【推荐】（湘教版）2021-2022学年七年级地理上册1.2我们怎样学地理课件47张
文档属性
| 名称 | 【推荐】（湘教版）2021-2022学年七年级地理上册1.2我们怎样学地理课件47张 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 14.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-07-05 23:05:50 | ||
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文档简介
第2节
我们怎样学地理
高山不见一寸土，
平地不见半亩田。
五湖四海没有水，
世界各国在眼前。
导入
01 学会使用地图
02 收集地理信息
03 思考地理问题
04 开展地理考察
壹
How to see
第一步：鸟瞰图
第二步：平面图
第三步：标注名称
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
平面图的绘制
学会看地图
以小组为单位，绘制一幅学校平面草图，比一比哪一个小组制得最好。
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
活动
学会看地图
马王堆地形图
马王堆出土的帛地图
1973年在长沙马王堆古汉墓出土的3幅帛制地图——地形图、驻军图、城邑图，都是公元前168年的作品，其山河大势定位正确，表示方法和工艺水平都达到了相当的高度，是最久远的现存古地图，在研究世界地图史方面具有重要价值。
学会看地图
思考：
该平面图就是地图吗？
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10 000
北
↑
学会看地图
方向
图例和注记
比例尺
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10 000
北
↑
学会看地图
01
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10 000
北
↑
上北下南，
左西右东。
指向标箭头的指向一般为北向。
方向
活动
阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。
指南针定向
北极星定向
太阳定向
活动
阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。
指南针定向
北极星定向
太阳定向
活动
阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。
指南针定向
北极星定向
太阳定向
除上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门”？
活动
请说出你所在学校校门的朝向。
光明小学六年级（1）班的同学到大山里去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？
指南针定向、太阳定向
1.图中学校位于火车站的 （ ）
A．正北方向 B．正南方向
C．正东方向D．正西方向
√
2.在图上找到宾馆和火车站的位置。
火车站在宾馆的什么方向？
02
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
体育场
池塘
北
↑
花坛
定义：
图上距离与实地距离之比。
公式：
比例尺＝图上距离/实地距离。
1:10 000
比例尺
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
体育场
池塘
北
↑
花坛
形式：（以左图为例）
数字式：1：10 000
文字式：图上1厘米代表 实地距离100米。
线段式：
1:10 000
0 100 200 米
比例尺
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
体育场
池塘
北
↑
花坛
练习：
测得教学楼长0.6厘米，教学楼实际长度是多少米？
60米
1:10 000
比例尺
比例尺1：100000
3厘米
3千米
根据图中的比例尺，估算宾馆到火车站的直线距离。
比例尺
比例尺的大小：
比例尺是个分数，一般分子均为1，因此分母越大，比例尺越小。
下列各组比例尺中，比例尺最大的是（ ）
A、1：200 000
B、三十万之一
C、图上1厘米代表实地距离30千米
D、
0 100 200 米
比例尺
√
比例尺的大小与表示范围、内容祥略程度的关系：
在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越祥细；
比例尺越小，则反之。
比例尺
03
北
↑
1:10 000
图例：表示各种地理事物符号。
注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
体育场
池塘
花坛
图例和注记
图例和注记
How to see
地 图
气候图
水文图
地形图
工业图
植被图
农业图
商业图
自然地图
经济地图
人口分布图
交通图
地图的种类
遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。
地图的种类
电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。
地图的种类
贰
收集地理信息
收集地理信息
收集地理信息
收集地理信息
叁
思考地理问题
巴西的拓荒者正在吹树开荒
20元人民币（样币）上的景观
活动
思考地理问题
肆
开展地理考察
2010年暑假，玲玲和贝贝相约参观上海世博园。图1-27为他们利用网络电子地图下载的世博园游览图（部分）。据此，完成下列任务。
①请在图中找出这些场馆。
②请你设计一条便捷的参观路线，并在图中标示出来。
③你能算出这两个场馆间的实地距离吗？
④玲玲和贝贝应朝什么方向走？
⑤你认为他们要带那些物品？还注意哪些问题？
综合活动
1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是（ ）
A. 1:2000 B. 1:100 000
