(共24张PPT)
公鸡打斗
翠鸟捕鱼
菟丝子缠绕在其他植物上
这些都是常见的、发生在生物个体之间的现象。那么，生物个体之间都有什么样的关系呢？
第一单元 第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
人教版
七年级上
第2课时
生物因素对生物的影响及生物对环境的适应和影响
举例说出生物能够适应和影响环境。
2
1
举例说明生物因素对生物的影响。
3
认同生物与环境相互依赖、相互影响。
（重点）
（重点）
生态因素
非生物因素
生物因素
光
温度
水
土壤
空气
——
影响某种生物生活的其他生物
生物因素对生物的影响
合作关系：同种生物之间互相配合，互帮互助。
生物因素对生物的影响
竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。如稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。
生物因素对生物的影响
捕食关系：一种生物以另一种生物为食的现象。
生物因素对生物的影响
寄生关系：一种生物生活于另一种生物体表或体内，依靠它生活，并消耗其营养的一种生物关系。
菟丝子
蛔虫
[中考?怀化]下列各组生物之间的关系属于捕食关系的是( )
A．田鼠和蛇
B．一群蜜蜂
C．杂草和小麦
D．牛和羊
A
即时巩固
思考:
我们知道一定环境下的生物，受到多种生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。
阅读P17资料分析，思考：
1.骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？
2.海豹是怎样适应寒冷环境的？
生物对环境的适应和影响
1.
骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？
骆驼：排尿少，出汗少，每次能喝大量的水并储存在胃里。
骆驼刺：根系发达可更多地吸收水分，地上部分植株矮小，可减少水分散失。
生物对环境的适应
2.
仙人掌又是如何适应干旱缺水环境的呢？
叶：退化成刺，减少蒸腾作用；
茎：贮水，能代替叶进行光合作用；
根：发达，深入地下吸收水分。
生物对环境的适应
3.
海豹是怎样适应寒冷环境的？
海豹：皮下脂肪层很厚，具有保温作用。
4.
你知道旗形树的树冠为什么长得像一面旗帜吗？
树对风的适应。
生物对环境的适应
蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃
蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松，提高土壤通气和吸水能力
生物对环境的影响
你还能举出哪些实例吗？
在沙地上栽种植物，能够防风固沙
防风的白杨树
生物对环境的影响
森林砍伐
过度放牧
土地沙化
草原鼠害
归纳:
生物与环境之间的关系是:
生物影响环境
生物适应环境
环境影响生物
相互依赖、相互影响！
[中考?济源]“千里之堤，溃于蚁穴”说明( )
A．生物适应环境
B．生物影响环境
C．环境影响生物
D．环境适应生物
B
即时巩固
生物因素对生物的影响及生物对环境的适应和影响
合作
寄生
捕食
竞争
生物因素对生物的影响
生物与环境的关系
生物影响环境
生物适应环境
环境影响生物
1.
(易错题)对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的生态因素有( )
A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素
B．田野里的动物、其他种类的植物、微生物等
C．A和B的总和
D．A和B的总和再加上这片田野里的其他玉米
D
2．枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于
( )
A．环境影响生物
B．生物适应环境
C．生物影响环境
D．环境制约生物
B
3．[中考?威海]下列选项不能体现生物因素对生物影响的是( )
A．螳螂捕蝉，黄雀在后
B．一山不容二虎
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．种豆南山下，草盛豆苗稀
C
温度对生物的影响
4．[中考?长沙]“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。
这体现了生物与环境之间的关系是( )
A．生物影响环境
B．生物适应环境
C．环境影响生物
D．环境适应生物
A
体现了生物对环境的影响作用
5．连一连：请将生物现象与其所表现出来的关系连线。
狐狸吃兔
寄生关系
许多蜜蜂酿蜜
竞争关系
水稻与杂草
合作关系
蛔虫与人
捕食关系(共29张PPT)
什么是生物圈？
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
蚯蚓是人类的好朋友。荀子在《劝学》中写道：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”你能描述一下蚯蚓生活在什么样的环境中吗？大雨过后，蚯蚓纷纷爬出洞穴来到地面，这又是为什么?
