第一节：中东
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第八章 东半球其他的国家和地区
第一节 中东 第一课时
一、课题：“长期的热点地区”、“三洲五海之地”
二、学习目标：
1、通过阅读中东的图片、资料，学会描述中东的地理位置和范围，
2、找出中东主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性；。
3、本区地理位置的重要性；中东地区成为热点地区的原因分析
三、学习重点：（1）中东地区是世界的热点地区，以及成为热点地区的原因；
（2）本区地理位置的重要性；
（3）土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。
学习难点： 中东地区成为热点地区的原因分析。
四、学法指导：读图法 讨论分析法
五、导学过程：
（一）新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文50—51页，自学完成，相互对正。）
1、阅读课本及补充材料
材料1、1948——1973年，阿拉伯国家与以色列之间进行了四次战 争，统称为中东战争。
1980——1988年，伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”
1990年，伊拉克入侵科威特，发生了海湾战争。
1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。
1998年，美英再次轰炸伊拉克。
2003年，美国入侵伊拉克，发生了美伊战争。
材料2、仔细观察图片，运用所学知识回答问题：
思考：
（1）、究竟是什么原因使中东成为世界长期的热点呢？ 。
（2）、假设，现在我们就是中东的一名中学生，你有何感想？
。
2、读51页8.3图“三洲五海之地”回答下列问题：
（1）、“中东”一般是指 洲、 洲、 洲三洲连接 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的地区,来源是过去欧洲人以欧洲为中心,按距离远近把东方各地分别称为“近东”、”中东”和”远东”。跟西亚相比，少了 ，多了 。
（2）、读8.4图中东包括了哪些国家呢？ 、 、 、 、 、
.你能否在地图上指出中东的主要国家的首都 、 、 、 。
（3）、中东地处“两洋三洲五海之地”，其中“三洲”指的是亚洲、________洲和________洲。五海（ 、 、 、 、 ）之地”，“两洋”是指：沟通 洋和 洋，地理位置十分重要。位于本区的 地跨亚非两洲， 地跨亚欧两洲。
（4）、苏伊士运河沟通 与 ，是 洋通往 洋的捷径， 洲与 洲的分界线
（5）、土耳其海峡由 海峡、 海和 海峡组成、沟通 海与 海， 洲与 洲的分界线；
（6）、霍尔木兹海峡沟通 湾与 海，是中东石油海运的必经之地，被称方“西方海上生命线”。
（二）合作探究：（10分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、填出有关海洋的名称：
2、分析土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）（视情况删减）
1．中东与西亚范围的差别是 （ ）
A．少了阿富汗，多了埃及 B．少了巴基斯坦，多了土耳其
C．少了土库曼斯坦，多了埃及 D．少了格鲁吉亚，多了土耳其
2．中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（ ）
A．黑海 B．阿拉伯海 C．里海 D．红海
3、读51页图8.3和52页图8.4、结合右图完成下任务：
1）、A 海、B 海、C 海D 海、E 海。
2）、a 洲、b 洲、c 洲。
3）、国家：1： 、2：
3： 、4： 。
4）、海峡F 、G 、
H、 (运河）
4．读“苏伊士运河图”，回答：
（1）苏伊士运河是_______洲和_______洲的分界线。
（2）苏伊士运河属于________（国家），因此该国是地跨两洲之国。
（3）苏伊士运河连接_______海和______海，缩短了_______洋到_____洋的航线，交通位置非常重要。
六、小结：
第八章 东半球其他的国家和地区
第一节 中东 第二课时
一、课题：“丰富的石油资源” “匮乏的水资源” “文化差异”
二、学习目标：
1、掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位。
2、读中东河流图，分析本区水资源状况。
3、阅读材料及图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
三、学习重点：
掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位
四、学法指导：
五、导学过程：
知识回顾：
中东重要的地理位置：“三洲五海之地” 三洲： 。五海： 。
（一）新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文52—55页，自学完成，相互对正。）
读课文，结合P53“中东的石油产区”图。
1．看出中东是目前世界上石油 最大， 和 石油最多的地区。
2．结合P52图，回答：中东石油的分布在 地区，石油大部分运往 、 、 等发达国家和地区。主要产油国有 、 、 。
3．结合P53“波斯湾石油外运航线”图，完成活动3填表：波斯湾石油外运的三条航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家和地区。
三条主要航线：
①波斯湾→ →红海→ →地中海→直布罗陀海峡→西欧；
②波斯湾→霍尔木兹海峡→ →好望角→西欧、北美；
③波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→ →太平洋→日本。
4、本区气候 、 稀少，本区的河湖水资源的分配和 ，成为中东地区的有一个焦点。
5．中东主要是 种人。大多数居民信仰 ，少数居民信仰 、 教
6．中东 (城市)被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城.
