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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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2017年浙江省普通高中高考语文模拟试卷3
一、选择题
1.下列划线字的读音全都正确的一项是（???
）
A.?遒劲（yǒu）
??啮噬（niè）??
?甄别（zhēn）?
百舸争流（ɡě）
B.?商榷（què）?
戕害（qiānɡ）
??跬步（guǐ）???
四肢百骸（hái）
C.?静谧（mì）?
?墟场（yǔ）?????
田塍（chénɡ）?
安土重迁（chónɡ）
D.?桑梓（zǐ）?
?诳语（kuánɡ）
???横槊（shuò）???
熠熠生辉（yì）
【答案】
D
【考点】形声字的分辨，形近字的分辨，多音字的分辨，习惯性误读字
【解析】【分析】A项，“遒”读qiú；
B项，“跬”读kuǐ；
C项“墟”读xū，“重”读zhònɡ；
D项，正确；
故选D。
【点评】本题主要考查学生对字音的辨识，而且是对常用字的易错音考查得比较多。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。语音题高考为高考试题中的第一题，近年来，主要把考生对现代汉语常用字字音的考查放到具体的语言环境中考查，这也凸显了语文学科的特点，所以在备考中应识记一定量的词汇，以便更好地规范现代汉语的读音。
2.下列句子中没有错别字的一项是（???
）
A.?旧城改造规划融入海棉城市理念，有助于城市水资源短缺与内涝问题的解决
B.?杨师傅微微地喘息着，面颊腊黄，嘴唇苍白干燥，唯有那深沉的眸子依然光亮
C.?这条消息的浏览量超过了7100人次，网友跟贴呼吁要理性爱国，摒弃狭隘心理
D.?中国女排在高潮与低谷的颠簸中，意志坚定，不骄不躁，一次次带给我们惊喜与感动．
【答案】
D
【考点】同音字的分辨，形似字的分辨，易混成语/熟语，近义字的分辨
【解析】【分析】A项，“海棉”应为“海绵”；
B项，“腊黄”应为“蜡黄”；
C项，“跟贴”应为“跟帖”；
D项，正确；
故选：D。
【点评】本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力。解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节。汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1.书写时，不写不规范的汉字﹣﹣“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2.要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3.对形似字进行整理，形成表格，集中突破。比如题中的“璧”“壁”
壁：指墙壁；璧：平圆形中间有孔的玉。从字形上就可以看出，壁下面是一个“土”，古时候的墙都是用泥土筑的。璧下面是一个“玉”，表示玉。就是形近字，其次，要注意以下方法：1.语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。例如：B项中的“断壁残垣”
容建筑物倒塌残破的景象。残垣：倒了的短墙。残存和坍塌了的墙壁。形容残败的景象。所以应该用下面是一个“土”的“壁”。2.字形辩识法汉字中有80%的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。3.结构分析法
有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后连个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。4.语音辨识法
通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。5.来源结合法?
一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。
3.下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（???
）
A.?5月6日起至12月底，省公安厅决定在全省公安机关组织开展立案突出问题专项治理，重点整治报警置之度外和不按规定处警受理案件等问题。
B.?在玉林城区，有这么一群人，他们自嘲为城里的“伪农民”：上班工作，下班农作；自找苦吃，自得其乐。
C.?第四届青少年校园足球阳光联赛在市二中落幕，前后三天我市300多名少年足球爱好者在绿茵场上你争我夺，共同享受校园足球带来的天伦之乐。
D.?紧急集合一般是在后半夜进行，要求在警报响后一分钟内，在黑暗中打好行李，然后背着背包出发．每当这时，有的士兵的手便情不自禁地哆嗦起来。
【答案】
B
【考点】成语的使用
【解析】【分析】A项，“置之度外”指不把个人的生死利害等放在心上，语境强调对报警不理不睬，应该用“置之不理”；
B项，“自得其乐”自己能从中得到乐趣，此处用来形容“玉林城区一群人上班工作，下班农作；自找苦吃自得其乐”符合语境；
C项，“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，用在此处指“我市300多名少年足球爱好者”不合语境；
D项，“情不自禁”感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配，此处形容的是身体的一部分“手”，且是身体的反应，而非情感的，所以应该用“不由自主”；
故选B。
【点评】做这道题目首先要辨析这个成语的含义；其次要注意成语的感彩是否和语境相符，有无“褒贬误用”；注意成语形容的对象是否恰当，是否“张冠李戴”；注意成语与其前后词语搭配是否合乎语法规范，有无修饰不当或与前后语意矛盾；注意成语含义的多样性，不要以偏概全；最后结合具体的语言环境认真推敲确定答案。此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
4.下列各句中，没有语病的一项是（???
）
A.?日前，北京市公布了《北京市关于进一步推进户籍制度改革的实施意见》．至此，全国已出台户籍制度改革方案的省份达到30个。
B.?在里约残奥会上，中国残奥代表团共获107枚金牌、81枚银牌和51枚铜牌，239块奖牌的骄人成绩连续第四次占据金牌榜与奖牌榜双第一。
C.?根据国家统计局9月9日发布的数据显示，8月份CPI（全国居民消费价格总水平）同比上涨1.3%，创下今年以来新低。
D.?中国电信、联通、移动三大运营商相关负责人分别表示：在北京地区，10月15日起非实名登记的手机卡将停机，最晚至10月底，非实名手机用户全部停机。
【答案】
A
【考点】成分残缺或赘余，结构混乱，不合逻辑
【解析】【分析】A.正确。
B.成分残缺，“239块奖牌的骄人成绩”前应有介词“以”；搭配不当，“连续第四次”搭配不当，应删除“第”。
C.句式杂糅，“
根据国家统计局9月9日发布的数据显示”将“根据国家统计局9月9日发布的数据”和“国家统计局9月9日发布的数据显示”杂糅，可二者取其一。
D.不合逻辑，“10月15日起非实名登记的手机卡将停机，最晚至10月底，非实名手机用户全部停机”前后都应该是“被停机”。
故选：A
【点评】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达应用E。辨析病句时，单句先找主干，后理枝叶；复句要划分层次，辨明关系。解答此类题目，首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语（定、状、补）是否能恰当地修饰或说明中心语。②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。③看关联词语是否用得恰当。
5.下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（???
