2017年四川省雅安市高考语文三模试卷

2017年四川省雅安市高考语文三模试卷
一、现代文阅读
1．（2017·雅安模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
大写意的困境与突围
林木
大写意的困境与突围林木目前中国画界有个悖论让人十分好奇。一方面，对写意画，尤其是大写意的倡导不绝于耳，另一方面，写意画早已陷入困境。
20世纪以来对中国画的历次批判，其实矛头主要是冲着中国画中的写意画去的。不论康有为、鲁迅还是徐悲鸿们，批评的都是写意画，尤其是大写意画。鲁迅曾说：“我们的绘画，从宋以来就盛行‘写意’．两点是眼，不知是长是圆；一划是鸟，不知是鹰是燕，竟尚高简，变成空虚。”而对工笔画不仅没有批评，评价还很高。
正因为写意画目前的窘境，所以倡导写意画，尤其是大写意画的呼声不绝于耳。尤其是一些强势人物对写意画尤其是大写意画的倡导，更使这个问题成为当代中国画坛的一个焦点现象。
写意画的窘境其实是与对写意画的认识直接相关的。如写意画就是“写”，而“写”就是“以书入画”，“以书入画”就是以书法线条入画，尤其是以行草书入画。不仅当以如此线条入画，还当以水墨为之。这样，大写意画语言的套路就定型了：急速的行草书法中锋式线条加水墨入画，这是写意画的笔墨套路。写意尤其是大写意当然还不能画得太实，必须简。岂不闻“论画以形似，见与儿童邻”么？八大山人已是榜样之榜样，你还敢画实画繁么？于是简笔造型是又一套路，一些大写意画家画得儿童画一般，技巧全无。写意画还有题材套路，其中又以传统文人画之“四君子”梅兰竹菊为千年不易之“母题”。就算是龙虾珍贵。天天吃顿顿吃也会吃倒味!今天的水墨大写意就好像是我们国画界的“龙虾”!
画界吃腻了“龙虾”时，当代工笔画横空出世：你用急速的行草用笔，我用严正的楷书用笔；你儿童似的简笔造型，我则严谨的写生写实；你天天画千年不变的传统母题，我画天天看到的丰富无比的现实生活；你用单纯至极的水墨，我用千变万化的色彩；你总是老气横秋的古典意趣，我幅幅生气勃勃的现代情感……倡导写意画的人总把写意或大写意当成中国画的本质，所以他们的倡导总是义正词严。对中国绘画来说，通过主观表达的需要主观化地改造对象以应表达的“意象”才是中国绘画体系的核心。这样，宫廷表达的富贵意象成为院体画工笔画，宗教表达的神圣意象成为宗教画，民间表达的吉祥意象成为民间画，文人表达的超然意象成为文人画……各路数的传统绘画中还可再分一些绘画类型，如此看来，把大写意标榜为中国绘画的核心绘画，把大写意精神标榜为中国绘画核心精神，既不合情理，亦不合史实。“写意”之前中国就没有艺术精神？
然而当代画坛仍有不少突破常格以写意或大写意名世的优秀画家。笔者在贾浩义的画册中还能看到他早年用过、今天还在流行甚至倡导的水墨大写意人物画，形很准，笔墨也很好，但如果没有对中国意象本质的哲理探索、对写意内在精神的深入把握、对写意语言的自由转换，一如今天画坛绝大多数写意画家那样，能有今天风格独特而备受称赞的老甲吗？
（选自2015年8月9日《中国文化报》）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（　　）
A．很多年以来，包括徐悲鸿在内的大家对中国画的批判，主要集中在写意画上，而对工笔画却持不仅不批评且赞赏有加的态度。
B．“急速的行草书法中锋式线条加水墨入画”，这是写意画的笔墨套路，言下之意是写意画还是要画得简一些。
C．大部分画家均存在一种观点，写意或大写意应当成为中国画的本质，所以这部分画家总是义正词严地为之呐喊与欢呼。
D．用严谨的写生写实，画丰富无比的现实生活，采用千变万化的色彩，体现生气勃勃的现代情感，这是当代工笔画的一些特点。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　）
A．笔题材等方面的套路，是使写意画陷入绘画困境之中的主要原因。
B．八大山人的写意画是榜样中的榜样，主张画得不能太实，必须简，所以其写意画画得儿童一般，技巧全无。
C．作者列出“工笔画”“宗教画”“民间画”“文入画”等例子，表明作者并不认同大写意为中国绘画的核心绘画，大写意精神为中国绘画核心精神的观点。
D．作者认为，要实现大写意绘画困境的突围，我们应当拓宽套路，突破常格，不断加强对写意本质的探索，把握写意的内在精神，将写意语言自由转换。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（　　）
A．“写意画的窘境其实是与对写意画的认识直接相关的”，这句话在文中起承上启下的作用，表明如何看待这种窘境与我们对它的认识有关联。
B．著名文学大师鲁迅曾说过“两点是眼，不知是长是圆；一划是鸟，不知是鹰是燕”的话，这话是针对写意画来说的，并且是在批评写意画。
C．文中的老甲，即贾浩义，当代著名大写意水墨画家，有着对写意内在精神的深入把握，风格独特而备受称赞，有别于一般的写意画家。
D．一些强势人物对大写意画的大力倡导，致使这一问题成为当今中国画坛的一个焦点，客观上也就造成了目前写意画的窘境。
【答案】（1）C
（2）B
（3）D
【知识点】社会科学类
【解析】【分析】（1）C项“大部分画家均存在一种观点”错误，原文第五段中“均存在一种观点”的并非“大部分画家”，而是“倡导写意画的人。”（2）B项“主张画得不能太实，必须简，所以其写意画画得儿童一般，技巧全无”错误，原文第四段是说一些大写意画家受八大山人的影响，于是简笔造型，画得儿童画一般，技巧全无。（3）D项，因果倒置，应当是先有写意画的窘境，于是一些强势人物来倡导，致使其成为一个焦点。相关内容在文章第二段。
答案：（1）C（2）B（3）D
【点评】分析概括作者在文中的观点态度，解答时要注意要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；注意将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有无中生有、偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。
2．（2017·雅安模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
李安，一辈子拍同一部电影的世界级导演
李安的电影很难说风格。首先，他不是那种影像多彩的导演，包括新片号称“120帧4K”的《比利 林恩的中场战事》竟然不是一个视觉大片，他用最新的技术找回了演员脸上的戏。也就是说，李安理解的“技术”的作用不是立体效果、宏伟主题、惊心动魄的场面，而是用他自己的话说让戏回到“每个眼里的血丝、每个演员脸上的雀斑之上”。
提及李安导演，大部分人都会觉得他是一个外表收敛、内心激越的人。我特别喜欢他的“父亲三部曲”。李安把他的家事搬进电影，有些对白就是他自己说过的话，《喜宴》里包括评字、做菜，甚至婚礼前新郎新娘跪在父母前听训的情景、对白都是他经历过的。据他说：“以前，爸爸对我电影中的这些情景好像没什么反应，我本以为这都是我一厢情愿的抒发。”而这些抒发也促使大家开始思索父子关系。
我认为新片《比利 林恩的中场战事》的主题不是反战，而是现实中的理解，从开始到结尾都在探讨彼此的理解。 首先是主人公林恩姐弟之间的理解，其次是“英雄”与身边经理人或者大众的理解，还有拉拉队女孩对林恩的理解，士兵对死去班长的理解……甚至包括李安对战争的态度。李安对电影怀有真心，或者可以理解成“电影”里蕴含着一个“自己”﹣﹣他始终面对自己。
2000年的《卧虎藏龙》让好多熟悉他的人都会惊讶他改变了伦理片风格，将中国传统文化融入一个曲折动人的悲情故事。电影主角俞秀莲说过一句话，“无论你选择何种生活道路，都要对自己真心相待。”此话里提到的“道路”、“真心”道出了李安从未变更过的追求。
其实，这次的李安和以往一样，同样站在东西方立场上寻找答案。涉及战争，却没有拍主流观众所期待的反战主题。所以，我说李安的导演风格较为特殊，谦卑地正视未知。
老话说：“好多作者一辈子写同一个小说。” 我想说的是李安导演也是一辈子在拍同一部电影。
李安有句话是“没有事物是不变的，这是我电影的重心。人们希望相信某件事物，希望抓住某件事物，以获得安全感，希望彼此信任。”同一个场合，他又说：“寻求安全感与缺乏安全感，将成为我电影中另一个重要主题。”
这部电影的张力在于以林恩为代表的士兵们的战后焦灼，包括他“普通人”的一面被遮蔽。这点尤其明显的是：爱情来了，他本想留下来，女孩却说你是英雄。多么悲哀：一件理所应当的事，忽因英雄之名，而变成了类似幻想与现实的对立﹣﹣女孩对林恩的认识一开始就是“这是一个英雄，他要回战场上去”，而林恩也逐渐意识到自己在女孩心中只是一个“英雄”。
“如果你想了解我，一切尽在我的电影中。”李安与他的电影像他说的一样，不仅是制造剧情，还有鲜明的人格。随着他的电影旅程，这种力量将不断在生活与电影风格中展现出。
“电影与镜子”不是新提法，一些人照进了现实。但李安这面镜子却闪耀着本质之光，如信任、情感、关系、真诚、勇气、信仰、牺牲。这引导着他穿越人性的迷林。他关注着人类情感道路上，每一个动人的灵魂，如果有人理解了他的作品，就会理解他的为人﹣﹣这也可以解释为什么李安会是一位世界级导演。
（摘自《北京日报》2016年11月17日）
（1）下列理解和分析，符合原文意思的一项是（　　）
A．李安的电影没有固定的风格与文中说李安导演一辈子在拍同一部电影矛盾。
B．李安是﹣个外表收敛、内心激越的人，他为了促使大家思索父子关系，把他的家事搬进电影，有些对白就是他自己说过的话。
C．李安认为自己电影的重心是所有事物都是变的，同时他又说：“寻求安全感与缺乏安全感，将成为我电影中另一个重要主题。”
D．李安的号称“120帧4K”的《比利 林恩的中场战事》新片不是一个视觉大片，因为他用最新的技术找回了每个演员脸上的雀斑，每个眼里的血丝。
（2）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　）
A．李安的新片《比利，林恩的中场战事》的主通不是反战，而是现实中的理解，从开始到结尾都在探讨主人公林恩姐弟之间的理解和态度。
B．李安对电影怀有真心，或者可以理解成“电影”里蕴含着一个“自己”，正如《比利 林恩的中场战事》中李安对战争的理解和态度。
C．“爱惜来了，林恩本想留下来，女孩却说你是英雄。”说明女孩不爱林恩，林恩是被逼上战场的，电影体现的不是观众所期待的反战主题。
D．《比利 林恩的中场战事》的张力在于以林恩为代表的士兵们在战后的焦灼，塑造的不是一个“普通人”。
E．文章结尾用“电影与镜子”的提法，形象生动地总结了李安的电影与个人特点。
（3）文中指出“道路”“真心”是李安作为电影导演从未变更过的追求；请结合材料简要分析。
【答案】（1）C
（2）B；E
（3）①李安的电影里始终闪耀着本质之光，引导他穿越人性的迷林。②虽运用新技术，但李安更多关注的仍是演员的演技及戏里的感情。③拍摄生动实在的生活场景，促使观众对生活有思考。④李安的电影里他始终面对自己，是站在东西方立场上寻找答案，谦卑地正视未知。
【知识点】传记类
【解析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。A.“李安的电影没有固定的风格与文中说李安导演一辈子在拍同一部电影矛盾”错误，风格与主题不对等；B.因果关系颠倒，原文表述为“提及李安导演，大部分人都会觉得他是一个外表收敛、内心激越的人…而这些抒发也促使大家开始思索父子关系”；D.“因为他用最新的技术找回了每个演员脸上的雀斑，每个眼里的血丝”错误，找回的应是每个演员脸上的戏。故选C.（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。A.“从开始到结尾都在探讨主人公林恩姐弟之间的理解和态度”以偏概全，原文表述为“从开始到结尾都在探讨彼此的理解”。C.“电影体现的不是观众所期待的反战主题”无中生有。D.“塑造的不是一个‘普通人’”是“普通人”的一面被遮蔽。故选BE。（3）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质。探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的。这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。李安导演的电影始终闪烁着一种朴实的光芒，这是他作为导演的一种个性化的追求，李安导演在拍摄电视或电影中，注重的是人物剧情以及情感话技巧的表达，而不是追求虚拟化的东西，其作品饱含生动的人物情节以及个性化的人物追求，促使大家思索人物之间的具体关系。
【点评】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。（3）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。纵观全篇把握主旨解题方法：一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
3．（2017·雅安模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
荒芜
老张的儿子在城里混得不错，买了楼房，接老张到城里，让老张享享福，老张高高兴兴地跟儿子进了城。
进了城的老张高兴没几天，就郁闷了。不是儿子媳妇对他不好，不好能接他进城吗？也不是他们看不惯他多年养成的习惯：饭前便后不洗手，晚上不洗脸不刷牙就上床，而是老张自个儿郁闷了。儿子问郁闷的老张：“爹，咋了？哪儿不舒服？”老张一声叹息：“没不舒服。”儿子就笑了：“没不舒服你愁眉苦脸唉声叹气的？”老张就又一声叹息：“这城里有什么好啊？哪儿都是硬邦邦的，连地气都接不上，连点泥土味都没有。”儿子就解释说：“干净嘛，你想闻泥土的味，楼下不是有花池嘛。”老张就哼了一声：“那也叫泥土？巴掌大的一块地儿，况且，哪有一朵花，净是杂草。”儿子说：“这院子是大家的，不是自家的，谁肯花钱种花啊！这楼区现在还没物业，花池子不荒着还能咋的？”