（二）合作探究：（10分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、石油是不可再生资源，明天没有石油的中东出路何在？ 。
2、中东地区主要有 气候、 气候 气候， 气候分布最广。
3、分析图8.8麦地那年内各月气温和降水特点：气温 和降水
量 ，总结归纳其气候特征
4、如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题？
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）（视情况删减）
1．被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的城市是（ ）
A．麦加 B．耶路撒冷 C．巴格达 D．开罗
2．中东的居民主要为（ ）
A．黄色人种 B．黑色人种 C．白色人种 D．混血种人
3． 水资源匮乏是引发中东国家之间矛盾的重要因素，造成水资源短缺的主要原因是（ ）
A．气候干旱，降水稀少
B．污染和战争的破坏严重
C．人口多，经济发展快
D．流经多个国家的国际性河流多
4.中东地区许多国家过去是贫穷的以农牧业和灌溉农业为主的国家，而现在不少国家一跃成为世界富裕国家，其致富原因是充分利用了当地丰富的（ ）
A 森林资源 B金属矿产资源 C煤炭资源 D石油资源
5．读中东地区图，完成下列要求。
（1）写出图中序号所代表的地理事物名称。
海、海湾：①________、②________、③__________、④__________；
湖泊：⑤__________；
城市：⑥__________、⑦__________、⑧__________、⑨__________。
（2）将下面地理事物的代号填在图中恰当位置。
A．土耳其海峡B．霍尔木兹海峡C．苏伊士运河
（3）写出三条输油路线：
六．小结：
洋
海
土耳其海峡
苏伊士运河
海
海
还
海
洋
第一节 中东 第一课时
一、课题：“长期的热点地区”、“三洲五海之地”
二、学习目标：
1、通过阅读中东的图片、资料，学会描述中东的地理位置和范围，
2、找出中东主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性；。
3、本区地理位置的重要性；中东地区成为热点地区的原因分析
三、学习重点：（1）中东地区是世界的热点地区，以及成为热点地区的原因；
（2）本区地理位置的重要性；
（3）土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。
学习难点： 中东地区成为热点地区的原因分析。
四、学法指导：读图法 讨论分析法
五、导学过程：
（一）新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文50—51页，自学完成，相互对正。）
1、阅读课本及补充材料
材料1、1948——1973年，阿拉伯国家与以色列之间进行了四次战 争，统称为中东战争。
1980——1988年，伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”
1990年，伊拉克入侵科威特，发生了海湾战争。
1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。
1998年，美英再次轰炸伊拉克。
2003年，美国入侵伊拉克，发生了美伊战争。
材料2、仔细观察图片，运用所学知识回答问题：
思考：
（1）、究竟是什么原因使中东成为世界长期的热点呢？ 。
（2）、假设，现在我们就是中东的一名中学生，你有何感想？
。
2、读51页8.3图“三洲五海之地”回答下列问题：
（1）、“中东”一般是指 洲、 洲、 洲三洲连接 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的地区,来源是过去欧洲人以欧洲为中心,按距离远近把东方各地分别称为“近东”、”中东”和”远东”。跟西亚相比，少了 ，多了 。
（2）、读8.4图中东包括了哪些国家呢？ 、 、 、 、 、
.你能否在地图上指出中东的主要国家的首都 、 、 、 。
（3）、中东地处“两洋三洲五海之地”，其中“三洲”指的是亚洲、________洲和________洲。五海（ 、 、 、 、 ）之地”，“两洋”是指：沟通 洋和 洋，地理位置十分重要。位于本区的 地跨亚非两洲， 地跨亚欧两洲。
（4）、苏伊士运河沟通 与 ，是 洋通往 洋的捷径， 洲与 洲的分界线
（5）、土耳其海峡由 海峡、 海和 海峡组成、沟通 海与 海， 洲与 洲的分界线；
（6）、霍尔木兹海峡沟通 湾与 海，是中东石油海运的必经之地，被称方“西方海上生命线”。
（二）合作探究：（10分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、填出有关海洋的名称：