）
A.?杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。?????B.?一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C.?赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。?????D.?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
【答案】
C
【考点】正确运用常见修辞手法
【解析】【分析】本题主要考查修辞手法。A项“才思”，这里用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色。B项山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情。C项比喻，“豺狼”喻指金朝治统治者。D项“斜阳”本是没有生命的东西，但人却直接同它们进行对话，这就赋予它们以生命。这是拟人手法。
6.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（???
）
???
二十年前的9月8日，“中秋节”的前一天，______死在洛杉矶的公寓中，_______享年75岁，生前_______写出了《金锁记》《倾城之恋》《半生缘》《红玫瑰与白玫瑰》等这些在华语文学史上值得大书特书的作品。
A.?张爱玲
?她?
/???????????B.?/
?她
?张爱玲???????????C.?张爱玲?
/?
她???????????D.?她
?/
?张爱玲
【答案】
C
【考点】语句连贯（排序）
【解析】【分析】根据《金锁记》《倾城之恋》《半生缘》《红玫瑰与白玫瑰》可以知道，作者是张爱玲，由于前面没有出现人名，第一空不能用代词或空格，排除BD；在人物介绍中“享年——”前面一般都不用人称或者人名，排除B；
故选：C。
【点评】此题考查了文学常识的识记。张爱玲（1920。9。30﹣1995。9。8），中国现代作家，原籍唐山市，原名张煐。1920年9月30日出生在上海公共租界西区一幢没落贵族府邸。作品主要有小说、散文、电影剧本以及文学论著，她的书信也被人们作为著作的一部分加以研究。1944年张爱玲结识胡兰成与之交往。1973年，张爱玲定居洛杉矶，1995年9月8日，适逢中秋节，张爱玲的房东发现她逝世于加州韦斯特伍德市罗彻斯特大道的公寓，因动脉硬化心血管病而去世，终年75岁，被发现的时候她已经过世一个星期。9月30日，生前好友为她举行了追悼会，追悼会后，骨灰被撒入太平洋。
7.依次填入下列语段横线处的诗句，恰当的一项是（???
）
???
愁有多种。是“________”的亡国恨，是“______”的寡居苦，是“________”的别离情。
①执手相看泪眼，竟无语凝噎
②问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
③守着窗儿，独自怎生得黑
A.?①③②???????????????????????B.?③①②???????????????????????C.?①②③???????????????????????D.?②③①
【答案】
D
【考点】语句连贯（排序）
【解析】【分析】文段叙述愁有多种。
据语境判断，①“执手相看泪眼，竟无语凝噎”这句话的意思是：（因为就快要离别了），一个人将另一个人的手放在自己手中，相互看着时泪眼婆娑，竟然是被泪水给噎住而说不出话来了！表达的是别离之情，与“别理情”切合。②“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”词中流露了不加掩饰的故国之思，与“亡国之恨”切合。③“守着窗儿，独自怎生得黑”选自李清照《声声慢》，此诗是在国破家亡、流落异地时写的，词中诉说了词人孤愁无助、生意萧条的处境，寄托了极其深沉的家国之思。与“寡居苦”切合。
故选：D
【点评】本题考查语言表达的简明、连贯、得体的能力，能力层级为表达应用E。解答时要快速阅读整段文字，初步感知大体内容，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。通过语意的把握和关键词语的分析，准确地找出提示或暗示的词句。“连贯”是表达中句间排列组合的规则，在具体的答题过程中，可以借助于以下技巧，以提高答题的效率。①抓中心，首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。②抓思路，句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。③抓标志，语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。④抓语境，文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。
8.下列各句的句式，与其他三项不同的一项是（???
）
A.?游于赤壁之下???????????B.?生乎吾前???????????C.?沛公安在???????????D.?以勇气而闻于诸侯
【答案】
C
【考点】文言句式
【解析】【分析】A.状语后置句。“游于赤壁之下”状语后置，译文为：在赤壁之下游玩；
B.状语后置句。“生乎吾前”状语后置，译文为：在我前面出生；
C.宾语前置句，“沛公安在”宾语前置，译文为：沛公在哪里？；
D.状语后置句。“闻于诸侯”状语后置，译文为：凭勇气在诸侯中闻名；
故选：C。
【点评】本题考查学生正确辨析文言句式的能力。解答本题，要结合古文中常见的特殊句式的类型及特点进行分析。学生要牢记课文中的特殊句式，做到举一反三。介词结构后置（状语后置）主要有以下几种类型：1、动+以+宾：例如：申之以孝悌之义。《寡人之于国也》2、动+于（乎，相当“于”）+宾：例如：青，取之于蓝，而青于蓝。《荀子?劝学》君子博学而日参省乎己。《荀子?劝学》3、形+于+宾：例如：虽才高于世，而无骄尚之情。《张衡传》4、介词宾语后置：介词“以”“于”“乎”“自”等后面带上宾语，组成介宾结构短语。这种介宾短语在现代汉语中一般放在动词或者形容词前边充当状语，在古代汉语中，却多数放在动词或者形容词后边充当补语。例如：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。《师说》
9.下列句子翻译正确的一项是（???