老张眼睛就一亮说：“那我收拾收拾种点菜行不？”
儿子一愣，犹犹豫豫地说：“应该行吧。”
老张立刻下搂，手脚并用，片刻就把杂草清除干净了。又去买了一把小铲子，细细地把泥土翻了一遍，就去买了小白菜、水萝卜的种子。
老张火热朝天忙碌着的时候，很多住户都围了过来，看老张忙碌，有些惊奇，网老张做什么。老张乐呵呵地说：“种菜。”住户们一怔，摇着头笑，冲老张儿子住的楼层指指点点，嘀嘀咕咕的。老张听不清他们说什么，也朝儿子住的楼层看，儿予在阳台上看到住户们指指点点，就冲老张喊：“爹，你快上来吧！”老张回应道：“快了，这就种完了。”儿子的声音就高了起来：“爹，你快上来吧！”老张嘴上应着：“完了，完了。 ”手上仍不停忙乎。儿子很快出現在老张面前，拽起老张说：“上楼吧，吃饭了。”老张拍了拍手说：“都种下了。用不了几天，这菜就出来了！”儿于拽老张的手劲很大，几手是把老张拖上了楼。老张不高兴地说：“你用那么大的劲儿执我千什么？ ”儿子说：“我不该让你在花池子里种菜。”老张说，“我在花池子里种菜怎么 了？荒着也是荒着；要不闷死我了。”儿子就苦笑着说：“你没看那些人栺指点点的吗？ ”老张说：“看到了，他们嘀咕什么呀，也听不清。” “指定说我和你儿媳妇对你不好，不给你买菜吃，逼你去种菜。”“什么？他们怎么能这么想呢？不行！我得下去跟他们说一说。”老张气得就要往下走，儿子一把拽住他：“别去了，你去说，他们又该以为是我逼着你去跟他们解释的呢，你儿子媳妇在他们眼中可就成了恶男刁妇了。”老张直跺脚：“他们怎么能这么想呢！这可咋办哪？”儿子叹口气说：“别再下去管你种的菜了。”老张就十分痛苦地说了一句：“不管了，不能让你们受委屈。”
老张没想到种的菜自己不管了，老天爷倒是“管”上了，一天一场小雨，他种的小白菜、水萝卜很滋润地冒出了头，蓬勃地生长起来。一看菜苗都出来了，老张坐不住了，偷偷下楼，侍弄起来。在老张的侍弄下，花池子里的小白茉、水萝卜长得葱绿一片，老张的心情也郁郁葱葱的。
花池子里的菜可以吃了，老张在楼下晃荡了一天，告诉每一个进门出门的住户：“要吃小菜就可以薅啊！”可他们都只对老张笑笑，没有人去薅菜，老张就很郁闷地上了。……
儿子回来了。儿子的手绿绿的，沾满了菜汁。儿子的脸青青的，没有一丝好声气。老张看看儿子的手，又看看儿子的脸，跑到阳台上往下着，就着到花池子里的小白菜、 水萝卜都被薅出来，它们鲜嫩的身躯支离破碎，惨不忍賭。老张的心口猛地被撞击了一下，痛痛的。老张转回头看看儿子问道：“他们又说什么了？我让他们吃菜随便薅的啊！”儿子气急败坏地冲老张喊了一句：“这花池子是大家的，不是咱们家的菜园子。”老张的心里轰然一声，抹了一把脸说：“还是荒着好。荒着，人心就不都慌了。”
（1）下列对小说思想内容和艺术手法赏析不正确的两项是（　　）
A．老张在城里住着不高兴，并不是儿子和儿媳对他不好，主要是看不惯邻居们胡乱猜疑，乱咬舌根。
B．老张花池种菜，邻居指点嘀咕，最终儿子薅菜毁菜；从中可以看出儿子虽然是老张的亲儿子，但是，儿子、邻居们与老张在某些观念上确实不一样。
C．小说采用顺序的叙述方式，围绕老张种菜一事展开冲突：情节曲折，具有吸引力；故事具有启人思考的魅力。
D．小说主要通过正面描写来刻画老张，不仅有语言描写、动作描写，还有心理描写和外貌描写；运用側面描写来表现住户们。
E．小说采用戛然而止的结尾方式，高潮就是结尾；这样的结尾引人深思，让人感受到人心的荒芜。
（2）小说为什么用“荒芜”來作标题？请结合文章内容简答。（任意3点）
（3）邻居们在内心深处是怎样看待老张种菜这件事的？作者借此想表达的主题是什么？请结合小说内容简要分析、探究。
【答案】（1）A；D
（2）①“荒芜”一语双关，表面指花池荒芜的小区环境，更暗示人们内心的荒芜。②推动情节发展，为老张种菜作铺垫：老张眼见花地荒芜，进而想改变荒芜的现状，最后发现人心更加荒芜。③衬托人物：用环境的荒芜和邻居们内心的荒芜来衬托老张的淳朴。④艺术效果：引起读者思考，有利于揭示主题。
（3）①内心：不相信老张的淳朴和真诚，反以为他爱占便宜和虚伪。②主题：a.表现出在城市化过程初期，人们之间陌生、隔阂、相互猜疑的现象。B.反映了作者对生活方式（环境）重大转换中的人际关系的关注、思考。
【知识点】小说
【解析】【分析】（1）A项“邻居们胡乱猜疑，乱咬舌根”于原文无据。文章并未明确交代邻居们嘀咕的内容，他们指点着老张家的窗户并不能说明他们是在胡乱猜疑、乱咬舌根，他们只是对老张的行为感到好奇；D项“外貌描写”原文没有。（2）题干问“为什么用‘荒芜’来作标题”，其实就是探究标题的作用。探究标题的作用，要从文章主旨、故事情节、人物形象、读者感受、艺术效果以及标题所涉及的艺术手法入手。从文章内容来看，荒芜的并不仅仅是小区里的花园，而是人与人相处时的心理感受。而这一主旨的展现，是因为老张看见花园荒芜而引起的，故而又推动了故事情节的发展。从人物形象角度看，在这场人心荒芜的较量中，老张的形象被衬托了出来。（3）本题是一道探究题，答题关键在于“邻居们在内心深处是怎样看待老张种菜这件事”“主题”“结合小说内容”。联系文章内容，适当加入自己的见解，言之有理即可。从邻居们面对老张的热情所表现出来的冷淡可以看出，他们对老张展现出来的热情和友爱是保有距离的，这说明了他们对老张身上的淳朴和真诚是不相信的。从这组对比中，我们也不难发现这篇文章所反映的社会现实﹣﹣人与人之间的陌生与隔阂，这也就提出了今天社会生活中需要大家思考和解决的一道难题﹣﹣在社会的巨变中，如何处理社会人际关系。
【点评】（1）考查对小说思想内容和艺术手法的分析鉴赏能力。（2）探究标题的作用。（3）探究分析小说的思想主旨。主题挖掘的基本切入点：（1）从小说的题目入手思考小说的主题。标题的作用：①设置悬念。②标题就是小说的线索。③为塑造和突出人物形象服务。④推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。⑤突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。（2）从小说的情节和人物形象入手；（3）联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把 握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；（4）从小说的精巧构思中把握作品的主题。
概括主题的基本术语：①歌颂、赞扬、张扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。④对什么现象的反思。⑤表达/表现了什么情感。
二、古代诗文阅读
4．（2017·雅安模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
垣崇祖
垣崇祖，字敬远，下邳人也。崇祖年十四，有干略，伯父豫州刺史护之谓门宗曰：“此儿必大成吾门，汝等不及也。”
初，崇祖遇太祖于淮阴，太祖以其武勇，善待之。崇祖谓皇甫肃曰：“此真吾君也！吾今逢主矣，所谓千载一时。”遂密布诚节。太祖践阼，谓崇祖曰：“我新有天下，夷虏不识运命，必当动其蚁众，能制此寇，非卿莫可。”徙为使持节、监豫司二州诸军事、豫州刺史，将军如故。封望蔡县侯，七百户。
建元二年，虏遣伪梁王郁豆眷及刘昶马步号二十万，寇寿春。崇祖召文武议曰：“贼众我寡，当用奇以制之。当修外城以待敌，城既广阔，非水不固，今欲堰肥水却淹为三面之险，诸君意如何？”众曰：“古来相承，不筑肥堰，皆以地形不便，积水无用故也。若必行之，恐非事宜。”崇祖曰：“卿见其一，不识其二。若舍外城，贼必据之，外修楼橹，内筑长围，四周无碍，表里受敌，此坐自为擒。守郭筑堰，是吾不谏之策也。”乃于城西北立堰塞肥水，堰北起小城，周为深堑，使数千人守之。虏众由西道集堰南，分军东路肉薄攻小城。崇祖著白纱帽，肩舆上城，手自转式。至日晡时，决小史埭。水势奔下，虏攻城之众，漂坠堑中，人马溺死数千人，众皆退走。
初，崇祖在淮阴见上，便自比韩信、白起，咸不信，唯上独许之。及破虏启至，上谓朝臣曰：“崇祖许为我制虏，果如其言。其恒自拟韩、白，今真其人也。”进为都督号平西将军，增封为千五百户。崇祖闻陈显达李安民皆增给军仪，启上求鼓吹横吹。上敕曰：“韩、白何可不与众异！”给鼓吹一部。
世祖即位，征为散骑常侍、左卫将军。初，豫章王有盛宠，世祖在东宫，崇祖不自附结。世祖以崇祖心诚不实，衔之。永明元年四月九日，诏曰：“垣崇祖猜贰滋甚，志兴乱阶，随与荀伯玉驱合不逞……除恶务本，刑兹罔赦。便可收掩，肃明宪辟。”死时年四十四。子惠隆，徙番禺卒。
（选自《南齐书 列传第六 垣崇祖》，有删改）
（1）对下列句中加下划线字的解释，不正确的一项是（　　）
A．虏遣伪梁王郁豆眷及刘昶马步号二十万，寇寿春寇：入侵，侵犯
B．表里受敌，此坐自为擒。坐：犯罪
C．世祖以崇祖心诚不实，衔之衔：心怀不满
D．垣崇祖猜贰滋甚贰：有二心
（2）下列对文中划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．太祖、世祖都是古代皇帝的庙号，开国皇帝一般被称为“太祖”或“高祖”。
B．刺史原为巡察官名，东汉以后成为州郡的最高军事长官，有时又称为“太守”。
C．“卿”字在古代有多种用法，可以是对人的尊称；文中用于古代上级称下级。
D．东宫是古代汉族政权宫殿建筑之一，因位于皇宫东部，称东宫，后多为太子住处。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．垣崇祖年少时就很有才干，他的伯父称赞他将来必成大器，光耀门楣，还说族中的其他弟子都比不上他。
B．垣崇祖有眼光能识人，他看出太祖并非池中之物，认定太祖会是他的君主，于逻对太祖表现忠诚，太祖称帝后，他被拜官封侯。
C．垣崇祖富有军事才能，他力排众议战胜敌人，后来受到皇帝的褒奖加官进爵，但是他不满足于此，自比韩信白起要求皇帝增配礼乐仪仗，说明他有些恃才傲物，爱慕虚荣。
D．垣崇祖没有亲附巴结太子，太子即位后认为他有二心，对他猜疑不满，给他安上一个谋反的罪名处死了他。他的儿子也被流放到番禺，死也那里。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夷虏不识运命，必当动其蚁众，能制此寇，非卿莫可。
②除恶务本，刑兹罔赦。便可收掩，肃明宪辟。
【答案】（1）B
（2）B
（3）C
（4）①夷虏不了解天命（已经归我），一定会发动军队（来对付我），能够制服这些敌人的，非你莫属。②铲除恶人要致力于根本，严惩垣崇祖绝不赦免，（杀了后）就立刻掩埋，使法令严肃清明。
【知识点】文言语段综合训练
【解析】【分析】（1）B 坐：坐待，坐等。译文：表里受敌，这等于自己坐等着被擒。故选B。（2）B “最高军事长官”错，刺史为最高军政长官。故选B。（3）C “恃才傲物，爱慕虚荣”说法过于严重，原文“崇祖闻陈显达李安民皆增给军仪，启上求鼓吹横吹”，并无“傲物”“虚荣”之意。故选C。（4）①运命：天命；蚁众：军队；制夷虏：制服敌人；译文：不了解天命（已经归我），一定会发动军队（来对付我），能够制服这些敌人的，非你莫属。②务：致力；罔：没有、不；肃明：严肃清明；译文：铲除恶人要致力于根本，严惩垣崇祖绝不赦免，（杀了后）就立刻掩埋，使法令严肃清明。
【点评】（1）本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力，应掌握方法并结合语境推断。（2）本题考查识记古代文化常识的能力，平时应关注课本，重视积累。（3）本题考查归纳内容要点，概括中心意思，从原文中找到对应的语句比较核实。（4）本题考查理解并翻译文句的能力，应遵循翻译的原则、步骤和方法。分析和概括题设误特点：1.曲解文意，无中生有。命题者在选项中故意错误地解释原文中关键的词语，把好说成坏，把小错说成大错，把想法说成行动，把次要的说成是主要的，或无中生有地提供一些于文无据的信息，从而造成干扰。2.张冠李戴，移花接木。命题者故意在时间、地点、行为、因果等方面张冠李戴，搅乱混编在一起，造成干扰，引起错解。3.强加因果，牵强附会。命题者把两者之间不存在因果关系的说成有必然的因果关系，导致逆情悖理，不合逻辑。4.以偏概全，言过其实。文中主人公本来只有某一方面的优缺点或只有一件事做得妥与不妥，但选项中却将其过高褒扬或全盘否定；本来只有个别人对之赞成或反对，却说成全部赞成或反对。
【附参考译文】
垣崇祖字敬远，是下邳人。垣崇祖十四岁时，就很有才能和谋略了，他的伯父豫州刺史垣护之对宗族人说：“这孩子必将使我们门户大发光彩，你们都赶不上他。”
当初，垣崇祖在淮阴碰上了太祖（萧道成），太祖看他很武勇，就待他很友好。崇祖对皇甫肃说：“这个人才真正是我们的君主啊！我今天算是碰上真主了！正是所谓千载一时呀！”于是便暗中表现忠诚。太祖做皇帝后，对崇祖说：“我刚刚统治天下，夷虏不懂得天命已经归我，必然会发动军队来对付我，而能够对付他们的，非你莫可。”于是崇祖移任使持节、监豫、司二州诸军事、豫州刺史，将军仍旧。封为望蔡县侯，食邑七百户。
建元二年（480），虏方派遣伪梁王郁豆眷率骑兵步兵号称二十万人，来攻打寿春。垣崇祖召集文武人员商议说：“敌众我寡，只能出奇制胜。应当修筑外城以待敌，城既广阔，没有水便不坚固，现在准备筑堰肥水，然后把城淹成三面之险，诸位认为怎样？”众人说：“自古以来守此城者之所以不筑肥水之堰，都是考虑到地形不便，积水也没用呀。如果一定要这样，恐怕不会合适的。”崇祖说：“你这是只见其一，不识其二。如果放弃外城，贼方必然占据着，他们可以外修楼橹，内筑长围，而我们四周没有屏障，表里受敌，这等于自己坐等着被擒。因此，坚守外城修筑河堰，这是我不容劝阻的决策。！”于是在城西北立堰堵塞肥水，堰北又筑起小城，周围挖掘深堑，使数千人在那儿守着。虏众由西道集中在堰南，分军从东路肉搏攻小城。垣崇祖头戴白纱帽，乘肩舆上城，打着手式指挥。到天黑时，便扒开了小史埭。水奔泻而下，敌虏攻城之众，漂附到堑中，淹死数千人，剩下的都退去了。
