地理：3.1 区域水土流失及其治理—以黄土高原为例（学案）（鲁教版必修3）

地理：3.1 区域水土流失及其治理—以黄土高原为例（学案）（鲁教版必修3）
【课标要求】
以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。
【学习目标】
知识与能力：
1、明确黄土高原的位置范围；了解黄土高原水土流失的危害。
2．从自然和人为两方面分析黄土高原水土流失的形成的原因；提出黄土高原水土流失的综合治理措施；
过程与方法：．掌握分析区域环境问题的一般方法。
情感态度与价值观：培养学生的保护环境意识，形成爱国情操
【重点】黄土高原水土流失的原因；黄土高原水土流失的综合治理措施；
【难点】分析区域环境问题的一般方法；
【自主学习】A级（阅读黄土高原地区的位置范围及教材资料，找出黄土高原水土流失带来的危害及原因，及水土流失治理的综合措施。）
A1、描述黄土高原的位置范围
纬度位置：
海陆位置：
相对位置：
A2、分析掌握黄土高原的水土流失对耕地、
河流和生态环境的影响？
A3、说明黄土高原水土流失的自然成因
A4、分析黄土高原水土流失的人为原因
A5、分析归纳黄土高原水土流失的综合治理措施、原则
水土流失的人为原因 治理措施 综合治理原则
人口迅速增长，人均耕地不断减少，人地矛盾日益突出
不合理的土地利用 轮荒耕作制度，广种薄收，使原来的林草植被遭破坏
露天开矿等导致大面积开挖地表土，破坏地表植被
破坏植被 农垦、营造宫殿、伐木烧薪、战争等导致植被破坏严重，植被覆盖率下降
（思路点拨：阅读教材P54的的文字材料归类填表）
【能力提升】B级（阅读课本材料，分析掌握小流域综合治理的具体措施）
B1、分析掌握小流域综合治理的具体措施
B2、 总结本节知识结构并归纳分析区域生态环境问题的一般思路
(思路点拨：根据自主学习的5个小问题进行归纳)
【知识构建】C级（学生根据自主学习的知识，结合材料，分析黄土高原某小流域的治理措施）
读课本P56图3-1-10“黄土高原某小流域综合治理措施”图，回答问题。
（1）指出图中条田的主要分布区，简要分析条田分布区应采取哪些治理措施？
（2）找出坝地的主要分布区，说明坝地的形成过程？
（3）指出梯田、果园、林地的分布区，分析发展梯田、果园、林地的作用？
（4）概括沟边埂、沟头防护的主要分布区？说明沟边埂、沟头防护的作用？
（思路点拨：结合预习知识，从“护坡、固沟、保塬”三个方面分析小流域具体措施的作用）
【迁移应用】D级（依据所学知识，分析我国某区域存在的环境与发展问题，了解其危害和综合治理保护措施，探究对当地生态、经济、社会的意义。）
通过本课的学习你将学会分析区域存在的环境与发展问题的思路与方法。通过黄土高原地区的位置范围、水土流失的危害、原因、及治理措施，掌握分析区域环境问题的一般方法。你可以尝试分析其他地区，如东北地区、西北地区、南方低山丘陵地区等。按照分析区域环境问题的一般方法，举一反三，形成分析、解决问题的能力。
长汀从“水土流失冠军”到“水土治理典范”
长汀县地处福建西部，长汀县曾是我国南方红壤区水土流失最严重的县份之一。
水土流失造成严重的危害。长汀河田地区水旱灾害频繁，水不能蓄，旱不能抗，每逢雨季，山洪爆发，水冲沙压，大片良田沙化，土壤异常贫瘠。小气候环境恶劣，大面积的山地裸露，气温高蒸发大，干热化严重，平均气温比城关高0.9度。河道淤塞航道破坏，河床高出田面1米以上，成为地上悬河。木料、燃料、饲料和肥料俱缺，尤以缺柴对群众生活影响最大，乱砍滥伐又加剧了水土流失。
持续为贵1999年，时任福建省省长的习近平专程视察长汀水土保持。在他的亲自倡导下，从2000年起，福建省委、省政府决定把长汀水土流失综合治理列入为民办实事项目，每年投入1000万元，连续10年加快治理进度。
民生为本长汀水土流失是“烧出来”的，针对这个现实，当地实行封山育林、禁烧柴草，烧煤由政府出资补贴，建沼气池给予补助，引导农民以煤、电、沼代柴，从根本上解决群众生活燃料问题，从源头上避免农民烧柴对植被的破坏。引导群众发展“草牧沼果”循环种养生态农业。“草牧沼果”循环种养是以草为基础，沼气为纽带，果、牧为主体，形成植物生产、动物生产与土壤三者链接的良性物质循环和优化的能量利用系统，从而实现治理水土流失(种草)，抑制农户砍柴割草(用沼气做饭、照明)，增加农户收入(果业、畜牧业)，推动经济效益与生态效益结合、治理与资源的可持续利用。长汀县通过统一规划、硬化道路、种猪供应等优惠政策，引导群众在水土流失区山上发展“草牧沼果”循环种养，扶持种猪龙头企业6户，专业大户200多户。
