2017年河北省邯郸市高考语文一模试卷

2017年河北省邯郸市高考语文一模试卷
一、现代文阅读
1．（2017·邯郸模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
康熙大帝与清代科学
王扬宗
明末欧洲天主教传教士来华，揭开了中西文化交流史的新篇章，同时也引发了激烈的中西文化冲突，导致已经编译好的《崇祯历书》未能正式颁行。清兵入关，汤若望将该书改编为《西洋新法历书》，迎合了新朝的需要，得以颁行天下。但随之而来的中西历法冲突，终于酿成康熙初年的历狱大案。
康熙帝深信西方的天文学和数学。“朕思己不知焉能断人之是非？因自愤而学焉。”康熙初年的这场历法大战证明西方天文学比钦天监使用的大统历和回回历法在计算方法上更准确，于是在平反历狱后，他任命南怀仁为钦天监监副，让南怀仁讲几何学和力学等知识。西方传教士希望以科学为传教铺路，康熙帝则需要科学为朝廷服务。
康熙在学习西方科学的同时，也认真研读中国典籍，他对宋明理学家对于自然现象的解释产生了很大的兴趣。他不喜欢耶稣会士传播的那一套亚里士多德的自然哲学，而推崇朱熹的格物致知论。
康熙帝以继承华夏正统自居，“崇儒重道”是他的基本国策，这导致了他在晚年评定中西历法之争时，采取了“西学中源”的立场。在崇尚儒学的社会氛围里，西学“名不正，言不顺”，而认定西学源于中国之后，中西实为一家，他就能名尊中学，实用西术，并能避“用夷变夏”之嫌。在确定“西学中源”说的钦定地位之后，康熙帝以“御制”的名义编纂了《律历渊源》并刊行，从而促进了西方科学在中国的传播，带动了清代科学的进步。
康熙帝晚年亲自组织进行了两项科学工程。首先是全国范围的地图测绘。这是康熙帝利用耶稣会士为其服务的成功典范，也可以说是耶稣会士利用康熙帝的支持开展科学工作的成功范例。第二项大工程是《律历渊源》一百卷的编纂，编纂工作始于1713年。康熙帝从全国调集了汉、满、蒙族的一批专门人才，历时八年于康熙六十年（1721）终于完成这部著作。
从康熙帝亲自领导这两项大工程，尤其是《律历渊源》的编纂，我们可以一窥其名为“御制”实为御用科学的性质。
第一，是指导思想上追求为皇朝现实政治服务。康熙帝御用的历算专家将河图洛书附会为“数理本原”，以《周髀算经》为“西学中源”说张本。其用意虽说也有吸收西法的积极意义，但这不仅与科学的求真精神背道而驰，而且将清代科学引向了“会通中西”的羊肠小道。
第二，御用科学必须由皇家来掌握、控制和垄断。康熙帝对耶稣会士的学术活动加以严格的控制，一旦传教士的活动超出了他许可的范围，他就严加禁止。
第三，御用科学追求的是实用性、权威性，而不是创新性。康熙帝等自诩为“淑天下而范万世”的《历象考成》和《数理精蕴》等御制“一代大典”尽管在清代科学史上有一定的进步意义，但放在17﹣18世纪的世界科学之林，就显得微不足道了。
第四，与御用科学的权威性密切相关的是其保守性。在康熙帝的影响下，钦天监虽然聘用了耶稣会士，采取了西法，但其任务和工作则依循旧轨，毫无求新求变，清朝也没有建立任何新的科研机构，最终导致在中西交流频繁的康乾盛世，国人对近代科学毫无感知。
西方科学、文化和政治的发展，使得文治武功、雄才大略的康熙帝在世界史上黯然失色。康熙苦心经营的御用科学，试图将完全不对等的中西科学进行融合和会通，结果只能是南辕北辙，将中国科学引向了歧途，中西科学的差距由此不断扩大。思想的禁锢和文化的束缚代价何等沉重，中华民族为此虚掷了多少光阴！探讨康熙帝发展科学的经验和教训，对于反思我们的思想惰性和体制弊病也会有所裨益。
（选自《光明日报》2016年12月14日，有删改）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（　　）
A．明末欧洲天主教传教士来华，使中西文化交流进入一个崭新的历史阶段。随着中西文化交流越发深入，中西历法的冲突愈演愈烈，最后酿成了康熙初年的历狱大案。
B．康熙深信西方的天文学和数学，中西历法之争的结果更加强了他对西方科学的信任，为了让科学服务于朝廷，他让传教士南怀仁入朝为官。
C．由于激烈的中西文化冲突，《崇祯历书》未能正式施行。清军入关后，为了迎合新朝的需要，汤若望以该书为蓝本编写《西洋新法历书》，最终颁行天下。
D．事实证明，西方天文学在当时是先进的，在平反历狱后，康熙利用西方传教士想通过科学为宣传教义打基础的需求，推动了西方科学的引入。
（2）下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．在清初的中西文化交流中，康熙和传教士各取所需，康熙利用了传教士要传播教义的愿望，传教士则利用了皇帝想让科学为朝廷服务的目的。
B．认定西学源于中国，可以帮助康熙摆脱西学“名不正、言不顺”的尴尬，避免“以夷变夏”的嫌疑，从而让使用西术成为可能。
C．因为康熙对西方科学和中国典籍都有深入的学习和了解，他才会把“崇儒重道”作为基本的国策，从而确立“西学中源”在清朝科学史上的钦定地位。
D．面向全国的地图测绘是康熙帝“会通中西”的一个成功范例，康熙的支持和传教士的参与共同促成了这一伟业，这主要是在科学方面取得的成就。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．康熙帝的“西学中源”思想在一定程度上促进了西方科学在中国的传播，带动了清代科学的进步，但狭隘的思想也将清代科学发展之路引向了逼仄的羊肠小路。
B．康熙竟然还夜郎自大，自认为《历象考成》等足可垂范万世，事实上，将《历象考成》和《数理精蕴》等御制“一代大典”放在当时世界科学的舞台，就显得微乎其微。
C．考虑到为皇朝服务的目的，康熙在引入西学的同时，也控制着耶稣会士的学术活动，这一方面符合清朝政治专制特点，另一方面也体现了康熙引入西学的局限性。
D．康熙的御用科学最大的弊端在于它对人民思想的禁锢和文化的束缚，而这种禁锢和束缚在中国历史上并不鲜见。作者重新审视历史，就是为了暴露历史问题。
2．（2017·邯郸模拟）阅读下面文字，完成下列各题。
停不下的艺术追溯﹣﹣林风眠：中西巧调和
今天的梅州，是广东东北部一个经济发达的现代化城市。然而，在距离梅州市区20公里外的西阳镇阁公岭村，却依稀能看到100多年前留下的痕迹。这栋略显破旧的宅院，就是林风眠出生的地方。
在林风眠5岁时，家里把他送到了本族开设的立本学堂，读书认字，既是石匠又能画几笔的父亲还教他临摹《芥子园画谱》．在这种临摹中，林风眠接受了中国传统绘画艺术的启蒙教育。
1915年，15岁的林风眠踏进了梅州中学的大门，在这里，林风眠遇到了他人生中的第一位美术老师梁伯聪，正是这位梅州历史上最后一个能书善画的秀才，将林风眠引向了艺术的新天地。求学期间，亲朋从南洋带回的一些外文书籍，也让林风眠好奇不已。书中那些色彩丰富、形象逼真的西洋画插图，使得从小临摹惯了《芥子园画谱》的他，看到了另一个不同的艺术世界并心迷向往。
4年后，作为第六批留法勤工俭学的学生，他和林文铮一起登上了开往法国的邮轮。在国立高等艺术学院院长杨西斯的工作室，林风眠接受了西方现代艺术与思想的双重启蒙。对艺术的理解和观念发生了重大改变：艺术不再是儿时临摹或少时喜爱的西洋画片，而是天马行空的想象与思考。林风眠独特的绘画天赋使杨西斯惊叹不已，于是就推荐他到巴黎美院。1924年5月21日，第一次“中国美术展览会”在德国斯特拉斯堡共和国广场的莱茵宫开幕，他的作品引起轰动。此时的林风眠，在欧洲现代主义艺术和中国古典工艺美术的基础上，已经形成了中西调和的基本艺术面貌。
约两年后，林风眠受蔡元培之邀回国担任国立北平艺术专科学校的校长。不久，林风眠发表了《谈东西艺术之前途》一文。他以论述艺术是如何构成的、东西艺术根本之异同等问题为基础，正式提出了“调和东西艺术”的主张，力图在复兴东方艺术和调和东西艺术之间寻求新路。
为了实现“中西融合”的艺术理想，林风眠可谓殚精竭虑。他主张“兼容并包、学术自由”的教育思想，不拘一格广纳人才，艺术名家李可染、赵无极、朱德群、吴冠中、王朝闻、苏天赐等都是林风眠的学生。他锐意革新艺术教育，请木匠出身的画家齐白石登上讲台，聘请法国教授克罗多讲授西画，并提出了“提倡全民族的各阶级共享的艺术”等口号。他提倡兼收并蓄，调和中西艺术，并身体力行，创造出富有时代气息和民族特色的、高度个性化的抒情画风，为中国现代绘画提供了切实可行的发展思路和风格典范。
1927年5月11日，林风眠组织本校师生召开了一场在当时国内规模相当大的艺术展。由于部分作品抨击社会、直讽现实，激怒了奉系军阀，林风眠被迫辞去校长之职，离京南下，担任了由蔡元培亲手创建的杭州国立艺专第一任校长。执掌杭州国立艺专的十年，也是林风眠实践自己调和中西艺术理想的十年。这一期间，林风眠用象征手法创作了大型油画《人道》《悲哀》《死》《人类的痛苦》《渔村丰收》等作品，风格一如他“中西调和”的探索，造型简约，大笔触粗线条，色调强烈而凝重。
后来林风眠移居到了上海，他就像个苦行僧一样，不问世事埋头作画，在清苦孤寂中继续着中西艺术调和的探索。很多学者认为，这一时期，林风眠终于在中西融合的道路上创造出了自己独特的面貌，他的艺术达到了前所未有的高度。尽管孤独、忧郁和磨难一刻也没有离开过林风眠，但是，在他的笔下，却衍化出了寂静的山川，仿佛一片超现实的梦乡。
（选自《光明日报》2016年5月8日）
【相关链接】①在巴黎国立美术学院﹣﹣法国美术教育的最高殿堂，林风眠不是个守规矩的“好学生”，他为塞尚、莫奈、马蒂斯等离经叛道的画家所倾倒，又在巴黎东方美术馆和陶瓷博物馆的彩陶、汉画砖、唐三彩、瓷器花纹上，发现了中国民间艺术的奇特魅力。
（《求实在线 中国现代绘画史一代宗师﹣﹣孤鸿林风眠》）
②林风眠曾对人讲：“在北京和杭州当了十几年校长，住洋房，乘私人轿车，身上一点人气几乎耗光了。你必须真正生活着，能体验今天中国几万万人的生活，身上才有真正人味。首先是‘人’，彻底‘人’化了，作品才有真正的生命活力。”
（《求实在线 中国现代绘画史一代宗师﹣﹣孤鸿林风眠》）
③“林风眠一生最大的特点，就是融汇了东西方的优点，能够创造一种崭新的、从未有过的艺术形式。他是一个独领风骚数百年的领袖型、旗手型的人物。”
﹣﹣中国美术学院 原校长 肖锋
“他奠定了中国现代绘画的基础，他之后的赵无极、吴冠中等人都是追随他的道路的。没有林风眠，中国绘画就缺少一个走向现代艺术的大师。”
﹣﹣美术理论家 邵大箴
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　）
A．林风眠成为中国“百年巨匠”之一并不是偶然的，原因在于他提出了“调和东西艺术”的主张，并且他身体力行，在艺术创作上达到了前所未有的高度。
B．林风眠的创作融汇了东西艺术之长，创造出了自己画作的独特的面貌，他没有忘记生活是创作的源泉，没有生活，没有真正的人味，作品就没有生命活力。
C．林风眠在中国绘画尤其是中国现代绘画史上有着举足轻重的作用。他的作品兼有欧洲现代艺术和中国古典工艺美术之长，造型简约，色调强烈凝重，独具一格。
D．绘画是林风眠安身立命的凭借，是他毕生的终极追求，更是他表达强烈情感的媒介。他借助绘画表达他对国事的关心、对人生的思索、对身边人和事的敏感与爱。
（2）下面对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　）
A．林风眠从小接受了良好的教育，既在学校接受了系统的文化学习，又在梁伯聪、南洋回来的朋友等人的影响下关注西方的艺术世界，这为他日后进行中西调和的创新打下了基础。
B．林风眠敢于打破常规，做事不按常理出牌，欣赏离经叛道的画家。当校长时他聘请木匠画家的齐白石，打破艺术的崇高地位，提倡各阶级共享的艺术。
C．1919年，林风眠到法国勤工俭学，在院长杨西斯的工作室接受了中国传统艺术与西方现代艺术的双重启蒙，从此踏上了绘画艺术中西调和的探寻之路。
D．林风眠具有强烈的爱国情怀。从1919年选择出国勤工俭学，到德国第一届“中国美术展览会”引起轰动，再到国内艺术展上借作品抨击社会、直讽现实，都是他爱国的体现。
E．大成就须经得起大寂寞。移居上海的林风眠不问世事埋头探索，孤独、忧郁和磨难围绕着他，但他终于超越自我，在创作上形成自己的风格，取得了巨大成就。
（3）简述林风眠在绘画方面取得成功的缘由，结合材料加以分析。
3．（2017·邯郸模拟）阅读下面文字，完成下列各题。
乡下佬的劝告
〔美〕威廉 萨洛扬
有一年，我的叔父美立克从弗莱斯诺到纽约去旅行。
在他上火车之前，他的叔父迦洛看望了他一次，告诉他旅行上的种种危险。
“你上了火车，”那老人说道，“仔细拣定你的座位，坐下来，不要东张西望。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“几分钟之后，火车开动了，”那老人说道，“两个穿制服的人会从夹道上走过来，向你要车票。不要睬他们，他们会是骗子。”
“我怎么会知道呢？”我叔父说道。
“你会知道的。”老人说道，“你不再是小孩子了。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“你旅行了不到二十英里，一个讨人喜欢的年轻人会走到你跟前来，递给你一支香烟。告诉他你不抽烟，香烟上会有麻药的。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“在你到餐车去的路上，一个很美丽的女郎会故意和你撞个满怀，而且差不多抱住你，”老人说，“她一定极其陪小心而且动人，你自然的冲动便是要和她做朋友。抛撇了你那自然的冲动，一直进餐车去吃东西；那女人会是女冒险家。”
