4《诗经》两首 氓 课件(40张PPT)2021-2022学年人教版高中语文必修2第二单元

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名称 4《诗经》两首 氓 课件(40张PPT)2021-2022学年人教版高中语文必修2第二单元
格式 pptx
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2021-07-06 15:07:35

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文档简介

中华文明异彩纷呈、源远流长,如一条奔流不息的长河,诗歌便是这条河中一朵最美的浪花;而《诗经》更是我国文学经典中的精品,爱情在《诗经》中是一个不衰的话题,诗中有歌颂、有梦想、有羡慕,也有讽刺和鞭挞。
导入
“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。”
“一日不见,如三秋兮。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”
“执子之手,与子偕老。”
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
愿得一心人,白头不相离。
山无陵,江水为竭。冬雷震震,夏雨雪。天地合,乃敢与君绝。
君住长江头,妾住长江尾,日日思君不见君,共饮长江水
——爱情是人类的永恒主题
卫风·氓
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。包括西周初(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前7世纪)500年间的诗歌,共305篇。先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。汉代以后儒家奉为经典,才称为《诗经》。
“四书”指《大学》《论语》《中庸》《孟子》
“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
《诗经》简介
★ 《诗经》是我国文学史上第一部诗歌总集。
★ “五经”之一:诗、书、礼、易、春秋
★ “六艺”之一:诗、书、礼、易、乐、春秋
★ 不学诗,无以言。 (《论语》)
★ 《诗三百》,一言以蔽之,曰:思无邪。(思想纯正) (《论语》)
关于《诗经》
关于《诗经》
《诗经》分为
“风”“雅”“颂” 三大类。
风:即15国风,大多为民间歌谣,共160篇;
雅:分“大雅”“小雅”,多为贵族创作的宫廷乐曲,共105篇;歌
颂:宗庙祭祀乐歌,分为周颂、鲁颂、商颂,共40篇。
关于《诗经》
《诗经》是中国现实主义诗歌之源,其内容以反映劳动人民生活的“国风”为主,故文学史上把这类诗称为“风体诗”。
《诗经》的诗以四言为主,主要有“兴”“比”“赋”三种表现手法

“赋”: “铺陈其事而直言之也”。
(陈述铺叙)
 “比”: “以彼物比此物也”。(比喻)
 “兴”: “先言他物以引起所咏之词也”。(即借其他事物作为诗歌的开头,兴这种手法能渲染气氛,衬托感情。)
《诗经》地位
中国现实主义文学的源头是《诗经》。
中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。
中国诗歌的体式及流变
《诗经》
(现实)
《 楚辞》
(浪漫)
秦汉诗歌
乐府民歌
古诗十九首(现实)
魏晋南北朝
诗歌
唐诗的辉煌
与繁荣
劳动号子
宋词的
鼎盛
元曲的
传唱
乐府双璧:《孔雀东南飞》
《木兰诗》
李白与杜甫:中国古代
诗歌的双子星座
屈原—中国第一位伟大的诗人
中国古典诗歌

词(五代宋)

(元)
古体诗唐以前诗歌及唐以后诗人仿作,
如歌行体。
近体诗形成于唐代
散曲
剧曲
小令
套曲
中国古代诗歌分类
古体诗
四言古诗
(《诗经》,另一代表是曹操诗。)
五言古诗
(成熟于汉代,简称五古)
七言古诗
(成熟于唐代,简称七古)
杂言诗(可归入七言古诗)
近体诗
(今体诗)
绝句
律诗
五言绝句(五绝)
七言绝句(七绝)
五言律诗(五律)
七言律诗(七律)
排律
小令(五十八字以内)
中调(五十九字至九十字)
长调(九十一字以上)

按段落可分为:单调,双调,三叠、四叠
又称“诗余”“长短句”
旧体诗
古体诗
近体诗
律 诗
绝 句


小 令
中 调
长 调
小 令
套 数
把握节奏:
“二、二”节拍
氓之/蚩蚩,抱布/贸丝。
匪来/贸丝,来即/我谋。
送子/涉淇,至于/顿丘。
匪我/愆期,子无/良媒。
氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。
乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽! 士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
三岁为妇,靡室劳矣.夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有伴。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
诵读

