罚他，还赐给他数十匹丝绢，希望他能够从中领悟，引以为戒。
C．因与李孝常有交往而被牵连取消官职之后，长孙顺德非常颓丧，整日醉酒，皇帝知道后念及他是功臣，重新起用他并恢复其爵位和食邑。
D．虽然对长孙顺德不是很满意，但他死后皇帝还是很伤心，为他停止上朝，还派人前去吊唁，追赠他为荆州都督，赐谥号襄，之后还两次追封他。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若令观古今自鉴，有以益国家者，朕当与共府库，何至以贪冒闻乎？
②顺德素少检，侈放自如，至是折节为政，以严明称。
【答案】（1）B
（2）C
（3）A
（4）①如果能多看古今典籍审察自己，有对国家百姓有益的作为，我会与他一起共享国库，何至于出了贪污受贿的丑闻呢？②长孙顺德以往生活不羁，放纵自己不受约束，到此时他强自克制改变态度处理政事，因严明被称赞。
【知识点】文言语段综合训练
【解析】【分析】（1）本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“寻又坐事免／丧息女／感疾甚／帝薄之／谓房玄龄曰／顺德无刚气／以儿女牵爱至大病／胡足恤”，这句话的意思是“后来又因犯法而被免官回家，又丧失了儿女，感到很痛苦，唐太宗听到后很轻视他，对房玄龄说：‘顺德没有慷慨的气节，因为儿女的爱牵累以至于现在得了病，有什么值得体恤的呢？’”；然后抓住“还第”“息女”“谓……曰”“胡足恤”等几个常用表达，判断句群。（2）本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。C项，在封建时代，嫔妃不算皇帝的妻子，因此她们的兄弟不能称国舅。（3）本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。A项，“却因为和李家有亲戚关系，在征辽途中转而主动投靠李渊父子”不正确，文章第一段说“长孙顺德，文德顺圣皇后之族叔也。顺德仕隋为右勋卫，征辽当行，亡命太原，素为高祖亲厚”，文中并没有指出他是文德顺圣皇后之族叔与他投靠李渊有直接因果关系。（4）本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“自鉴”，宾语前置句，应为“鉴自”，审察自己；“有以”，有办法来……；“朕当与共府库”省略句，省略介词“与”的宾语“之”；“共”，共享。第二句中，“素”，向来；“侈放”，放纵；“至是”，到此时；“折节”，自我克制改变态度；“以”，因为；“称”，被称赞。
【点评】（1）对于文言断句题，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。然后由简单句式入手，给一段文章加标点，往往有易有难。我们可以在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。这是一种先易后难的方法。比如可以根据一些明显的标志(如下面讲到的虚词、对话等)，把容易分辨的句子先断开。另外，我们还要有全文意识，对不易断开的地方，要联系上下文的意思，认真推敲，确定在适当的地方断句。接着抓住“曰、云、言”，文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，这为正确断句提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。常用虚词是标志。句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。句尾词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾；耶、与(欤)、邪(耶)等经常用于疑问句末尾；哉、 夫等经常用于感叹句尾。其后面一般要断开。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到A项对应的内容，该项内容源自文章第一段，文中先对长孙顺德的身份进行介绍“文德顺圣皇后之族叔也”，然后介绍其经历“仕隋为右勋卫，征辽当行，亡命太原，素为高祖亲厚”，文章并没有说这两者之间有什么关联，选项强加因果。
【附参考译文】
长孙顺德，是文德顺圣皇后的族叔。顺德在隋朝的时候任职右勛卫，本应参与征讨辽的战役，却逃往太原（投靠李渊），后一直被李渊信任厚待。当时（隋朝各地）很多盗匪一齐作乱，各郡县各自招兵买马以应对。李世民将起兵，命令长孙顺德与刘弘基在外招揽人才，号称是应对反贼，数量多达数万人，于是按屯编结队伍。大将军府建立起来后，任命长孙顺德为统军，长孙顺德随军讨平霍邑、击破临汾、攻克绛郡，立下战功。不久，与刘文静在潼关攻打屈突通，屈突通将要逃奔洛阳，长孙顺德追至桃林，将屈突通擒获送到京师，于是平定了陕县。李渊登基后，任命顺德为左骁卫大将军，封为薛国公。后讨伐李建成余党有功，唐太宗即位，授予他食邑一千二百户，把宫女赐给他，下诏允许他在禁宫之内留宿。