“什么？”我叔父说道。
“婊子！”老人喊道，“一直进去吃东西，点最好的食品。如果餐车人满了，那美丽的女人坐在你同桌的对面，不要对着她的眼睛看。如果她讲话了，装做聋子罢。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“装做聋子，”老人说道，“这是唯一摆脱的方法。”
“摆脱什么？”我叔父说道。
“摆脱全部邪恶的花把戏，”老人说道，“我旅行过的，我懂得我谈着的问题。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“这我们不要多谈了。”老人说道。
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“我们不要再讲这问题了。”老人说，“这完结了。我有着七个小孩子，我的生活一向是圆满正经的生活。我们不要再想到它罢。我有着地呀，葡萄呀，树木呀，牛羊呀，和钱呀。人是不能一切齐备的﹣﹣除非什么时期有一天两天是如此。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“在你从餐车回到你的座位的路上，”老人说道，“你会经过吸烟间。你在那儿会发现一批人打着纸牌，赌客们会是三个中年人，指头上套着看上去很值钱的戒指。他们会向你笑嘻嘻地点头，他们中间的一个会邀你入局。告诉他们，你不会讲英语。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“这就好了。”老人说道。
“谢谢你。”我叔父说道。
“还有一件，”老人说道，“当你夜里上床的时候，把你袋子里的钱拿出来，放在你的鞋子里。把你的鞋子放在你的枕头底下，把你的头整夜搁在枕头上，不要睡熟。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“这就好了。”老人说道。
老人离开后，第二天我叔父美立克上了火车，便一直横过了美利坚旅行到纽约去。
穿制服的两个人并不是骗子，带有上麻药的香烟的年轻人没有到来，美丽的年轻女人没有坐在餐车里和我叔父同桌的对面，吸烟室里也没有人打纸牌，我叔父把他的钱放在他的鞋子里，把他的鞋子放在他的枕头底下， 第一夜整夜没有睡熟，但是第二夜，他却放弃了全部的规矩。
第二天，他自己把一支香烟递给了另一个年轻人，那年轻人接受了。
在餐车里，我叔父走到一边去，和一个年轻女郎同桌坐了。
他在吸烟间里发起了打扑克，还在火车开到纽约之前，我叔父认识了火车上的每个人，每个人也认识了他。
有一次，当火车穿过俄亥俄州的时候，我叔父和那接过香烟的年轻人和到跋沙尔去的两个年轻女郎组成了四人合唱队。
这次旅行是很愉快的旅行。
当我叔父美立克从纽约回来的时候，他的老叔父迦洛又来看他了。
“看光景你是一路平顺的，”他说道，“你遵守过我的教训了吗？”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
老人远望着天空。
“有人靠我的经验得到了益处，这在我是觉得高兴的。”他说道。
（选自《中外微型小说》，有删改）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（　　）
A．在美立克去纽约旅行前后，叔父迦洛特地来看望他，给他说了一番话，可见叔父是一个非常热心的老人，也体现了他对后辈充满着关爱。
B．美立克在同叔父迦洛交谈时，态度一直恭恭敬敬，叔父每说一点，他都能积极地做出回应，表现出他很尊敬这位长辈，认为叔叔说的都是金玉良言。
C．从叔父迦洛叮嘱美立克的内容可以看出，在叔父迦洛的眼里，社会上充满了欺骗、伤害、邪恶、偷盗等害人的把戏，暗示了他们叔侄所处的社会环境的黑暗。
D．小说的结尾意味深长，一方面老人因为自己的经验能够帮到别人而欣慰，另一方面老人又为自己的经验在别人身上得到了验证而感到得意。
（2）当美立克返回后，被他的叔父问及是否遵守教训，他回答“唔，叔叔”，这反映了他怎样的内心世界？请结合文本分析。
（3）小说为什么以“乡下佬的劝告”为题目？请结合文本简要分析。
二、古代诗文阅读
4．（2017·邯郸模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
宋太初，泽州晋城人。太平兴国三年，举进士，解褐大理评事、通判戎州，以善政闻。有诏褒美，迁将作监丞，转太常丞。雍熙三年，通判成都府，赐绯鱼。会诏求直言，著《守成箴》以献。淳化初迁监察御史时北面用兵选为雄州通判二年为京西转运副使未几移河东至道初迁兵部员外郎充盐铁副使时陈恕为使，太初有所规画必咨恕，未尝自用为功，恕甚德之。会西鄙有警，转馈艰急，充陕西转运使。二年，命白守荣、马绍忠护刍粮，分三番抵灵州。转运副使卢之翰违旨并往，为戎人所剽。上怒，捕太初及副使秘书丞窦玭系狱。太初责怀州团练副使，之翰、玭悉除名。明年，起太初为祠部郎中，知梓州。俄复旧秩。真宗嗣位，召还。咸平初，拜右谏议大夫、知江陵府。蛮寇扰动，太初以便宜制遏，诏奖之。三年，再知梓州。明年，益州雷有终以母老求还，诏太初就代。时分川陕为四路，各置转运使。上以事有缓急，难于均济，命太初为四路都转运使，要切之务，俾同规画。太初与钤辖杨怀忠颇不协，时蜀土始安，上虑其临事矛盾，亟召太初还。会御史中丞赵昌言等坐事被劾，命权御史中丞。先是，按劾有罪必豫请朝旨，太初以为失风宪①体，狱成然后闻上，时论韪之。俄出知杭州。太初有宿疾，以浙右卑湿不便，求近地，得庐州。疾久颇昏忘，不能治大郡，连徙汝、光二州。景德四年卒，年六十二。太初性周慎，所至有干职誉。尝著《简谭》三十八篇，自序略曰：“广平生纂文史②老释之学，尝谓《礼》之中庸，伯阳③之自然，释氏之无为，其归一也。喜以古圣道契当世之事，而患未博也，因笔而简之，以备阙忘耳。”
（选自《宋史 列传第三十六》，有删改）
【注】①风宪：即“御史”，掌管风纪的官吏。②文史：借指儒家。③伯阳：老子的字，借指道家。
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（　　）
A．淳化初/迁监察御史/时北面用兵/选为雄州通判/二年/为京西转运副使/未几/移河东至道/初迁兵部员外郎/充盐铁副使/
B．淳化初/迁监察御史时/北面用兵/选为雄州通判/二年/为京西转运副使/未几/移河东/至道初/迁兵部员外郎/充盐铁副使/
C．淳化初/迁监察御史时/北面用兵/选为雄州通判/二年/为京西转运副使/未几/移河东至道/初迁兵部员外郎/充盐铁副使/
D．淳化初/迁监察御史/时北面用兵/选为雄州通判/二年/为京西转运副使/未几/移河东/至道初/迁兵部员外郎/充盐铁副使/
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．绯鱼，即绯鱼袋，指绯衣和鱼符袋。是旧时官员佩戴的证明身份之物，唐朝五品以上佩鱼符袋。
B．秩，既指官吏的俸禄，也可以指官吏的官阶、品级。文中的“旧秩”就是指宋太初原来的官职级别。
C．坐，是定罪、获罪的意思。在中国古代，连坐是指一人犯罪而使其整个家族遭受牵连受罚而被诛灭的制度。
D．《礼》，指儒家典籍《礼记》，它和《诗经》《尚书》《周易》《春秋》合称为“五经”。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．宋太初施政有方，深谙时事。他考中进士后，刚刚为官，便有了突出的政绩。皇上下诏表彰，因而升官。征求直言时，他呈献上奏疏，后因军事需要，被选为雄州通判。
B．宋太初才德兼备，深受器重。他做盐铁副使，尊敬上司，不独断专行，不居功自傲。他才能出众，多次出任转运使，负责往前线运送军粮，职责内从来没有出过什么差错。
C．宋太初身体多病，备受关照。他患有久治不愈的疾病，不能到低洼潮湿的地方，朝廷就让他到别地为官。他有病已久，糊涂健忘，不宜治理大的州郡，朝廷就让他治理小的州郡。
D．宋太初读书广博，善于思考。他读儒家的经典著作，也读道家、佛家的著作，并深刻思考书中的道理。他认为儒家的中庸、道家的自然、佛家的无为，其实思想道理是一致的。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①太初有所规画必咨恕，未尝自用为功，恕甚德之。
②先是，按劾有罪必豫请朝旨，太初以为失风宪体，狱成然后闻上，时论韪之。
5．（2017·邯郸模拟）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
闻琴
唐 孙氏
玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。
初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。
近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。
夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。
（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（　　）
A．首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。
B．颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。
C．颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。
D．“远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的急促。
E．尾联写弹琴结束后的情景，意境幽静美好，突出了音乐的魅力，与白居易《琵琶行》的写法有异曲同工之妙。
（2）请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。
6．（2017·邯郸模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）刘禹锡《陋室铭》中写来往于陋室的均是有学问之人的两句是“　 　，　 　。
（2）李商隐的《锦瑟》中，“　 　”一句化用典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。
（3）韩愈在《师说》中将巫医乐师百工之人与士大夫之族从师的态度进行对比，提出“　 　，　 　”的质疑来批评不愿从师的士大夫。
三、语言文字运用
7．（2017·邯郸模拟）下列各句中，划线成语的使用不恰当的两项是（　　）
A．长城抗战后，华北已成为多事之秋，野心日益膨胀的日本欲变华北为第二个“满洲国”，华北的情势越来越危急
B．我国著名的书法中，雄浑大气的颜体字与颜真卿刚直忠义的性格相维系；张旭的草书龙飞凤舞、气势非凡，与他的性情旷达相对应
C．电视连续剧《人间四月天》第6集中，梁思成去见徐志摩，谈话中说道：“昨天在宗孟先生那儿缘悭一面，今日特来拜访．”
D．昨天夜里，凡此种种场景，皆如电光火石一般，在难以入眠时掠过我的眼前，让我的心绪久久不能平息．
E．在初中时，唐爽做过一件让全班同学都不可理喻的事情：班里开家长会，他当着全班家长的面把自己的妈妈“轰了出去”，自己参加了家长会
8．（2017·邯郸模拟）下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．这本书文风幽默风趣，个性十足，书中的插图简练明朗，蕴含着作者对不同人生阶段和社会环境变化的独到思考与发现。
B．春节是合家团圆的节日，但对于入住养老院的老人看来，春节往往是情绪波动的敏感期，一些老人会因无法与家人团聚而闹情绪。
C．翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了《桃花村》，是在京剧老戏《花田错》的基础上翻新而成的艺术精品。
D．我国成功发射的脉冲星实验卫星属于太阳同步轨道卫星，入轨并完成在轨测试后将开展在轨技术试验，主要验证星载脉冲星探测器性能指标等。
9．（2017·邯郸模拟）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）
每年4月中旬，旅游团疯了似地赶往全国唯一的傣族自治州西双版纳，参加东方狂欢节﹣﹣西双版纳泼水狂欢，水桶大战，万人空巷，皆呼过瘾。① 对于大多数人，“狂欢”的嗜求② 大过了对傣族水文化的探究，③ 伴随泼水节的一系列庆典仪式，④ 被很多人选择性忽略。⑤ 泼水节之所以名列我国非物质文化遗产名录，盖因其几乎涵盖了傣族文化最精华的部分，⑥ 也是傣族生态文明观“没有水就没有林，没有林就没有田，没有田就没有粮，没有粮就没有人”的写照。在所有非物质文化遗产项目中，泼水节的活态传承和文化心理只怕国内无出其右。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A / 往往 并且 也 可是 况且