当初，崇祖在淮阴，见了皇上（萧道成）便自称是韩信、白起，别人都不信，只有皇上称许他。等到破虏的启文送到京师，皇上对朝臣们说：“崇祖曾答应为我对付敌虏，果如其言。他一向自比韩信、白起，今天看来真不愧是啊！”于是加封崇祖为都督号平西将军，增封食邑为一千五百户。崇祖听说陈显达、李安民都增加了军仪，便上启皇上要求增配礼乐演奏。皇上说：“韩信、白起怎么能不特别优待呢！”于是配给他一部仪仗乐队。
世祖（萧赜）即位后，调崇祖任散骑常侍、左卫将军。当初，豫章王有盛宠，世祖做太子，崇祖并不主动去巴结。世祖便以为崇祖心不诚实而怀恨在心。永明元年（483）四月九日，下诏说：“垣崇祖野心更甚，要谋反作乱，又与荀伯玉同谋不轨…铲除恶人要致力于根本，严惩垣崇祖绝不赦免，（杀了后）就立刻掩埋，使法令严肃清明。”死时四十四岁。儿子垣惠隆，被流放到番禺，死在那里。
5．（2017·雅安模拟）阅读下面这首宋词，完成下列各题，
水龙吟
（苏轼）
小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。烟村潇洒，人闲一哄，渔樵早市。永昼端居，寸阴虚度，了成何事。但丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋，又经岁。
因念浮丘①旧侣，惯瑶池、羽觞沈醉。青鸾歌舞，铢衣摇曳，壶中天地。飘堕人间，步虚声断，寒露风细。抱素琴，独向银蟾影里，此怀难寄。
【注】①浮丘：浮丘公，古仙人名。
（1）下面对这酋词的赏析不正确的两项是（　　）
A．上片开头五句写景：小沟、长江、柳堤、苇岸、烟村、早市。描绘出一辐开阔辽远，祥和而富有生机的风景画。
B．在这样一个民风淳朴，景色极佳的小村，词人整天闲居无事，没有凡事纷扰，关心的唯有莼菜与玉藕等美食，过着寻常百姓的生活。
C．下片开头六句运用仙话寄托的笔法：词人此时被贬黄州，他想象着“浮丘”仙人式的、“瑶池”仙境般的沉醉生活，再现了众“青鸾”穿着“摇曳”的“铢衣”，进入“壶中天地”而“歌舞”的缥缈美景。这反映出他遭逢大变，灵肉煎熬，想要逃避现实的心态。
D．“飘坠人间”三句，作者笔锋一转，由“仙境”陡然坠入“人间”，反照现实，过着“露寒风细”贫困的贬居生活，好不凄凉，可见当时的苏轼面临着精神和物质的双重困境。
E．整首词，词人采用以景托情，正反观照，杂以仙话寄托的手法，由景入情，由实入虚，以虚显情，由虚而实，层次井然，收到良好的艺术效果。
（2）此词系苏轼被贬黄州两年之时寄赠友人所作，请结合全词分析词人情感。
【答案】（1）B；C
（2）感叹光阴虚度，功业无成。上片运用以乐景写哀情的手法，词人面对美丽的乡村风光，却感叹自己“寸阴虚度，了成何事”。于苦闷中见旷达。词人虽然对自己当前的困境感到苦闷，但又从“丝莼”、“玉藕”、“珠粳”与“锦鲤”的寻常百姓生活中，看到了一条值得留恋的人生道路。怀念京城生活。诗人想象的仙境生活亦可看作是对往昔和旧友痛饮沉醉的京城生活的怀念。想要超脱苦闷而不得的无奈。词人虽然借美食，仙境，回忆来自我疏解，甚至还要“抱素琴”向月独奏来遥慰旧友，但任有“此怀难寄”之感。
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）B“关心的唯有莼菜与玉藕等美食，过着寻常百姓的生活”错误，这里采用以乐景衬哀情的手法，表达了谪居的苦闷，C“逃避现实”不合理，反映了东坡借仙人、仙境以疏解空虚苦闷的心态。（2）此题考查了分析作品的思想内容。题干要求“结合全词分析词人情感”，作答时要结合词的内容进行分析。“寸阴虚度，了成何事”抒发年华易逝之感慨；“丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋”抒发对现实生活的留念；下阕前半部回忆京城生活；后半部分回到现实，突出“此怀难寄”。形成答案时要按照要点逐条列举。
【点评】在诗歌鉴赏中，对作品主题思想、作者思想感情或观点态度的理解和把握可以是多元的，但必须紧扣诗歌本义，这叫分析有据，不可任意拔高或转移、一知半解不全面。分析时不可空泛、笼统、套用几个术语，应结合词句作具体分析。同时要围绕所要回答问题的主题，突出要点，防止过度分析。
【附参考译文】
亭前小沟东临长江，柳岸苇堤一望无际，安静的村庄只有卖鱼卖柴的人在早上作生意时才喧闹一阵子。整天安居无事，光阴白白度过，什么事也未作成。不过，莼菜、白藕、珍米、锦鲤等食物，年复一年地离开不了。
想和旧友痛饮如浮丘在瑶池般的生活，歌妓舞女穿着仙女般飘柔的衣，轻歌曼舞于仙境。飘落到了人间，再也听不到道士诵经之声，只好过着风露交加的生活。我抱着一张白色的琴，独自一人面对月宫弹奏；否则，对君思念之情是难以寄托的。
赏析：
上片，运用景事反观手法，写功名未就，感到空悲而又极力排遣与安慰的心态。开头五句，写了临皋烟景：小沟、长江、柳堤、苇岸、烟村、早市。它们叠印成了“连云际”的“潇洒”而喧闹的渔樵之乡的风景图，很有特色。面对如此美丽的江滨风光，东坡竟产生了与常人不同的人生感叹：“永昼端居，寸阴虚度，了成何事。”然而，东坡毕竟是东坡，迅即调整心态，从“丝莼”、 “玉藕”、“珠粳”与“锦鲤”的寻常百姓生活中，看到了一条值得留恋的人生道路。
下片，运用仙话寄托的笔法，回忆起京城令作者陶醉的生活，感叹贬居黄州后的无奈心境。开头六句，从宴饮和歌舞两个侧面，再现了当年东坡京城那种“浮丘”仙人式的、“瑶池”仙境般的“沉醉生活，再现了众“青鸾”穿着“摇曳”的“铢衣”，进入“壶中天地”而“歌舞”的缥缈轻举美之情景。颇有“坐中年少暗消魂，争问青鸾家远近”（柳永《木兰花》）的韵味，反映了东坡借仙人、仙境以解脱空虚苦闷的无奈心态。紧接着，笔锋一转，反照现实，天上人间，好不凄凉，从“瑶池”、“壶中天地”的仙境陡然“飘堕人间”，过着“露寒风细”贫困的贬居生活。与《水龙吟 小舟横截春江》作《越调笛声慢》赠公显的心境一样，唯一告慰故友的是“我”抱素琴，独向“银蟾影里”遥慰，否则，“此怀难寄”。
全词以景托情，正反观照，杂以仙话的点化引用，作者将自己此时此地对人生、对现实怀有虚无感和伤叹感表达得淋漓尽致。道时光易逝，叹怀才不遇；借仙话隐道，解脱空虚愁苦。纵观全词，抓住虽以“抱琴”“独向银蟾”遥慰，仍隐留着“此怀难寄”之感。
《水龙吟 小沟东接长江》北宋文学家苏轼创作的一首词。这首词上片运用景事反观手法，写功名未就，感到空悲而又极力排遣与安慰的心态。下片运用仙话寄托的笔法，回忆起京城令作者陶醉的生活，感叹贬居黄州后的无奈心境。全词以景托情，正反观照，将自己此时此地对人生、对现实怀有虚无感和伤叹感很好表达出来。
6．（2017·雅安模拟）补写出下列句子中的空缺部分
（1）屈原作品善于用香草美禽来比喻自己的忠贞和高洁。在《离骚》中，表明自己进受贬黜是因为德行高尚的两句是：　 　，　 　。
（2）《永遇乐 京口北固亭怀古》作者登高望远，看到江山美景，想到孙权这位著名的历史人物时不禁感叹道：　 　。
（3）《醉翁亭夺记》以鲜明生动的语言，描绘春夏之景的句子是：　 　，　 　。
【答案】（1）既替余以蕙纕兮；又申之以揽茝
（2）英雄无觅孙仲谋处
（3）野芳发而幽香；佳木秀而繁阴
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】（1）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝（重点字：纕、茝）（2）英雄无觅孙仲谋处（重点字：觅）（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（重点字：幽、阴）
【点评】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。《离骚》：1.《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。3.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
三、语言文字运用
7．（2017·雅安模拟）下列各句中划线成语的使用，全部正确的一组是（　　）
①今年上半年城区二手房网上备案量达到1604套，比去年同期小幅増长。但是二 手房的交易情况依然不温不火。
②饶宗颐，这位被称为当代“最后的通儒”的国学大师，与季羡林先生并称“北季南饶”；他拥有百科全书式的深厚学养。令后辈学者难以望其项背。
③对屠呦呦获得诺贝尔奖一事，有些网友不仅不赞一词，反而恶语相加，造成了非常恶劣的影响。
④两人的矛盾本来可以通过友好协商解决，他却铤而走险，实施打击报复行为，最终害人害己，锒铛入狱，
⑤日前，国务院办公厅出台了一系列支持返乡、下乡人员创业、创新的优惠政策，这些政策在大众创业蔚然成风的今天，为农业发展注入新活力。
⑥追忆孙中山先生，正如中山大学校歌所唱“你是一座高高的山峰矗立在兩天”，虽然先生己逝，伹先生之风，山高水长。
A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥
【答案】C
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】①对象错误，不瘟不火：表演既不沉闷也不过火。不能用来形容“二 手房的交易情况；
②正确，望其项背：指望见对方的颈项和背脊，意谓程度与之接近，多用于否定式，表示难以追赶。符合语境；
③望文生义，不赞一词：原指文章写得好，别人不能再添一句话；后比喻一言不发。此处误以为不称赞一个字；
④不合语境，铤而走险：铤：急走的样子；走险：奔赴险处。成语指在无路可走的时候采取冒险行动。与语境不合，因为原文已交代有更好的办法可以解决；
⑤正确，蔚然成风：形容一种事物盛行于一时一地，成为一种风气，含褒义。符合语境；
⑥正确，山高水长：象山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉象高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。符合语境；
故选：C。
【点评】本题考查的是成语掌握及运用的情况。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。成语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。解答成语题的方法：第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
8．（2017·雅安模拟）下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．据人社部消息，退休人员基本养老金已全部调整到位，全国企业和机关事业单位共一亿多退休人员的养老待遇有所改善，部分地区还提高了城乡居民基础养老金的标准。
B．天宫二号空间实验室是继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室，将于2016年9月15日发射升空，9月9日科技人员开展发射前的总装和测试。
C．二十四节气的名称始见于殷商时代，到西汉已基本完备，属中国历法的独特创造，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用，是中华民族文化认同的重要栽体。
D．据推测，《尔雅》成书于泰汉之际，是我国最早的解释词义的专著，也是我国第一部按词义系统和事物分类为标准来编纂的字书。
【答案】A
【知识点】成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【分析】A.正确；
B.成分残缺，“开展…总装和测试”缺少宾语中心词，在句末加“工作”；
C.成分残缺，“属中国历法的独特创造”偷换主语，之前加“二十四节气”；
D.结构混乱，“按…为标准”句式杂糅，改为“按…的标准”或“以…为标准”；
故选：A。
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。成分残缺主要有以下几种：（1）滥用介词造成主语残缺，介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）。（2）暗中更换主语而主语残缺，不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。（4）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。（5）缺少与宾语呼应的谓语中心词。（6）缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语。（7）关联词残缺。
9．（2017·深圳模拟）依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一项是（　　）
中华民族有着很强的“寻根意识”。中国人①走到哪里，②不忘记寻找自己的“根”。特别是汉族，宗族观念根深蒂固，同姓同宗是一种很强的联系纽带。由于个人③家族的迁移，姓氏人口的分布从发源地逐渐扩散到祖国各地④全世界，⑤人们始终不忘寻找宗脉源流，追求血脉亲情的归属感。故乡不仅是祖先诞生的地方，更是其姓氏起源的地方。⑥寻根问祖的过程也是寻找家族文化的过程。
A．①/②都③和④或⑤可⑥所以
B．①无论②都③或④甚至⑤但⑥因此
C．①无论②也③或④以至⑤/⑥因此
D．①/②也③和④或⑤但⑥所以
【答案】B