）
A.?臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立——臣小的时候经常生病，九岁时生存能力还不是很强．孤独无靠，一直到成人自立
B.?适莽苍者，三餐而反，腹犹果然——到近郊去，带上一日之粮就可以往返，肚子还是饱饱的
C.?大王来何操——大王您来想干什么
D.?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取——至于天地之间，万物各自有主，如果不是属于我的，即使一分一毫也不能让人取用
【答案】
B
【考点】翻译
【解析】【分析】A.不行：不会走路；句子翻译为：臣小的时候经常生病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成人自立
B.适：往、到；反：通“返”，返回。句子翻译为：到近郊去，带上一日之粮就可以往返，肚子还是饱饱的
C.何操：带来什么。句子翻译为：大王您带什么来的？
D.虽一毫而莫取：即使是一分一毫也不应该索取。句子翻译为：至于天地之间，万物各自有主，如果不是属于我的，即使是一分一毫也不应该索取。
故选：B。
【点评】本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
10.下列对《永遇乐?京口北固亭怀古》最后一处典故的理解，不恰当的一项是（???
）
???
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
A.?作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。
B.?作者借廉颇虽老还有人想起用，但又遭小人破坏的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。
C.?表达出对今天再也找不到像廉颇这样的大将的痛惜心情。
D.?怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。
【答案】
C
【考点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】A项，鉴赏正确；
B项，鉴赏正确；
C项，“廉颇老矣，尚能饭否？”廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使回来报告王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣”赵王以为老，遂不用，所以典故没有表达今天再也找不到像廉颇这样的大将的痛惜心情这个意思；
D项，鉴赏正确；
故选C。
【点评】解答本题关键是把握这首词的主旨，理解词句的含义，明确这首词的主旨，然后从表达技巧方面对这首词进行鉴赏，最后根据题目要求选出符合题目要求的选项。本题主要考查考生修辞手法的运用，属于语言的实际运用，能力层级E，解答本题的关键是认真阅读所给的选项，然后按照要求解答，另外要注意修辞手法的运用。
11.阅读下面的文言文，完成下列各题。
???
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐﹣﹣亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”
（1）下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（???
）
A.从百余骑来见项王从：跟从
B.令将军与臣有郤郤：同“隙”，嫌隙
C.至鸿门，谢曰谢：道歉，谢罪
D.常以身翼蔽沛公翼：像鸟张开翅膀一样
（2）下列句子中，“以”字的用法和意义与例句相同的一项是（???
）
例句：请以剑舞
A.籍何以至此
B.举所佩玉玦以示之者三
C.樊哙侧其盾以撞
D.常以身翼蔽沛公
（3）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（???
）
A.项羽一见沛公谢罪，便脱口把曹无伤供出，自伤耳目，足见其毫无心机的性格。
B.对于范增举玦要求在席间杀死刘邦，项羽默然不应，体现了项羽“妇人之仁”。
C.范增见项羽不想在席间杀刘邦，于是请项庄舞剑，“不者，若属皆且为所虏”，足见其有远见。
D.项庄舞剑环节，项伯拔剑处处掩护刘邦，体现出项伯急中生智、有仁有义的品质。
【答案】
（1）A
（2）D
（3）D
【考点】文言语段综合训练
【解析】【分析】（1）A?
刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王。从：使…跟从。（2）D??
A项，介词，凭借；B项，连词，表目的，用来；C项，连词，表承接；D项，介词，用。（3）D?
“体现出项伯急中生智、有仁有义的品质”错，项伯是个重小情失大义、不顾大局、缺乏远见的糊涂者。
答案：（1）A（2）D（3）D
【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。（2）本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。掌握正确的文言文阅读方法﹣﹣遵循三个步骤。在应考过程中，不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。
【附参考译文】
???
刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。“项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，不如此，我怎么会这样？“项王当天就留下刘邦，和他饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐，张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠。你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏!“项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。“项王说：“好。“项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。
12.下列对课文《＜物种起源＞绪论》选段的理解与分析，不恰当的一项是（???
）
???
当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。本书以后几章将要叙述这些事实。归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之后
，
我曾专心思索这个问题
，
并且写出若干简短笔记。1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。从那时候起直到现在，我曾不间断地专心于同一事物的研究。我希望读者能够原谅我讲这些私事
，
我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。
A.?“那时候”指的是1831年，“五年的工作之后”是指1837年之后
B.?选段出现三次“这个问题”，其意义是一样的，都是指“物种起源”的问题
C.?画线句的两个“事实”表明：生物的种不是神创造的，而是与地质时代有关，是从最简单到复杂逐步进化的结果
D.?使用“可能”“也许”“若干”“当时”“不间断”“私事”“轻率”等词语，不仅表现语言的严密性，更表现了作者严谨的治学态度和刻苦钻研的精神
【答案】
D
【考点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】A项，“那时候”是承前指，根据语段内容可以看出分析正确；
B项，“这个问题”是指“物种起源”的问题，正确；
C项，对画线的句子分析正确；
D项，“私事”是一种谦逊的说法，仅仅表现作者谦恭的人格；
故选D。
【点评】解答本题首先明确题目要求，然后认真分析每个选项，结合具体的语境鉴赏作者在写作时结构上的特点，最后根据题目要求选出恰当的答案。本题属于语言的实际运用，解答本题的关键是正确理解句子的含义，同时在阅读时要注意语段的关键语句如：中心句、过渡句等，要注意语段中表示“指代性”的词语，然后根据这些指代性的词语推测指代内容。
13.阅读下面的文字，完成下列各题。
???
航天器热控制又称温度控制，是随着航天技术发展起来的一门综合多学科的新技术，是任何航天器必不可少的技术保障系统之一。它涉及材料学、热学、计算数学、化学、光学、流体力学、电子学、计算机科学以及试验测量技术等诸多学科领域。它的任务是通过合理组织航天器内部和外部的热交换过程，使航天器各部位的温度处于任务所要求的范围内，为航天器的仪器设备正常工作提供良好的温度环境。
???