概述故事,整体把握
《氓》是一首叙事诗,以第一人称的口吻叙述了女主人公与“氓”从相恋、婚变到决绝的过程。
全诗分六章,每章十句。
第一、二章追述恋爱生活。
第三、四、五章追述婚后生活。
第六章表示“躬自悼矣”后的感受和决心
作者顺着“恋爱──婚变──决绝”的情节线索叙事。
文本梳理
氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。
(méng),民。
(chīchī),通“媸媸”,笑嘻嘻的样子;一说是忠厚的样子。
布币。
买,交易,交换。
通“非”,不是。
走近,靠近。
指商量婚事。
你,先秦时表尊称。
渡过。
(qiān),本指过失、过错,这里指延误。
(qiāng),请,愿。
通“毋”,不要。
主谓之间的结构助词,取消句子的独立性。不译。
古义:直到;今义:递进关系连词。
古义:把……作为(看作);今义:认为。
译:有个青年笑嘻嘻地抱着布币来买丝,其实他不是来买丝,而是来找我商量婚事。我送你渡过淇水,直到顿丘。不是我拖延婚期,而是你没有好的媒人。请你不要发怒,就把秋天定为婚期吧!
乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟
涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎
言。以尔车来,以我贿迁。
(chéng)登上。
倒坍的墙壁。垝:倒坍。垣:矮墙。
眼泪。
(zài)又,且。
用龟甲占卜。
(shì),用蓍(shī)草占卦。
指卦象,即占卦的结果。
不吉利。
财物,指嫁妆。
指示代词,那。
目的关系连词,来。
借代手法,以人物的居住地代人物。
介词,用。
已经。
译文:我登上那倒塌的墙壁,来远望青年所住的复关。看不见青年的到来,惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来,喜得我有说有笑,你用龟甲和著草占卜,结果很吉利。你用车子来接我,我把我的嫁妆搬到你家。
重点、难点具体分析1
第一部分(1-2章节):回忆追述恋爱生活。
(恋爱)
①诵读1-2章节,品味语言后概括两人的性格。
②我们常说“性格决定命运”,请根据他们的性情,想象一下他们的婚姻生活。并课堂背诵一、二两段。
简析:男:脾气急躁、任性;
女:情深意重?传统?温柔?善解人意
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑
葚;于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说
也;女之耽兮,不可说也。
润泽的样子,比喻女子年轻貌美。若,形容词词尾,相当于“然”。
(xūjiē),感叹词。于,通“吁”。
(dān),迷恋,沉溺。
通“脱”,解脱。
用法同“氓之蚩蚩”的“之”。是放在主谓
之间的结构助词。
物主代
词,它的。
动词,吃。它还可表“吃的东西,粮食”意。另外当它读作sì时,意为“供养,给……吃”。
连词,和,跟,同。
用法同“桑之未落”。
尚且,还。
译文:桑树没有凋落的时候,它的叶子很润泽。唉呀斑
鸠啊,不要贪吃桑葚;唉呀姑娘啊,不要对男子迷恋。
男子迷恋爱情,还可以解脱;女子迷恋爱情,是不可解
脱的。
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食
贫。淇水汤汤,渐车帏裳。女也不爽,士贰其
行。士也罔极,二三其德。
(yǔn),坠落,掉下。这里用黄叶落下比喻女子年老色衰。
到,往。
(shāngshāng),水势很大的样子。
(jiān),浸湿。
围着车子的布幔。
差错,这里指爱情不专一。
无,没有。
准则。
主谓间的结构助词。
代词,它。
连词,表承接关系。
古汉语里的“三”和“九”往往不是具体数字,而是泛指多次。
本义为“吃”,此处引申为“过着”。
形容词活用作名词。
贫苦的生活。
三心二意。
不专一,指变了心。
译文:桑树凋落的时候,它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你家,多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大,浸湿了车上四周的布幔。我对爱情始终如一,男子却怀有二心。男子的行为没有准则,在品德上三心二意。
三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有
朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥
其笑矣,静言思之,躬自悼矣。
没有,不。
指家务。
劳作。
(sù)早。
起来。
一天。
语助词。在句中没有实在意义。下面的“静言思之”的“言”用法相同。
满足,实现。
(xì)笑的样子。
静下心来。
自身。
伤心。
多年。
作为。
(mèi),睡。
已经。
代词,他,
他们。
代词,代
这件事。
达到……地步。
译文:我多年来做媳妇,所有的家庭劳作一身担负无余。起早睡晚,没有一天不是这样。你的心愿已经实现了,就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境,见我回来都讥笑我。我静下心来想一想,自身感到很悲伤。
重点、难点具体分析2
第二部分(3-5章节):追述婚后生活。
(婚变)
提问1:第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前,先用了“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”、“桑之落矣,其黄而陨”等诗句,这属于一种什么样的艺术手法?请简要分析一下这种表现手法。
简析:
比兴手法。
“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”、“桑之落矣,其黄而陨”等诗句以桑起兴,引发下文表达感情生活的诗句,激发读者的联想,增强意蕴,产生形象鲜明、诗意盎然的艺术
同时,这几句诗又以桑设喻,以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。其中,
“其叶沃若”喻女子青春年华;
以“鸠”无食桑葚喻女子不要对男子过分迷恋;
“桑之落矣,其黄而陨”喻女子年长色衰。
2、婚后男女主人公的表现如何?(请从原文找出相关的诗句)
女子:三岁食贫;三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣;女也不爽。
男子:至于暴矣;士贰其行;二三其德。
性格特点:
男子:不体谅人、暴躁、三心二意
女子:勤劳、肯吃苦、任劳任怨、专情柔弱
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则
有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不
思其反,反是不思,亦已焉哉。
怨恨。
(xí)低湿的地方。一说是水名,即“漯(tà)水”。
通“畔”,边,岸。
古代男女未成年时把头发扎成丫髻(jì),称为“总角”。这里指代少年时代。
欢乐。
欢乐、和悦的样子。
诚恳的样子。
指示代词,这,指代誓言。
了结,终止。
语气词连用,加强语气,表示感叹。
和,与。
共同,一起。
连词,用在对比句中。
助词,的。
想。
代词,你
违反。
思想,考虑。
译文:本想与你百年偕老,如今年老了却使我产生怨恨。淇水也有岸,沼泽总有边。少年时代多么欢乐,有说有笑是那样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变了心。违反誓言不念情,那就让这场爱情了结了吧!
重点、难点具体分析3
第三部分(第6章节):自我伤心后的感受、决心。
提问:女主人公通过上文的回忆、自省,做出了什么样的选择?表现了什么样的性格?
明确:“反是不思,亦已焉哉!”
(决绝)(清醒)(刚烈)
《氓》是在女主人公的回忆中叙事抒情的,回忆中运用了对比写法。
女主人公
婚前:生活幸福,性格热情、温柔、纯真。
婚后:受尽屈辱,性格刚烈,认识清醒。

