地理：第三单元活动 学会应用地形图 学案（鲁教版必修1）

地理：第三单元活动 学会应用地形图 学案（鲁教版必修1）
【课标要求】
利用等高线地形图，地形剖面图，考查等高线地形图的判读及相对高度计算，分析区域地形特征及其对人类生产生活的影响。
【学习目标】
1．掌握比例尺的特征，方向的判断方法，等高线地形图的特点。
2．通过小组讨论，合作探究比例尺的大小与图幅大小、内容详略、表示实际范围之间的关系，并且学会相对高度的计算、地形图的判读。
3．通过学习，使学生体会到区域地形特征及其对人类生产、生活的有着重要影响，从而树立科学的世界观。
【重点】 比例尺的特点和运用
【难点】 等高线地形图的判读及相对高度计算
【重点点拨】（通过阅读这个图表，学会识别各种等高线地形图，并掌握其地形特征）
地形 表示方法 示意图 等高线图 地形特征 说明
山地山峰 闭合曲线外低内高▲符号 四周低中部高 示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降
盆地洼地 闭合曲线外高内低 四周高中间低 示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降
山脊山脊线 等高线凸向低处山脊连线 从山顶到山麓凸起高耸部分 山脊线也叫分水线
山谷山谷线 等高线凸向高处山谷连线 山脊之间低洼部分 山谷线也叫集水线
鞍部 一对山脊等高线组成 相邻两个山顶之间呈马鞍形 鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处
峭壁陡崖 多条等高线会合重叠在一起 近于垂直的山坡，称峭壁。峭壁上部突出处，称悬崖或陡崖
（点拨：陡崖的计算公式推算比较麻烦，只做了解，但公式需要牢记）
【知识构建】 C级
请同学们把这节课我们所学的知识再认真梳理一遍，构建自己的知识体系。
【能力运用】 D级
等高线地形图的在生产、生活中都有哪些应用？
（点拨总结：等高线地形图在判断水系、水文特征、气候特征方面，以及在生产生活中，指导农业生产，水库选择坝址，铁路公路选线等方面都具有总要意义）
【随堂练习】
1、根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是 （ ）
A、甲图的比例尺是1:25000 B、乙图的比例尺是1:300000
C、丙图的比例尺为1:1000000 D、丁图的比例尺是1:100000
2 在图上1厘米代表实地距离2000千米的地图上，赤道的长度是 ( )
A 200厘米 B 100厘米 C 50厘米 D 20厘米
3 某图比例尺为一万分之一，如将其扩大一倍，新图比例尺为 （ ）
A五千分之一 B图上一厘米代表实地距离5000米 C 1︰1000 D1∕20000
4 将1︰10000的某幅地图，表达范围不变，图幅放大为原来的4倍，新图的比例尺为 （ ）
A 五千分之一 B 图上一厘米代表实地距离5000米
C 1︰1000 D 1∕20000
5 四幅图的比例尺和等高距相同，坡度最大的是 （ ）
6 如果从图中有甲乙绘制一幅地形剖面图，其中最低处的海拔高度可能为（ ）
A 250米 B 300米 C 260米 D 320米
7 如果乙地在丙地的正西，则丁地在甲地的
（ ）
A 西北 B 东北 C 西南 D 东南
8 读图回答问题
（1）判断地形
甲 、乙 、丙 、丁 、
戊 、己 。
（2）计算高度
① 海拔A 、B 、C
② 相对高度AC 、BC
、AB
③ 丙地顶部海拔 ，底
部海拔 ，相对高度
（3）E坡和D坡比较，坡度较大的是 ，原因是
（4）甲乙两地中，可能有河流存在的是 ，河流的流向
画出河流用箭头表示方向。
随堂练习 参考答案
1 A 2 D 3 A 4 A 5 C 6 C 7 A
8 (1) 山脊 山谷 陡崖 山顶 鞍部 洼地
（2）600-700米 0—100米 300米 300-400米 200-300米 500-700米
400≤顶部＜500 100＜底部≤200 200≤相对高度＜400
（3）F坡 F坡等高线比D坡密集，坡度大
（4）乙 由西北向东南流