航天器热控制技术种类很多，使用的场合也各不相同，但从总体上看，一般可分成被动热控制技术和主动热控制技术两类。被动热控制技术是一种开环控制，在控制过程中被控对象的温度无反馈作用，一旦状态确定后，基本上没有调节的余地，通常选择具有一定热物理性能的材料，并通过航天器的布局，合理安排与空间环境及内部仪器设备之间的热交换，使航天器各部分处于要求的温度范围内。被动热控制部分除了布局上的合理安排之外，主要通过包括热控涂层、多层隔热组件等各种不同热控材料的使用，最大限度地减少航天器和周围宇宙空间不可调节的热交换，以控制和调节外部恶劣的热环境及其变化对航天器的影响，这样可以减少航天器内部的温度波动，以满足大部分仪器设备的温度范围要求。被动热控制技术是航天器热控的主要手段之一，而各种热控材料是重要的实现途径，在各类航天器上得到广泛的应用。
???
随着空间技术的不断发展，我国已经研制成功多种热控材料。日前，应用最多最广的有涂层、多层隔热材料、热管、电加热器、导热填料、控温仪和测控温元件，在某些情况下也使用过百叶窗、相变材料、热扩散板和环路热管。在载人飞船上还使用厂泵驱动单相流体回路、风扇等装置。这些热控材料，确保我国航天器热控任务顺利实现。
???
热控涂层按其组成特点可分为金属基材型涂层、电化学涂层、涂料型涂层、薄膜型涂层、二次表面镜型涂层、织物涂层等。
???
在热控涂层的具体应用过程中，需要根据不同的温度要求、部位、底材、工艺实施等因素，如对于航天器的散热面，选用低太阳吸收比、高红外发射率的涂层，提高表面的散热能力，航天器内部一般采用高发射率的热控涂层，以增加辐射换热。
???
热控材料的性能对于完成航天器热控分系统的任务具有重要的影响。高性能的导热和隔热材料技术、可变发射率技术、新型功能型热控材料，对未来航天器的热控和总体设计非常重要。高性能的导热和隔热材料的研究重点是在减轻结构质量的情况下，提高其导热和隔热性能。在可变发射率技术的未来研究方面，降低智能型热控涂层的太阳吸收率、提高其发射率的变化范围、扩展其使用温度范围是智能型热控涂层研究的重点。
（节选自张静《航天器热控原理与材料》，有删改）
（1）根据文意，下列不属于航天器热控技术内容的一项是（???
）
A.被动热控制部分主要通过包括热控涂层、多层隔热组件等各种不同热控材料的使用，以控制和调节外部恶劣的热环境及其变化对航天器的影响。
B.热控材料的性能对于完成航天器热控分系统的任务具有重要的影响。
C.被动热控制技术是一种开环控制，在控制过程中被控对象的温度无反馈作用，一旦状态确定后，基本上没有调节的余地。
D.航天器热控制技术种类很多，但从总体上看，一般可分成被动热控制技术和主动热控制技术两类。
（2）下列说法不符合原文意思的一项是（???
）
A.我国应用最多最广的热控材料有涂层、多层隔热材料、热管、电加热器、相变材料、导热填料、热扩散板、控温仪和测控温元件等。
B.如果航天器热控制技术不够成熟，那么航天器的技术保障系统将会出现很大的问题。
C.各种热控材料是实现航天器被动热控制技术的重要途径，可广泛应用于各类航天器。
D.随着空间技术的不断发展，我国已经研制成功多种热控材料。但在智能型热控涂层研究方面，仍有不少研究重点。
【答案】
（1）B
（2）A
【考点】社会科学类
【解析】【分析】（1）B项，从原文第二段表述“最大限度地减少航天器和周围宇宙空间不可调节的热交换，以控制和调节外部恶劣的热环境及其变化对航天器的影响”可以看出是对热控材料性能的影响。故选B。（2）A项，相变材料、热扩散板是在某些情况下使用的热控材料，不是应用最多最广的，原文第四段表述为“日前，应用最多最广的有涂层、多层隔热材料、热管、电加热器、导热填料、控温仪和测控温元件，在某些情况下也使用过百叶窗、相变材料、热扩散板和环路热管。在载人飞船上还使用厂泵驱动单相流体回路、风扇等装置”。故选A。
答案：（1）B（2）A
【点评】筛选文中信息这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
二、填空题
14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）________
，
无以至千里。（荀子《劝学》）
（2）________
，
一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
（3）谨庠序之教，________。（孟子《寡人之于国也》）
（4）至人无己，神人无功，________。（庄子《逍遥游》）
【答案】
（1）故不积跬步
（2）剑阁峥嵘而崔嵬
（3）申之以孝悌之义
（4）圣人无名
【考点】名句，名篇
【解析】【分析】本题考查记忆性默写的能力。解答本题，只要根据给出的句子，并且结合平时的积累进行解答即可。注意字形，写完后要检查。如何快速背诵课文：首先背诵前自己要规定时间，把课文多读几遍；然后分读第一句话5到10遍，以致背过，用同样方法读下一句背下一句，第二句背过时要和第一句连背，以此类推连句成层，连层成段，连段成篇，背完整篇课文；最后对不够熟练和容易出错地方多下功夫。?
背诵时不要死记硬背，要边背诵边思考，直到琅琅上口，滔滔不绝，一气背完的地步。只有这样，书上的营养才能变成自身的力量。
三、简答题
15.阅读下面选文，完成下列各题。
甲
?
