北师大版历史七年级上第20课三国鼎立局面的形成课件

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名称 北师大版历史七年级上第20课三国鼎立局面的形成课件
格式 zip
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 历史
更新时间 2012-04-24 08:20:13

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文档简介

(共19张PPT)
三国鼎立局面的形成
一、曹操统一北方
1、东汉末年军阀割据的状况
东汉末年群雄割据形势图
2、曹操的兴起
一、曹操统一北方
1、东汉末年军阀割据的状况
曹操兴起的原因
1、政治上,“挟天子以令诸侯”
“唯才是举”招贤纳士
2、经济上,实行屯田发展经济
官渡之战
曹操和袁绍的力量对比
曹操 袁绍
军队数量 三、四万 十万
军士策略 机动灵活,出奇制胜 患得患失,指挥不当
用人策略 求贤若渴,广纳贤才 猜忌怠慢,不得人心
个人能力 胸襟博大,智谋过人 志大才疏,色厉胆薄
官渡之战示意图
思考题:
1、官渡之战的历史意义
2、官渡之战给我们的启示
二、三国鼎立
1、刘备、孙权势力的发展
故事会
主人公:诸葛亮
故事内容:三顾茅庐、隆中对
二、三国鼎立
1、刘备、孙权势力的发展
2、赤壁之战
赤壁之战
曹军和孙刘联军的力量对比
曹军 孙刘联军
兵力 20万 不足5万
地理因素 长途远征,不熟悉南方水战 据江自守,谙习水战
政治因素 荆州初并,统治未稳 长期经营,统治稳固
战略战术 劳师袭远,不懂水战 凭借天堑,巧用火攻
赤壁之战示意图
三、三国鼎立
1、魏国的建立及其统治
2、蜀国的建立与诸葛亮治蜀
3、吴国的建立及其统治
三国鼎立局势图
练习
“有人认为曹操是一代奸雄,是我国历史上的大阴谋家。”结合所学史实评析这一观点。
参考答案:
从历史事实来看,曹操能谋善断,唯才是举,志向远大,他以统一大业为己任。“挟天子以令诸侯”,他重视农耕,大兴屯田,统一北方并发展了北方经济,为西晋的统一和我国经济社会的发展作出了伟大的贡献,是一名杰出的政治家、军事家。
讨论:
三国鼎立局面的形成,对社会历史的发展起到了促进作用还是阻碍作用?为什么?