不久后因为接受贿赂被有司弹劾，唐太宗説：“顺德是开国元勛，又是外戚，地位、爵禄已经够丰厚了。如果能多看古今典籍审察自己，有对国家百姓有益的作为，我会与他一起共享国库，何至于出了贪污受贿的丑闻呢？”于是赐给他几十匹丝绢想让他产生愧疚之心。大理寺少卿胡演説：“顺德因为接受贿赂而触犯法律，罪不可恕，怎么又赐给他丝绢呢？”太宗説：“假使是有廉耻之心的人，得到赏赐对他来说胜于刑罚；如果仍不能（使他醒悟），那他就像禽兽一样了，杀了他也没有用。”
李孝常谋反，长孙顺德因为与他有来往而获罪，被取消官职和爵位贬为平民。年末时，唐太宗翻阅功臣图，看到长孙顺德画像，怜悯他，于是派宇文士及前往看望长孙顺德，长孙顺德当时精神颓废，一副醉态，于是皇帝下诏让他担任泽州刺史，恢复了他的爵和位食邑。长孙顺德以往生活不羁，放纵自己不受约束，到此时他强自克制改变态度处理政事，因严明被称赞。原先，一些官吏常私下（向百姓）索要馈赠，长孙顺德抓住他们后处罚毫不留情，于是被人称为好官。前任刺史张长贵、赵士达在本郡之内占有数十顷好田，长孙顺德一齐上报并且追回田地分给贫穷百姓。后来又因犯法而被免官回家，又丧失了儿女，感到很痛苦，唐太宗听到后很轻视他，对房玄龄说：“顺德没有慷慨的气节，因为儿女的爱牵累以至于现在得了病，有什么值得体恤的呢？”不久长孙顺德去世，唐太宗派人前去吊唁，追赠他为荆州都督，赐谥号襄。贞观十三年，追封为邳国公。永徽年中，加赠开府仪同叁司。
三、诗歌鉴赏
5．（2017·桂林模拟）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
晚泊①
陆游
半世无归似转蓬，今年作梦到巴东。
身游万死一生地，路入千峰百嶂中。
邻舫有时来乞火，丛祠无处不祈风。
晚潮又泊淮南岸，落日啼鸦戍堞②空。
【注】①陆游因“力说张浚用兵”的罪名被罢黜，闲居四年后被任命为夔州通判，此诗即作于赴任西行途中。②堞：城上的短墙。
（1）下面对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（　　）
A．诗歌开篇用了比兴的手法，写出了诗人人蜀的原因，引出了后文写自己的心情。
B．本诗构思巧妙，颈联才通过泊船时的一件小事及眼前的景色正式人题写“晚泊”。
C．颔联实写了蜀地“万死一生…‘千峰百嶂”的恶劣环境，侧面烘托诗人的心情。
D．即使是夜泊，邻舟乞火、船夫祈风，渲染出热闹的气氛，烘托诗人愉悦的心。隋。
E．尾联“空”字用得妙，以景结情，渲染出萧索的气氛，与诗人的心情紧密结合。
（2）整首诗表达了诗人哪些感情，请结合诗句简要分析。
【答案】（1）C；D
（2）①首联自慨身世如转蓬，体现了诗人漂泊无归的凄凉心情；②颔联想象入蜀的艰难，寄寓了自己身世坎坷、世路艰难的感叹；③尾联寓情于景，感慨自己无法再在前线战斗的不满（或壮志难酬之叹）
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）题干要求选出“对这首诗的理解和分析，不正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C项，“颔联实写了……”错误，这是考查诗歌所使用的技巧；首联说“今年作梦到巴东”，可知下面不是实写，而是作者的想象之景。D项，“烘托诗人愉悦的心情”错误，这与诗人的处境、诗歌的整体情感基调矛盾，诗人多年漂泊无归、因主战而被罢黜，哪里能有“愉悦的心情”？（2）题干问的是“整首诗表达了诗人哪些感情，请结合诗句简要分析”，这是考查诗歌的情感。首先关注诗歌的标题和注释，把握时代背景、诗人境遇；然后诵读诗歌，把握诗中的意象，圈出诗歌中的情感词。“晚泊”交代时间和时间，“泊”说明诗人身在旅途、漂泊在外；注释“因‘力说张浚用兵’的罪名被罢黜，闲居四年后被任命为夔州通判，此诗即作于赴任西行途中”，“力说张浚用兵”指明诗人的志向，“被罢黜”交代诗人的遭遇，“被任命为夔州通判”这与诗人驰骋疆场的愿望相背离；首联“半世无归似转蓬，今年作梦到巴东”，前一句写了自己半生的遭遇——漂泊无定，后一句交代所去之地——巴东，暗示环境之险恶；颔联“身游万死一生地，路入千峰百嶂中”，“万死一生地”“千峰百嶂中”充分展示了蜀地的恶劣环境，可见前途未卜、世路艰难；尾联“晚潮又泊淮南岸，落日啼鸦戍堞空”，一个“空”点明诗人征战沙场之志向成空。
【点评】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题中，考生可以借助诗歌的标题和注释把握诗人此时的境遇——因主战而被贬、被任命为夔州通判、赴任西行、人在旅途，然后把握诗歌中的环境描写——“身游万死一生地，路入千峰百嶂中”“落日啼鸦”，最后把握诗歌中流露情感的词语——“空”，这些应是诗人产生情感的原因，最后答题的时候要注意答题的模式：因……而……的情感。