??“我有话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天去世了，他也得了肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后来，他们在那棵常春藤下找到了一盏还燃着的灯笼，一把从别处挪来的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和了黄色和绿色的颜料。”苏艾沉默了一会儿，接着说，“看看墙上的最后一片叶子，它在风中不飘不动，你不觉得纳闷吗？那是贝尔曼先生的杰作﹣﹣﹣那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
（节选自欧?亨利《最后的常春藤叶》）
乙
???
“慢性饥饿，医生这样说的！你要晓得，他是这样去做活的！他想把店铺撑下去；但是除了自己以外，他不让任何人碰他的靴子。他接了一份定货后，要费好长时间去做它。顾客可不愿等待呀。结果，他失去了所有的顾客。他老坐在那里，只管做呀做呀﹣﹣我愿意代他说这句话﹣﹣在伦敦，没有一个人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同业竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革，而且还要亲自做。好啦，这就是他的下场。照他的想法，你对他能有什么指望呢？”
???
“但是饿死﹣﹣”
??
?“这样说，也许有点儿夸张﹣﹣但是我自己知道，他从早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的时刻。你知道，我往往在旁边看着他。他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。”
??
?“是的，”我说，“他做了顶好的靴子。”
（节选自高尔斯华绥《品质》）
（1）解释下列词语在文中的含义。
①杰作：________
②怪人：________
（2）两篇选文均为小说的结尾，这样安排情节对表现主人公有何作用？请做简析。
【答案】
（1）①贝尔曼所画叶子可以乱真，成为琼珊的精神支柱。这片叶子凝聚了贝尔曼的爱和生命，闪烁着人性的光辉。；②格斯拉痴迷于制鞋，行为古怪。格斯拉固守职业道德，与社会发展格格不入。
（2）甲文：①贝尔曼为了画一片叶子付出了生命，这个情节既出乎意料，又在情理之中。②使贝尔曼的形象得以反转。他性情暴躁却富有爱心，能不顾一切拯救琼珊。③情节反转，改变了人物形象的意义。贝尔曼一生追求杰作无所得，却为了拯救一个普通人成就了一幅“杰作”。乙文：①格拉斯最终饿死，这是他命运的必然结局，这样安排使人物形象具有悲剧意义；②这段对话从侧面凸显格拉斯的品质，他的精湛手艺和敬业态度，让竞争者都为之叹服。
【考点】小说
【解析】【分析】（1）本题考考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩语句的表现力
的能力，能力层级为鉴赏评价D。解答时瞻前顾后，结合具体语境及全文文意理解词语深刻含义。①“杰作”出自原文“那是贝尔曼”先生的杰作，要抓住“那是”，从前文分析“那”指代的内容，且要注意其后的“破折号”，阅读分析可知，“那”指代的是“墙上的最后一片叶子是他画在墙上的”；从全文看，这片贝尔曼画的叶子可以乱真，为此贝尔曼付出生命，表现了他的高尚的人性。②结合上文“这就是他的下场。照他的想法，你对他能有什么指望”分析，“怪人”是指格斯和其他人不同，不被其他人理解；从“他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久，我也莫名其妙”看，“怪人”是指格斯拉痴迷于制鞋，行为古怪。（2）本题考查赏析小说结尾的能力，能力层级为鉴赏评价D。小说的结尾有戛然而止，留下空白式，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等，小说结尾段的作用，主要从以下几方面思考作答：①是否使情节波澜起伏，引人入胜，是否使得情节更加完整，使得叙事更加合理。②是否刻画了人物的心理，是否使得人物形象更加丰满。③是否揭示了主题或深化了主旨。④是否使环境更加典型。⑤是否使用了写作手法。⑥是否符合读者的阅读心理和作者的写作意图。①甲文结尾出现意想不到的结果，但即在意料之外，又在情理之中。给人以出乎意料的感觉，又不得不承认他的合情合理。一般可以更好的刻画人物形象，丰富故事的内容。这种结尾艺术，在欧?亨利的作品中有充分的体现。故被称为“欧?亨利式结尾”。贝尔曼为了画一片叶子付出了生命，这个情节既出乎意料，又在情理之中；使主人公贝尔曼命运陡然逆转，出现意想不到的结果。②乙文采用悲剧式结尾，格拉斯最终饿死，这样安排使人物形象具有悲剧意义，从侧面折射出他固有的发人深省的存在意义以及产生悲剧的根源所在，精辟的揭示出两个矛盾对立面各自的崇高和下作，直观的反映出善与恶，美与丑，正义与邪恶的水火不融的本质。
【点评】（1）本题考考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩语句的表现力
的能力，能力层级为鉴赏评价D。（2）本题考查赏析小说结尾的能力，能力层级为鉴赏评价D。对文中句子的理解往往和理解词语的含义紧密结合在一起，有些方法也是可以相互借鉴的。（1）从语法分析入手。对复杂的单句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，修饰、限制成分。对复句要明确分句间的关系。此外，还要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。（2）从修辞分析入手。对含有修辞方法语句的理解应从修辞本身的特点出发。（3）准确把握语句的感情。文学作品往往以情动人，有很多言外之意、弦外之音。（4）从分析句子在文中的位置入手。这是理解文章语句最基本、最常用的方法。首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，理清其是否为起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句等。（5）从主旨入手。因为句子是为文章中心服务的，所以，结合主旨理解句子是一个简便易行的方法。
四、写作题
16.阅读下面的材料，根据要求作文。
???
西方有一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。
???
你读了这则民谣，有什么感想呢？结合你的生活实践和阅读体验写一篇作文。
???
要求：①选准角度，明确立意；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭，不得套作。
【答案】【参考例文】
细节成就大事
???
“不积跬步，无以致千里；不积细流，无以成江海”。古往今来，细节往往决定着一个人、一个团体，甚至一个国家的命运。在生活中，一点细节也可以决定着你的品性和习惯。
???