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】①②根据语意，可判断是条件复句，③这里是并列关系，④这里是递进关系，⑤这里是转折关系，⑥这里是应该因果关系；据此可得出答案；（原文为：中华民族有着很强的“寻根意识”。中国人无论走到哪里，都不忘记寻找自己的“根”。特别是汉族，宗族观念根深蒂固，同姓同宗是一种很强的联系纽带。由于个人或家族的迁移，姓氏人口的分布从发源地逐渐扩散到祖国各地甚至全世界，但人们始终不忘寻找宗脉源流，追求血脉亲情的归属感。故乡不仅是祖先诞生的地方，更是其姓氏起源的地方。因此，寻根问祖的过程也是寻找家族文化的过程。
故选：B
【点评】本题考查复句间的关系，注意掌握常见关联词和副词，以此来判断复句关系。1.并列复句：既…又…；不是…而是…；是…不是…；一方面…一方面…；有时…有时…；还；也；同样；2.承接复句：就；便；才；又；于是；然后；接着；首先（起初）…然后…；从而；3.递进复句：不但（不仅、不只、不光）…而且（还，也，又）…；尚且…何况（更不用说，还）…4.选择复句：与其…不如…；宁可…也不…；或者…或者…；不是…就是…；要么…要么…；或许…或许…；可能…可能…；也许…也许…；5.转折复句：虽然（虽、尽管）…但是（但、可是、却、而、还是）…；但是；但；然而；只是；不过；倒；竟然；6.假设复句：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）…就（那么、那、便、那就）…；即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）…也（还、还是）…；再…也…。；7.因果复句：因为（因）…所以（便）…；由于…因而…；因此；故此；故而；之所以…是因为…。；推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）…就（那就、便、又何必）…。8.条件复句：只要…就…；只有…才…；除非…才（不）…；无论（不管、不论）…都…。9.解说复句：为了；以便；以；用以；好；为的是；以免；免得；省得
10．（2017·雅安模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。然而，有多少人思考过这个问题：①　 　？事实是，技术并不能真正赋予艺术新生命。技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开过技术的支持。但即便如此，②　 　。《史记》《窦娥冤》《红楼梦》……这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力，而不是因为写于竹简，上演于舞台，或者印刷在书本里。③　 　，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。
【答案】技术到底赋予了艺术什么；技术也从未扮演过艺术的主人，或者改为：技术从未主宰过艺术创作；如果没有思想光芒和艺术魅力
【知识点】语句连贯；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】本句填写的内容扣住上一句“技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开过技术的支持”，并与之构成转折关系，故填写“技术到底赋予了艺术什么”；第二空扣住“这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力”，并与之构成转折，故可以填写“技术也从未扮演过艺术的主人”；第三空则是根据末句“繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式”，这是假设的关系，故填写“如果没有思想光芒和艺术魅力”。
【点评】语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考查学生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。
11．（2017·雅安模拟）某图书馆服务中心为读者提供书籍数字化服务，可以帮读者把纸质图书扫描并制成电子书。请你以服务中心工作人员的身份，根据以下图示，向前来咨询的读者说明整个服务流程。要求：内容完整，语言得体、简明、连贯，不超过85字。
【答案】首先您要提供需扫描的纸质图书，然后把具体要求告诉我们。接下来我们会扫描图书并制作成电子书。如果检查电子书的质量没有问题，结清费用，您就可以把图书和电子书带走了。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】首先认真阅读图表，本图表是“书籍数字化服务”流程，分为三个步骤：提供，加工，交接。提供包含两方面内容，一是需要用户提供“纸质图书”，一是具体要求。加工步骤为扫描图书并制作成电子书。交接时先检查质量，然后结清费用。
要注意题干中“你以服务中心工作人员的身份”这一要求，在表述时要注意“语言得体，合理使用敬辞、口语”。还要注意字数要求。
故答案为：首先您要提供需扫描的纸质图书，然后把具体要求告诉我们。接下来我们会扫描图书并制作成电子书。如果检查电子书的质量没有问题，结清费用，您就可以把图书和电子书带走了。
故答案为：首先您要提供需扫描的纸质图书，然后把具体要求告诉我们。接下来我们会扫描图书并制作成电子书。如果检查电子书的质量没有问题，结清费用，您就可以把图书和电子书带走了。
【点评】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为表达应用E。本题主要是表文转换，作答本题，首先要认真阅读图表，明确图表表述对象，抓住关键词语和数据进行概括。“图文转换题”要注意以下几个方面的问题。首先，要注意题目中的关键词。比如，表达方式转换题，题干中往往会有这样一些标志性词语，如“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。因此，表述时要有具体的数据比较和分析，要直接客观地反映图表包含的信息。再比如，信息推断题的题干中往往会有这样一些标志性词语，如“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。其次，要注意题目中的特殊限制。一是句式的限制。比如，用单句表达只能含有一组主谓宾结构，用复句则要体现句子间的逻辑关系。二是字数的限制。比如，表达时要注意年月和数字的规范。第三，要注意表达时不能出现语病，特别是在反映事物的变化或规律时，选用的词语一定要准确。比如，表明增长趋势的有“增长（加）了”“增加到”“增长了××倍”和“与同期相比，增长…”等；表明下降趋势的有“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”，而且其后不能用倍数。再如，表示程度范围的概念有“近一半（约50%左右）”“大部分（比例约在55%﹣70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律选用恰当的词语表达。
四、写作
12．（2017·雅安模拟）阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
通过创新创业成为商界精英的马云，创造了一个“芝麻，开门”的神话，成为影响中国经济的人物。马云因此被誉为改变世界的“外星人”，被人仰慕，成为许多青年心中的偶像。
但是马云长相很一般，连他自己也自称是“丑陋”的男人。《福布斯》封面文章曾这样介绍他：凸出的顴骨，扭曲的头发，淘气的露齿而笑，拥有一副5英尺（约1.52米）高、100磅（约91斤）重的顽童模样。“马云脸”真是可遇不可求。
一个叫黄建的90后小伙，自资百万去韩国整容将自己整成了“马云脸”，表示自己是一名业务员，从小对互联网十分热爱，也是马云的粉丝，花百万整容就是为了见到马云一面，并希望有一天可以在湖畔大学①见到马云，并向马云推销。
【注】①湖畔大学：由柳传志、马云、史玉柱等九名企业家和著名学者共同发起创办、旨在培养新一代企业家的高等院校；位于杭州西湖鹆鹄湾附近。
你如何看待黄建的这一行为？请结合自己的思考、认识写一篇作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】【参考例文】
小伙自费百万整容成马云 年轻人你要想清楚了
小马云火爆朋友圈后，深圳叫黄建的90后小伙决定自费百万去韩国整容将自己整成了马云脸，他表示自己从小对互联网十分热爱，也是马云的粉丝，整容就是为了见到马云一面，并向马云推销。
自费整容，属于个人的消费行为，无可厚非。然而，90后小伙黄建要整成马云脸，就有些匪夷所思。马云异于常人的面相是其标志性符号，他的名言“男人的才华是和长相成反比”算是中国首富对自己面貌的自我解嘲。如果把马云当成整容的模板，恐怕和“爱美之心，人皆有之”真没有一丁点关系。
不排除黄建是在炒作自己，借此来向马云本尊隔空喊话；要么就是来蹭前段“小马云”的后续热度，为自己的商业造势。不管怎样，剑走偏锋的做法中，动机性太过强烈。年轻人不惜在自己脸上动刀子，只求换取一张马云的“拜名帖”，这种“伤筋动骨”的故事，绝非励志。
产生这种错误认知，很大程度上是受“小马云”事件误导。“小马云”被马云本人资助上学这件事，到现在都没见当事人现身说法，剧情的真真假假都是外界凭借着一鳞半爪的信息过度推断而成。从逻辑上看，马云本人出资的可能性不大。这绝非是钱的事情，反而是对“小马云”成长保护的使然。如果仅仅因为长得像就能获得马云的资助，“小马云”就要背负着“靠脸吃饭”之累。如今，“小马云”就因为自己的这张脸，渐有骑虎难下、身不由己的窘状。这个“脸坑”还没填平的时候，还有人一厢情愿地跟着往下跳，只能感叹财富偶像的光环强大。
对于黄建而言，能够掏出百万元的整容费用，也非等闲之辈。浅析他的整容动机，可能是商业运作遇到瓶颈，亦或是到了事业需要更上一层楼的关键时刻。此时，一个呼风唤雨的贵人或许能改变他的此刻境遇。这需要一个机会，如何创造这个机会，不得而知。在互联网财富领域高歌猛进的马云，事务安排计划中能挤出的时间必然不多。而靠整成马云的模样，就能增加见面并推销的机会？想想也不太可能。
和财富及其拥有者近距离接触，大概是每个人的心中梦想。但，有句话叫“殊途同归”，智慧、人脉、天赋甚至是财富本身，都可以成为“起点”，对于年轻人而言，更有年龄上的优势。但能否追逐到财富，谁也不能打包票。这是财富演变的主流意识。而那些想复刻成他人模样就能走上捷径的，目前来看是没有。因此，整容成马云，年轻人可真要想清楚。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一道典型的任务驱动型作文。在写作任务驱动型作文的时候需要学生准确细致把握材料的主要内容，尤其是要找准驱动空间，再结合材料中的一些相关矛盾点进行具体的分析，从具体的社会现象入手，准确性之把握社会生活的方方面面，这是解答本题的关键所在。材料写了长相一般的马云通过自己的努力成为影响中国经济的人物。黄建花费百万将自己整成了“马云脸”，想见马云一面并推销自己。针对这个事例，题目要求学生就如何“看待黄建的这一行为”写作文。写作之前首先要有对此事件的明确观点：可以赞成黄建的这一行为，但要慎重，持这一观点时要有充分的论证依据；更恰当地观点是对此行为进行反思，思考黄建的这一行为产生的原因、对黄建自己或者社会造成的影响等等。
【点评】这是一道任务驱动型作文题。任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，公理婆理众说纷纭，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务；非全国卷没有这样的任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。如题干要求“对以上的事你怎么看？表明你的态度，阐述你的看法”这就表明要写成议论文，不能写成记叙文。“表明你的态度，阐述你的看法”就要求写作时学生有个性化的思考。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。
1 / 12017年四川省雅安市高考语文三模试卷
一、现代文阅读
1．（2017·雅安模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
大写意的困境与突围
林木
大写意的困境与突围林木目前中国画界有个悖论让人十分好奇。一方面，对写意画，尤其是大写意的倡导不绝于耳，另一方面，写意画早已陷入困境。
20世纪以来对中国画的历次批判，其实矛头主要是冲着中国画中的写意画去的。不论康有为、鲁迅还是徐悲鸿们，批评的都是写意画，尤其是大写意画。鲁迅曾说：“我们的绘画，从宋以来就盛行‘写意’．两点是眼，不知是长是圆；一划是鸟，不知是鹰是燕，竟尚高简，变成空虚。”而对工笔画不仅没有批评，评价还很高。
正因为写意画目前的窘境，所以倡导写意画，尤其是大写意画的呼声不绝于耳。尤其是一些强势人物对写意画尤其是大写意画的倡导，更使这个问题成为当代中国画坛的一个焦点现象。
写意画的窘境其实是与对写意画的认识直接相关的。如写意画就是“写”，而“写”就是“以书入画”，“以书入画”就是以书法线条入画，尤其是以行草书入画。不仅当以如此线条入画，还当以水墨为之。这样，大写意画语言的套路就定型了：急速的行草书法中锋式线条加水墨入画，这是写意画的笔墨套路。写意尤其是大写意当然还不能画得太实，必须简。岂不闻“论画以形似，见与儿童邻”么？八大山人已是榜样之榜样，你还敢画实画繁么？于是简笔造型是又一套路，一些大写意画家画得儿童画一般，技巧全无。写意画还有题材套路，其中又以传统文人画之“四君子”梅兰竹菊为千年不易之“母题”。就算是龙虾珍贵。天天吃顿顿吃也会吃倒味!今天的水墨大写意就好像是我们国画界的“龙虾”!