B 但 却 / 往往 / 并且
C 并且 / 而 却 原来 并且
D 可 似乎 而 也 其实 /
A．A B．B C．C D．D
10．（2017·邯郸模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
西递古村位于安徽省黄山市黟县西递镇内，东南距黟县县城8公里。西递村奠基于北宋时期，现有保存完好的明、清宅第120余座、祠堂3座、牌坊1座，①　 　。2000年，西递村被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。西递村四面环山，②　 　。由于地势自东向西略倾斜，前边溪、后边溪于双溪口交汇后向西流，又在村口与金溪汇合为西溪，再西流出村后过长演岭注入漳水。西递古名西川，取水势西流，“不之东而之西”之意。长演岭北麓的宁池古道上曾有一古代邮驿机构递铺所，因在徽州府以西、西溪之滨，故称“西递铺”。西递胡氏家族迁居此处后，以铺名村，③　 　。
11．（2017·邯郸模拟）某电视台曾做了一个名为“别让你的父母孤单”的公益广告。请把下面空缺的画面内容补充完整。要求：想象合理，语言鲜明、生动，至少运用一种修辞手法，l00字以内。
画面：厨房内，哗哗哗的流水声，咚咚咚的切菜声欢快地响成一片，砧板上瞬间出现了一溜碧绿匀称的黄瓜丝。母亲的脸上漾着笑容。
（画外音）儿子电话：妈，说好了今天回家看你，可公司临时要我陪客户吃饭。微波炉用着怎么样啊？还缺点什么？
画面：急匆匆把手放在围裙上擦擦就跑来接电话的母亲，脸色从欣喜变成了理解，却只来得及在儿子匆忙的解释中挤进去一句：“不用，什么也不缺。”她摇着手回答儿子的关心，手还僵在半空中，儿子的电话已经挂了。
（画外音）小孙女电话：奶奶，我放学后和同学一起去游乐场，不回家吃饭了。
（画外音）女儿电话：妈妈，家庭影院看着怎么样啊？我去健美了，今儿就不回家了。
画面：　 　
（画外音）男声旁白：别让你的父母孤单，常回家看看。
四、写作
12．（2017·邯郸模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
逛庙会、看表演、品小吃……2017鸡年春节，邯郸人民印象最深的，应该是红红火火的庙会了。庙会现场张灯结彩、游人如织。除了有能唤起人们儿时记忆的糖瓜儿、吹糖人、皮影戏、舞龙舞狮等，还有全国各地的小吃和邯郸本地的大型祭祀活动，让人们在祥和欢乐的节日氛围中，感受到浓浓的民俗文化气息。并且，邯郸的庙会不止一家：赵王欢乐谷、香草湖、启乐小镇、滏东美食林广场、广府古城、七步沟……掀起了一波又一波的“庙会热”。
对邯郸“庙会热”你怎么看？请写一篇文章体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；请综合材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。
答案解析部分
1．【答案】（1）C
（2）C
（3）D
【知识点】社会科学类
【解析】【分析】（1）C项目的与结果颠倒了。对应到第一段“迎合了新朝的需要”是编写《西洋新法历书》产生的结果，而不是目的。（2）“因为康熙对西方科学和中国典籍都有深入的学习和了解，他才会把‘崇儒重道’作为基本的国策”错，从文章中看，原因是多方面的，该选项以偏概全，过于绝对化。（3）D从文章最后一句可以看出，作者写作此文的目的是为了对如今有所裨益，而不单是为了暴露问题。
答案：（1）C（2）C（3）D
【点评】该题属于论述类文章阅读，主要考查考生阅读中的信息筛选整合能力。在阅读中主要体现在对文章内容的检索、归纳概括方面。解答该类试题，首先要认真阅读文本，整体把握，弄懂该文本中陈述的观点及作者的情感态度：该文段主要论述了“自然世界”“社会世界”“人文世界”三个不同概念及其之间的区别和联系。其次，要熟悉论述类客观题的解题流程：①审题划重点，②通读标段号，③定位划重点，④看题细比对。对比关照是要注意五看：一看对象，二看数量，三看时态，四看肯否，五看因果。说到底，解答此类题目，关键是根据选项找范围，根据范围画重点，根据重点再比较。完成论述类文本要通读原文。先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结。了解文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等。不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些就是在文章的过渡处。
2．【答案】（1）A
（2）B；E
（3）①保持好奇心，善于学习。无论是中国的传统艺术、西洋插画，还是西方的艺术理论与思想，林风眠都兼收并蓄。②善于创新，能打破传统。林风眠不一味地做守规矩的“好学生”，才能在复兴东方艺术和调和东西艺术方面走出了一条自己的路。③贴近生活，保持人味。他的画作直接描述生活，拷问人性，富有活力。④耐住寂寞，专心创作。林风眠在上海不问世事埋头作画，最终让自己的艺术达到前所未有的高度。⑤有师友亲人的帮助。梁伯聪将林风眠引向了艺术的新天地，蔡元培的任人唯贤，父亲的影响等等，都促成了林风眠的成功。
【知识点】传记类
【解析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。A、错在遗漏信息，林风眠被誉为“百年巨匠”之一的原因很多，“奠定了中国现代绘画的基础”和“培养了很多大师级的名家”等也不可忽视。（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。A项“又在梁伯聪、南洋回来的朋友等人的影响下关注西方的艺术世界”错误，梁伯聪引领他在中国传统绘画方面走向艺术的新天地，原文第三段表述为“林风眠遇到了他人生中的第一位美术老师梁伯聪，正是这位梅州历史上最后一个能书善画的秀才，将林风眠引向了艺术的新天地”；C项“接受了中国传统艺术与西方现代艺术的双重启蒙”错误，应为接受了“西方现代艺术和思想的双重启蒙”，中国传统艺术的启蒙他幼时就接受了，原文表述为“林风眠接受了西方现代艺术与思想的双重启蒙”；D项属无中生有，林风眠出国留学、在国外艺术展上一举成名并未提到他的爱国情怀。（3）此题考查学生把握文章内容要点的基本能力。分析传主在绘画方面成功的原因，解答这类题目，一般从内因和外因两个方面入手。所谓内因，即传主的自身因素，结合文本信息及相关链接里的内容，主要有善于学习、勇于创新、贴近生活、专心创作几个方面。所谓外因，即外部环境、其他人对人物的成功的影响，就本文看，主要体现在林风眠父亲、梁伯聪以及蔡元培等人对其绘画事业所起的促进作用。
【点评】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。（3）此题考查学生把握文章内容要点的基本能力。纵观全篇把握主旨解题方法：一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
3．【答案】（1）D
（2）①心有不满，他不想再听叔父的唠叨指责。②心有怀疑，他已经不再相信叔父所说的内容。③敷衍叔父，他认为叔父既理解不了也无法接受自己的经历，所以就敷衍他。
（3）①它是贯穿全文的线索，整个故事情节都是围绕“乡下佬的劝告”来展开的。②设置悬念，引发读者的阅读兴趣，激发读者去想象他劝告的内容和效果等等。③凸显了人物的性格特点，揭示了文章的主旨，“乡下佬”三个字带有很强的讽刺意味，讽刺了美立克的叔父孤陋寡闻、自以为是和好为人师的性格，同时也赞美了美立克顺应本心的需求、敢于打破先辈人的规矩的勇气；④点明了文章的主要描写对象和主要内容。
【知识点】小说
【解析】【分析】（1）解答本题首先要认真阅读文本，理解文章内容，根据对文章内容的理解，把握小说的主旨；对表达技巧的评价鉴赏，首先要在整体感知文本的基础上进行，其次要明确对于小说技巧的分析的角度，可以从表达方式的角度，选材剪裁的角度，表现手法的角度，结构安排的角度，修辞手法的角度和语言特色角度等方面进行赏析；
A项旅行回来后叔父看望“我”的言行不能体现他的热心和关爱；根据文本最后一段“有人靠我的经验得到了益处，这在我是觉得高兴的。”他说道；由此可以看出美立克的叔叔关心的是自己经验是应验了；
B项美立克在听叔父的教导时“一直恭恭敬敬”不恰当；根据语句“什么？”我叔父说道；“婊子！”又可以看出美立克对叔叔的话有点怀疑；
C项“暗示了他们叔侄所处的社会环境的黑暗”分析不当，后文美立克的经历证明当时的社会已经很安定和谐了；
D项恰当；根据文本最后一段“有人靠我的经验得到了益处，这在我是觉得高兴的。”由此可以看出分析正确；（2）本题主要考查考生筛选文本信息的能力，根据文本“穿制服的两个人并不是骗子，带有上麻药的香烟的年轻人没有到来，美丽的年轻女人没有坐在餐车里和我叔父同桌的对面，吸烟室里也没有人打纸牌，我叔父把他的钱放在他的鞋子里，把他的鞋子放在他的枕头底下，第一夜整夜没有睡熟，但是第二夜，他却放弃了全部的规矩”可以看出美立克对叔叔的劝告并不满意；另外还有美立克不再相信叔叔所说的话；同时也有敷衍叔叔的作用；（3）考查对文章重点语句的赏析，解答本题首先要正确理解文本，根据对文本的理解进行分析，最后根据题目要求进行分析综合，分析时可以从“结构上、语句内容的、修辞手法等面进行欧盟和粉刺频家”，最后运用恰当的语言进行表述；
【点评】（1）本题主要考查考生对文章内容的把握和对作品艺术特色的分析，能力层级，分析综合C；（2）本题主要考查考生分析人物的心理变化，能力层级，分析综合C；（3）本题主要考查考生分析文章主旨的能力，能力层级，分析综合C；本题为小说阅读，高考对小说阅读的考查，主要体现在对故事情节的考查，对具体语句的理解，对语言的欣赏，对文主旨的探究等几方面，但关键的一点是要认真阅读文本，明确题目要求，正确回答问题，容易出错的地方就是对文章阅读不够，出现错误的理解。
4．【答案】（1）D
（2）C
（3）B
（4）①宋太初有任何计划安排必定询问陈恕，从来不曾自作主张（自以为是）争功，陈恕认为他很有德行。②在这以前，查验弹劾（审查揭发）有罪的大臣必须预先请示朝廷的旨意，宋太初认为有失御史的体制，在立案后才禀报皇上，当时的舆论认为他正确。
【知识点】文言语段综合训练
【解析】【分析】（1）D “监察御史”为官职名，作“迁”的宾语，其后断句，排除B、C；“河东”为地名，作“移”的宾语，其后断句，排除A。句子翻译为：淳化二年，他又担任京西转运副使。不久，调任河东。宋太宗至道初年，宋太初升任兵部员外郎，充任盐铁副使。（2）C在中国古代，连坐是指因一人犯罪而使有一定关系的人（如亲属、邻里或主管者）连带受刑的制度。（3）B“职责内从来没有出过什么差错”表述错误。原文为“转运副使卢之翰违旨并往，为戎人所剽”，宋太初任陕西转运使时，其副使卢之翰运送军粮被敌人抢掠而去。（4）①规画：计划安排；咨：询问；尝：曾经；自用：自以为是；德：德行。句子翻译为：宋太初有任何计划安排必定询问陈恕，从来不曾自作主张（自以为是）争功，陈恕认为他很有德行。②是：这；按劾：查验弹劾；狱：案件；闻：禀报；韪：认为…正确。句子翻译为：在这以前，查验弹劾（审查揭发）有罪的大臣必须预先请示朝廷的旨意，宋太初认为有失御史的体制，在立案后才禀报皇上，当时的舆论认为他正确。
【点评】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。分析和概括题设误特点：1。曲解文意，无中生有。命题者在选项中故意错误地解释原文中关键的词语，把好说成坏，把小错说成大错，把想法说成行动，把次要的说成是主要的，或无中生有地提供一些于文无据的信息，从而造成干扰。2。张冠李戴，移花接木。命题者故意在时间、地点、行为、因果等方面张冠李戴，搅乱混编在一起，造成干扰，引起错解。3。强加因果，牵强附会。命题者把两者之间不存在因果关系的说成有必然的因果关系，导致逆情悖理，不合逻辑。4。以偏概全，言过其实。文中主人公本来只有某一方面的优缺点或只有一件事做得妥与不妥，但选项中却将其过高褒扬或全盘否定；本来只有个别人对之赞成或反对，却说成全部赞成或反对。
【附参考译文】