苏联宇航员加加林从众多候选者中脱颖而出，成为世界上第一个进入宇宙空间的人，也是第一位从宇宙中看到地球全貌的人。加加林之所以能成为航天第一人，是因为他每次入舱前都脱掉自己的鞋子，而其他宇航员却忽略了这个细节。可见，一个小小的细节决定着一个人的命运。“成也细节，败也细节”。在生活中，我也常常忽略细节，这些细节虽然没有酿成大祸，但也给我留下了深刻的教训。昨天家里新买了一款生态鱼缸，我急于观赏鱼缸里的水草生长状况，在写作业时不禁加快了速度，在完成“抄写生字”这项作业时，因没看清书上“鼎”字的笔画，错把“鼎”字头上的“目”写成了“日”，导致作业得了一个“良”，并受到通报批评，如果我当时能细心一点、注意细节，我今天的作业蛮可以得个“优+”，那么我的名字就不会出现在“通报批评”的黑名单里。
???
曾经有一位英国国王理查三世在和自己的对手里奇伯爵亨利决一死战时，因为几颗小小的钉子，让他丢失了自己的王位。在决战前一天的早上，如果理查三世能嘱咐自己的马夫认真对待每一颗马钉；在决战前检查，如果理查三世能亲自检查马钉是否钉好，就不会酿成如此惨重的后果。可见，一个小小的细节不但决定着个人的命运，往往也决定着一个国家的命运。在我的班级里也出现过这样的事情：自学校开展“卫生流动红旗”评比以来，我班几乎每星期都能得到“卫星之星”的荣誉称号。然而有一天，由于在打扫大卫生区时，忽略了草坪里的一张废纸片，“卫生流动红旗”与我们班失之交臂。1%的疏忽，可能会导致100%的失败。
???
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”细节是成功中必不可少的，文章会因为一个字、一个词语而改变意思；高大的建筑会因为一段钢筋而导致整幢楼房坍塌；飞船会因为一个零件而机毁人亡；科学家会因为一个小数点而导致飞船偏离轨道…细节！细节！细节！让我们永远铭记“细节成就大事！”
【考点】材料作文
【解析】【分析】这一则民谣非常有警醒作用，表明的就是一种蝴蝶效应，蝴蝶效应告诉我们的第一个启示是一个很细小的细节可能就会引起一个很大的变化，那么如何才能规避这种情况的发生，那你就要养成一个很好的生活习惯，这可能需要你从一个很小的细节开始做起，因为细节决定成败，一个不好的细节很可能就成为你头疼的起点，所以你在处理事情的时候一定要注重细节。
参考立意：1、做任何事情都要防微杜渐；2、细微之处的作用。
【点评】新材料作文审题立意方法之求异同法（异中求同、同中求异）
【材料】（1）①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命活动。④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。（2）①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。（1）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①﹣④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。（2）两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样﹣﹣未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理素质。
1
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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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助您教考全无忧
2017年浙江省普通高中高考语文模拟试卷3
一、选择题
1.下列划线字的读音全都正确的一项是（???
）
A.?遒劲（yǒu）
??啮噬（niè）??
?甄别（zhēn）?
百舸争流（ɡě）
B.?商榷（què）?
戕害（qiānɡ）
??跬步（guǐ）???
四肢百骸（hái）
C.?静谧（mì）?
?墟场（yǔ）?????
田塍（chénɡ）?
安土重迁（chónɡ）
D.?桑梓（zǐ）?
?诳语（kuánɡ）
???横槊（shuò）???
熠熠生辉（yì）
2.下列句子中没有错别字的一项是（???
）
A.?旧城改造规划融入海棉城市理念，有助于城市水资源短缺与内涝问题的解决
B.?杨师傅微微地喘息着，面颊腊黄，嘴唇苍白干燥，唯有那深沉的眸子依然光亮
C.?这条消息的浏览量超过了7100人次，网友跟贴呼吁要理性爱国，摒弃狭隘心理
D.?中国女排在高潮与低谷的颠簸中，意志坚定，不骄不躁，一次次带给我们惊喜与感动．
3.下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（???
）
A.?5月6日起至12月底，省公安厅决定在全省公安机关组织开展立案突出问题专项治理，重点整治报警置之度外和不按规定处警受理案件等问题。
B.?在玉林城区，有这么一群人，他们自嘲为城里的“伪农民”：上班工作，下班农作；自找苦吃，自得其乐。
C.?第四届青少年校园足球阳光联赛在市二中落幕，前后三天我市300多名少年足球爱好者在绿茵场上你争我夺，共同享受校园足球带来的天伦之乐。
D.?紧急集合一般是在后半夜进行，要求在警报响后一分钟内，在黑暗中打好行李，然后背着背包出发．每当这时，有的士兵的手便情不自禁地哆嗦起来。
4.下列各句中，没有语病的一项是（???
）
A.?日前，北京市公布了《北京市关于进一步推进户籍制度改革的实施意见》．至此，全国已出台户籍制度改革方案的省份达到30个。
B.?在里约残奥会上，中国残奥代表团共获107枚金牌、81枚银牌和51枚铜牌，239块奖牌的骄人成绩连续第四次占据金牌榜与奖牌榜双第一。
C.?根据国家统计局9月9日发布的数据显示，8月份CPI（全国居民消费价格总水平）同比上涨1.3%，创下今年以来新低。
D.?中国电信、联通、移动三大运营商相关负责人分别表示：在北京地区，10月15日起非实名登记的手机卡将停机，最晚至10月底，非实名手机用户全部停机。
5.下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（???
）
A.?杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。?????B.?一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C.?赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。?????D.?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
6.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（???
）
???