画界吃腻了“龙虾”时，当代工笔画横空出世：你用急速的行草用笔，我用严正的楷书用笔；你儿童似的简笔造型，我则严谨的写生写实；你天天画千年不变的传统母题，我画天天看到的丰富无比的现实生活；你用单纯至极的水墨，我用千变万化的色彩；你总是老气横秋的古典意趣，我幅幅生气勃勃的现代情感……倡导写意画的人总把写意或大写意当成中国画的本质，所以他们的倡导总是义正词严。对中国绘画来说，通过主观表达的需要主观化地改造对象以应表达的“意象”才是中国绘画体系的核心。这样，宫廷表达的富贵意象成为院体画工笔画，宗教表达的神圣意象成为宗教画，民间表达的吉祥意象成为民间画，文人表达的超然意象成为文人画……各路数的传统绘画中还可再分一些绘画类型，如此看来，把大写意标榜为中国绘画的核心绘画，把大写意精神标榜为中国绘画核心精神，既不合情理，亦不合史实。“写意”之前中国就没有艺术精神？
然而当代画坛仍有不少突破常格以写意或大写意名世的优秀画家。笔者在贾浩义的画册中还能看到他早年用过、今天还在流行甚至倡导的水墨大写意人物画，形很准，笔墨也很好，但如果没有对中国意象本质的哲理探索、对写意内在精神的深入把握、对写意语言的自由转换，一如今天画坛绝大多数写意画家那样，能有今天风格独特而备受称赞的老甲吗？
（选自2015年8月9日《中国文化报》）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（　　）
A．很多年以来，包括徐悲鸿在内的大家对中国画的批判，主要集中在写意画上，而对工笔画却持不仅不批评且赞赏有加的态度。
B．“急速的行草书法中锋式线条加水墨入画”，这是写意画的笔墨套路，言下之意是写意画还是要画得简一些。
C．大部分画家均存在一种观点，写意或大写意应当成为中国画的本质，所以这部分画家总是义正词严地为之呐喊与欢呼。
D．用严谨的写生写实，画丰富无比的现实生活，采用千变万化的色彩，体现生气勃勃的现代情感，这是当代工笔画的一些特点。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　）
A．笔题材等方面的套路，是使写意画陷入绘画困境之中的主要原因。
B．八大山人的写意画是榜样中的榜样，主张画得不能太实，必须简，所以其写意画画得儿童一般，技巧全无。
C．作者列出“工笔画”“宗教画”“民间画”“文入画”等例子，表明作者并不认同大写意为中国绘画的核心绘画，大写意精神为中国绘画核心精神的观点。
D．作者认为，要实现大写意绘画困境的突围，我们应当拓宽套路，突破常格，不断加强对写意本质的探索，把握写意的内在精神，将写意语言自由转换。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（　　）
A．“写意画的窘境其实是与对写意画的认识直接相关的”，这句话在文中起承上启下的作用，表明如何看待这种窘境与我们对它的认识有关联。
B．著名文学大师鲁迅曾说过“两点是眼，不知是长是圆；一划是鸟，不知是鹰是燕”的话，这话是针对写意画来说的，并且是在批评写意画。
C．文中的老甲，即贾浩义，当代著名大写意水墨画家，有着对写意内在精神的深入把握，风格独特而备受称赞，有别于一般的写意画家。
D．一些强势人物对大写意画的大力倡导，致使这一问题成为当今中国画坛的一个焦点，客观上也就造成了目前写意画的窘境。
2．（2017·雅安模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
李安，一辈子拍同一部电影的世界级导演
李安的电影很难说风格。首先，他不是那种影像多彩的导演，包括新片号称“120帧4K”的《比利 林恩的中场战事》竟然不是一个视觉大片，他用最新的技术找回了演员脸上的戏。也就是说，李安理解的“技术”的作用不是立体效果、宏伟主题、惊心动魄的场面，而是用他自己的话说让戏回到“每个眼里的血丝、每个演员脸上的雀斑之上”。
提及李安导演，大部分人都会觉得他是一个外表收敛、内心激越的人。我特别喜欢他的“父亲三部曲”。李安把他的家事搬进电影，有些对白就是他自己说过的话，《喜宴》里包括评字、做菜，甚至婚礼前新郎新娘跪在父母前听训的情景、对白都是他经历过的。据他说：“以前，爸爸对我电影中的这些情景好像没什么反应，我本以为这都是我一厢情愿的抒发。”而这些抒发也促使大家开始思索父子关系。
我认为新片《比利 林恩的中场战事》的主题不是反战，而是现实中的理解，从开始到结尾都在探讨彼此的理解。 首先是主人公林恩姐弟之间的理解，其次是“英雄”与身边经理人或者大众的理解，还有拉拉队女孩对林恩的理解，士兵对死去班长的理解……甚至包括李安对战争的态度。李安对电影怀有真心，或者可以理解成“电影”里蕴含着一个“自己”﹣﹣他始终面对自己。
2000年的《卧虎藏龙》让好多熟悉他的人都会惊讶他改变了伦理片风格，将中国传统文化融入一个曲折动人的悲情故事。电影主角俞秀莲说过一句话，“无论你选择何种生活道路，都要对自己真心相待。”此话里提到的“道路”、“真心”道出了李安从未变更过的追求。
其实，这次的李安和以往一样，同样站在东西方立场上寻找答案。涉及战争，却没有拍主流观众所期待的反战主题。所以，我说李安的导演风格较为特殊，谦卑地正视未知。
老话说：“好多作者一辈子写同一个小说。” 我想说的是李安导演也是一辈子在拍同一部电影。
李安有句话是“没有事物是不变的，这是我电影的重心。人们希望相信某件事物，希望抓住某件事物，以获得安全感，希望彼此信任。”同一个场合，他又说：“寻求安全感与缺乏安全感，将成为我电影中另一个重要主题。”
这部电影的张力在于以林恩为代表的士兵们的战后焦灼，包括他“普通人”的一面被遮蔽。这点尤其明显的是：爱情来了，他本想留下来，女孩却说你是英雄。多么悲哀：一件理所应当的事，忽因英雄之名，而变成了类似幻想与现实的对立﹣﹣女孩对林恩的认识一开始就是“这是一个英雄，他要回战场上去”，而林恩也逐渐意识到自己在女孩心中只是一个“英雄”。
“如果你想了解我，一切尽在我的电影中。”李安与他的电影像他说的一样，不仅是制造剧情，还有鲜明的人格。随着他的电影旅程，这种力量将不断在生活与电影风格中展现出。
“电影与镜子”不是新提法，一些人照进了现实。但李安这面镜子却闪耀着本质之光，如信任、情感、关系、真诚、勇气、信仰、牺牲。这引导着他穿越人性的迷林。他关注着人类情感道路上，每一个动人的灵魂，如果有人理解了他的作品，就会理解他的为人﹣﹣这也可以解释为什么李安会是一位世界级导演。
（摘自《北京日报》2016年11月17日）
（1）下列理解和分析，符合原文意思的一项是（　　）
A．李安的电影没有固定的风格与文中说李安导演一辈子在拍同一部电影矛盾。
B．李安是﹣个外表收敛、内心激越的人，他为了促使大家思索父子关系，把他的家事搬进电影，有些对白就是他自己说过的话。
C．李安认为自己电影的重心是所有事物都是变的，同时他又说：“寻求安全感与缺乏安全感，将成为我电影中另一个重要主题。”
D．李安的号称“120帧4K”的《比利 林恩的中场战事》新片不是一个视觉大片，因为他用最新的技术找回了每个演员脸上的雀斑，每个眼里的血丝。
（2）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　）
A．李安的新片《比利，林恩的中场战事》的主通不是反战，而是现实中的理解，从开始到结尾都在探讨主人公林恩姐弟之间的理解和态度。
B．李安对电影怀有真心，或者可以理解成“电影”里蕴含着一个“自己”，正如《比利 林恩的中场战事》中李安对战争的理解和态度。
C．“爱惜来了，林恩本想留下来，女孩却说你是英雄。”说明女孩不爱林恩，林恩是被逼上战场的，电影体现的不是观众所期待的反战主题。
D．《比利 林恩的中场战事》的张力在于以林恩为代表的士兵们在战后的焦灼，塑造的不是一个“普通人”。
E．文章结尾用“电影与镜子”的提法，形象生动地总结了李安的电影与个人特点。
（3）文中指出“道路”“真心”是李安作为电影导演从未变更过的追求；请结合材料简要分析。
3．（2017·雅安模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
荒芜
老张的儿子在城里混得不错，买了楼房，接老张到城里，让老张享享福，老张高高兴兴地跟儿子进了城。
进了城的老张高兴没几天，就郁闷了。不是儿子媳妇对他不好，不好能接他进城吗？也不是他们看不惯他多年养成的习惯：饭前便后不洗手，晚上不洗脸不刷牙就上床，而是老张自个儿郁闷了。儿子问郁闷的老张：“爹，咋了？哪儿不舒服？”老张一声叹息：“没不舒服。”儿子就笑了：“没不舒服你愁眉苦脸唉声叹气的？”老张就又一声叹息：“这城里有什么好啊？哪儿都是硬邦邦的，连地气都接不上，连点泥土味都没有。”儿子就解释说：“干净嘛，你想闻泥土的味，楼下不是有花池嘛。”老张就哼了一声：“那也叫泥土？巴掌大的一块地儿，况且，哪有一朵花，净是杂草。”儿子说：“这院子是大家的，不是自家的，谁肯花钱种花啊！这楼区现在还没物业，花池子不荒着还能咋的？”
老张眼睛就一亮说：“那我收拾收拾种点菜行不？”
儿子一愣，犹犹豫豫地说：“应该行吧。”
老张立刻下搂，手脚并用，片刻就把杂草清除干净了。又去买了一把小铲子，细细地把泥土翻了一遍，就去买了小白菜、水萝卜的种子。
老张火热朝天忙碌着的时候，很多住户都围了过来，看老张忙碌，有些惊奇，网老张做什么。老张乐呵呵地说：“种菜。”住户们一怔，摇着头笑，冲老张儿子住的楼层指指点点，嘀嘀咕咕的。老张听不清他们说什么，也朝儿子住的楼层看，儿予在阳台上看到住户们指指点点，就冲老张喊：“爹，你快上来吧！”老张回应道：“快了，这就种完了。”儿子的声音就高了起来：“爹，你快上来吧！”老张嘴上应着：“完了，完了。 ”手上仍不停忙乎。儿子很快出現在老张面前，拽起老张说：“上楼吧，吃饭了。”老张拍了拍手说：“都种下了。用不了几天，这菜就出来了！”儿于拽老张的手劲很大，几手是把老张拖上了楼。老张不高兴地说：“你用那么大的劲儿执我千什么？ ”儿子说：“我不该让你在花池子里种菜。”老张说，“我在花池子里种菜怎么 了？荒着也是荒着；要不闷死我了。”儿子就苦笑着说：“你没看那些人栺指点点的吗？ ”老张说：“看到了，他们嘀咕什么呀，也听不清。” “指定说我和你儿媳妇对你不好，不给你买菜吃，逼你去种菜。”“什么？他们怎么能这么想呢？不行！我得下去跟他们说一说。”老张气得就要往下走，儿子一把拽住他：“别去了，你去说，他们又该以为是我逼着你去跟他们解释的呢，你儿子媳妇在他们眼中可就成了恶男刁妇了。”老张直跺脚：“他们怎么能这么想呢！这可咋办哪？”儿子叹口气说：“别再下去管你种的菜了。”老张就十分痛苦地说了一句：“不管了，不能让你们受委屈。”
老张没想到种的菜自己不管了，老天爷倒是“管”上了，一天一场小雨，他种的小白菜、水萝卜很滋润地冒出了头，蓬勃地生长起来。一看菜苗都出来了，老张坐不住了，偷偷下楼，侍弄起来。在老张的侍弄下，花池子里的小白茉、水萝卜长得葱绿一片，老张的心情也郁郁葱葱的。
花池子里的菜可以吃了，老张在楼下晃荡了一天，告诉每一个进门出门的住户：“要吃小菜就可以薅啊！”可他们都只对老张笑笑，没有人去薅菜，老张就很郁闷地上了。……
儿子回来了。儿子的手绿绿的，沾满了菜汁。儿子的脸青青的，没有一丝好声气。老张看看儿子的手，又看看儿子的脸，跑到阳台上往下着，就着到花池子里的小白菜、 水萝卜都被薅出来，它们鲜嫩的身躯支离破碎，惨不忍賭。老张的心口猛地被撞击了一下，痛痛的。老张转回头看看儿子问道：“他们又说什么了？我让他们吃菜随便薅的啊！”儿子气急败坏地冲老张喊了一句：“这花池子是大家的，不是咱们家的菜园子。”老张的心里轰然一声，抹了一把脸说：“还是荒着好。荒着，人心就不都慌了。”
（1）下列对小说思想内容和艺术手法赏析不正确的两项是（　　）
A．老张在城里住着不高兴，并不是儿子和儿媳对他不好，主要是看不惯邻居们胡乱猜疑，乱咬舌根。
B．老张花池种菜，邻居指点嘀咕，最终儿子薅菜毁菜；从中可以看出儿子虽然是老张的亲儿子，但是，儿子、邻居们与老张在某些观念上确实不一样。
C．小说采用顺序的叙述方式，围绕老张种菜一事展开冲突：情节曲折，具有吸引力；故事具有启人思考的魅力。
D．小说主要通过正面描写来刻画老张，不仅有语言描写、动作描写，还有心理描写和外貌描写；运用側面描写来表现住户们。
E．小说采用戛然而止的结尾方式，高潮就是结尾；这样的结尾引人深思，让人感受到人心的荒芜。
（2）小说为什么用“荒芜”來作标题？请结合文章内容简答。（任意3点）
（3）邻居们在内心深处是怎样看待老张种菜这件事的？作者借此想表达的主题是什么？请结合小说内容简要分析、探究。
二、古代诗文阅读
4．（2017·雅安模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
垣崇祖
垣崇祖，字敬远，下邳人也。崇祖年十四，有干略，伯父豫州刺史护之谓门宗曰：“此儿必大成吾门，汝等不及也。”
初，崇祖遇太祖于淮阴，太祖以其武勇，善待之。崇祖谓皇甫肃曰：“此真吾君也！吾今逢主矣，所谓千载一时。”遂密布诚节。太祖践阼，谓崇祖曰：“我新有天下，夷虏不识运命，必当动其蚁众，能制此寇，非卿莫可。”徙为使持节、监豫司二州诸军事、豫州刺史，将军如故。封望蔡县侯，七百户。
