《蒙古的兴起和元朝的建立》导学案 (第1课时)
班级 姓名 第 小组
课题 蒙古的兴起和元朝的建立 课型 新授 班级 七年级( )班
教研组 姓名 时间
课堂流程 环节 具体内容 学法指导
一学习目标 1.学啥我知情 通过本课的学习,掌握蒙古族的兴起,成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。 请把关键词标出来
二自主学习12分钟 三展示交流20分钟四课堂作业 温故而知新展示我精彩4作业当堂清 【复习旧知】北方以面食为主,南方以稻米为主的习惯在_______形成的。( )汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝南宋朱熹言:“今世之服,大皆胡服,如上领衫,靴鞋之类,先王冠服扫地尽矣。”这说明了( )①宋代的服饰中明显地反映了少数民族的影响 ②反映了统治阶级生活的腐化③长期以来民族交往和民族融合的结果④民族之间的交流起到了丰富人们的物质文化生活的作用( )①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④下列内容叙述宋代饮食丰富的是( )①东京城里的食品有二百多种 ②夜市上的小吃很多,夏季还有冷饮 ③北方人吃鱼多,东京城内外鱼店,不下一二百家 ④北宋的肉食以羊肉为多A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【探索新知】一代天骄统一蒙古1.蒙古的兴起:我国北方 高原上,居住着许多游牧部落。 世纪时,各部落之间混战不已,又受到 朝的奴役,草原人民不得安宁。2.成吉思汗统一蒙古各部:①成吉思汗,名叫 ,是一个部落的首领。②成吉思汗组织了一支强大的军队,以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格,经过多年征战,打败周围各部,统一 。3.蒙古政权的建立: 年, 贵族召开大会,推举 为大汗,尊称他为 , 国建立。从此,蒙古草原结束了 的局面。忽必烈建立元朝蒙古政权的扩展: 死后,蒙古军队相继灭亡 和 ,对 形成包围之势。元朝建立: 即汗位,于 年定国号为 ,建立 政权,此年定都 。 就是元世祖。南宋的灭亡: 年,南宋灭亡。 继续抗元,被俘后坚贞不屈,表现出崇高的气节,最后被杀害。元朝的社会经济:元世祖重视 ,治理 ;下令开凿运河 和 ,还开辟了 ;元大都繁荣,中外交往频繁,意大利旅行家 来华,居住了十几年。行省制度的建立:①目的:未对全国实行有效的 。②建立者: 。③主要内容:在中央设 ,地方设 ,简称“ ”。我国省级行政区的设立,始于 朝。对边疆的管辖:①加强对 的管辖;元政府在中央设 院,负责管理 族地区的行政事务, 成为元朝正式的行政区。②加强对 的管辖。(今天的台湾)民族融合的发展前提: 朝统一全国。表现:①许多 人来到边疆。②边疆各族包括 族,大量迁入 和 。③黄河流域的 、 等族同汉族融合了。④形成了一个新的民族 ----- 。3.作用: 朝境内大规模的人口流动,促进了各族 、 的发展与融合。【合作探究】自封建变成郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元……若元,则起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一,……立中书省一,行中书省十有一……请回答:⑴材料中“元”建立于何时?⑵从材料中可看出,元朝为对辽阔的疆域进行管理采取了什么措施?材料中“中书省”和“行中书省”各是什么机构?【巩固训练】1.蒙古族建立的朝代是( )A.元朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝2一首《青藏高原》引起了无数人对西藏的向往,你知道这片神奇的土地什么时候成为我国行政区的吗( )元朝 B、明朝 C、 唐朝 D、汉朝3关于元朝行省制度叙述正确的是( )。
①大都由中书省直接管辖 ②今东北地区直接由中书省管辖 ③行省制度对后世影响很大 ④“行省”是地方行政机构
A.①②③ B.①③ C.②④ D.①③④
4下列各项中属于元朝的是( )
①组织军队灭西夏 ②灭亡南宋 ③杀害文天祥 ④灭亡金政权A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③【中考链接 】1、(2008年·青海省)成吉思汗的主要功绩是( )A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都2(2008·浙江省台州市)中国古代史上实现从长期分裂走向统一的朝代有: ( )①秦朝 ②隋朝 ③唐朝 ④元朝 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3、(2008·盐城市)为今天我国省级行政区划奠定基础的是( )A.西周的分封制 B.秦朝的郡县制 C.隋朝的科举制 D.元朝的行省制4、(2008·四川省内江市)“五十六个民族五十六枝花……”,中华民族大家庭中,哪个民族是在元朝时才融合形成的新民族?( )A.维吾尔族 B.回族 C.苗族 D.白族要点回扣:三个时间: 年、 年、 年三个人物: 、 、 四件大事:①统一 ②建立 ③ 制度④民族 总结元朝在我国历史上的贡献和历史地位:(1)开拓了辽阔的疆域(2)创立行省制度.(3)促进了民族融合 稳扎稳打,步步为营阅读教材66页-67页,第一子目“一代天骄统一蒙古”完成学案。阅读教材67—69页第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案内容。阅读教材69页-70页,完成“民族融合的发展”学案内容集思广义,展示团队的魅力。独立用八分钟时间完成然后用两分钟小组反馈