四、默写
6．（2017·桂林模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
①“　 　，　 　。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”（《离骚》）
②问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。　 　，　 　。（《师说》）
③曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？　 　 传而不习乎？”（《论语·学而》）
【答案】生各有所乐兮；余独好修以为常；位卑则足羞；官盛则近谀；与朋友交而不信乎
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。应注意如下词语的书写：“修”“谀”，同时要注意“兮”“则”“而”“乎”等虚词。
五、选择题
7．（2017·桂林模拟）下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（　　）
①李晓同学绠短汲深，做语文课代表再合适不过了，他基础知识扎实，文学功底深厚，相信他能协助好语文老师提高我们班的语文成绩。
②洛杉矶治霾花费了将近70年的时间才初见成效，我国的一些地方要三五年内治霾取得实质性成果，这种目不见睫的政府计划表现出对职能部门的盲目信任。
③在食品安全问题日益复杂的背景下，食品加工企业和监管部门应加强合作，社会各界也应该积极参与，双管齐下，把食品安全风险降至最低。
④11月11日才过1小时57秒，淘宝天猫交易额就已超过362亿元，195个国家和地区参与双十一，凭此成绩，我国当之无愧地跃居全球网络商品零售榜首。
⑤香港各界对外国干涉势力说“不”。香港是中央人民政府管辖的行政区，香港特首普选绝对属于中国内政，事实清楚明白，外国势力不容置喙。
⑥电脑普及化，书写键盘化，对中学生的书写造成了相当严重的影响。你让学生写篇文章，他大笔一挥，龙飞凤舞一番，卷面字迹却难以辨认。
A．②④⑤ B．③④⑥ C．①②⑤ D．①③⑥
【答案】A
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】首先理解成语的意思、用法、感彩。然后结合语境、修饰的对象以及语句的情境来分析正误。（1）绠短汲深，绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水，比喻能力微薄，任务重大，难以胜任。多用作谦辞。句中说“做语文课代表再合适不过了，他基础知识扎实……”，不合语境，且谦敬不当。（2）目不见睫，自己的眼睛看不到自己的睫毛，比喻没有自知之明，也比喻只见远处，不见近处。使用正确。（3）双管齐下，比喻做一件事两个方面同时进行或两种方法同时使用。句中误把“双管”理解成“食品加工企业和监管部门”“社会各界”这些部门，不合语境。（4）当之无愧，毫无愧色，当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。正确。（5）不容置喙，指不容许插嘴。正确。（6）龙飞凤舞，原形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。句中说“卷面字迹却难以辨认”，望文生义。
【点评】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意。第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩。第三、要注意词语使用范围，搭配的对象。第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题中，“绠短汲深”，一般用作谦辞，谦辞应用在自己身上，句中形容“李晓同学”，谦敬不当；且从句中对李晓的介绍中可以知道，李晓的能力很强，“做语文课代表再合适不过了”，所以该词不合语境。“双管齐下”，应是指同一对象的两种方法或者一件事的两个方面，而句子中并不是同一对象。“龙飞凤舞”既可以形容山势，也可以形容书法，应属褒义词，句子中形容学生的书写，后面又说“卷面字迹却难以辨认”，可见句中把该词理解成字迹混乱。
8．（2017高一下·遵义月考）下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．美韩两国防务部门当日发表联合声明，正式宣布决定在驻韩美军部署“萨德”系统，将影响东北亚安全形势，导致地区安全格局发生重大调整。
B．有网友认为，特朗普的对外经济政策是围绕贸易保护主义为核心的，其若当选，与美国有着大额的贸易顺差的国家的贸易盈余将减少。