建元二年，虏遣伪梁王郁豆眷及刘昶马步号二十万，寇寿春。崇祖召文武议曰：“贼众我寡，当用奇以制之。当修外城以待敌，城既广阔，非水不固，今欲堰肥水却淹为三面之险，诸君意如何？”众曰：“古来相承，不筑肥堰，皆以地形不便，积水无用故也。若必行之，恐非事宜。”崇祖曰：“卿见其一，不识其二。若舍外城，贼必据之，外修楼橹，内筑长围，四周无碍，表里受敌，此坐自为擒。守郭筑堰，是吾不谏之策也。”乃于城西北立堰塞肥水，堰北起小城，周为深堑，使数千人守之。虏众由西道集堰南，分军东路肉薄攻小城。崇祖著白纱帽，肩舆上城，手自转式。至日晡时，决小史埭。水势奔下，虏攻城之众，漂坠堑中，人马溺死数千人，众皆退走。
初，崇祖在淮阴见上，便自比韩信、白起，咸不信，唯上独许之。及破虏启至，上谓朝臣曰：“崇祖许为我制虏，果如其言。其恒自拟韩、白，今真其人也。”进为都督号平西将军，增封为千五百户。崇祖闻陈显达李安民皆增给军仪，启上求鼓吹横吹。上敕曰：“韩、白何可不与众异！”给鼓吹一部。
世祖即位，征为散骑常侍、左卫将军。初，豫章王有盛宠，世祖在东宫，崇祖不自附结。世祖以崇祖心诚不实，衔之。永明元年四月九日，诏曰：“垣崇祖猜贰滋甚，志兴乱阶，随与荀伯玉驱合不逞……除恶务本，刑兹罔赦。便可收掩，肃明宪辟。”死时年四十四。子惠隆，徙番禺卒。
（选自《南齐书 列传第六 垣崇祖》，有删改）
（1）对下列句中加下划线字的解释，不正确的一项是（　　）
A．虏遣伪梁王郁豆眷及刘昶马步号二十万，寇寿春寇：入侵，侵犯
B．表里受敌，此坐自为擒。坐：犯罪
C．世祖以崇祖心诚不实，衔之衔：心怀不满
D．垣崇祖猜贰滋甚贰：有二心
（2）下列对文中划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．太祖、世祖都是古代皇帝的庙号，开国皇帝一般被称为“太祖”或“高祖”。
B．刺史原为巡察官名，东汉以后成为州郡的最高军事长官，有时又称为“太守”。
C．“卿”字在古代有多种用法，可以是对人的尊称；文中用于古代上级称下级。
D．东宫是古代汉族政权宫殿建筑之一，因位于皇宫东部，称东宫，后多为太子住处。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．垣崇祖年少时就很有才干，他的伯父称赞他将来必成大器，光耀门楣，还说族中的其他弟子都比不上他。
B．垣崇祖有眼光能识人，他看出太祖并非池中之物，认定太祖会是他的君主，于逻对太祖表现忠诚，太祖称帝后，他被拜官封侯。
C．垣崇祖富有军事才能，他力排众议战胜敌人，后来受到皇帝的褒奖加官进爵，但是他不满足于此，自比韩信白起要求皇帝增配礼乐仪仗，说明他有些恃才傲物，爱慕虚荣。
D．垣崇祖没有亲附巴结太子，太子即位后认为他有二心，对他猜疑不满，给他安上一个谋反的罪名处死了他。他的儿子也被流放到番禺，死也那里。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夷虏不识运命，必当动其蚁众，能制此寇，非卿莫可。
②除恶务本，刑兹罔赦。便可收掩，肃明宪辟。
5．（2017·雅安模拟）阅读下面这首宋词，完成下列各题，
水龙吟
（苏轼）
小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。烟村潇洒，人闲一哄，渔樵早市。永昼端居，寸阴虚度，了成何事。但丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋，又经岁。
因念浮丘①旧侣，惯瑶池、羽觞沈醉。青鸾歌舞，铢衣摇曳，壶中天地。飘堕人间，步虚声断，寒露风细。抱素琴，独向银蟾影里，此怀难寄。
【注】①浮丘：浮丘公，古仙人名。
（1）下面对这酋词的赏析不正确的两项是（　　）
A．上片开头五句写景：小沟、长江、柳堤、苇岸、烟村、早市。描绘出一辐开阔辽远，祥和而富有生机的风景画。
B．在这样一个民风淳朴，景色极佳的小村，词人整天闲居无事，没有凡事纷扰，关心的唯有莼菜与玉藕等美食，过着寻常百姓的生活。
C．下片开头六句运用仙话寄托的笔法：词人此时被贬黄州，他想象着“浮丘”仙人式的、“瑶池”仙境般的沉醉生活，再现了众“青鸾”穿着“摇曳”的“铢衣”，进入“壶中天地”而“歌舞”的缥缈美景。这反映出他遭逢大变，灵肉煎熬，想要逃避现实的心态。
D．“飘坠人间”三句，作者笔锋一转，由“仙境”陡然坠入“人间”，反照现实，过着“露寒风细”贫困的贬居生活，好不凄凉，可见当时的苏轼面临着精神和物质的双重困境。
E．整首词，词人采用以景托情，正反观照，杂以仙话寄托的手法，由景入情，由实入虚，以虚显情，由虚而实，层次井然，收到良好的艺术效果。
（2）此词系苏轼被贬黄州两年之时寄赠友人所作，请结合全词分析词人情感。
6．（2017·雅安模拟）补写出下列句子中的空缺部分
（1）屈原作品善于用香草美禽来比喻自己的忠贞和高洁。在《离骚》中，表明自己进受贬黜是因为德行高尚的两句是：　 　，　 　。
（2）《永遇乐 京口北固亭怀古》作者登高望远，看到江山美景，想到孙权这位著名的历史人物时不禁感叹道：　 　。
（3）《醉翁亭夺记》以鲜明生动的语言，描绘春夏之景的句子是：　 　，　 　。
三、语言文字运用
7．（2017·雅安模拟）下列各句中划线成语的使用，全部正确的一组是（　　）
①今年上半年城区二手房网上备案量达到1604套，比去年同期小幅増长。但是二 手房的交易情况依然不温不火。
②饶宗颐，这位被称为当代“最后的通儒”的国学大师，与季羡林先生并称“北季南饶”；他拥有百科全书式的深厚学养。令后辈学者难以望其项背。
③对屠呦呦获得诺贝尔奖一事，有些网友不仅不赞一词，反而恶语相加，造成了非常恶劣的影响。
④两人的矛盾本来可以通过友好协商解决，他却铤而走险，实施打击报复行为，最终害人害己，锒铛入狱，
⑤日前，国务院办公厅出台了一系列支持返乡、下乡人员创业、创新的优惠政策，这些政策在大众创业蔚然成风的今天，为农业发展注入新活力。
⑥追忆孙中山先生，正如中山大学校歌所唱“你是一座高高的山峰矗立在兩天”，虽然先生己逝，伹先生之风，山高水长。
A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥
8．（2017·雅安模拟）下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．据人社部消息，退休人员基本养老金已全部调整到位，全国企业和机关事业单位共一亿多退休人员的养老待遇有所改善，部分地区还提高了城乡居民基础养老金的标准。
B．天宫二号空间实验室是继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室，将于2016年9月15日发射升空，9月9日科技人员开展发射前的总装和测试。
C．二十四节气的名称始见于殷商时代，到西汉已基本完备，属中国历法的独特创造，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用，是中华民族文化认同的重要栽体。
D．据推测，《尔雅》成书于泰汉之际，是我国最早的解释词义的专著，也是我国第一部按词义系统和事物分类为标准来编纂的字书。
9．（2017·深圳模拟）依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一项是（　　）
中华民族有着很强的“寻根意识”。中国人①走到哪里，②不忘记寻找自己的“根”。特别是汉族，宗族观念根深蒂固，同姓同宗是一种很强的联系纽带。由于个人③家族的迁移，姓氏人口的分布从发源地逐渐扩散到祖国各地④全世界，⑤人们始终不忘寻找宗脉源流，追求血脉亲情的归属感。故乡不仅是祖先诞生的地方，更是其姓氏起源的地方。⑥寻根问祖的过程也是寻找家族文化的过程。
A．①/②都③和④或⑤可⑥所以
B．①无论②都③或④甚至⑤但⑥因此
C．①无论②也③或④以至⑤/⑥因此
D．①/②也③和④或⑤但⑥所以
10．（2017·雅安模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。然而，有多少人思考过这个问题：①　 　？事实是，技术并不能真正赋予艺术新生命。技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开过技术的支持。但即便如此，②　 　。《史记》《窦娥冤》《红楼梦》……这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力，而不是因为写于竹简，上演于舞台，或者印刷在书本里。③　 　，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。
11．（2017·雅安模拟）某图书馆服务中心为读者提供书籍数字化服务，可以帮读者把纸质图书扫描并制成电子书。请你以服务中心工作人员的身份，根据以下图示，向前来咨询的读者说明整个服务流程。要求：内容完整，语言得体、简明、连贯，不超过85字。
四、写作
12．（2017·雅安模拟）阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
通过创新创业成为商界精英的马云，创造了一个“芝麻，开门”的神话，成为影响中国经济的人物。马云因此被誉为改变世界的“外星人”，被人仰慕，成为许多青年心中的偶像。
但是马云长相很一般，连他自己也自称是“丑陋”的男人。《福布斯》封面文章曾这样介绍他：凸出的顴骨，扭曲的头发，淘气的露齿而笑，拥有一副5英尺（约1.52米）高、100磅（约91斤）重的顽童模样。“马云脸”真是可遇不可求。
一个叫黄建的90后小伙，自资百万去韩国整容将自己整成了“马云脸”，表示自己是一名业务员，从小对互联网十分热爱，也是马云的粉丝，花百万整容就是为了见到马云一面，并希望有一天可以在湖畔大学①见到马云，并向马云推销。
【注】①湖畔大学：由柳传志、马云、史玉柱等九名企业家和著名学者共同发起创办、旨在培养新一代企业家的高等院校；位于杭州西湖鹆鹄湾附近。
你如何看待黄建的这一行为？请结合自己的思考、认识写一篇作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
答案解析部分
1．【答案】（1）C
（2）B
（3）D
【知识点】社会科学类
【解析】【分析】（1）C项“大部分画家均存在一种观点”错误，原文第五段中“均存在一种观点”的并非“大部分画家”，而是“倡导写意画的人。”（2）B项“主张画得不能太实，必须简，所以其写意画画得儿童一般，技巧全无”错误，原文第四段是说一些大写意画家受八大山人的影响，于是简笔造型，画得儿童画一般，技巧全无。（3）D项，因果倒置，应当是先有写意画的窘境，于是一些强势人物来倡导，致使其成为一个焦点。相关内容在文章第二段。
答案：（1）C（2）B（3）D
【点评】分析概括作者在文中的观点态度，解答时要注意要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；注意将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有无中生有、偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。
2．【答案】（1）C
（2）B；E
（3）①李安的电影里始终闪耀着本质之光，引导他穿越人性的迷林。②虽运用新技术，但李安更多关注的仍是演员的演技及戏里的感情。③拍摄生动实在的生活场景，促使观众对生活有思考。④李安的电影里他始终面对自己，是站在东西方立场上寻找答案，谦卑地正视未知。
【知识点】传记类
【解析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。A.“李安的电影没有固定的风格与文中说李安导演一辈子在拍同一部电影矛盾”错误，风格与主题不对等；B.因果关系颠倒，原文表述为“提及李安导演，大部分人都会觉得他是一个外表收敛、内心激越的人…而这些抒发也促使大家开始思索父子关系”；D.“因为他用最新的技术找回了每个演员脸上的雀斑，每个眼里的血丝”错误，找回的应是每个演员脸上的戏。故选C.（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。A.“从开始到结尾都在探讨主人公林恩姐弟之间的理解和态度”以偏概全，原文表述为“从开始到结尾都在探讨彼此的理解”。C.“电影体现的不是观众所期待的反战主题”无中生有。D.“塑造的不是一个‘普通人’”是“普通人”的一面被遮蔽。故选BE。（3）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质。探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的。这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。李安导演的电影始终闪烁着一种朴实的光芒，这是他作为导演的一种个性化的追求，李安导演在拍摄电视或电影中，注重的是人物剧情以及情感话技巧的表达，而不是追求虚拟化的东西，其作品饱含生动的人物情节以及个性化的人物追求，促使大家思索人物之间的具体关系。