创新为源科技人员创新理念，用“反弹琵琶”的理念指导水土治理。他们根据植被从亚热带常绿阔叶林→针阔混交等→马尾松和灌丛→草被→裸地的逆向演替规律，通过逆向思维，反其道而行之，按水土流失程度采取不同的治理措施，生态修复保护植被，种树种草增加植被，种植“老头松”改造改善植被，发展“草牧沼果”改良植被。
长汀水土流失治理成效显著，被中国水土流失与生态安全院士专家考察团誉为“南方水土流失治理的典范”。（思路点拨：迁移黄土高原水土流失的分析思路、方法）
（1）概括长汀水土流失带来的危害。
（2）简要分析长汀水土流失的原因。
（3）归纳长汀水土流失的治理措施。
（4）简要分析长汀水土流失的综合治理对当地生态、经济、社会的意义。
[预习自测]
读土壤植被覆盖率与土壤侵蚀关系图，回答8～10题。
1.土壤植被覆盖率与土壤侵蚀的相互关系是（ ）
A.正相关 B.负相关
C.不相关 D.有时正相关，有时负相关
2.影响土壤侵蚀程度的因素不包括 （ ）
A.地形 B.降水 C.风力 D.洋流
3有关我国土壤侵蚀的区域问题，正确的是 (　　)
A.西北地区植被覆盖率低，流水侵蚀最严重B.东南地区植被覆盖率高，土壤侵蚀不明显
C.西南地区降水多，水土流失最严重D.东北土壤冲刷严重，黑土肥力下降
小流域综合治理是治理黄土高原水土流失行之有效的方法之一。据此回答4～5题。
4．小流域综合治理的重点是……………( )
①保持水土，开发利用水土资源 ②利用沟底谷地，扩大种植业 ③建立有机、高效的农林牧业生产体系 ④采用轮荒耕作制度，提高土地肥力
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
5．黄土高原保持水土的根本措施是……( )
A．平整土地 B．修水平梯C．深耕改土 D．造林种草
6．陕西省六道沟实行小流域综合治理的方针是 ( )
A．保水、保土、保肥 B．防洪治涝、降低地下水位
C．保塬、护坡、固沟 D．开沟引水、扩大灌溉
【学后反思】（写出你学习的收获及存在的问题）
我的疑问 我的收获
【随堂练习】
下图是我国境内沿38°N纬线的地形剖面示意图，读图完成1～2题。
1．图中乙地形区较为突出的生态环境问题是 (　　)
A．水土流失 B．水体污染 C．土地沙漠化 D．土地盐碱化
2造成乙地形区生态环境问题严重的自然原因是 (　　)
①破坏植被　 ②该地区夏季多暴雨 ③土质疏松　 ④距海遥远，气候干旱
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
右图为黄土高原某小流域示意图，读图完成3～4题。
3．黄土高原小流域综合治理的重点是（ ）
A．保持水土 B．改良土壤
C．提高中低产田的产量 D．解决农村燃料不足
4．关于图中a、b、c、d利用和治理措施
的叙述不合理的是（ ）
A．a处通常用作耕地
B．b处适宜开垦成梯田，种植水稻
C．c处应大力植树造林 D．d处宜打坝建库
5．右图为黄土高原上某地等高线地形图。对图示地区进行小流域综合治理时，在a、b、c、d四地采取了不同的措施，其中正确的是（ ）
A．a地——种草护坡 B．b地——沟头防护
C．c地——打坝建库 D．d地——修筑梯田
6、 一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长速度和蒸腾量越大。如图所示区域50多年来，年年植树，但因成活率低，目前森林覆盖率不到1%。
（1）根据干湿地区的划分，图示区域属于 区。
（2）在该区域进行生态建设，如果有①植树造林、②种草、③自然恢复三种措施，你倾向于哪一种？请说明理由。（4分）
【预习自测】参考答案
1-6、BDDCDC
【随堂练习】参考答案
1-5、ACABC
6、干旱、半干旱地区
选②或③（2分） 理由：该区域自然植被为草原与荒漠 森林生态耗水量远大于草原（森林单位土地面积上的叶片总面积与生长速度大于草本植物），过量植树，会加重区域旱情（1分） 种草或自然恢复，较植树造林更符合自然规律，且投入较少（1分）
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