宋太初，泽州晋城人。太平兴国三年考中进士，初入仕担任大理评事、戎州通判，凭借良好的政绩而闻名。皇帝下诏褒奖赞美他，升任将作监丞，后来转任太常丞。雍熙三年，担任成都府通判，赐给他绯鱼袋。正赶上皇帝下诏征求直言，他就写了《守成箴》呈献。淳化初年，升任监察御史。当时北方正在打仗，选任他为雄州通判。淳化二年，他又担任京西转运副使。不久，调任河东。宋太宗至道初年，宋太初升任兵部员外郎，充任盐铁副使。当时陈恕是盐铁正使，宋太初有任何计划安排必定询问陈恕，不曾自作主张争功，陈恕认为他很有德行。正巧西部边境有紧急情况，转运军粮艰难急切，宋太初就充任陕西转运使文言文阅读答案《宋史 宋太初传》宋太初，泽州晋城人。太平兴国三年文言文阅读答案《宋史 宋太初传》宋太初，泽州晋城人。太平兴国三年。至道二年，命令白守荣、马绍忠护送粮草，分三批运往灵州。转运副使卢之翰违背旨意一起运送，被戎人抢劫。皇上大怒，逮捕了宋太初和副使秘书丞窦玭，将他们关入狱中。宋太初被处罚为怀州团练副使，卢之翰、窦玭削职为民。第二年，朝廷重新起用宋太初为祠部郎中，让他做梓州知州。不久又恢复了他原来的官级。宋真宗即位后，把宋太初召回京城。咸平初年，宋太初官拜右谏议大夫，任江陵府知府。蛮寇骚扰入侵江陵，宋太初凭借便宜行事之权，制服了敌人，皇帝下诏褒奖了他。咸平三年，他再次担任梓州知州文言文阅读答案《宋史 宋太初传》宋太初，泽州晋城人。第二年，益州长官雷有终以母亲年老为由请求还乡，皇帝下诏宋太初前往代理。当时把川陕分为四路，各路设置转运使。皇上认为情况紧急时，难以同心协力，就任命宋太初为四路的都转运使，紧要的事务让他统一协调规划。宋太初与钤辖杨怀忠很不和睦，当时蜀地刚刚安定，皇上担心他俩在处理事情时会有矛盾，就立即把宋太初召回京城。恰值御史中丞赵昌言等人因事获罪被弹劾，皇上就任命宋太初代理御史中丞的职务。在这以前，审查揭发有罪的大臣必须预先请示朝廷的旨意，宋太初认为有失御史的体制，在立案后才禀报皇上，当时的舆论认为他正确。不久，宋太初出任杭州知州。宋太初患有久治不愈的疾病，以浙东地区地势低洼潮湿、身体不便为由，请求到近地就职，得任庐州。疾病缠身时间久了，糊涂健忘，不能够治理大郡，被接连调任到汝州、光州二州。景德四年，宋太初去世，享年六十二岁。宋太初性格周密谨慎，所到之处有任职干练的美誉。曾经撰写了《简谭》三十八篇，自序大略说：“我用尽平生编纂汇集儒、道、释的学问，曾经认为《礼记》的中庸之道，道家的自然之理，佛家的无为之说，它们的思想宗旨都是一致的。我喜欢用古代圣贤的思想道理来契合当代的事情，然而担心学识不够广博，于是用笔有选择地记录下来，来防备脱漏遗忘。”
5．【答案】（1）B；D
（2）①烘托手法或侧面描写。“露湿丛兰月满庭”通过描写月光满庭、露湿丛兰的寂静，烘托出听众沉浸在音乐中不愿抽离的情形，从侧面突出了琴声的魅力和演奏者技艺的高超。②以景结情或寓情于景。月光铺满了庭院，院中一丛丛的兰花都被露水打湿，含蓄地表现了诗人惆怅之情，韵味悠长，意犹未尽。
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）此题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。B、“拟人”应为“比喻”；D、“急促”应为“悠远”。故选BD。（2）本题考查学生鉴赏诗歌语言，分析诗歌表现手法的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的核心要素，尤其是结合两首诗歌的不同特点进行具体分析。这两句写出了月光下的唯美与寂静，形象别致的突出听众沉浸在美妙的音乐当中的一种气氛，给人一种精神上的享受，这是一种侧面描写，通过自然景色的唯美，人们沉浸在音乐的气氛当中，来表达琴声的魅力以及演技者高超的技巧。这两句同时充满人生情趣，借景抒情，含蓄委婉的表达出诗人的内心惆怅之感，让人浮想联翩。
【点评】（1）此题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。（2）本题考查学生鉴赏诗歌语言，分析诗歌表现手法的基本能力。表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。
6．【答案】（1）谈笑有鸿儒；往来无白丁
（2）庄生晓梦迷蝴蝶
（3）今其智乃反不能及；其可怪也欤
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】（1）谈笑有鸿儒 往来无白丁（重点字：鸿、儒）（2）庄生晓梦迷蝴蝶（重点字：迷）（3）今其智乃反不能及 其可怪也欤（重点字：欤）
【点评】本题考查理解性默写的能力。解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答。注意字形，不要出现错别字，写后要检查。理解性默写古诗文是2014年新课标全国卷语文试题中出现的新题型，是指在给出语境的情况下，根据记忆，默写古诗文。与以前的直接默写相比，理解性默写更强调对古诗文内容情感的把握，比填空式难度更大。要想正确解答此类试题，学生平时进行背诵、记忆是必不可少的。切不可只会背不会写字，学生要根据句子的意思进行字形的准确记忆。尤其是通假字，要特别记忆。名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
7．【答案】A,E
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】A．多事之秋：事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局，此处用来形容“华北地区”这个地点，用词不当；
B．龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼，此处用来形容“我国著名书法家张旭的草书”符合语境；
C．缘悭一面：指缺少一面之缘，谓无缘相见，此处用来形容“梁思成特意拜访徐志摩的用语”符合语境；
D．电光火石：闪电的光，燧石的火，原为佛教用语，比喻事物瞬息即逝；现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝；此处用来形容“回顾昨天的场景”符合语境；
E．不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理；此处用来形容“唐爽做过一件让大家不理解的事情”用词不当；
故选AE。
【点评】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再正确的答案。此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适。
8．【答案】D
【知识点】搭配不当；结构混乱
【解析】【分析】A项搭配不当，“蕴含”与“发现”不搭配，删去“与发现”；
B项结构混乱，句式杂糅，“对于…看来”是“对于…来说”或“在…看来”两种结构的杂糅改成“但在入住养老院的老人看来”；
C项结构混乱，中途易辙，首句主语是“翁偶虹”，末句的主语变成了《桃花村》，改成“这部作品是在京剧老戏《花田错》的基础上翻新而成的艺术精品。”
D项正确；
故选：D
【点评】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达应用E。动宾搭配不当。1、一动一宾搭配不当。例如：三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他。“保重”不能带宾语。2、一动多宾搭配不当。例如：所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责。
“遵守”“法律、法规”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配。3、多动一宾搭配不当。例如：同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告。“报告”不能“注视”。4、多动多宾搭配不当。例如：我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作。“建立和健全”与“工作”不搭配。
9．【答案】D
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】根据“对于大多数人，“狂欢”的嗜求大过了对傣族水文化的探究”语意，可判断①为转折关系，可以排除C项；“泼水节之所以名列我国非物质文化遗产名录”与前一句不能构成转折关系，⑤处故不能填“可是”，排除A项；“大过了对傣族水文化的探究”即“忽略傣族水文化的探究”，而“庆典仪式被很多人选择性忽略”，所以④处填“也”；
故选：D。
【点评】本题考查使用关联词语的能力。要分析句子间关系和关联词语的搭配。宜用排除法。常见的关联词语的种类有：1、因果关系中的关联词有：因此、因为…所以、既然…就、因为（由於）…所以（因此、因而）、之所以…是因为、既然（既）…就（便、则、那么）。2、并列关系中的关联词有：有的…有的、一方面…一方面、有时候…有时候、那么…那么、既然…又、一边…一边、也、又、还、同时。3、选择关系中的关联词有：是…还是、或者…或者、不是…就是、要么…要么 、与其…不如、宁可…也（决）不。 4、转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然…可是、虽然…但是、尽管…还、虽然（虽是、虽说、尽管、固然）…但是（但、可是、然而、却）、却、不过、然而、只是。5、条件关系中的关联词有：只要…就、只有…才、凡是…都、不管…总、只有 …才、除非…才、只要…就、无论 （不论、不管、任凭）…都（也、还）。6、递进关系中的关联词有：不但…还、不仅…还、除了…还有、不但…而且、不但（不仅、不光）…而且（并且）、不但…还（也、又、更）、何况、而且、况且、尤其、甚至。7、假设关系中的关联词有：如果…就、要是…就、即使…也、哪怕…也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）…那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使） …也（仍然、还是）
10．【答案】较为完整地保存了明清时期的建筑；三条溪流穿绕而过；改西川为西递
【知识点】语句连贯；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】第一空根据前文“西递村奠基于北宋时期，现有保存完好的明、清宅第120余座、祠堂3座、牌坊1座”，用这些典型的数据说明古建筑保存完好，应该填写“较为完整地保存了明清时期的建筑”；第二空根据前文“西递村四面环山”这是写的具体地势，后文又有“由于地势自东向西略倾斜，前边溪、后边溪于双溪口交汇后向西流”这样的表述，自然可以得知写的是溪流，可以填写“三条溪流穿绕而过”；第三空根据“西递胡氏家族迁居此处后，以铺名村”，表明名字的更换，可以写成“改西川为西递”。
【点评】此题考查学生补写语句的基本能力。解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
11．【答案】空荡荡的屋子里，母亲一人坐在沙发上看着电视。白天等待儿女回家时鲜亮的笑脸现在却如一朵枯萎的花，布满憔悴，堆满寂寞。渐渐地，母亲缩在沙发上睡着了，她脸上那深深的皱纹让人格外惊心。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】解答此类题目需要学生准确细致把握材料的主要内容，这段材料以画面和画外音进行组成，揭示出一种社会性的现状，引起人民深刻的思考，根据材料中的画外音显示“家庭影院、健美、不回家”表明母亲一个人在家里是极为孤单的，再聊会的时候可以将母亲房里的那种空荡荡的现状进行描绘，偌大的房间母亲一个人坐在沙发上看着电视，渐渐的母亲也睡着了，母亲的皱纹却让人揪心，在表达的时候需要学生注意准确使用修辞手法。
【点评】本题考查学生综合表达语言的基本能力。语言的简明连贯得体：就是把一段文字的中心内容提取出来，广泛的说还有其他很多形式，诸如用语言用图形等，把文章内容或文段内容简要概括出来。也是现代文阅读重点考查的内容，其内容包括：分析结构，把握思路；归纳要点，概括中心；分析作者的观点和情感等，主要考查学生对文章的整体阅读能力。
12．【答案】【参考例文】
庙会热中品世情
春节长假，逃离酒桌，远避牌局，摩肩接踵于大小庙会，糖瓜儿、高跷儿、相声儿…玩他个不亦乐乎！
是的，庙会是休闲的形式，它更是一个缤纷的载体，承载着成人的儿时记忆，承载着孩童的快乐憧憬，在它的一派喜庆祥和中期望国泰民安、岁月静好，在它的精彩热闹中感受浓浓的中华民俗文化气息﹣﹣“庙会热”中品的是满满的世情。
曾几何时，人们春节长假的文化娱乐活动乏善可陈。在孩子拾拾鞭炮，大人念念春联，一家人包包饺子的单调中辞旧迎新。这时，逛庙会，看表演，品小品…久违的庙会款款来袭，随之掀起了一波又一波的热潮。这热潮是滋润人们干涸文化心田的琼浆，这热潮让日渐匆忙，无趣的现世生活不复沉闷﹣﹣吹个糖人儿，薄薄的皮儿可照见我童年的笑脸；看场舞狮，锣鼓喧天中，仿佛听到了儿时小友在呼朋引伴…原来，逛庙会，逛的是一种情怀；原来，庙会热，热的是那颗已世故的心。
让我们再去多逛一场庙会吧！明年去龙潭朝阳公园、天坛，可好？让我们一家老少，让我们家家老少以最直观的、最热切的方式，去触摸传统民俗的脉搏，这千百年来我们民族积淀的精华，这就是我们血脉里认同的我们心向往之的民俗文化：龙潭庙会秧歌扭起来了，传统戏曲唱起来了，魔术表演精彩纷呈，杂技看得人提心吊胆…丰富的文化节目，它们就植根于最朴实、最智慧的先人生活的土壤里；天坛又在庄严祭天了，黄罗伞盖，威武庄严，“皇帝”来了，快来感受华夏民族对“天”的那种敬畏…
要不要去庙会与世界冠军对弈，感受棋逢对手的激动？要不要喝喝大碗茶，听听拉样片，坐坐大花轿，来个天桥印象？要不要见识见识毛猴、面人、糖画、雕漆等民间手艺？
怎么能不再一次企盼来年的庙会？这里品的不仅是美食，不仅是百姓喜闻乐见的文娱节目，更是发自内心的文化认同啊！
庙会热中窥世情，窥得人心复欢畅，窥得文化久传扬!