【点评】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。（3）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。纵观全篇把握主旨解题方法：一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
3．【答案】（1）A；D
（2）①“荒芜”一语双关，表面指花池荒芜的小区环境，更暗示人们内心的荒芜。②推动情节发展，为老张种菜作铺垫：老张眼见花地荒芜，进而想改变荒芜的现状，最后发现人心更加荒芜。③衬托人物：用环境的荒芜和邻居们内心的荒芜来衬托老张的淳朴。④艺术效果：引起读者思考，有利于揭示主题。
（3）①内心：不相信老张的淳朴和真诚，反以为他爱占便宜和虚伪。②主题：a.表现出在城市化过程初期，人们之间陌生、隔阂、相互猜疑的现象。B.反映了作者对生活方式（环境）重大转换中的人际关系的关注、思考。
【知识点】小说
【解析】【分析】（1）A项“邻居们胡乱猜疑，乱咬舌根”于原文无据。文章并未明确交代邻居们嘀咕的内容，他们指点着老张家的窗户并不能说明他们是在胡乱猜疑、乱咬舌根，他们只是对老张的行为感到好奇；D项“外貌描写”原文没有。（2）题干问“为什么用‘荒芜’来作标题”，其实就是探究标题的作用。探究标题的作用，要从文章主旨、故事情节、人物形象、读者感受、艺术效果以及标题所涉及的艺术手法入手。从文章内容来看，荒芜的并不仅仅是小区里的花园，而是人与人相处时的心理感受。而这一主旨的展现，是因为老张看见花园荒芜而引起的，故而又推动了故事情节的发展。从人物形象角度看，在这场人心荒芜的较量中，老张的形象被衬托了出来。（3）本题是一道探究题，答题关键在于“邻居们在内心深处是怎样看待老张种菜这件事”“主题”“结合小说内容”。联系文章内容，适当加入自己的见解，言之有理即可。从邻居们面对老张的热情所表现出来的冷淡可以看出，他们对老张展现出来的热情和友爱是保有距离的，这说明了他们对老张身上的淳朴和真诚是不相信的。从这组对比中，我们也不难发现这篇文章所反映的社会现实﹣﹣人与人之间的陌生与隔阂，这也就提出了今天社会生活中需要大家思考和解决的一道难题﹣﹣在社会的巨变中，如何处理社会人际关系。
【点评】（1）考查对小说思想内容和艺术手法的分析鉴赏能力。（2）探究标题的作用。（3）探究分析小说的思想主旨。主题挖掘的基本切入点：（1）从小说的题目入手思考小说的主题。标题的作用：①设置悬念。②标题就是小说的线索。③为塑造和突出人物形象服务。④推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。⑤突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。（2）从小说的情节和人物形象入手；（3）联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把 握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；（4）从小说的精巧构思中把握作品的主题。
概括主题的基本术语：①歌颂、赞扬、张扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。④对什么现象的反思。⑤表达/表现了什么情感。
4．【答案】（1）B
（2）B
（3）C
（4）①夷虏不了解天命（已经归我），一定会发动军队（来对付我），能够制服这些敌人的，非你莫属。②铲除恶人要致力于根本，严惩垣崇祖绝不赦免，（杀了后）就立刻掩埋，使法令严肃清明。
【知识点】文言语段综合训练
【解析】【分析】（1）B 坐：坐待，坐等。译文：表里受敌，这等于自己坐等着被擒。故选B。（2）B “最高军事长官”错，刺史为最高军政长官。故选B。（3）C “恃才傲物，爱慕虚荣”说法过于严重，原文“崇祖闻陈显达李安民皆增给军仪，启上求鼓吹横吹”，并无“傲物”“虚荣”之意。故选C。（4）①运命：天命；蚁众：军队；制夷虏：制服敌人；译文：不了解天命（已经归我），一定会发动军队（来对付我），能够制服这些敌人的，非你莫属。②务：致力；罔：没有、不；肃明：严肃清明；译文：铲除恶人要致力于根本，严惩垣崇祖绝不赦免，（杀了后）就立刻掩埋，使法令严肃清明。
【点评】（1）本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力，应掌握方法并结合语境推断。（2）本题考查识记古代文化常识的能力，平时应关注课本，重视积累。（3）本题考查归纳内容要点，概括中心意思，从原文中找到对应的语句比较核实。（4）本题考查理解并翻译文句的能力，应遵循翻译的原则、步骤和方法。分析和概括题设误特点：1.曲解文意，无中生有。命题者在选项中故意错误地解释原文中关键的词语，把好说成坏，把小错说成大错，把想法说成行动，把次要的说成是主要的，或无中生有地提供一些于文无据的信息，从而造成干扰。2.张冠李戴，移花接木。命题者故意在时间、地点、行为、因果等方面张冠李戴，搅乱混编在一起，造成干扰，引起错解。3.强加因果，牵强附会。命题者把两者之间不存在因果关系的说成有必然的因果关系，导致逆情悖理，不合逻辑。4.以偏概全，言过其实。文中主人公本来只有某一方面的优缺点或只有一件事做得妥与不妥，但选项中却将其过高褒扬或全盘否定；本来只有个别人对之赞成或反对，却说成全部赞成或反对。
【附参考译文】
垣崇祖字敬远，是下邳人。垣崇祖十四岁时，就很有才能和谋略了，他的伯父豫州刺史垣护之对宗族人说：“这孩子必将使我们门户大发光彩，你们都赶不上他。”
当初，垣崇祖在淮阴碰上了太祖（萧道成），太祖看他很武勇，就待他很友好。崇祖对皇甫肃说：“这个人才真正是我们的君主啊！我今天算是碰上真主了！正是所谓千载一时呀！”于是便暗中表现忠诚。太祖做皇帝后，对崇祖说：“我刚刚统治天下，夷虏不懂得天命已经归我，必然会发动军队来对付我，而能够对付他们的，非你莫可。”于是崇祖移任使持节、监豫、司二州诸军事、豫州刺史，将军仍旧。封为望蔡县侯，食邑七百户。
建元二年（480），虏方派遣伪梁王郁豆眷率骑兵步兵号称二十万人，来攻打寿春。垣崇祖召集文武人员商议说：“敌众我寡，只能出奇制胜。应当修筑外城以待敌，城既广阔，没有水便不坚固，现在准备筑堰肥水，然后把城淹成三面之险，诸位认为怎样？”众人说：“自古以来守此城者之所以不筑肥水之堰，都是考虑到地形不便，积水也没用呀。如果一定要这样，恐怕不会合适的。”崇祖说：“你这是只见其一，不识其二。如果放弃外城，贼方必然占据着，他们可以外修楼橹，内筑长围，而我们四周没有屏障，表里受敌，这等于自己坐等着被擒。因此，坚守外城修筑河堰，这是我不容劝阻的决策。！”于是在城西北立堰堵塞肥水，堰北又筑起小城，周围挖掘深堑，使数千人在那儿守着。虏众由西道集中在堰南，分军从东路肉搏攻小城。垣崇祖头戴白纱帽，乘肩舆上城，打着手式指挥。到天黑时，便扒开了小史埭。水奔泻而下，敌虏攻城之众，漂附到堑中，淹死数千人，剩下的都退去了。
当初，崇祖在淮阴，见了皇上（萧道成）便自称是韩信、白起，别人都不信，只有皇上称许他。等到破虏的启文送到京师，皇上对朝臣们说：“崇祖曾答应为我对付敌虏，果如其言。他一向自比韩信、白起，今天看来真不愧是啊！”于是加封崇祖为都督号平西将军，增封食邑为一千五百户。崇祖听说陈显达、李安民都增加了军仪，便上启皇上要求增配礼乐演奏。皇上说：“韩信、白起怎么能不特别优待呢！”于是配给他一部仪仗乐队。
世祖（萧赜）即位后，调崇祖任散骑常侍、左卫将军。当初，豫章王有盛宠，世祖做太子，崇祖并不主动去巴结。世祖便以为崇祖心不诚实而怀恨在心。永明元年（483）四月九日，下诏说：“垣崇祖野心更甚，要谋反作乱，又与荀伯玉同谋不轨…铲除恶人要致力于根本，严惩垣崇祖绝不赦免，（杀了后）就立刻掩埋，使法令严肃清明。”死时四十四岁。儿子垣惠隆，被流放到番禺，死在那里。
5．【答案】（1）B；C
（2）感叹光阴虚度，功业无成。上片运用以乐景写哀情的手法，词人面对美丽的乡村风光，却感叹自己“寸阴虚度，了成何事”。于苦闷中见旷达。词人虽然对自己当前的困境感到苦闷，但又从“丝莼”、“玉藕”、“珠粳”与“锦鲤”的寻常百姓生活中，看到了一条值得留恋的人生道路。怀念京城生活。诗人想象的仙境生活亦可看作是对往昔和旧友痛饮沉醉的京城生活的怀念。想要超脱苦闷而不得的无奈。词人虽然借美食，仙境，回忆来自我疏解，甚至还要“抱素琴”向月独奏来遥慰旧友，但任有“此怀难寄”之感。
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）B“关心的唯有莼菜与玉藕等美食，过着寻常百姓的生活”错误，这里采用以乐景衬哀情的手法，表达了谪居的苦闷，C“逃避现实”不合理，反映了东坡借仙人、仙境以疏解空虚苦闷的心态。（2）此题考查了分析作品的思想内容。题干要求“结合全词分析词人情感”，作答时要结合词的内容进行分析。“寸阴虚度，了成何事”抒发年华易逝之感慨；“丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋”抒发对现实生活的留念；下阕前半部回忆京城生活；后半部分回到现实，突出“此怀难寄”。形成答案时要按照要点逐条列举。
【点评】在诗歌鉴赏中，对作品主题思想、作者思想感情或观点态度的理解和把握可以是多元的，但必须紧扣诗歌本义，这叫分析有据，不可任意拔高或转移、一知半解不全面。分析时不可空泛、笼统、套用几个术语，应结合词句作具体分析。同时要围绕所要回答问题的主题，突出要点，防止过度分析。
【附参考译文】
亭前小沟东临长江，柳岸苇堤一望无际，安静的村庄只有卖鱼卖柴的人在早上作生意时才喧闹一阵子。整天安居无事，光阴白白度过，什么事也未作成。不过，莼菜、白藕、珍米、锦鲤等食物，年复一年地离开不了。
想和旧友痛饮如浮丘在瑶池般的生活，歌妓舞女穿着仙女般飘柔的衣，轻歌曼舞于仙境。飘落到了人间，再也听不到道士诵经之声，只好过着风露交加的生活。我抱着一张白色的琴，独自一人面对月宫弹奏；否则，对君思念之情是难以寄托的。
赏析：
上片，运用景事反观手法，写功名未就，感到空悲而又极力排遣与安慰的心态。开头五句，写了临皋烟景：小沟、长江、柳堤、苇岸、烟村、早市。它们叠印成了“连云际”的“潇洒”而喧闹的渔樵之乡的风景图，很有特色。面对如此美丽的江滨风光，东坡竟产生了与常人不同的人生感叹：“永昼端居，寸阴虚度，了成何事。”然而，东坡毕竟是东坡，迅即调整心态，从“丝莼”、 “玉藕”、“珠粳”与“锦鲤”的寻常百姓生活中，看到了一条值得留恋的人生道路。
下片，运用仙话寄托的笔法，回忆起京城令作者陶醉的生活，感叹贬居黄州后的无奈心境。开头六句，从宴饮和歌舞两个侧面，再现了当年东坡京城那种“浮丘”仙人式的、“瑶池”仙境般的“沉醉生活，再现了众“青鸾”穿着“摇曳”的“铢衣”，进入“壶中天地”而“歌舞”的缥缈轻举美之情景。颇有“坐中年少暗消魂，争问青鸾家远近”（柳永《木兰花》）的韵味，反映了东坡借仙人、仙境以解脱空虚苦闷的无奈心态。紧接着，笔锋一转，反照现实，天上人间，好不凄凉，从“瑶池”、“壶中天地”的仙境陡然“飘堕人间”，过着“露寒风细”贫困的贬居生活。与《水龙吟 小舟横截春江》作《越调笛声慢》赠公显的心境一样，唯一告慰故友的是“我”抱素琴，独向“银蟾影里”遥慰，否则，“此怀难寄”。
全词以景托情，正反观照，杂以仙话的点化引用，作者将自己此时此地对人生、对现实怀有虚无感和伤叹感表达得淋漓尽致。道时光易逝，叹怀才不遇；借仙话隐道，解脱空虚愁苦。纵观全词，抓住虽以“抱琴”“独向银蟾”遥慰，仍隐留着“此怀难寄”之感。
《水龙吟 小沟东接长江》北宋文学家苏轼创作的一首词。这首词上片运用景事反观手法，写功名未就，感到空悲而又极力排遣与安慰的心态。下片运用仙话寄托的笔法，回忆起京城令作者陶醉的生活，感叹贬居黄州后的无奈心境。全词以景托情，正反观照，将自己此时此地对人生、对现实怀有虚无感和伤叹感很好表达出来。
6．【答案】（1）既替余以蕙纕兮；又申之以揽茝
（2）英雄无觅孙仲谋处
（3）野芳发而幽香；佳木秀而繁阴
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】（1）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝（重点字：纕、茝）（2）英雄无觅孙仲谋处（重点字：觅）（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（重点字：幽、阴）
【点评】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。《离骚》：1.《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。3.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
