5 黄河颂 课件（共18张PPT）

黄河颂
HU?NG H? S?NG
黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地，哺育了一个黄皮肤的伟大民族。古往今来，众多的英雄豪杰，无数的文人墨客，来到黄河之边，站在高山之巅，歌唱着黄河，赞叹着黄河。
当狼烟四起，抗战爆发之时，诗人向着黄河母亲，唱出豪迈的颂歌。今天就让我们一起走进《黄河颂》，读一读，品一品，感受黄河的无穷魅力，学习黄河的不朽精神。
情境导入
走近作者
光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
创作背景
《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。
激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成的船夫的战斗的号子声！
准确朗读
气魄（ ） 狂澜（ ）
澎湃（ ） 屏障（ ）
哺育（ ） 倾泻（ ）
宛转（ ） 臂膀（ ）
浊流（ ） 倔强（ ）
pò
lán
péng
píng
bǔ
zhuǎn
zhuó
jiànɡ
xiè
bì
理解词语
澎湃 ：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。
狂澜 ：巨大的波浪，比喻猛烈的气势。
宛转 ：辗转，经过许多地方。
一泻千万丈 ：形容江河水流迅速。
整体感知
这节诗写了什么内容？
概括赞美黄河，
引我们走近黄河。
整体感知
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特点：通过描绘黄河,表现特点；
作用：通过歌颂黄河,表现它的作用；
精神：通过学习黄河,学习它的精神。
作者都歌颂了黄河的哪些方面？ 请概括这几个层次的内容。
整体感知
01
02
03
“
诗人从哪三个方面赞美了黄河的英雄气概？
自然特点：气势磅礴，
惊涛澎湃，万丈狂澜
地理特征：九曲连环，
绵延万里
地理特征：文化摇篮，
英雄辈出，民族屏障
整体感知
“望”字统领哪些内容？
“望”字统领的内容从“黄河滚滚”一直到“劈成南北两面”。“望”的内容，既有写实，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨
先是近镜头特写——“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”
再是俯瞰全景式的总写——“浊流宛转，结成九曲连环”
然后是纵向描写黄河的流向——“从昆仑山下/奔向黄海之边”
最后横向展开到黄河两岸——“把中原大地/劈成南北两面”
摇蓝”一词的含义是什么？
黄河
中华民族的摇篮
生动形象地指出
黄河孕育了中华民族，
黄河哺育滋养了炎黄子孙，
中华文化在黄河流域产生、发展、传承 。
整体感知
诗人借黄河表达了
什么样的感情？
以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，
激发
广大
中华
儿女
的
民族
自豪感
与
自信心
重点突破
诗中反复出现的 “啊！黄河！” 在课文结构上起什么作用？
运用呼告、反复的修辞手法，把歌词的主体清楚地划分为三个层次，由实到虚，分别歌颂了黄河养育、保卫、激励着中华民族，突出表达了作者对黄河的热爱、赞颂之情。
重点突破
黄河颂》
语言上有何特点？
明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。同时，十分注意刻画黄河形象，注意营造歌词的画面之美：“黄河滚滚”“惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环”等句，在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!
品析语句
如何理解“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀“的含义?
这是一个比喻句，把黄河流域中的无数条支流喻为“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。
应该和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了其磅礴的气势和势不可挡的力量，足以激发民族的抗争精神和自信心。
品析语句
“像你一样的伟大坚强”
“像你一样的伟大坚强”这里运用了什么修辞？有什么作用？
作者在这里运用反复的修辞手法，强调了中华儿女要以黄河为榜样，要像黄河一样伟大坚强，表达了作者对黄河精神的赞颂。
文章脉络
颂黄河
绘黄河
中华民族的摇篮
浊流宛转
惊涛澎湃
直奔东南
力劈中原
中华民族的屏障
千万条铁的臂膀
增
强
民
族
观
念
发扬民族精神
抒壮志
是
望
黄河颂
HU?NG H? S?NG