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一则关于人们对邯郸逛庙会的新闻看法，有人认为这是弘扬传统文化，有人则认为这是一种炒作的商业行为。其实从某种角度上来说，在弘扬社会主义核心价值观，重塑文化软实力确立为中华文化自信时代的大背景下，探讨邯郸逛庙会这个话题是具有现实意义的，一方面逛庙会本身是一种商业行为，可以促进地方经济的发展，给参加的商贩举办方带来很大的收益，而且挑起了邯郸春节假日经济的大梁，同时这迎合人民群众精神文化需求，从另外的一个角度上来说，这是一种对文化的坚守，近些年来很多地方对传统文化，传统价值，老祖宗留下来的东西逐渐淡化，邯郸逛庙会却能引起人们的回忆，这也是一种对文化的坚守。当然在这种逛庙会的过程中，商家面对商机，盲目跟风。文化创意在这方面显得有点儿不足，体现在内容形式单一，缺乏传统的风俗趣味，又忽视了文化的本身价值。
参考立意：（一）持赞赏态度：1.带来了商机，庙会经济升温，不仅给参加的商贩、举办方带来了很大的收益，而且挑起了邯郸春节假日经济的大梁。2.迎合了群众精神生活的需求，让他们在春节期间享受了民俗文化带来的幸福，丰富了市民的节日生活。3.促进了传统民俗文化的继承和发展。4.给了那些坚持守护民俗文化的人一个机会、一丝鼓励。（二）持否定态度：1.过于看重经济利益，而忽视了对传统文化价值的彰显。2.面对商机，盲目跟风。3.缺乏创意，庙会内容单一乏味，特色不明显。（三）辨证看待亦可。
【点评】任务驱动型作文思路拓展的“争议性材料”模式：①用简洁的语言引述试题所给材料。（略写）②对所述材料进行简要（一分为二）地分析作为过渡。（略写）③选择一个角度分析解读，表达自己的看法，可赞成，可反对，也可辩证看待。（较详）④（赞成）适当联系社会中的类似现象，剖析某种做法的合理性，阐明其意义。（主体部分，详写）⑤（赞成）倡议劝勉、呼吁号召，总结全文。（略写）⑥反对）适当联系社会中的类似现象，剖析某种做法之错误（危害），挖掘产生的根源（原因）。（主体部分，详写）⑦反对）从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议”，总结全文。（较详）⑧辩证）适当联系社会中的类似现象，对某种做法作一分为二的辩证分析，辨明是非，阐述利害。⑨辩证）就不足不当之处提出建设性的改善意见，并适当展望其良好效果，总结全文。
1 / 12017年河北省邯郸市高考语文一模试卷
一、现代文阅读
1．（2017·邯郸模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
康熙大帝与清代科学
王扬宗
明末欧洲天主教传教士来华，揭开了中西文化交流史的新篇章，同时也引发了激烈的中西文化冲突，导致已经编译好的《崇祯历书》未能正式颁行。清兵入关，汤若望将该书改编为《西洋新法历书》，迎合了新朝的需要，得以颁行天下。但随之而来的中西历法冲突，终于酿成康熙初年的历狱大案。
康熙帝深信西方的天文学和数学。“朕思己不知焉能断人之是非？因自愤而学焉。”康熙初年的这场历法大战证明西方天文学比钦天监使用的大统历和回回历法在计算方法上更准确，于是在平反历狱后，他任命南怀仁为钦天监监副，让南怀仁讲几何学和力学等知识。西方传教士希望以科学为传教铺路，康熙帝则需要科学为朝廷服务。
康熙在学习西方科学的同时，也认真研读中国典籍，他对宋明理学家对于自然现象的解释产生了很大的兴趣。他不喜欢耶稣会士传播的那一套亚里士多德的自然哲学，而推崇朱熹的格物致知论。
康熙帝以继承华夏正统自居，“崇儒重道”是他的基本国策，这导致了他在晚年评定中西历法之争时，采取了“西学中源”的立场。在崇尚儒学的社会氛围里，西学“名不正，言不顺”，而认定西学源于中国之后，中西实为一家，他就能名尊中学，实用西术，并能避“用夷变夏”之嫌。在确定“西学中源”说的钦定地位之后，康熙帝以“御制”的名义编纂了《律历渊源》并刊行，从而促进了西方科学在中国的传播，带动了清代科学的进步。
康熙帝晚年亲自组织进行了两项科学工程。首先是全国范围的地图测绘。这是康熙帝利用耶稣会士为其服务的成功典范，也可以说是耶稣会士利用康熙帝的支持开展科学工作的成功范例。第二项大工程是《律历渊源》一百卷的编纂，编纂工作始于1713年。康熙帝从全国调集了汉、满、蒙族的一批专门人才，历时八年于康熙六十年（1721）终于完成这部著作。
从康熙帝亲自领导这两项大工程，尤其是《律历渊源》的编纂，我们可以一窥其名为“御制”实为御用科学的性质。
第一，是指导思想上追求为皇朝现实政治服务。康熙帝御用的历算专家将河图洛书附会为“数理本原”，以《周髀算经》为“西学中源”说张本。其用意虽说也有吸收西法的积极意义，但这不仅与科学的求真精神背道而驰，而且将清代科学引向了“会通中西”的羊肠小道。
第二，御用科学必须由皇家来掌握、控制和垄断。康熙帝对耶稣会士的学术活动加以严格的控制，一旦传教士的活动超出了他许可的范围，他就严加禁止。
第三，御用科学追求的是实用性、权威性，而不是创新性。康熙帝等自诩为“淑天下而范万世”的《历象考成》和《数理精蕴》等御制“一代大典”尽管在清代科学史上有一定的进步意义，但放在17﹣18世纪的世界科学之林，就显得微不足道了。
第四，与御用科学的权威性密切相关的是其保守性。在康熙帝的影响下，钦天监虽然聘用了耶稣会士，采取了西法，但其任务和工作则依循旧轨，毫无求新求变，清朝也没有建立任何新的科研机构，最终导致在中西交流频繁的康乾盛世，国人对近代科学毫无感知。
西方科学、文化和政治的发展，使得文治武功、雄才大略的康熙帝在世界史上黯然失色。康熙苦心经营的御用科学，试图将完全不对等的中西科学进行融合和会通，结果只能是南辕北辙，将中国科学引向了歧途，中西科学的差距由此不断扩大。思想的禁锢和文化的束缚代价何等沉重，中华民族为此虚掷了多少光阴！探讨康熙帝发展科学的经验和教训，对于反思我们的思想惰性和体制弊病也会有所裨益。
（选自《光明日报》2016年12月14日，有删改）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（　　）
A．明末欧洲天主教传教士来华，使中西文化交流进入一个崭新的历史阶段。随着中西文化交流越发深入，中西历法的冲突愈演愈烈，最后酿成了康熙初年的历狱大案。
B．康熙深信西方的天文学和数学，中西历法之争的结果更加强了他对西方科学的信任，为了让科学服务于朝廷，他让传教士南怀仁入朝为官。
C．由于激烈的中西文化冲突，《崇祯历书》未能正式施行。清军入关后，为了迎合新朝的需要，汤若望以该书为蓝本编写《西洋新法历书》，最终颁行天下。
D．事实证明，西方天文学在当时是先进的，在平反历狱后，康熙利用西方传教士想通过科学为宣传教义打基础的需求，推动了西方科学的引入。
（2）下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．在清初的中西文化交流中，康熙和传教士各取所需，康熙利用了传教士要传播教义的愿望，传教士则利用了皇帝想让科学为朝廷服务的目的。
B．认定西学源于中国，可以帮助康熙摆脱西学“名不正、言不顺”的尴尬，避免“以夷变夏”的嫌疑，从而让使用西术成为可能。
C．因为康熙对西方科学和中国典籍都有深入的学习和了解，他才会把“崇儒重道”作为基本的国策，从而确立“西学中源”在清朝科学史上的钦定地位。
D．面向全国的地图测绘是康熙帝“会通中西”的一个成功范例，康熙的支持和传教士的参与共同促成了这一伟业，这主要是在科学方面取得的成就。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．康熙帝的“西学中源”思想在一定程度上促进了西方科学在中国的传播，带动了清代科学的进步，但狭隘的思想也将清代科学发展之路引向了逼仄的羊肠小路。
B．康熙竟然还夜郎自大，自认为《历象考成》等足可垂范万世，事实上，将《历象考成》和《数理精蕴》等御制“一代大典”放在当时世界科学的舞台，就显得微乎其微。
C．考虑到为皇朝服务的目的，康熙在引入西学的同时，也控制着耶稣会士的学术活动，这一方面符合清朝政治专制特点，另一方面也体现了康熙引入西学的局限性。
D．康熙的御用科学最大的弊端在于它对人民思想的禁锢和文化的束缚，而这种禁锢和束缚在中国历史上并不鲜见。作者重新审视历史，就是为了暴露历史问题。
【答案】（1）C
（2）C
（3）D
【知识点】社会科学类
【解析】【分析】（1）C项目的与结果颠倒了。对应到第一段“迎合了新朝的需要”是编写《西洋新法历书》产生的结果，而不是目的。（2）“因为康熙对西方科学和中国典籍都有深入的学习和了解，他才会把‘崇儒重道’作为基本的国策”错，从文章中看，原因是多方面的，该选项以偏概全，过于绝对化。（3）D从文章最后一句可以看出，作者写作此文的目的是为了对如今有所裨益，而不单是为了暴露问题。
答案：（1）C（2）C（3）D
【点评】该题属于论述类文章阅读，主要考查考生阅读中的信息筛选整合能力。在阅读中主要体现在对文章内容的检索、归纳概括方面。解答该类试题，首先要认真阅读文本，整体把握，弄懂该文本中陈述的观点及作者的情感态度：该文段主要论述了“自然世界”“社会世界”“人文世界”三个不同概念及其之间的区别和联系。其次，要熟悉论述类客观题的解题流程：①审题划重点，②通读标段号，③定位划重点，④看题细比对。对比关照是要注意五看：一看对象，二看数量，三看时态，四看肯否，五看因果。说到底，解答此类题目，关键是根据选项找范围，根据范围画重点，根据重点再比较。完成论述类文本要通读原文。先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结。了解文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等。不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些就是在文章的过渡处。
2．（2017·邯郸模拟）阅读下面文字，完成下列各题。
停不下的艺术追溯﹣﹣林风眠：中西巧调和
今天的梅州，是广东东北部一个经济发达的现代化城市。然而，在距离梅州市区20公里外的西阳镇阁公岭村，却依稀能看到100多年前留下的痕迹。这栋略显破旧的宅院，就是林风眠出生的地方。
在林风眠5岁时，家里把他送到了本族开设的立本学堂，读书认字，既是石匠又能画几笔的父亲还教他临摹《芥子园画谱》．在这种临摹中，林风眠接受了中国传统绘画艺术的启蒙教育。
1915年，15岁的林风眠踏进了梅州中学的大门，在这里，林风眠遇到了他人生中的第一位美术老师梁伯聪，正是这位梅州历史上最后一个能书善画的秀才，将林风眠引向了艺术的新天地。求学期间，亲朋从南洋带回的一些外文书籍，也让林风眠好奇不已。书中那些色彩丰富、形象逼真的西洋画插图，使得从小临摹惯了《芥子园画谱》的他，看到了另一个不同的艺术世界并心迷向往。
4年后，作为第六批留法勤工俭学的学生，他和林文铮一起登上了开往法国的邮轮。在国立高等艺术学院院长杨西斯的工作室，林风眠接受了西方现代艺术与思想的双重启蒙。对艺术的理解和观念发生了重大改变：艺术不再是儿时临摹或少时喜爱的西洋画片，而是天马行空的想象与思考。林风眠独特的绘画天赋使杨西斯惊叹不已，于是就推荐他到巴黎美院。1924年5月21日，第一次“中国美术展览会”在德国斯特拉斯堡共和国广场的莱茵宫开幕，他的作品引起轰动。此时的林风眠，在欧洲现代主义艺术和中国古典工艺美术的基础上，已经形成了中西调和的基本艺术面貌。
约两年后，林风眠受蔡元培之邀回国担任国立北平艺术专科学校的校长。不久，林风眠发表了《谈东西艺术之前途》一文。他以论述艺术是如何构成的、东西艺术根本之异同等问题为基础，正式提出了“调和东西艺术”的主张，力图在复兴东方艺术和调和东西艺术之间寻求新路。
为了实现“中西融合”的艺术理想，林风眠可谓殚精竭虑。他主张“兼容并包、学术自由”的教育思想，不拘一格广纳人才，艺术名家李可染、赵无极、朱德群、吴冠中、王朝闻、苏天赐等都是林风眠的学生。他锐意革新艺术教育，请木匠出身的画家齐白石登上讲台，聘请法国教授克罗多讲授西画，并提出了“提倡全民族的各阶级共享的艺术”等口号。他提倡兼收并蓄，调和中西艺术，并身体力行，创造出富有时代气息和民族特色的、高度个性化的抒情画风，为中国现代绘画提供了切实可行的发展思路和风格典范。
1927年5月11日，林风眠组织本校师生召开了一场在当时国内规模相当大的艺术展。由于部分作品抨击社会、直讽现实，激怒了奉系军阀，林风眠被迫辞去校长之职，离京南下，担任了由蔡元培亲手创建的杭州国立艺专第一任校长。执掌杭州国立艺专的十年，也是林风眠实践自己调和中西艺术理想的十年。这一期间，林风眠用象征手法创作了大型油画《人道》《悲哀》《死》《人类的痛苦》《渔村丰收》等作品，风格一如他“中西调和”的探索，造型简约，大笔触粗线条，色调强烈而凝重。
后来林风眠移居到了上海，他就像个苦行僧一样，不问世事埋头作画，在清苦孤寂中继续着中西艺术调和的探索。很多学者认为，这一时期，林风眠终于在中西融合的道路上创造出了自己独特的面貌，他的艺术达到了前所未有的高度。尽管孤独、忧郁和磨难一刻也没有离开过林风眠，但是，在他的笔下，却衍化出了寂静的山川，仿佛一片超现实的梦乡。
（选自《光明日报》2016年5月8日）
【相关链接】①在巴黎国立美术学院﹣﹣法国美术教育的最高殿堂，林风眠不是个守规矩的“好学生”，他为塞尚、莫奈、马蒂斯等离经叛道的画家所倾倒，又在巴黎东方美术馆和陶瓷博物馆的彩陶、汉画砖、唐三彩、瓷器花纹上，发现了中国民间艺术的奇特魅力。
（《求实在线 中国现代绘画史一代宗师﹣﹣孤鸿林风眠》）
②林风眠曾对人讲：“在北京和杭州当了十几年校长，住洋房，乘私人轿车，身上一点人气几乎耗光了。你必须真正生活着，能体验今天中国几万万人的生活，身上才有真正人味。首先是‘人’，彻底‘人’化了，作品才有真正的生命活力。”
（《求实在线 中国现代绘画史一代宗师﹣﹣孤鸿林风眠》）
③“林风眠一生最大的特点，就是融汇了东西方的优点，能够创造一种崭新的、从未有过的艺术形式。他是一个独领风骚数百年的领袖型、旗手型的人物。”
﹣﹣中国美术学院 原校长 肖锋
“他奠定了中国现代绘画的基础，他之后的赵无极、吴冠中等人都是追随他的道路的。没有林风眠，中国绘画就缺少一个走向现代艺术的大师。”
﹣﹣美术理论家 邵大箴
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　）