蚯蚓生活在土壤中
鱼儿离不开水
万物生长靠阳光
生物的生活离不开一定的环境。
蚯蚓生活在土壤中
下雨过后，蚯蚓为什么爬出洞穴来到地面？
土壤里没有了空气
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
第一单元 第二章 了解生物圈
第一节
生物与环境的关系
人教版
七年级上
第1课时
非生物因素对生物的影响
举例说出非生物因素对生物的影响。
2
1
举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
3
尝试运用已有的知识和经验作出假设。
（重点）
4
尝试控制实验变量和设计对照实验。
（难点）
环境中的生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
非生物因素：光、温度、水、土壤等
生物因素：影响某种生物生活的其他生物
生态因素
环境中的生态因素
在这片麦田中，影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？
非生物因素：光、温度、水、土壤等
生物因素：蚜虫、七星瓢虫、蛇、鼠、蜘蛛、蚯蚓等
即时巩固
影响生物生活的生态因素( )
A．只是光、温度、水和空气
B．是指所有的非生物因素
C．是指所有的生物因素
D．包括生物因素和非生物因素
关键词
D
非生物因素对生物的影响
水对生物的影响
旱季草原
雨季草原
非生物因素对生物的影响
温度对生物的影响
冬眠的熊
南飞的大雁
即时巩固
[中考?常德]在海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是( )
A．空气
B．阳光
C．温度
D．水
B
【点拨】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱。
几乎没有光线
探究光对鼠妇生活的影响
科学探究的一般过程
1
2
3
4
5
6
探究光对鼠妇生活的影响
当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。为什么呢？
鼠妇生活在阴暗、潮湿处。
探究光对鼠妇生活的影响
光会影响鼠妇的分布吗？
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
1.提出问题
2.作出假设
作出假设的依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。
探究光对鼠妇生活的影响
阳光；温度、水分、空气等。
（2）如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
（1）这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响?
3.制订计划
思考：
探究光对鼠妇生活的影响
对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外（单一变量），其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
设计对照实验“无光组”
：除了光照以外，其他湿度、温度等条件都相同。（光照就是此实验中的变量）
在实验中我们应该如何设计对照实验？
探究光对鼠妇生活的影响
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
实验装置
湿土
探究光对鼠妇生活的影响
（3）往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）
一定要同时放在盒子的中间，以减少误差。
4.实施计划
按照制订出的实验方案做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。
探究光对鼠妇生活的影响
5.得出结论
6.表达和交流
光对鼠妇的分布有影响。
大家的结果一致吗？如果不一致请分析原因。
向全班同学汇报探究过程和结果，计算全班同学第10次数据的平均值。
探究光对鼠妇生活的影响
用1只做结果有很大的偶然性，不足以说明问题。用多只可以减小误差，得出可信的结论，当然用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。
1.为什么要用多只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?
议一议
2.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差，不一定反映真实情况。如果全班六个小组，相当于做了5次重复实验，计算6次的平均值作为结果，可以减小误差，提高实验结论的可信度。
即时巩固
在探究实验中，往往要设置对照实验。设置对照实验的主要作用是为了( )
A．设置重复实验
B．排除其他因素的干扰
C．便于观察实验结果
D．增加实验的趣味性
B
非生物因素对生物的影响
环境对生
物的影响
探究光对鼠妇分布的影响
生物因素：影响某种生物生活的其他生物
探究实验的步骤
对照实验：必须满足单一变量原则
非生物因素：阳光、水、空气、温度等
1.如图为小麦田示意图，在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有( )
①空气 ②水分 ③杂草 ④青蛙 ⑤田鼠
⑥温度 ⑦土壤 ⑧瓢虫 ⑨蚜虫
A．①②④⑤
B．②⑤⑦⑧⑨
C．①②⑥⑦
D．③④⑥⑦
C
2.[中考?大庆]在实验设计中，不能作为对照的一组是( )
A．25
℃和0
℃
B．有空气和无空气
C．温度和水分
D．有光和无光
C
变量不唯一
3．[中考?滁州]下列各项中属于非生物因素的是( )
A．绿色植物
B．水
C．细菌
D．肉食性动物
B
阳光、空气、水等
4．[中考?龙东]“随风潜入夜，润物细无声”体现了哪种非生物因素对生物的影响( )
A．水
B．阳光
C．温度
D．土壤
A
水
5．[中考?遵义]下列实例中，不属于温度对生物影响的是( )
A．蛇类在冬季冬眠
B．蟑螂喜欢在夜间活动
C．冬小麦不适宜在南方栽种
D．柑橘不适宜在北方栽种
B