2、分析土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）（视情况删减）
1．中东与西亚范围的差别是 （ ）
A．少了阿富汗，多了埃及 B．少了巴基斯坦，多了土耳其
C．少了土库曼斯坦，多了埃及 D．少了格鲁吉亚，多了土耳其
2．中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（ ）
A．黑海 B．阿拉伯海 C．里海 D．红海
3、读51页图8.3和52页图8.4、结合右图完成下任务：
1）、A 海、B 海、C 海D 海、E 海。
2）、a 洲、b 洲、c 洲。
3）、国家：1： 、2：
3： 、4： 。
4）、海峡F 、G 、
H、 (运河）
4．读“苏伊士运河图”，回答：
（1）苏伊士运河是_______洲和_______洲的分界线。
（2）苏伊士运河属于________（国家），因此该国是地跨两洲之国。
（3）苏伊士运河连接_______海和______海，缩短了_______洋到_____洋的航线，交通位置非常重要。
六、小结：
第八章 东半球其他的国家和地区
第一节 中东 第二课时
一、课题：“丰富的石油资源” “匮乏的水资源” “文化差异”
二、学习目标：
1、掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位。
2、读中东河流图，分析本区水资源状况。
3、阅读材料及图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
三、学习重点：
掌握中东石油资源的分布、产量、储量、生产国和出口路线及在世界中的重要地位
四、学法指导：
五、导学过程：
知识回顾：
中东重要的地理位置：“三洲五海之地” 三洲： 。五海： 。
（一）新知自学：（20分钟左右）（学生阅读课文52—55页，自学完成，相互对正。）
读课文，结合P53“中东的石油产区”图。
1．看出中东是目前世界上石油 最大， 和 石油最多的地区。
2．结合P52图，回答：中东石油的分布在 地区，石油大部分运往 、 、 等发达国家和地区。主要产油国有 、 、 。
3．结合P53“波斯湾石油外运航线”图，完成活动3填表：波斯湾石油外运的三条航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家和地区。
三条主要航线：
①波斯湾→ →红海→ →地中海→直布罗陀海峡→西欧；
②波斯湾→霍尔木兹海峡→ →好望角→西欧、北美；
③波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→ →太平洋→日本。
4、本区气候 、 稀少，本区的河湖水资源的分配和 ，成为中东地区的有一个焦点。
5．中东主要是 种人。大多数居民信仰 ，少数居民信仰 、 教
6．中东 (城市)被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城.
（二）合作探究：（10分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成）
1、石油是不可再生资源，明天没有石油的中东出路何在？ 。
2、中东地区主要有 气候、 气候 气候， 气候分布最广。
3、分析图8.8麦地那年内各月气温和降水特点：气温 和降水
量 ，总结归纳其气候特征
4、如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题？
（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）（视情况删减）
1．被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的城市是（ ）
A．麦加 B．耶路撒冷 C．巴格达 D．开罗
2．中东的居民主要为（ ）
A．黄色人种 B．黑色人种 C．白色人种 D．混血种人
3． 水资源匮乏是引发中东国家之间矛盾的重要因素，造成水资源短缺的主要原因是（ ）
A．气候干旱，降水稀少
B．污染和战争的破坏严重
C．人口多，经济发展快
D．流经多个国家的国际性河流多
4.中东地区许多国家过去是贫穷的以农牧业和灌溉农业为主的国家，而现在不少国家一跃成为世界富裕国家，其致富原因是充分利用了当地丰富的（ ）
A 森林资源 B金属矿产资源 C煤炭资源 D石油资源
5．读中东地区图，完成下列要求。
（1）写出图中序号所代表的地理事物名称。
海、海湾：①________、②________、③__________、④__________；
湖泊：⑤__________；
城市：⑥__________、⑦__________、⑧__________、⑨__________。
（2）将下面地理事物的代号填在图中恰当位置。
A．土耳其海峡B．霍尔木兹海峡C．苏伊士运河
（3）写出三条输油路线：
六．小结：
洋
海
土耳其海峡
苏伊士运河
海
海
还
海
洋