二十年前的9月8日，“中秋节”的前一天，______死在洛杉矶的公寓中，_______享年75岁，生前_______写出了《金锁记》《倾城之恋》《半生缘》《红玫瑰与白玫瑰》等这些在华语文学史上值得大书特书的作品。
A.?张爱玲
?她?
/???????????B.?/
?她
?张爱玲???????????C.?张爱玲?
/?
她???????????D.?她
?/
?张爱玲
7.依次填入下列语段横线处的诗句，恰当的一项是（???
）
???
愁有多种。是“________”的亡国恨，是“______”的寡居苦，是“________”的别离情。
①执手相看泪眼，竟无语凝噎
②问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
③守着窗儿，独自怎生得黑
A.?①③②???????????????????????B.?③①②???????????????????????C.?①②③???????????????????????D.?②③①
8.下列各句的句式，与其他三项不同的一项是（???
）
A.?游于赤壁之下???????????B.?生乎吾前???????????C.?沛公安在???????????D.?以勇气而闻于诸侯
9.下列句子翻译正确的一项是（???
）
A.?臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立——臣小的时候经常生病，九岁时生存能力还不是很强．孤独无靠，一直到成人自立
B.?适莽苍者，三餐而反，腹犹果然——到近郊去，带上一日之粮就可以往返，肚子还是饱饱的
C.?大王来何操——大王您来想干什么
D.?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取——至于天地之间，万物各自有主，如果不是属于我的，即使一分一毫也不能让人取用
10.下列对《永遇乐?京口北固亭怀古》最后一处典故的理解，不恰当的一项是（???
）
???
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
A.?作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。
B.?作者借廉颇虽老还有人想起用，但又遭小人破坏的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。
C.?表达出对今天再也找不到像廉颇这样的大将的痛惜心情。
D.?怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。
11.阅读下面的文言文，完成下列各题。
???
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐﹣﹣亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”
（1）下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（???
）
A.从百余骑来见项王从：跟从
B.令将军与臣有郤郤：同“隙”，嫌隙
C.至鸿门，谢曰谢：道歉，谢罪
D.常以身翼蔽沛公翼：像鸟张开翅膀一样
（2）下列句子中，“以”字的用法和意义与例句相同的一项是（???
）
例句：请以剑舞
A.籍何以至此
B.举所佩玉玦以示之者三
C.樊哙侧其盾以撞
D.常以身翼蔽沛公
（3）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（???
）
A.项羽一见沛公谢罪，便脱口把曹无伤供出，自伤耳目，足见其毫无心机的性格。
B.对于范增举玦要求在席间杀死刘邦，项羽默然不应，体现了项羽“妇人之仁”。
C.范增见项羽不想在席间杀刘邦，于是请项庄舞剑，“不者，若属皆且为所虏”，足见其有远见。
D.项庄舞剑环节，项伯拔剑处处掩护刘邦，体现出项伯急中生智、有仁有义的品质。
12.下列对课文《＜物种起源＞绪论》选段的理解与分析，不恰当的一项是（???
）
???
当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。本书以后几章将要叙述这些事实。归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之后
，
我曾专心思索这个问题
，
并且写出若干简短笔记。1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。从那时候起直到现在，我曾不间断地专心于同一事物的研究。我希望读者能够原谅我讲这些私事
，
我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。
A.?“那时候”指的是1831年，“五年的工作之后”是指1837年之后
B.?选段出现三次“这个问题”，其意义是一样的，都是指“物种起源”的问题
C.?画线句的两个“事实”表明：生物的种不是神创造的，而是与地质时代有关，是从最简单到复杂逐步进化的结果
D.?使用“可能”“也许”“若干”“当时”“不间断”“私事”“轻率”等词语，不仅表现语言的严密性，更表现了作者严谨的治学态度和刻苦钻研的精神
13.阅读下面的文字，完成下列各题。
???
航天器热控制又称温度控制，是随着航天技术发展起来的一门综合多学科的新技术，是任何航天器必不可少的技术保障系统之一。它涉及材料学、热学、计算数学、化学、光学、流体力学、电子学、计算机科学以及试验测量技术等诸多学科领域。它的任务是通过合理组织航天器内部和外部的热交换过程，使航天器各部位的温度处于任务所要求的范围内，为航天器的仪器设备正常工作提供良好的温度环境。
???
航天器热控制技术种类很多，使用的场合也各不相同，但从总体上看，一般可分成被动热控制技术和主动热控制技术两类。被动热控制技术是一种开环控制，在控制过程中被控对象的温度无反馈作用，一旦状态确定后，基本上没有调节的余地，通常选择具有一定热物理性能的材料，并通过航天器的布局，合理安排与空间环境及内部仪器设备之间的热交换，使航天器各部分处于要求的温度范围内。被动热控制部分除了布局上的合理安排之外，主要通过包括热控涂层、多层隔热组件等各种不同热控材料的使用，最大限度地减少航天器和周围宇宙空间不可调节的热交换，以控制和调节外部恶劣的热环境及其变化对航天器的影响，这样可以减少航天器内部的温度波动，以满足大部分仪器设备的温度范围要求。被动热控制技术是航天器热控的主要手段之一，而各种热控材料是重要的实现途径，在各类航天器上得到广泛的应用。
???
随着空间技术的不断发展，我国已经研制成功多种热控材料。日前，应用最多最广的有涂层、多层隔热材料、热管、电加热器、导热填料、控温仪和测控温元件，在某些情况下也使用过百叶窗、相变材料、热扩散板和环路热管。在载人飞船上还使用厂泵驱动单相流体回路、风扇等装置。这些热控材料，确保我国航天器热控任务顺利实现。
???
热控涂层按其组成特点可分为金属基材型涂层、电化学涂层、涂料型涂层、薄膜型涂层、二次表面镜型涂层、织物涂层等。
???
