四年级数学下册课件 - 三角形的特性 人教版（共17张PPT）

(共17张PPT)
金字塔
活动一：引入
活动一：引入
三角形的特性
月牙湖回民中学
李亚萍
想一想：在图上看到我们已经看见了三角形，结合下面的图形，用自己的话说说什么样的图形是三角形？
活动二：三角形的定义
归纳定义：由三条线段围成(每相邻两条边端点相连)的图形叫做三角形
1、下面的图形是三角形吗？为什么？
⑤
①
②
③
④
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
X
X
X
X
√
判一判
三角形有（
）条边，（
）个顶点,（
）个角。
边
角
顶点
3
3
3
活动三：三角形的特征
A
B
C
为了表达顶点、边、角，通常我们用大写字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。
活动四：三角形的底和高
1号房
2号房
长颈鹿住几号房？说说你的理由。
活动四：三角形的底和高
从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
活动四：三角形的底和高
任意一个三角形有（
）条高
问题：通过刚才的画图，你知道三角形有几条高？
3
活动五：探究三角形的性质
看看下图中哪有三角形，想想它有什么作用？下面我们动手
做实验来证明一下
例2、用3根小棒摆三角形，用4根小棒摆四边形，看看各能摆出几个？（小棒的长度都一样）
活动五：探究三角形的性质
用3根同样长的小棒摆三角形，无论怎样摆，摆出的三角形状和大小都一样；而用4根同样长的小棒摆四边形，可以摆出形状、大小不同的四边形。
活动五：三角形的稳定性
结论：三角形具有稳定性。
正因为三角形三边的长度确定后，三角形的形状和大小就完全确定了，所以在拉的时候，三角形才不会变形，这个不变的性质就是三角形的稳定性。
为什么三角形拉不动呢？
课堂总结：
今天你学到了什么？
作业布置：
课本65页第一题、第二题。
谢谢指导
再见