A．林风眠成为中国“百年巨匠”之一并不是偶然的，原因在于他提出了“调和东西艺术”的主张，并且他身体力行，在艺术创作上达到了前所未有的高度。
B．林风眠的创作融汇了东西艺术之长，创造出了自己画作的独特的面貌，他没有忘记生活是创作的源泉，没有生活，没有真正的人味，作品就没有生命活力。
C．林风眠在中国绘画尤其是中国现代绘画史上有着举足轻重的作用。他的作品兼有欧洲现代艺术和中国古典工艺美术之长，造型简约，色调强烈凝重，独具一格。
D．绘画是林风眠安身立命的凭借，是他毕生的终极追求，更是他表达强烈情感的媒介。他借助绘画表达他对国事的关心、对人生的思索、对身边人和事的敏感与爱。
（2）下面对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　）
A．林风眠从小接受了良好的教育，既在学校接受了系统的文化学习，又在梁伯聪、南洋回来的朋友等人的影响下关注西方的艺术世界，这为他日后进行中西调和的创新打下了基础。
B．林风眠敢于打破常规，做事不按常理出牌，欣赏离经叛道的画家。当校长时他聘请木匠画家的齐白石，打破艺术的崇高地位，提倡各阶级共享的艺术。
C．1919年，林风眠到法国勤工俭学，在院长杨西斯的工作室接受了中国传统艺术与西方现代艺术的双重启蒙，从此踏上了绘画艺术中西调和的探寻之路。
D．林风眠具有强烈的爱国情怀。从1919年选择出国勤工俭学，到德国第一届“中国美术展览会”引起轰动，再到国内艺术展上借作品抨击社会、直讽现实，都是他爱国的体现。
E．大成就须经得起大寂寞。移居上海的林风眠不问世事埋头探索，孤独、忧郁和磨难围绕着他，但他终于超越自我，在创作上形成自己的风格，取得了巨大成就。
（3）简述林风眠在绘画方面取得成功的缘由，结合材料加以分析。
【答案】（1）A
（2）B；E
（3）①保持好奇心，善于学习。无论是中国的传统艺术、西洋插画，还是西方的艺术理论与思想，林风眠都兼收并蓄。②善于创新，能打破传统。林风眠不一味地做守规矩的“好学生”，才能在复兴东方艺术和调和东西艺术方面走出了一条自己的路。③贴近生活，保持人味。他的画作直接描述生活，拷问人性，富有活力。④耐住寂寞，专心创作。林风眠在上海不问世事埋头作画，最终让自己的艺术达到前所未有的高度。⑤有师友亲人的帮助。梁伯聪将林风眠引向了艺术的新天地，蔡元培的任人唯贤，父亲的影响等等，都促成了林风眠的成功。
【知识点】传记类
【解析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。A、错在遗漏信息，林风眠被誉为“百年巨匠”之一的原因很多，“奠定了中国现代绘画的基础”和“培养了很多大师级的名家”等也不可忽视。（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。A项“又在梁伯聪、南洋回来的朋友等人的影响下关注西方的艺术世界”错误，梁伯聪引领他在中国传统绘画方面走向艺术的新天地，原文第三段表述为“林风眠遇到了他人生中的第一位美术老师梁伯聪，正是这位梅州历史上最后一个能书善画的秀才，将林风眠引向了艺术的新天地”；C项“接受了中国传统艺术与西方现代艺术的双重启蒙”错误，应为接受了“西方现代艺术和思想的双重启蒙”，中国传统艺术的启蒙他幼时就接受了，原文表述为“林风眠接受了西方现代艺术与思想的双重启蒙”；D项属无中生有，林风眠出国留学、在国外艺术展上一举成名并未提到他的爱国情怀。（3）此题考查学生把握文章内容要点的基本能力。分析传主在绘画方面成功的原因，解答这类题目，一般从内因和外因两个方面入手。所谓内因，即传主的自身因素，结合文本信息及相关链接里的内容，主要有善于学习、勇于创新、贴近生活、专心创作几个方面。所谓外因，即外部环境、其他人对人物的成功的影响，就本文看，主要体现在林风眠父亲、梁伯聪以及蔡元培等人对其绘画事业所起的促进作用。
【点评】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。（3）此题考查学生把握文章内容要点的基本能力。纵观全篇把握主旨解题方法：一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
3．（2017·邯郸模拟）阅读下面文字，完成下列各题。
乡下佬的劝告
〔美〕威廉 萨洛扬
有一年，我的叔父美立克从弗莱斯诺到纽约去旅行。
在他上火车之前，他的叔父迦洛看望了他一次，告诉他旅行上的种种危险。
“你上了火车，”那老人说道，“仔细拣定你的座位，坐下来，不要东张西望。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“几分钟之后，火车开动了，”那老人说道，“两个穿制服的人会从夹道上走过来，向你要车票。不要睬他们，他们会是骗子。”
“我怎么会知道呢？”我叔父说道。
“你会知道的。”老人说道，“你不再是小孩子了。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“你旅行了不到二十英里，一个讨人喜欢的年轻人会走到你跟前来，递给你一支香烟。告诉他你不抽烟，香烟上会有麻药的。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“在你到餐车去的路上，一个很美丽的女郎会故意和你撞个满怀，而且差不多抱住你，”老人说，“她一定极其陪小心而且动人，你自然的冲动便是要和她做朋友。抛撇了你那自然的冲动，一直进餐车去吃东西；那女人会是女冒险家。”
“什么？”我叔父说道。
“婊子！”老人喊道，“一直进去吃东西，点最好的食品。如果餐车人满了，那美丽的女人坐在你同桌的对面，不要对着她的眼睛看。如果她讲话了，装做聋子罢。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“装做聋子，”老人说道，“这是唯一摆脱的方法。”
“摆脱什么？”我叔父说道。
“摆脱全部邪恶的花把戏，”老人说道，“我旅行过的，我懂得我谈着的问题。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“这我们不要多谈了。”老人说道。
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“我们不要再讲这问题了。”老人说，“这完结了。我有着七个小孩子，我的生活一向是圆满正经的生活。我们不要再想到它罢。我有着地呀，葡萄呀，树木呀，牛羊呀，和钱呀。人是不能一切齐备的﹣﹣除非什么时期有一天两天是如此。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“在你从餐车回到你的座位的路上，”老人说道，“你会经过吸烟间。你在那儿会发现一批人打着纸牌，赌客们会是三个中年人，指头上套着看上去很值钱的戒指。他们会向你笑嘻嘻地点头，他们中间的一个会邀你入局。告诉他们，你不会讲英语。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“这就好了。”老人说道。
“谢谢你。”我叔父说道。
“还有一件，”老人说道，“当你夜里上床的时候，把你袋子里的钱拿出来，放在你的鞋子里。把你的鞋子放在你的枕头底下，把你的头整夜搁在枕头上，不要睡熟。”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
“这就好了。”老人说道。
老人离开后，第二天我叔父美立克上了火车，便一直横过了美利坚旅行到纽约去。
穿制服的两个人并不是骗子，带有上麻药的香烟的年轻人没有到来，美丽的年轻女人没有坐在餐车里和我叔父同桌的对面，吸烟室里也没有人打纸牌，我叔父把他的钱放在他的鞋子里，把他的鞋子放在他的枕头底下， 第一夜整夜没有睡熟，但是第二夜，他却放弃了全部的规矩。
第二天，他自己把一支香烟递给了另一个年轻人，那年轻人接受了。
在餐车里，我叔父走到一边去，和一个年轻女郎同桌坐了。
他在吸烟间里发起了打扑克，还在火车开到纽约之前，我叔父认识了火车上的每个人，每个人也认识了他。
有一次，当火车穿过俄亥俄州的时候，我叔父和那接过香烟的年轻人和到跋沙尔去的两个年轻女郎组成了四人合唱队。
这次旅行是很愉快的旅行。
当我叔父美立克从纽约回来的时候，他的老叔父迦洛又来看他了。
“看光景你是一路平顺的，”他说道，“你遵守过我的教训了吗？”
“唔，叔叔。”我叔父说道。
老人远望着天空。
“有人靠我的经验得到了益处，这在我是觉得高兴的。”他说道。
（选自《中外微型小说》，有删改）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（　　）
A．在美立克去纽约旅行前后，叔父迦洛特地来看望他，给他说了一番话，可见叔父是一个非常热心的老人，也体现了他对后辈充满着关爱。
B．美立克在同叔父迦洛交谈时，态度一直恭恭敬敬，叔父每说一点，他都能积极地做出回应，表现出他很尊敬这位长辈，认为叔叔说的都是金玉良言。
C．从叔父迦洛叮嘱美立克的内容可以看出，在叔父迦洛的眼里，社会上充满了欺骗、伤害、邪恶、偷盗等害人的把戏，暗示了他们叔侄所处的社会环境的黑暗。
D．小说的结尾意味深长，一方面老人因为自己的经验能够帮到别人而欣慰，另一方面老人又为自己的经验在别人身上得到了验证而感到得意。
（2）当美立克返回后，被他的叔父问及是否遵守教训，他回答“唔，叔叔”，这反映了他怎样的内心世界？请结合文本分析。
（3）小说为什么以“乡下佬的劝告”为题目？请结合文本简要分析。
【答案】（1）D
（2）①心有不满，他不想再听叔父的唠叨指责。②心有怀疑，他已经不再相信叔父所说的内容。③敷衍叔父，他认为叔父既理解不了也无法接受自己的经历，所以就敷衍他。
（3）①它是贯穿全文的线索，整个故事情节都是围绕“乡下佬的劝告”来展开的。②设置悬念，引发读者的阅读兴趣，激发读者去想象他劝告的内容和效果等等。③凸显了人物的性格特点，揭示了文章的主旨，“乡下佬”三个字带有很强的讽刺意味，讽刺了美立克的叔父孤陋寡闻、自以为是和好为人师的性格，同时也赞美了美立克顺应本心的需求、敢于打破先辈人的规矩的勇气；④点明了文章的主要描写对象和主要内容。
【知识点】小说
【解析】【分析】（1）解答本题首先要认真阅读文本，理解文章内容，根据对文章内容的理解，把握小说的主旨；对表达技巧的评价鉴赏，首先要在整体感知文本的基础上进行，其次要明确对于小说技巧的分析的角度，可以从表达方式的角度，选材剪裁的角度，表现手法的角度，结构安排的角度，修辞手法的角度和语言特色角度等方面进行赏析；
A项旅行回来后叔父看望“我”的言行不能体现他的热心和关爱；根据文本最后一段“有人靠我的经验得到了益处，这在我是觉得高兴的。”他说道；由此可以看出美立克的叔叔关心的是自己经验是应验了；
B项美立克在听叔父的教导时“一直恭恭敬敬”不恰当；根据语句“什么？”我叔父说道；“婊子！”又可以看出美立克对叔叔的话有点怀疑；
C项“暗示了他们叔侄所处的社会环境的黑暗”分析不当，后文美立克的经历证明当时的社会已经很安定和谐了；
D项恰当；根据文本最后一段“有人靠我的经验得到了益处，这在我是觉得高兴的。”由此可以看出分析正确；（2）本题主要考查考生筛选文本信息的能力，根据文本“穿制服的两个人并不是骗子，带有上麻药的香烟的年轻人没有到来，美丽的年轻女人没有坐在餐车里和我叔父同桌的对面，吸烟室里也没有人打纸牌，我叔父把他的钱放在他的鞋子里，把他的鞋子放在他的枕头底下，第一夜整夜没有睡熟，但是第二夜，他却放弃了全部的规矩”可以看出美立克对叔叔的劝告并不满意；另外还有美立克不再相信叔叔所说的话；同时也有敷衍叔叔的作用；（3）考查对文章重点语句的赏析，解答本题首先要正确理解文本，根据对文本的理解进行分析，最后根据题目要求进行分析综合，分析时可以从“结构上、语句内容的、修辞手法等面进行欧盟和粉刺频家”，最后运用恰当的语言进行表述；
【点评】（1）本题主要考查考生对文章内容的把握和对作品艺术特色的分析，能力层级，分析综合C；（2）本题主要考查考生分析人物的心理变化，能力层级，分析综合C；（3）本题主要考查考生分析文章主旨的能力，能力层级，分析综合C；本题为小说阅读，高考对小说阅读的考查，主要体现在对故事情节的考查，对具体语句的理解，对语言的欣赏，对文主旨的探究等几方面，但关键的一点是要认真阅读文本，明确题目要求，正确回答问题，容易出错的地方就是对文章阅读不够，出现错误的理解。
二、古代诗文阅读
4．（2017·邯郸模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
宋太初，泽州晋城人。太平兴国三年，举进士，解褐大理评事、通判戎州，以善政闻。有诏褒美，迁将作监丞，转太常丞。雍熙三年，通判成都府，赐绯鱼。会诏求直言，著《守成箴》以献。淳化初迁监察御史时北面用兵选为雄州通判二年为京西转运副使未几移河东至道初迁兵部员外郎充盐铁副使时陈恕为使，太初有所规画必咨恕，未尝自用为功，恕甚德之。会西鄙有警，转馈艰急，充陕西转运使。二年，命白守荣、马绍忠护刍粮，分三番抵灵州。转运副使卢之翰违旨并往，为戎人所剽。上怒，捕太初及副使秘书丞窦玭系狱。太初责怀州团练副使，之翰、玭悉除名。明年，起太初为祠部郎中，知梓州。俄复旧秩。真宗嗣位，召还。咸平初，拜右谏议大夫、知江陵府。蛮寇扰动，太初以便宜制遏，诏奖之。三年，再知梓州。明年，益州雷有终以母老求还，诏太初就代。时分川陕为四路，各置转运使。上以事有缓急，难于均济，命太初为四路都转运使，要切之务，俾同规画。太初与钤辖杨怀忠颇不协，时蜀土始安，上虑其临事矛盾，亟召太初还。会御史中丞赵昌言等坐事被劾，命权御史中丞。先是，按劾有罪必豫请朝旨，太初以为失风宪①体，狱成然后闻上，时论韪之。俄出知杭州。太初有宿疾，以浙右卑湿不便，求近地，得庐州。疾久颇昏忘，不能治大郡，连徙汝、光二州。景德四年卒，年六十二。太初性周慎，所至有干职誉。尝著《简谭》三十八篇，自序略曰：“广平生纂文史②老释之学，尝谓《礼》之中庸，伯阳③之自然，释氏之无为，其归一也。喜以古圣道契当世之事，而患未博也，因笔而简之，以备阙忘耳。”
（选自《宋史 列传第三十六》，有删改）
【注】①风宪：即“御史”，掌管风纪的官吏。②文史：借指儒家。③伯阳：老子的字，借指道家。
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（　　）