C．2016年9月1日首部《中华人民共和国慈善法》开始正式施行，法律明确禁止的，是个人开展公开募捐，但不禁止个人求助。
D．通过参与国家公祭日，我们不仅掌握了千真万确的史实，而且能够培养起真正热爱和平、守卫和平的认知。
【答案】C
【知识点】搭配不当；结构混乱；表意不明
【解析】【分析】本题考查语病辨析。首先应浏览选项，找出有标志的典型病句进行排除；然后对剩下的句子进行压缩，保留主谓宾，再看是否存在搭配不当、成分残缺、结构混乱等问题，如主干没有问题，就要来分析修饰成分，一看修饰语与中心词的搭配，二看修饰语的顺序。A项，是“联合声明”还是“部署‘萨德’系统”“将影响东北亚安全形势，导致地区安全格局发生重大调整”，表意不明；B项，“围绕贸易保护主义为核心”句式杂糅，应为“以……为核心”。D项，“培养……认知”搭配不当，应该是“培养……信念”。
9．（2017·桂林模拟）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）
每个时代都有每个时代的特点与困难。今天的长征同当年的红军长征相比，同改革开放以来我们已经走过的新长征之路相比，① 在环境、条件、任务、力量等方面都有差别，② 盐同点在于都是具有开创性、艰巨性、复杂性的事业。③ ，习近平说“长征永远在路上”。不论面临什么困难、什么挑战，④ 将长征精神发扬下去，我们⑤ 有能力克服困难，⑥ 在新时代迈上新台阶。
A．尽管 / 并且 如果 必 并且
B．其实 然而 因此 不仅 才 /
C．虽然 但是 / 都要 将 才能
D．/ 但 所以 只要 就 从而
【答案】D
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】本题考查关联词语的运用。首先阅读语段，把握整体内容，然后借助关联词的搭配、句间的关系进行选择。“每个时代都有每个时代的特点与困难”，这是这段话的中心句，第一处，前面把不同时代的长征进行比较，后面是比较的结果，此处不需使用关联词；第二处，前面说“都有差别”，后面说“共同点”，内容截然相反，此处应使用转折词；第三处，前面分析不同时代长征的异同，“长征永远在路上”是比较的结果，此处应使用因果关联词中表结果的词语；第四处和第五处之间是条件关系；第六处，“在新时代迈上新台阶”，这是前面一系列做法的结果。
六、语言表达
10．（2017·桂林模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
今年的世界互联网大会以“创新驱动造福人类——携手共建网络空间命运共同体”为主题，周鸿祎说，　 　，而合作会将创新的效果最大限度的放大，最大化的造福人类。“随着互联网不断地发展，从PC互联网到今天的移动互联网，到明天的万物互联时代，每个互联网公司很难靠自己过去做的某一款产品永远一招鲜吃遍天，永远屹立不倒。”互联网企业要不断地与时俱进，　 　，不断地改进产品，才能使这个品牌不断被附加新的内涵。鼓励和保护创新，　 　，才能促进中国互联网的繁荣发展。
【答案】创新是人类发展进步的动力（创新会促进人类社会进步）；通过持续地创新（不断地坚持创新）；加强彼此间的合作
【知识点】语句连贯；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】本题属于语句的连贯题。题干给出语境，让考生进行填写，故考生应利用好横线前后的语境。本题中，前面提到互联网大会的主题，其中的关键词是“创新”“携手共建”，后面是对这两者关系的解说。第一处横线后面说“而合作会将创新的效果最大限度的放大”，可见前面应是说“创新”的作用；第二处，前面说“每个互联网公司很难靠自己过去做的某一款产品永远一招鲜吃遍天，永远屹立不倒”，由此可以知道，互联网企业要不断的创新；第三处，最后是对上文的小结，横线前面“鼓励和保护创新”是对创新的小结，横线上的内容应是对“携手共建”（即“合作）的小结。
11．（2017·崇左模拟）下面是某学生制定的X科高考复习计划框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
【答案】X科高考复习计划三轮完成。第一轮需要在课堂上完成知识的梳理，课后完成识记和积累；第二轮需要在课堂上熟知考点、构建知识体系，课后进行提升班能力的训练；第三轮需要在课堂上完成限时训练，课后进行查漏补缺。
【知识点】图文转换；语句连贯
【解析】【分析】本题是某学生制定的X科高考复习计划框架图，该框架图主要包括三轮计划，第一轮是需要在课堂上完成知识的梳理，课后完成识记和积累；第二是课堂上熟知考点、构建知识体系，课后进行提升班能力的训练；第三是在课堂上须完成限时训练，课后进行查漏补缺；根据流程图可运用恰当的语言叙述构架图；
参考答案：X科高考复习计划三轮完成。第一轮需要在课堂上完成知识的梳理，课后完成识记和积累；第二轮需要在课堂上熟知考点、构建知识体系，课后进行提升班能力的训练；第三轮需要在课堂上完成限时训练，课后进行查漏补缺。