7．【答案】C
【知识点】成语的使用
【解析】【分析】①对象错误，不瘟不火：表演既不沉闷也不过火。不能用来形容“二 手房的交易情况；
②正确，望其项背：指望见对方的颈项和背脊，意谓程度与之接近，多用于否定式，表示难以追赶。符合语境；
③望文生义，不赞一词：原指文章写得好，别人不能再添一句话；后比喻一言不发。此处误以为不称赞一个字；
④不合语境，铤而走险：铤：急走的样子；走险：奔赴险处。成语指在无路可走的时候采取冒险行动。与语境不合，因为原文已交代有更好的办法可以解决；
⑤正确，蔚然成风：形容一种事物盛行于一时一地，成为一种风气，含褒义。符合语境；
⑥正确，山高水长：象山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉象高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。符合语境；
故选：C。
【点评】本题考查的是成语掌握及运用的情况。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。成语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。解答成语题的方法：第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
8．【答案】A
【知识点】成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【分析】A.正确；
B.成分残缺，“开展…总装和测试”缺少宾语中心词，在句末加“工作”；
C.成分残缺，“属中国历法的独特创造”偷换主语，之前加“二十四节气”；
D.结构混乱，“按…为标准”句式杂糅，改为“按…的标准”或“以…为标准”；
故选：A。
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。成分残缺主要有以下几种：（1）滥用介词造成主语残缺，介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）。（2）暗中更换主语而主语残缺，不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。（4）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。（5）缺少与宾语呼应的谓语中心词。（6）缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语。（7）关联词残缺。
9．【答案】B
【知识点】语句连贯
【解析】【分析】①②根据语意，可判断是条件复句，③这里是并列关系，④这里是递进关系，⑤这里是转折关系，⑥这里是应该因果关系；据此可得出答案；（原文为：中华民族有着很强的“寻根意识”。中国人无论走到哪里，都不忘记寻找自己的“根”。特别是汉族，宗族观念根深蒂固，同姓同宗是一种很强的联系纽带。由于个人或家族的迁移，姓氏人口的分布从发源地逐渐扩散到祖国各地甚至全世界，但人们始终不忘寻找宗脉源流，追求血脉亲情的归属感。故乡不仅是祖先诞生的地方，更是其姓氏起源的地方。因此，寻根问祖的过程也是寻找家族文化的过程。
故选：B
【点评】本题考查复句间的关系，注意掌握常见关联词和副词，以此来判断复句关系。1.并列复句：既…又…；不是…而是…；是…不是…；一方面…一方面…；有时…有时…；还；也；同样；2.承接复句：就；便；才；又；于是；然后；接着；首先（起初）…然后…；从而；3.递进复句：不但（不仅、不只、不光）…而且（还，也，又）…；尚且…何况（更不用说，还）…4.选择复句：与其…不如…；宁可…也不…；或者…或者…；不是…就是…；要么…要么…；或许…或许…；可能…可能…；也许…也许…；5.转折复句：虽然（虽、尽管）…但是（但、可是、却、而、还是）…；但是；但；然而；只是；不过；倒；竟然；6.假设复句：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）…就（那么、那、便、那就）…；即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）…也（还、还是）…；再…也…。；7.因果复句：因为（因）…所以（便）…；由于…因而…；因此；故此；故而；之所以…是因为…。；推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）…就（那就、便、又何必）…。8.条件复句：只要…就…；只有…才…；除非…才（不）…；无论（不管、不论）…都…。9.解说复句：为了；以便；以；用以；好；为的是；以免；免得；省得
10．【答案】技术到底赋予了艺术什么；技术也从未扮演过艺术的主人，或者改为：技术从未主宰过艺术创作；如果没有思想光芒和艺术魅力
【知识点】语句连贯；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】本句填写的内容扣住上一句“技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开过技术的支持”，并与之构成转折关系，故填写“技术到底赋予了艺术什么”；第二空扣住“这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力”，并与之构成转折，故可以填写“技术也从未扮演过艺术的主人”；第三空则是根据末句“繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式”，这是假设的关系，故填写“如果没有思想光芒和艺术魅力”。
【点评】语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考查学生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。
11．【答案】首先您要提供需扫描的纸质图书，然后把具体要求告诉我们。接下来我们会扫描图书并制作成电子书。如果检查电子书的质量没有问题，结清费用，您就可以把图书和电子书带走了。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】首先认真阅读图表，本图表是“书籍数字化服务”流程，分为三个步骤：提供，加工，交接。提供包含两方面内容，一是需要用户提供“纸质图书”，一是具体要求。加工步骤为扫描图书并制作成电子书。交接时先检查质量，然后结清费用。
要注意题干中“你以服务中心工作人员的身份”这一要求，在表述时要注意“语言得体，合理使用敬辞、口语”。还要注意字数要求。
故答案为：首先您要提供需扫描的纸质图书，然后把具体要求告诉我们。接下来我们会扫描图书并制作成电子书。如果检查电子书的质量没有问题，结清费用，您就可以把图书和电子书带走了。
故答案为：首先您要提供需扫描的纸质图书，然后把具体要求告诉我们。接下来我们会扫描图书并制作成电子书。如果检查电子书的质量没有问题，结清费用，您就可以把图书和电子书带走了。
【点评】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为表达应用E。本题主要是表文转换，作答本题，首先要认真阅读图表，明确图表表述对象，抓住关键词语和数据进行概括。“图文转换题”要注意以下几个方面的问题。首先，要注意题目中的关键词。比如，表达方式转换题，题干中往往会有这样一些标志性词语，如“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。因此，表述时要有具体的数据比较和分析，要直接客观地反映图表包含的信息。再比如，信息推断题的题干中往往会有这样一些标志性词语，如“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。其次，要注意题目中的特殊限制。一是句式的限制。比如，用单句表达只能含有一组主谓宾结构，用复句则要体现句子间的逻辑关系。二是字数的限制。比如，表达时要注意年月和数字的规范。第三，要注意表达时不能出现语病，特别是在反映事物的变化或规律时，选用的词语一定要准确。比如，表明增长趋势的有“增长（加）了”“增加到”“增长了××倍”和“与同期相比，增长…”等；表明下降趋势的有“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”，而且其后不能用倍数。再如，表示程度范围的概念有“近一半（约50%左右）”“大部分（比例约在55%﹣70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律选用恰当的词语表达。
12．【答案】【参考例文】
小伙自费百万整容成马云 年轻人你要想清楚了
小马云火爆朋友圈后，深圳叫黄建的90后小伙决定自费百万去韩国整容将自己整成了马云脸，他表示自己从小对互联网十分热爱，也是马云的粉丝，整容就是为了见到马云一面，并向马云推销。
自费整容，属于个人的消费行为，无可厚非。然而，90后小伙黄建要整成马云脸，就有些匪夷所思。马云异于常人的面相是其标志性符号，他的名言“男人的才华是和长相成反比”算是中国首富对自己面貌的自我解嘲。如果把马云当成整容的模板，恐怕和“爱美之心，人皆有之”真没有一丁点关系。
不排除黄建是在炒作自己，借此来向马云本尊隔空喊话；要么就是来蹭前段“小马云”的后续热度，为自己的商业造势。不管怎样，剑走偏锋的做法中，动机性太过强烈。年轻人不惜在自己脸上动刀子，只求换取一张马云的“拜名帖”，这种“伤筋动骨”的故事，绝非励志。
产生这种错误认知，很大程度上是受“小马云”事件误导。“小马云”被马云本人资助上学这件事，到现在都没见当事人现身说法，剧情的真真假假都是外界凭借着一鳞半爪的信息过度推断而成。从逻辑上看，马云本人出资的可能性不大。这绝非是钱的事情，反而是对“小马云”成长保护的使然。如果仅仅因为长得像就能获得马云的资助，“小马云”就要背负着“靠脸吃饭”之累。如今，“小马云”就因为自己的这张脸，渐有骑虎难下、身不由己的窘状。这个“脸坑”还没填平的时候，还有人一厢情愿地跟着往下跳，只能感叹财富偶像的光环强大。
对于黄建而言，能够掏出百万元的整容费用，也非等闲之辈。浅析他的整容动机，可能是商业运作遇到瓶颈，亦或是到了事业需要更上一层楼的关键时刻。此时，一个呼风唤雨的贵人或许能改变他的此刻境遇。这需要一个机会，如何创造这个机会，不得而知。在互联网财富领域高歌猛进的马云，事务安排计划中能挤出的时间必然不多。而靠整成马云的模样，就能增加见面并推销的机会？想想也不太可能。
和财富及其拥有者近距离接触，大概是每个人的心中梦想。但，有句话叫“殊途同归”，智慧、人脉、天赋甚至是财富本身，都可以成为“起点”，对于年轻人而言，更有年龄上的优势。但能否追逐到财富，谁也不能打包票。这是财富演变的主流意识。而那些想复刻成他人模样就能走上捷径的，目前来看是没有。因此，整容成马云，年轻人可真要想清楚。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一道典型的任务驱动型作文。在写作任务驱动型作文的时候需要学生准确细致把握材料的主要内容，尤其是要找准驱动空间，再结合材料中的一些相关矛盾点进行具体的分析，从具体的社会现象入手，准确性之把握社会生活的方方面面，这是解答本题的关键所在。材料写了长相一般的马云通过自己的努力成为影响中国经济的人物。黄建花费百万将自己整成了“马云脸”，想见马云一面并推销自己。针对这个事例，题目要求学生就如何“看待黄建的这一行为”写作文。写作之前首先要有对此事件的明确观点：可以赞成黄建的这一行为，但要慎重，持这一观点时要有充分的论证依据；更恰当地观点是对此行为进行反思，思考黄建的这一行为产生的原因、对黄建自己或者社会造成的影响等等。
【点评】这是一道任务驱动型作文题。任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，公理婆理众说纷纭，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务；非全国卷没有这样的任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。如题干要求“对以上的事你怎么看？表明你的态度，阐述你的看法”这就表明要写成议论文，不能写成记叙文。“表明你的态度，阐述你的看法”就要求写作时学生有个性化的思考。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。
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