A．淳化初/迁监察御史/时北面用兵/选为雄州通判/二年/为京西转运副使/未几/移河东至道/初迁兵部员外郎/充盐铁副使/
B．淳化初/迁监察御史时/北面用兵/选为雄州通判/二年/为京西转运副使/未几/移河东/至道初/迁兵部员外郎/充盐铁副使/
C．淳化初/迁监察御史时/北面用兵/选为雄州通判/二年/为京西转运副使/未几/移河东至道/初迁兵部员外郎/充盐铁副使/
D．淳化初/迁监察御史/时北面用兵/选为雄州通判/二年/为京西转运副使/未几/移河东/至道初/迁兵部员外郎/充盐铁副使/
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．绯鱼，即绯鱼袋，指绯衣和鱼符袋。是旧时官员佩戴的证明身份之物，唐朝五品以上佩鱼符袋。
B．秩，既指官吏的俸禄，也可以指官吏的官阶、品级。文中的“旧秩”就是指宋太初原来的官职级别。
C．坐，是定罪、获罪的意思。在中国古代，连坐是指一人犯罪而使其整个家族遭受牵连受罚而被诛灭的制度。
D．《礼》，指儒家典籍《礼记》，它和《诗经》《尚书》《周易》《春秋》合称为“五经”。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．宋太初施政有方，深谙时事。他考中进士后，刚刚为官，便有了突出的政绩。皇上下诏表彰，因而升官。征求直言时，他呈献上奏疏，后因军事需要，被选为雄州通判。
B．宋太初才德兼备，深受器重。他做盐铁副使，尊敬上司，不独断专行，不居功自傲。他才能出众，多次出任转运使，负责往前线运送军粮，职责内从来没有出过什么差错。
C．宋太初身体多病，备受关照。他患有久治不愈的疾病，不能到低洼潮湿的地方，朝廷就让他到别地为官。他有病已久，糊涂健忘，不宜治理大的州郡，朝廷就让他治理小的州郡。
D．宋太初读书广博，善于思考。他读儒家的经典著作，也读道家、佛家的著作，并深刻思考书中的道理。他认为儒家的中庸、道家的自然、佛家的无为，其实思想道理是一致的。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①太初有所规画必咨恕，未尝自用为功，恕甚德之。
②先是，按劾有罪必豫请朝旨，太初以为失风宪体，狱成然后闻上，时论韪之。
【答案】（1）D
（2）C
（3）B
（4）①宋太初有任何计划安排必定询问陈恕，从来不曾自作主张（自以为是）争功，陈恕认为他很有德行。②在这以前，查验弹劾（审查揭发）有罪的大臣必须预先请示朝廷的旨意，宋太初认为有失御史的体制，在立案后才禀报皇上，当时的舆论认为他正确。
【知识点】文言语段综合训练
【解析】【分析】（1）D “监察御史”为官职名，作“迁”的宾语，其后断句，排除B、C；“河东”为地名，作“移”的宾语，其后断句，排除A。句子翻译为：淳化二年，他又担任京西转运副使。不久，调任河东。宋太宗至道初年，宋太初升任兵部员外郎，充任盐铁副使。（2）C在中国古代，连坐是指因一人犯罪而使有一定关系的人（如亲属、邻里或主管者）连带受刑的制度。（3）B“职责内从来没有出过什么差错”表述错误。原文为“转运副使卢之翰违旨并往，为戎人所剽”，宋太初任陕西转运使时，其副使卢之翰运送军粮被敌人抢掠而去。（4）①规画：计划安排；咨：询问；尝：曾经；自用：自以为是；德：德行。句子翻译为：宋太初有任何计划安排必定询问陈恕，从来不曾自作主张（自以为是）争功，陈恕认为他很有德行。②是：这；按劾：查验弹劾；狱：案件；闻：禀报；韪：认为…正确。句子翻译为：在这以前，查验弹劾（审查揭发）有罪的大臣必须预先请示朝廷的旨意，宋太初认为有失御史的体制，在立案后才禀报皇上，当时的舆论认为他正确。
【点评】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。分析和概括题设误特点：1。曲解文意，无中生有。命题者在选项中故意错误地解释原文中关键的词语，把好说成坏，把小错说成大错，把想法说成行动，把次要的说成是主要的，或无中生有地提供一些于文无据的信息，从而造成干扰。2。张冠李戴，移花接木。命题者故意在时间、地点、行为、因果等方面张冠李戴，搅乱混编在一起，造成干扰，引起错解。3。强加因果，牵强附会。命题者把两者之间不存在因果关系的说成有必然的因果关系，导致逆情悖理，不合逻辑。4。以偏概全，言过其实。文中主人公本来只有某一方面的优缺点或只有一件事做得妥与不妥，但选项中却将其过高褒扬或全盘否定；本来只有个别人对之赞成或反对，却说成全部赞成或反对。
【附参考译文】
宋太初，泽州晋城人。太平兴国三年考中进士，初入仕担任大理评事、戎州通判，凭借良好的政绩而闻名。皇帝下诏褒奖赞美他，升任将作监丞，后来转任太常丞。雍熙三年，担任成都府通判，赐给他绯鱼袋。正赶上皇帝下诏征求直言，他就写了《守成箴》呈献。淳化初年，升任监察御史。当时北方正在打仗，选任他为雄州通判。淳化二年，他又担任京西转运副使。不久，调任河东。宋太宗至道初年，宋太初升任兵部员外郎，充任盐铁副使。当时陈恕是盐铁正使，宋太初有任何计划安排必定询问陈恕，不曾自作主张争功，陈恕认为他很有德行。正巧西部边境有紧急情况，转运军粮艰难急切，宋太初就充任陕西转运使文言文阅读答案《宋史 宋太初传》宋太初，泽州晋城人。太平兴国三年文言文阅读答案《宋史 宋太初传》宋太初，泽州晋城人。太平兴国三年。至道二年，命令白守荣、马绍忠护送粮草，分三批运往灵州。转运副使卢之翰违背旨意一起运送，被戎人抢劫。皇上大怒，逮捕了宋太初和副使秘书丞窦玭，将他们关入狱中。宋太初被处罚为怀州团练副使，卢之翰、窦玭削职为民。第二年，朝廷重新起用宋太初为祠部郎中，让他做梓州知州。不久又恢复了他原来的官级。宋真宗即位后，把宋太初召回京城。咸平初年，宋太初官拜右谏议大夫，任江陵府知府。蛮寇骚扰入侵江陵，宋太初凭借便宜行事之权，制服了敌人，皇帝下诏褒奖了他。咸平三年，他再次担任梓州知州文言文阅读答案《宋史 宋太初传》宋太初，泽州晋城人。第二年，益州长官雷有终以母亲年老为由请求还乡，皇帝下诏宋太初前往代理。当时把川陕分为四路，各路设置转运使。皇上认为情况紧急时，难以同心协力，就任命宋太初为四路的都转运使，紧要的事务让他统一协调规划。宋太初与钤辖杨怀忠很不和睦，当时蜀地刚刚安定，皇上担心他俩在处理事情时会有矛盾，就立即把宋太初召回京城。恰值御史中丞赵昌言等人因事获罪被弹劾，皇上就任命宋太初代理御史中丞的职务。在这以前，审查揭发有罪的大臣必须预先请示朝廷的旨意，宋太初认为有失御史的体制，在立案后才禀报皇上，当时的舆论认为他正确。不久，宋太初出任杭州知州。宋太初患有久治不愈的疾病，以浙东地区地势低洼潮湿、身体不便为由，请求到近地就职，得任庐州。疾病缠身时间久了，糊涂健忘，不能够治理大郡，被接连调任到汝州、光州二州。景德四年，宋太初去世，享年六十二岁。宋太初性格周密谨慎，所到之处有任职干练的美誉。曾经撰写了《简谭》三十八篇，自序大略说：“我用尽平生编纂汇集儒、道、释的学问，曾经认为《礼记》的中庸之道，道家的自然之理，佛家的无为之说，它们的思想宗旨都是一致的。我喜欢用古代圣贤的思想道理来契合当代的事情，然而担心学识不够广博，于是用笔有选择地记录下来，来防备脱漏遗忘。”
5．（2017·邯郸模拟）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
闻琴
唐 孙氏
玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。
初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。
近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。
夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。
（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（　　）
A．首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。
B．颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。
C．颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。
D．“远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的急促。
E．尾联写弹琴结束后的情景，意境幽静美好，突出了音乐的魅力，与白居易《琵琶行》的写法有异曲同工之妙。
（2）请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。
【答案】（1）B；D
（2）①烘托手法或侧面描写。“露湿丛兰月满庭”通过描写月光满庭、露湿丛兰的寂静，烘托出听众沉浸在音乐中不愿抽离的情形，从侧面突出了琴声的魅力和演奏者技艺的高超。②以景结情或寓情于景。月光铺满了庭院，院中一丛丛的兰花都被露水打湿，含蓄地表现了诗人惆怅之情，韵味悠长，意犹未尽。
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）此题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。B、“拟人”应为“比喻”；D、“急促”应为“悠远”。故选BD。（2）本题考查学生鉴赏诗歌语言，分析诗歌表现手法的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的核心要素，尤其是结合两首诗歌的不同特点进行具体分析。这两句写出了月光下的唯美与寂静，形象别致的突出听众沉浸在美妙的音乐当中的一种气氛，给人一种精神上的享受，这是一种侧面描写，通过自然景色的唯美，人们沉浸在音乐的气氛当中，来表达琴声的魅力以及演技者高超的技巧。这两句同时充满人生情趣，借景抒情，含蓄委婉的表达出诗人的内心惆怅之感，让人浮想联翩。
【点评】（1）此题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。（2）本题考查学生鉴赏诗歌语言，分析诗歌表现手法的基本能力。表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。
6．（2017·邯郸模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）刘禹锡《陋室铭》中写来往于陋室的均是有学问之人的两句是“　 　，　 　。
（2）李商隐的《锦瑟》中，“　 　”一句化用典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。
（3）韩愈在《师说》中将巫医乐师百工之人与士大夫之族从师的态度进行对比，提出“　 　，　 　”的质疑来批评不愿从师的士大夫。
【答案】（1）谈笑有鸿儒；往来无白丁
（2）庄生晓梦迷蝴蝶
（3）今其智乃反不能及；其可怪也欤
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】（1）谈笑有鸿儒 往来无白丁（重点字：鸿、儒）（2）庄生晓梦迷蝴蝶（重点字：迷）（3）今其智乃反不能及 其可怪也欤（重点字：欤）
【点评】本题考查理解性默写的能力。解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答。注意字形，不要出现错别字，写后要检查。理解性默写古诗文是2014年新课标全国卷语文试题中出现的新题型，是指在给出语境的情况下，根据记忆，默写古诗文。与以前的直接默写相比，理解性默写更强调对古诗文内容情感的把握，比填空式难度更大。要想正确解答此类试题，学生平时进行背诵、记忆是必不可少的。切不可只会背不会写字，学生要根据句子的意思进行字形的准确记忆。尤其是通假字，要特别记忆。名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
三、语言文字运用
7．（2017·邯郸模拟）下列各句中，划线成语的使用不恰当的两项是（　　）
A．长城抗战后，华北已成为多事之秋，野心日益膨胀的日本欲变华北为第二个“满洲国”，华北的情势越来越危急
B．我国著名的书法中，雄浑大气的颜体字与颜真卿刚直忠义的性格相维系；张旭的草书龙飞凤舞、气势非凡，与他的性情旷达相对应
C．电视连续剧《人间四月天》第6集中，梁思成去见徐志摩，谈话中说道：“昨天在宗孟先生那儿缘悭一面，今日特来拜访．”
D．昨天夜里，凡此种种场景，皆如电光火石一般，在难以入眠时掠过我的眼前，让我的心绪久久不能平息．
E．在初中时，唐爽做过一件让全班同学都不可理喻的事情：班里开家长会，他当着全班家长的面把自己的妈妈“轰了出去”，自己参加了家长会
【答案】A,E
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】A．多事之秋：事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局，此处用来形容“华北地区”这个地点，用词不当；
B．龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼，此处用来形容“我国著名书法家张旭的草书”符合语境；
C．缘悭一面：指缺少一面之缘，谓无缘相见，此处用来形容“梁思成特意拜访徐志摩的用语”符合语境；
D．电光火石：闪电的光，燧石的火，原为佛教用语，比喻事物瞬息即逝；现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝；此处用来形容“回顾昨天的场景”符合语境；
E．不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理；此处用来形容“唐爽做过一件让大家不理解的事情”用词不当；
故选AE。
【点评】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再正确的答案。此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适。