C. 1:30 000 D. 1:1 000 000
√
2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:6 000 000，则两地间的实地距离为（ ）
A. 18千米 B. 180千米
C. 1800千米 D. 18000千米
√
我们怎样学地理
高山不见一寸土，
平地不见半亩田。
五湖四海没有水，
世界各国在眼前。
导入
01 学会使用地图
02 收集地理信息
03 思考地理问题
04 开展地理考察
壹
How to see
第一步：鸟瞰图
第二步：平面图
第三步：标注名称
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
平面图的绘制
学会看地图
以小组为单位，绘制一幅学校平面草图，比一比哪一个小组制得最好。
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
活动
学会看地图
马王堆地形图
马王堆出土的帛地图
1973年在长沙马王堆古汉墓出土的3幅帛制地图——地形图、驻军图、城邑图，都是公元前168年的作品，其山河大势定位正确，表示方法和工艺水平都达到了相当的高度，是最久远的现存古地图，在研究世界地图史方面具有重要价值。
学会看地图
思考：
该平面图就是地图吗？
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10 000
北
↑
学会看地图
方向
图例和注记
比例尺
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10 000
北
↑
学会看地图
01
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10 000
北
↑
上北下南，
左西右东。
指向标箭头的指向一般为北向。
方向
活动
阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。
指南针定向
北极星定向
太阳定向
活动
阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。
指南针定向
北极星定向
太阳定向
活动
阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。
指南针定向
北极星定向
太阳定向
除上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门”？
活动
请说出你所在学校校门的朝向。
光明小学六年级（1）班的同学到大山里去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？
指南针定向、太阳定向
1.图中学校位于火车站的 （ ）
A．正北方向 B．正南方向
C．正东方向D．正西方向
√
2.在图上找到宾馆和火车站的位置。
火车站在宾馆的什么方向？
02
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
体育场
池塘
北
↑
花坛
定义：
图上距离与实地距离之比。
公式：
比例尺＝图上距离/实地距离。
1:10 000
比例尺
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
体育场
池塘
北
↑
花坛
形式：（以左图为例）
数字式：1：10 000
文字式：图上1厘米代表 实地距离100米。
线段式：
1:10 000
0 100 200 米
比例尺
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
体育场
池塘
北
↑
花坛
练习：
测得教学楼长0.6厘米，教学楼实际长度是多少米？
60米
1:10 000
比例尺
比例尺1：100000
3厘米
3千米
根据图中的比例尺，估算宾馆到火车站的直线距离。
比例尺
比例尺的大小：
比例尺是个分数，一般分子均为1，因此分母越大，比例尺越小。
下列各组比例尺中，比例尺最大的是（ ）
A、1：200 000
B、三十万之一
C、图上1厘米代表实地距离30千米
D、
0 100 200 米
比例尺
√
比例尺的大小与表示范围、内容祥略程度的关系：
在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越祥细；
比例尺越小，则反之。
比例尺
03
北
↑
1:10 000
图例：表示各种地理事物符号。
注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
体育场
池塘
花坛
图例和注记
图例和注记
How to see
地 图
气候图
水文图
地形图
工业图
植被图
农业图
商业图
自然地图
经济地图
人口分布图
交通图
地图的种类
遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。
地图的种类
电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。
地图的种类
贰
收集地理信息
收集地理信息
收集地理信息
收集地理信息
叁
思考地理问题
巴西的拓荒者正在吹树开荒
20元人民币（样币）上的景观
活动
思考地理问题
肆
开展地理考察
2010年暑假，玲玲和贝贝相约参观上海世博园。图1-27为他们利用网络电子地图下载的世博园游览图（部分）。据此，完成下列任务。
①请在图中找出这些场馆。
②请你设计一条便捷的参观路线，并在图中标示出来。
③你能算出这两个场馆间的实地距离吗？
④玲玲和贝贝应朝什么方向走？
⑤你认为他们要带那些物品？还注意哪些问题？
综合活动
1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是（ ）
A. 1:2000 B. 1:100 000
C. 1:30 000 D. 1:1 000 000
√
2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:6 000 000，则两地间的实地距离为（ ）
A. 18千米 B. 180千米
C. 1800千米 D. 18000千米
√