地理：2.2.5常见的天气系统 学案（鲁教版必修1）

常见的天气系统 学案
1．课前20分钟完成课前自主学习案，掌握基础知识。2．课堂上小组积极合作，相互交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。3．达标检测限时5分钟内完成。【考试说明】锋面、低压、高压等天气系统的特点【考情分析】高考试题的考查形式主要以天气系统图为平台，考查天气系统的判读、天气变化等。以选择题的形式为主，分值约8分。【学习目标】知识与能力：1. 掌握冷锋、暖锋、气旋、反气旋的概念。2．掌握锋面，低压，高压等天气系统特点。3.能正确识别各种天气简图，判断天气系统，并分析在其影响下的天气特点。过程与方法：4.运用各种天气简图，判断天气系统，并分析在其影响下的天气特点。情感态度与价值观:5.结合我国实际情况，了解台风、寒潮等气象灾害的特点及影响，应做好应对的措施，防灾减灾。【重点】 1、锋面过境前、中、后的天气变化情况 2、气旋和反气旋对天气的影响【难点】天气系统过境前、后的天气变化情况【课前自主学习】【使用要求】1．课前20分钟完成课前自主学习案部分，掌握基础知识。2．基础自测限时5分钟内独立完成。3．在基础知识梳理过程中找出疑惑点。【基础知识梳理】（要求：利用课前20分钟完成基础知识梳理、基础自测，找出自己不明白的问题，课堂展示) 知识点一：锋面系统A1、冷锋、暖锋的概念，冷暖锋锋面图和冷暖锋的符号。(教材44页)A2 冷暖气团在温度、湿度、气压方面有什么差异？(教材44页)A3、冷暖锋的雨区的位置有何差异？(教材44页)B1、如何从概念上区分三种锋面系统？(教材44页)C1、分析冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。准静止锋多形成什么样的天气特征？(教材44页)C2、试举例说明冷暖锋天气系统对我国的影响？（通过阅读教材44页，并让学生解释“一场春雨一场暖”“一场秋雨一场寒”的原因) 知识点二：气旋和反气旋A4、描述气旋和反气旋的概念(教材45页)B2、如果下图为北半球，在图中画出水平和垂直方向上气流的流向，并写出天气状况。（教材45页）
C3、试举例说明气旋、反气旋天气系统对我国的影响？(教材45页，结合实例，我国东南沿海地区夏秋季节的台风，北方秋季，“秋高气爽”的天气来说明)[我有问题问老师]【基础自测】读图，回答1—2题1、两图中，受暖气团控制的点是A、②④和ab B、②③和cd C、①④和ad D、①④和cd2、据图判断下列叙述正确的是A、甲图中①地气温最高 B、乙图中的城市天气晴朗 C、甲图中④地未来受暖气团控制 D、乙图中的四地均存在连续性降水
3．读下图，回答相关问题。(1)甲、乙、丙三幅天气系统示意图中，与长江中下游地区的伏旱天气有关的是____ ____。 (2)乙图为____ ____(锋面)，它活动最为频繁时，会使我国北方表现为___ _____(灾害性天气)；此时地球位于丁图中________点(字母)附近，开普敦所处的季节是________；受________气压带控制，印度盛行________风。(3)甲图表示影响我国的天气系统，若将乙图锋面移到甲图中，则相当于________锋面线(“AB”或“AC”)，该锋面系统中代表云系范围的数字序号是________。(4)简述乙图中D城市未来天气变化过程(锋面过境时和过境后)。【课堂合作探究】【使用要求】1.组织学生课堂展示、讨论，教师有针对性点拨。2. C1、C2课堂限时完成。C1、 天气系统过境引起的气温、气压变化读下图分析回答下列问题1.锋面过境前、和过境后的气温、气压有什么变化？2．气旋、反气旋过境时的气压有何变化？（点拨）锋面和气旋饭气旋过境的气压，气温，天气变化。并提醒学生注意读图加以区别。C2、探究二：如何识别气旋如图示意海平面两条闭合等压线。读后分析下列问题。(1)若M点吹东南风，则该天气系统处于哪个半球？名称是什么？(2)若该天气系统生成于太平洋海域，其中心移动的方向通常是下面哪几个？①南　 ②西　 ③北　 ④东南 　⑤西北（点拨）气旋、反气旋的天气状况的差异并结合中国具体实例来加以说明。【知识网络构建】要求：梳理本节内容的知识网络，突出重点内容。【体验高考】、(2009·全国文综Ⅰ)下图示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地。读图，完成(1)～(2)题。(1)N地风向为 (　　) A.东北风 B．东南风 C．西北风 D．西南风(2)M、N、P、Q四地中，阴雨天气最有可能出现在 (　　)A．M地 B．N地 C．P地 D．Q地【当堂检测】要求：限定时间5分钟，独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。（2010南昌二调）下图中a、b、c为海平面等压线。读图回答1～4题。1.图中四地，气压由高到低的正确排列是（ ）A.①②③④ B.①③②④ C.④③②① D.②④③①2.当前，出现偏北风的地点是 （ ）A.① B.② C.③ D.④3.未来一两天，②地的日平均气温和气温日较差的变化情况是 （ ）A.两者都升高 B.两者都降低C.前者升高，后者降低 D.前者降低，后者升高4图示天气系统多出现在 （ ）A.赤道低压带 B.副热带高压带C.副极地低压带 D.极地高压带5．假设下图所示的冬季天气系统以120千米/日的速度向东移动。请简要说明A地在未来30小时内风向、风力、气温的变化趋势及其原因(不考虑地形的影响)。【知识拓展】南北半球气旋反气旋的判读北半球用右手表示：大拇指向上，表示气旋中心气流上升，四指弯曲方向表示气流在水平方向上呈逆时针方向流动；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，四指弯曲方向表示气流在水平方向上呈顺时针方向流动； 南半球用左手表示：大拇指向上，表示气旋中心气流上升，四指弯曲方向表示气流在水平方向上呈顺时针方向流动；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，四指弯曲方向表示气流在水平方向上呈逆时针方向流动；【学后反思】第二单元第二节第三课时 常见的天气系统 答案基础自测1、D 2、A 3、(1)丙　(2)冷锋　寒潮　F　夏季　副热带高　东北(季)(3)AB　① (4)由晴朗转为阴雨天气，之后天气转晴，气温降低，气压升高。【合作探究】C1、1、冷锋过境气压升高，气温降低。暖锋过境气压降低，气温升高。2、气旋过境气压先降低后升高，反气旋过境气压先升高后降低。C2:1、北半球 气旋 2、②③⑤【体验高考】（1） A（2）C【当堂检测】1、D 2、D 3、B 4、C5、解析：这是一道应用性很强的测试题。在气压图中判断天气现象，以及在运动的气压图中判断某地天气的变化过程等问题，需引起我们的高度重视。描述A地未来30小时内的天气变化，且前提是天气系统向东移动，分析时，以天气系统为参照，则相当于A地向西移动，进而可描述不同部位的天气状况。答案：A地未来30小时内因高压脊(或天气系统)东移，风向将由偏北风转为东北风，再转为东风和东南风。同时，随着等压线间距缩小，气压梯度加大，风力略有增强。随着风向由偏北风转为偏南风，A地气温会略有上升。