8．（2017·邯郸模拟）下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．这本书文风幽默风趣，个性十足，书中的插图简练明朗，蕴含着作者对不同人生阶段和社会环境变化的独到思考与发现。
B．春节是合家团圆的节日，但对于入住养老院的老人看来，春节往往是情绪波动的敏感期，一些老人会因无法与家人团聚而闹情绪。
C．翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了《桃花村》，是在京剧老戏《花田错》的基础上翻新而成的艺术精品。
D．我国成功发射的脉冲星实验卫星属于太阳同步轨道卫星，入轨并完成在轨测试后将开展在轨技术试验，主要验证星载脉冲星探测器性能指标等。
【答案】D
【知识点】搭配不当；结构混乱
【解析】【分析】A项搭配不当，“蕴含”与“发现”不搭配，删去“与发现”；
B项结构混乱，句式杂糅，“对于…看来”是“对于…来说”或“在…看来”两种结构的杂糅改成“但在入住养老院的老人看来”；
C项结构混乱，中途易辙，首句主语是“翁偶虹”，末句的主语变成了《桃花村》，改成“这部作品是在京剧老戏《花田错》的基础上翻新而成的艺术精品。”
D项正确；
故选：D
【点评】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达应用E。动宾搭配不当。1、一动一宾搭配不当。例如：三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他。“保重”不能带宾语。2、一动多宾搭配不当。例如：所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责。
“遵守”“法律、法规”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配。3、多动一宾搭配不当。例如：同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告。“报告”不能“注视”。4、多动多宾搭配不当。例如：我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作。“建立和健全”与“工作”不搭配。
9．（2017·邯郸模拟）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（　　）
每年4月中旬，旅游团疯了似地赶往全国唯一的傣族自治州西双版纳，参加东方狂欢节﹣﹣西双版纳泼水狂欢，水桶大战，万人空巷，皆呼过瘾。① 对于大多数人，“狂欢”的嗜求② 大过了对傣族水文化的探究，③ 伴随泼水节的一系列庆典仪式，④ 被很多人选择性忽略。⑤ 泼水节之所以名列我国非物质文化遗产名录，盖因其几乎涵盖了傣族文化最精华的部分，⑥ 也是傣族生态文明观“没有水就没有林，没有林就没有田，没有田就没有粮，没有粮就没有人”的写照。在所有非物质文化遗产项目中，泼水节的活态传承和文化心理只怕国内无出其右。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A / 往往 并且 也 可是 况且
B 但 却 / 往往 / 并且
C 并且 / 而 却 原来 并且
D 可 似乎 而 也 其实 /
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】根据“对于大多数人，“狂欢”的嗜求大过了对傣族水文化的探究”语意，可判断①为转折关系，可以排除C项；“泼水节之所以名列我国非物质文化遗产名录”与前一句不能构成转折关系，⑤处故不能填“可是”，排除A项；“大过了对傣族水文化的探究”即“忽略傣族水文化的探究”，而“庆典仪式被很多人选择性忽略”，所以④处填“也”；
故选：D。
【点评】本题考查使用关联词语的能力。要分析句子间关系和关联词语的搭配。宜用排除法。常见的关联词语的种类有：1、因果关系中的关联词有：因此、因为…所以、既然…就、因为（由於）…所以（因此、因而）、之所以…是因为、既然（既）…就（便、则、那么）。2、并列关系中的关联词有：有的…有的、一方面…一方面、有时候…有时候、那么…那么、既然…又、一边…一边、也、又、还、同时。3、选择关系中的关联词有：是…还是、或者…或者、不是…就是、要么…要么 、与其…不如、宁可…也（决）不。 4、转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然…可是、虽然…但是、尽管…还、虽然（虽是、虽说、尽管、固然）…但是（但、可是、然而、却）、却、不过、然而、只是。5、条件关系中的关联词有：只要…就、只有…才、凡是…都、不管…总、只有 …才、除非…才、只要…就、无论 （不论、不管、任凭）…都（也、还）。6、递进关系中的关联词有：不但…还、不仅…还、除了…还有、不但…而且、不但（不仅、不光）…而且（并且）、不但…还（也、又、更）、何况、而且、况且、尤其、甚至。7、假设关系中的关联词有：如果…就、要是…就、即使…也、哪怕…也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）…那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使） …也（仍然、还是）
10．（2017·邯郸模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
西递古村位于安徽省黄山市黟县西递镇内，东南距黟县县城8公里。西递村奠基于北宋时期，现有保存完好的明、清宅第120余座、祠堂3座、牌坊1座，①　 　。2000年，西递村被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。西递村四面环山，②　 　。由于地势自东向西略倾斜，前边溪、后边溪于双溪口交汇后向西流，又在村口与金溪汇合为西溪，再西流出村后过长演岭注入漳水。西递古名西川，取水势西流，“不之东而之西”之意。长演岭北麓的宁池古道上曾有一古代邮驿机构递铺所，因在徽州府以西、西溪之滨，故称“西递铺”。西递胡氏家族迁居此处后，以铺名村，③　 　。
【答案】较为完整地保存了明清时期的建筑；三条溪流穿绕而过；改西川为西递
【知识点】语句连贯；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】第一空根据前文“西递村奠基于北宋时期，现有保存完好的明、清宅第120余座、祠堂3座、牌坊1座”，用这些典型的数据说明古建筑保存完好，应该填写“较为完整地保存了明清时期的建筑”；第二空根据前文“西递村四面环山”这是写的具体地势，后文又有“由于地势自东向西略倾斜，前边溪、后边溪于双溪口交汇后向西流”这样的表述，自然可以得知写的是溪流，可以填写“三条溪流穿绕而过”；第三空根据“西递胡氏家族迁居此处后，以铺名村”，表明名字的更换，可以写成“改西川为西递”。
【点评】此题考查学生补写语句的基本能力。解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
11．（2017·邯郸模拟）某电视台曾做了一个名为“别让你的父母孤单”的公益广告。请把下面空缺的画面内容补充完整。要求：想象合理，语言鲜明、生动，至少运用一种修辞手法，l00字以内。
画面：厨房内，哗哗哗的流水声，咚咚咚的切菜声欢快地响成一片，砧板上瞬间出现了一溜碧绿匀称的黄瓜丝。母亲的脸上漾着笑容。
（画外音）儿子电话：妈，说好了今天回家看你，可公司临时要我陪客户吃饭。微波炉用着怎么样啊？还缺点什么？
画面：急匆匆把手放在围裙上擦擦就跑来接电话的母亲，脸色从欣喜变成了理解，却只来得及在儿子匆忙的解释中挤进去一句：“不用，什么也不缺。”她摇着手回答儿子的关心，手还僵在半空中，儿子的电话已经挂了。
（画外音）小孙女电话：奶奶，我放学后和同学一起去游乐场，不回家吃饭了。
（画外音）女儿电话：妈妈，家庭影院看着怎么样啊？我去健美了，今儿就不回家了。
画面：　 　
（画外音）男声旁白：别让你的父母孤单，常回家看看。
【答案】空荡荡的屋子里，母亲一人坐在沙发上看着电视。白天等待儿女回家时鲜亮的笑脸现在却如一朵枯萎的花，布满憔悴，堆满寂寞。渐渐地，母亲缩在沙发上睡着了，她脸上那深深的皱纹让人格外惊心。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】解答此类题目需要学生准确细致把握材料的主要内容，这段材料以画面和画外音进行组成，揭示出一种社会性的现状，引起人民深刻的思考，根据材料中的画外音显示“家庭影院、健美、不回家”表明母亲一个人在家里是极为孤单的，再聊会的时候可以将母亲房里的那种空荡荡的现状进行描绘，偌大的房间母亲一个人坐在沙发上看着电视，渐渐的母亲也睡着了，母亲的皱纹却让人揪心，在表达的时候需要学生注意准确使用修辞手法。
【点评】本题考查学生综合表达语言的基本能力。语言的简明连贯得体：就是把一段文字的中心内容提取出来，广泛的说还有其他很多形式，诸如用语言用图形等，把文章内容或文段内容简要概括出来。也是现代文阅读重点考查的内容，其内容包括：分析结构，把握思路；归纳要点，概括中心；分析作者的观点和情感等，主要考查学生对文章的整体阅读能力。
四、写作
12．（2017·邯郸模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
逛庙会、看表演、品小吃……2017鸡年春节，邯郸人民印象最深的，应该是红红火火的庙会了。庙会现场张灯结彩、游人如织。除了有能唤起人们儿时记忆的糖瓜儿、吹糖人、皮影戏、舞龙舞狮等，还有全国各地的小吃和邯郸本地的大型祭祀活动，让人们在祥和欢乐的节日氛围中，感受到浓浓的民俗文化气息。并且，邯郸的庙会不止一家：赵王欢乐谷、香草湖、启乐小镇、滏东美食林广场、广府古城、七步沟……掀起了一波又一波的“庙会热”。
对邯郸“庙会热”你怎么看？请写一篇文章体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；请综合材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】【参考例文】
庙会热中品世情
春节长假，逃离酒桌，远避牌局，摩肩接踵于大小庙会，糖瓜儿、高跷儿、相声儿…玩他个不亦乐乎！
是的，庙会是休闲的形式，它更是一个缤纷的载体，承载着成人的儿时记忆，承载着孩童的快乐憧憬，在它的一派喜庆祥和中期望国泰民安、岁月静好，在它的精彩热闹中感受浓浓的中华民俗文化气息﹣﹣“庙会热”中品的是满满的世情。
曾几何时，人们春节长假的文化娱乐活动乏善可陈。在孩子拾拾鞭炮，大人念念春联，一家人包包饺子的单调中辞旧迎新。这时，逛庙会，看表演，品小品…久违的庙会款款来袭，随之掀起了一波又一波的热潮。这热潮是滋润人们干涸文化心田的琼浆，这热潮让日渐匆忙，无趣的现世生活不复沉闷﹣﹣吹个糖人儿，薄薄的皮儿可照见我童年的笑脸；看场舞狮，锣鼓喧天中，仿佛听到了儿时小友在呼朋引伴…原来，逛庙会，逛的是一种情怀；原来，庙会热，热的是那颗已世故的心。
让我们再去多逛一场庙会吧！明年去龙潭朝阳公园、天坛，可好？让我们一家老少，让我们家家老少以最直观的、最热切的方式，去触摸传统民俗的脉搏，这千百年来我们民族积淀的精华，这就是我们血脉里认同的我们心向往之的民俗文化：龙潭庙会秧歌扭起来了，传统戏曲唱起来了，魔术表演精彩纷呈，杂技看得人提心吊胆…丰富的文化节目，它们就植根于最朴实、最智慧的先人生活的土壤里；天坛又在庄严祭天了，黄罗伞盖，威武庄严，“皇帝”来了，快来感受华夏民族对“天”的那种敬畏…
要不要去庙会与世界冠军对弈，感受棋逢对手的激动？要不要喝喝大碗茶，听听拉样片，坐坐大花轿，来个天桥印象？要不要见识见识毛猴、面人、糖画、雕漆等民间手艺？
怎么能不再一次企盼来年的庙会？这里品的不仅是美食，不仅是百姓喜闻乐见的文娱节目，更是发自内心的文化认同啊！
庙会热中窥世情，窥得人心复欢畅，窥得文化久传扬!
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一则关于人们对邯郸逛庙会的新闻看法，有人认为这是弘扬传统文化，有人则认为这是一种炒作的商业行为。其实从某种角度上来说，在弘扬社会主义核心价值观，重塑文化软实力确立为中华文化自信时代的大背景下，探讨邯郸逛庙会这个话题是具有现实意义的，一方面逛庙会本身是一种商业行为，可以促进地方经济的发展，给参加的商贩举办方带来很大的收益，而且挑起了邯郸春节假日经济的大梁，同时这迎合人民群众精神文化需求，从另外的一个角度上来说，这是一种对文化的坚守，近些年来很多地方对传统文化，传统价值，老祖宗留下来的东西逐渐淡化，邯郸逛庙会却能引起人们的回忆，这也是一种对文化的坚守。当然在这种逛庙会的过程中，商家面对商机，盲目跟风。文化创意在这方面显得有点儿不足，体现在内容形式单一，缺乏传统的风俗趣味，又忽视了文化的本身价值。
参考立意：（一）持赞赏态度：1.带来了商机，庙会经济升温，不仅给参加的商贩、举办方带来了很大的收益，而且挑起了邯郸春节假日经济的大梁。2.迎合了群众精神生活的需求，让他们在春节期间享受了民俗文化带来的幸福，丰富了市民的节日生活。3.促进了传统民俗文化的继承和发展。4.给了那些坚持守护民俗文化的人一个机会、一丝鼓励。（二）持否定态度：1.过于看重经济利益，而忽视了对传统文化价值的彰显。2.面对商机，盲目跟风。3.缺乏创意，庙会内容单一乏味，特色不明显。（三）辨证看待亦可。
【点评】任务驱动型作文思路拓展的“争议性材料”模式：①用简洁的语言引述试题所给材料。（略写）②对所述材料进行简要（一分为二）地分析作为过渡。（略写）③选择一个角度分析解读，表达自己的看法，可赞成，可反对，也可辩证看待。（较详）④（赞成）适当联系社会中的类似现象，剖析某种做法的合理性，阐明其意义。（主体部分，详写）⑤（赞成）倡议劝勉、呼吁号召，总结全文。（略写）⑥反对）适当联系社会中的类似现象，剖析某种做法之错误（危害），挖掘产生的根源（原因）。（主体部分，详写）⑦反对）从多个层面提出若干解决问题的“合理化建议”，总结全文。（较详）⑧辩证）适当联系社会中的类似现象，对某种做法作一分为二的辩证分析，辨明是非，阐述利害。⑨辩证）就不足不当之处提出建设性的改善意见，并适当展望其良好效果，总结全文。
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