【点评】解答本题首先明确题目要求，要求是“请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字”，其次认真观察该图标，认真分析图标的构成要素以及蕴含的意义，最后按题目要求回答问题。本题是图文转化的题目，本题主要考查考生运用语言的能力，解答本题前首先要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数） 归纳概括，就符合简答要求了。
七、材料作文
12．（2017·崇左模拟）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：请结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【答案】【参考例文】
传承与创新
“碧艾香满处处忙，谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长，空惆怅，谁复吊湘，往事莫论量，千年忠义气，日星光，离骚读罢总堪伤，无人解，树转午阴凉。”长眠于大地的诗人啊，你是否也预料到现今端午的荒凉呢？
“举世皆浊我独清，众人皆醉卧独醒。”的屈原，已不再是那样光耀后世，他的清高不愿与世皆浊的精神在岁月的长河中渐渐湮没了，不少人开始不断追求物质的享受，生活的刺激，在灯红酒绿中浪费青春，在纸醉金迷中虚度年华，又有多少人解《离骚》之苦，又有多少人会屈原之意？端午节的背后成了是人们玩乐的假期，其真正意义上的文化传承早已消弥殆尽，有的只不过是闲余饭后的谈资罢了。
在漫漫华夏几千年文化中，中国文化的传承竟也会断流，是文化的缺失吗？没错，先是端午节被韩国申遗，主权受辱；接着清明时节议纷纷，国人庸俗，难道还要让中国的文化从此消失吗？虽说早将传统节日定为国假，但对其重视程度却仅仅停留在物质之上，文化的缺失尤为重要。清明节iphoneiphone的接踵不正是人们庸俗的体现吗？亲人在世时无暇多尽孝心，天人相隔后，花费无谓的钱财，对逝者价值何在？掩藏背后的不正是拜金主义、攀比之风吗？更让人心痛的是，造别墅，造名车后有掀起了纸糊苹果成祭品的潮流，这些都折射出了社会的病态，难道不正与屈原正直的精神背道而驰，难道还想再上演一次悲剧吗？
文化的传承早已刻不容缓，对文化的关心与重视不能只是在表面上，要有意地去创新，去培育。当然，创新是以文化内涵为基础，像纸糊苹果成祭品，这种行为万万不可取，这种所谓的创新更要严厉地打击。其实韩国能够成功申报江陵端午节成联合国无形文化遗产，其背后也对它进行了很多地创造性发挥，将它所包含的精神不断地拓展，为国人所吸收接纳，相比之下的我们难道不该惭愧吗？自己明明不去好好地珍惜爱护自己的文化，当他人成功申遗时再去争执，一切又有何意义，难道不觉得羞愧吗？难道我们不该好好地反思自己的文化缺失吗？难道还要让春节，元宵等传统节日都被他国抢去吗？不！对自己的文化我们要去继承，但同样我们也要创新，将与现代文化中的多元融入其中，把文化中的意义传承下去，这才能有效地保护我们的文化。
我相信，不，我坚信，中国的文化不断地传承与创新中，定会在历史的苍穹中绽放光辉，睡在水中的屈原也会会心一笑吧！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一则漫画材料作文。从成语的写法看，可以讨论“传承与创新”的话题：创新无可厚非，但是如果失去了底线，一味求新求异，将不利于文化的传承。由此可以写“保护和继承传统文化”“在创新中继承”“文化创新的底线”等。作文过程中注意不要脱离具体语境。从学生的话来看，可以讨论“媒体的责任”的话题：作为信息共享的平台和大众了解世界的窗口，媒体有责任承担传递正确信息和传播正能量的重任，不能只求吸引人眼球和利益。由此可以写“媒体的责任”示范的力量“能力有多大，责任有多大”等。作文过程中注意不要脱离具体语境。
参考立意：在创新中继承传统文化；保护和继承传统文化；媒体应担当起自己的责任等。
【点评】新课标作文，一直是全国作文考试的风向标，以实际的生活案例为基础，贴近学生的生活，考查学生的思辨能力。今年的新课标作文，有点类似于前几年出现的语文基础表达题中的漫画问题，对学生来说，颇有益处。针对现实生活中，学生学习压力不断增大，家长和个人的对自己的要求也不断提高，考查这样的作文题，无外乎在警醒家长和学生个人，能够按照自己的层次，按照自己的能力不断地进步，不断地学习努力，就是一个优秀的人，就是一个成功的人。出现在高考考试的第一场中，也体现出了命题人对考生的爱护，重视对考生心态的引导。当然，虽然作文比较简单，但是也很容易出现“层次对比过于明显”的问题，亦即习作中强调考试成绩的差异而导致的偏题。
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