西师大版数学六年级上册5.1 图形放大或缩小 课件（19张ppt）

图形变化和确定位置
第1课时 图形放大或缩小
五
西师版数学六年级（上）
了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。
通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。
在学习过程中激发学习兴趣和求知欲，积极参与学习活动，感受成功的喜悦。
学习目标
【重点】
掌握图形放大或缩小的方法。
【难点】
能利用方格纸上按一定的比例将简单图形放大或缩小。
课堂导入
在晴朗的夜晚用天文望远镜观察月亮
望远镜里的月亮“变大” 了！
我们的祖国地大物博，但是一张地图就能展示出来。
有了地图，我能足不出户看遍祖国！
各组中的两张图片有什么相同与不同？
1
探究新知
这是两张大小和形状完全相同的图片。
平移后两张图片完全重合
两张图片的形状相同、大小不同。
平移后两张图片不能完全重合
每组图中的两个图形之间什么有变化？
什么没有变化？
议一议
从左至右
形状（ ），图形大小（ 　），我们就说，图形（ ）了。
不变
变小
缩小
从左至右
议一议
形状（ ），图形大小（ ），我们就说，图形（ ）了。
不变
变大
放大
每组图中的两个图形之间什么有变化？
什么没有变化？
在方格纸上按要求画图形。
（1）把左边的正方形各边放大到原来的3倍。
2
2格
6格
左边的正方形每边是____格，放大到原来的 3 倍后，每边是___格。
2
6
?
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
4格
2格
L形的底边原来是____格，缩小为原来的 应是___格。
4
2
1
2
课堂活动
用火柴棍摆图形。
观察三角形的边长是4根火柴棍，缩小为原来的????????，边长就是1根火柴棍。
?
（1）摆一个三角形，使它的边长为下图边长的????????。
?
（2）摆一个正方形，使它的边长为下图边长的3倍 。
观察正方形的边长是1根火柴棍，放大为原来的3倍，边长就是3根火柴棍。
课堂练习
①
②
③
④
⑤
图形（ ）是把图形①放大（ ）倍后的图形。
图形（ ）是把图形①缩小（ ）后的图形。
1.填一填。
观察①的长是4格，宽是2格。
观察③的长是2格，宽是1格。
观察⑤的长是6格，宽是3格。
课堂练习
①
②
③
④
⑤
1.填一填。
图形（ ）是把图形①放大（ ）倍后的图形。
⑤
1.5
图形（ ）是把图形①缩小（ ）后的图形。
③
2
1
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
2.把左图各边缩小为原来的 。
1
2
左边的图形每边是2格，缩小到原来的 后，每边是1格。
1
2
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
3格
2格
9格
6格
1格
3格
3.把左图平行四边形各边放大3倍。
左边的图形底边是3格，高是2格，放大到原来的3倍后，底边是9格，高是6格。
1.图形放大或缩小后得到新图形与原图形相比，形状相同,大小不同。
2.在方格纸上按一定的比例将图形放大或缩小的方法：一数，数出原图形各边的格数；二算，按要求算出新图形各边的格数；三画，按计算后各边的格数画出新图形。
这节课你有什么收获？
课堂小结
相同
不同
一数
二算
三画
课后作业
01
练习十七。
作业课件中的相关练习。
02