婚前:“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”
婚后:“二三其德”、“至于暴矣”
对比的写法
词类活用
1.士贰其行
贰:数词作动词,不专一,有二心。
2.二三其德
二三:数词作动词,有时二,有时三。意思是反复无常, 感情不专一。
3.夙兴夜寐
夙、夜:名词作状语,在早晨;在夜里。
垂髫:三四岁---八九岁
总角:八九岁---十三四岁
豆蔻:十三四---十五六岁
束发:男子十五岁
弱冠:男子二十岁
而立:三十岁
不惑:四十岁
知天命(五十岁) 花甲(六十岁)
古稀(70) 耄耋 (mào dié):八九十 岁
期颐(qī yí ):指年龄在百岁及以上的老人
古代表示年龄的词语
思考探究:
1、“淇水”在诗中的作用?
2、对比舒婷的《致橡树》一诗,谈谈你对爱情的看法。
“淇水”在诗中的作用?
“淇水”在诗中的作用?
1“送子涉淇”,是他们幸福生活的开始;
2“淇水汤汤”,写出了归途中弃妇内心的“汤汤”悲愤;
3“淇则有岸”表明女主人公决绝的态度。
三次写“淇水”,暗示了女主人公爱恨思绪的轨迹。睹景忆往事,乃人之常情,“淇水”就是女主人公那段欢乐始而悲伤终的生活见证。

我如果爱你
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你
绝不学痴情的鸟儿,
为绿荫重复单纯的歌曲
也不只像泉源,
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰,
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下,
叶,相触在云里。
每一阵风过,
我们都互相致意,
但没有人,
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀,像剑,
也像戟;
我有我红硕的花朵,
像沉重的叹息,
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾蔼、流岚、虹霓,
仿佛永远分离,
却又终身相依。
这才是伟大的爱情,
坚贞就在这里:

不仅爱你伟岸的身躯,
也爱你坚持的位置,足下的土地。
致橡树
我的灵魂跟你一样,我的
心也跟你一样!如果上帝赐予
我美貌和财富,我要让你感到
难以离开我就像我现在难以离
开你。我们站在上帝跟前,我
们是平等的。
简·爱对罗切斯特说:

爱情需要以人格平等、个性独立、互相尊重倾慕、彼此情投意合为基础。
伟大爱情,要讲求奉献,能风雨同舟,同甘共苦、冷暖相依。
结论:
一、婚姻中的女子应当保持独立的经济状态和
人格尊严。
二、婚姻必须用爱情维系,且女子应当保持自
已的个人魅力。
三、作为男子,应该有守护爱情的终生理念。
总之一句话:独立的人格与个性魅力是我们
应该一生保持的。