西师大版数学六年级上册 总复习——负数的初步认识 课件（18页PPT）

第7课时 负数的初步认识
西师版数学六年级（上）
总复习
九
进一步了解负数的意义,能用正、负数表示相反意义的量。
经历整理知识的过程,培养总结归纳、整理提升的能力。
通过复习,体会数学知识的实用价值,提高数学素养。
学习目标
【重点】
理解负数的意义和负数的读写法。
【难点】
理解0既不是正数，也不是负数。
小组交流：本模块主要学习了哪些内容？
知识梳理
要点回顾
知识点1：正、负数的意义
（1）像+3,+15,…这样的数都是正数。
（2）像-6,-10,-155,…这样的数都是负数。（3）0既不是正数，也不是负数。
选择下面的数填在相应的圈里。
正数
负数
-12
-9
+14
?
-15
-83
+54
-1.8
+88
-100
-12，-9， ，-15，0，-83，+54，-1.8，+88，-100。
+14
?
0既不是正数，也不是负数。
知识点2：正、负数的读写
读正、负数时,先读“正”或“负”,再读数,是几就读作几,省略“+”的,“正”字不读出来；写正数时“+”可以省略,写负数时一定要写“-”。
（1）-24 读作：
（2）-9.5 读作：
（3）正八点四 写作：
负二十四
负九点五
+8.4
填一填。
知识点3：正、负数的应用
正数和负数可以用来表示具有相反意义的量。若规定其中的一个量用正数表示,则与之意义相反的另一个量就用负数表示,标准记作“0”。
（1）如果前进5 m记作+5 m，那么-10 m表示_________。
后退10 m
（2）如果-5 cm表示比平均身高矮5 cm，那么+5 cm表示__________________。
比平均身高高5 cm
填一填。
课堂练习
1.填空。
（1）以地平面为标准，记作0米。向地下挖9米，记作_______，从地面向上堆18米，记作_______。以上午12时为标准，早上8时记作-4时，那么下午4时记作_______。
-9米
+18米
+4时
（2）客车发车时车上有35人，如果把它记作0人，到A站下去8人，上来5人，这时车上有_____人，到B站下车6人，上车7人，到终点站时车上人数记作______人，实际有______人。
-3
-2
33
到A站时少了3人。
到B站时多了1人。
相当于少了2人。
2.选一选。
六年级某次考试的平均分是88分，高于平均分2 分记作+2分，低于平均8分记作（??? ）分，这个分数实际是（??? ）分。
A.?-8????????????B.?+8?????????????????????
C.?80??????? D.?96
C
A
3.小强从家骑车向东行了5千米记作+5千米，到达甲地，他从家骑车行了-2千米到达乙地，你能画出甲、乙两地的位置吗？
-7
-6
-5
-2
-4
-3
0
-1
1
2
3
6
5
4
7
小强家
甲地
乙地
由题意知，甲、乙两地在小强家的两个相反方向。
东
4.丽丽家上半年的用水情况如下：
（1）算出丽丽家上半年平均每月用水吨数。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}月份
1月
2月
3月
4月
5月
6月
用水量(吨)
16
21
19
15
17
20
(16+21+19+15+17+20)÷6=18（吨）
答：丽丽家上半年平均每月用水18吨。
（2）如果把每月平均用水吨数记作0吨，请用正、负数表示出丽丽家每月用水吨数。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}月份
1月
2月
3月
4月
5月
6月
用水量(吨)
-3
+1
+3
-1
-2
+2
通过复习进一步掌握和理解负数的意义，巩固了正、负数的读法与写法，以及正、负数的应用。
这节课你有什么收获？
课堂小结
作业课件中的相关练习。
02
01
课后补充练习。
课后作业