在热控涂层的具体应用过程中，需要根据不同的温度要求、部位、底材、工艺实施等因素，如对于航天器的散热面，选用低太阳吸收比、高红外发射率的涂层，提高表面的散热能力，航天器内部一般采用高发射率的热控涂层，以增加辐射换热。
???
热控材料的性能对于完成航天器热控分系统的任务具有重要的影响。高性能的导热和隔热材料技术、可变发射率技术、新型功能型热控材料，对未来航天器的热控和总体设计非常重要。高性能的导热和隔热材料的研究重点是在减轻结构质量的情况下，提高其导热和隔热性能。在可变发射率技术的未来研究方面，降低智能型热控涂层的太阳吸收率、提高其发射率的变化范围、扩展其使用温度范围是智能型热控涂层研究的重点。
（节选自张静《航天器热控原理与材料》，有删改）
（1）根据文意，下列不属于航天器热控技术内容的一项是（???
）
A.被动热控制部分主要通过包括热控涂层、多层隔热组件等各种不同热控材料的使用，以控制和调节外部恶劣的热环境及其变化对航天器的影响。
B.热控材料的性能对于完成航天器热控分系统的任务具有重要的影响。
C.被动热控制技术是一种开环控制，在控制过程中被控对象的温度无反馈作用，一旦状态确定后，基本上没有调节的余地。
D.航天器热控制技术种类很多，但从总体上看，一般可分成被动热控制技术和主动热控制技术两类。
（2）下列说法不符合原文意思的一项是（???
）
A.我国应用最多最广的热控材料有涂层、多层隔热材料、热管、电加热器、相变材料、导热填料、热扩散板、控温仪和测控温元件等。
B.如果航天器热控制技术不够成熟，那么航天器的技术保障系统将会出现很大的问题。
C.各种热控材料是实现航天器被动热控制技术的重要途径，可广泛应用于各类航天器。
D.随着空间技术的不断发展，我国已经研制成功多种热控材料。但在智能型热控涂层研究方面，仍有不少研究重点。
二、填空题
14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）________
，
无以至千里。（荀子《劝学》）
（2）________
，
一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
（3）谨庠序之教，________。（孟子《寡人之于国也》）
（4）至人无己，神人无功，________。（庄子《逍遥游》）
三、简答题
15.阅读下面选文，完成下列各题。
甲
?
??“我有话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天去世了，他也得了肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后来，他们在那棵常春藤下找到了一盏还燃着的灯笼，一把从别处挪来的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和了黄色和绿色的颜料。”苏艾沉默了一会儿，接着说，“看看墙上的最后一片叶子，它在风中不飘不动，你不觉得纳闷吗？那是贝尔曼先生的杰作﹣﹣﹣那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
（节选自欧?亨利《最后的常春藤叶》）
乙
???
“慢性饥饿，医生这样说的！你要晓得，他是这样去做活的！他想把店铺撑下去；但是除了自己以外，他不让任何人碰他的靴子。他接了一份定货后，要费好长时间去做它。顾客可不愿等待呀。结果，他失去了所有的顾客。他老坐在那里，只管做呀做呀﹣﹣我愿意代他说这句话﹣﹣在伦敦，没有一个人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同业竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革，而且还要亲自做。好啦，这就是他的下场。照他的想法，你对他能有什么指望呢？”
???
“但是饿死﹣﹣”
??
?“这样说，也许有点儿夸张﹣﹣但是我自己知道，他从早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的时刻。你知道，我往往在旁边看着他。他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。”
??
?“是的，”我说，“他做了顶好的靴子。”
（节选自高尔斯华绥《品质》）
（1）解释下列词语在文中的含义。
①杰作：________
②怪人：________
（2）两篇选文均为小说的结尾，这样安排情节对表现主人公有何作用？请做简析。
四、写作题
16.阅读下面的材料，根据要求作文。
???
西方有一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。
???
你读了这则民谣，有什么感想呢？结合你的生活实践和阅读体验写一篇作文。
???
要求：①选准角度，明确立意；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭，不得套作。
答案解析部分
一、>选择题
1.【答案】
D
【考点】形声字的分辨，形近字的分辨，多音字的分辨，习惯性误读字
【解析】【分析】A项，“遒”读qiú；
B项，“跬”读kuǐ；
C项“墟”读xū，“重”读zhònɡ；
D项，正确；
故选D。
【点评】本题主要考查学生对字音的辨识，而且是对常用字的易错音考查得比较多。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。语音题高考为高考试题中的第一题，近年来，主要把考生对现代汉语常用字字音的考查放到具体的语言环境中考查，这也凸显了语文学科的特点，所以在备考中应识记一定量的词汇，以便更好地规范现代汉语的读音。
2.【答案】
D
【考点】同音字的分辨，形似字的分辨，易混成语/熟语，近义字的分辨
【解析】【分析】A项，“海棉”应为“海绵”；
B项，“腊黄”应为“蜡黄”；
C项，“跟贴”应为“跟帖”；
D项，正确；
故选：D。
【点评】本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力。解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节。汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。首先，我们必须做到：1.书写时，不写不规范的汉字﹣﹣“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。2.要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。3.对形似字进行整理，形成表格，集中突破。比如题中的“璧”“壁”
壁：指墙壁；璧：平圆形中间有孔的玉。从字形上就可以看出，壁下面是一个“土”，古时候的墙都是用泥土筑的。璧下面是一个“玉”，表示玉。就是形近字，其次，要注意以下方法：1.语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。例如：B项中的“断壁残垣”
容建筑物倒塌残破的景象。残垣：倒了的短墙。残存和坍塌了的墙壁。形容残败的景象。所以应该用下面是一个“土”的“壁”。2.字形辩识法汉字中有80%的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。3.结构分析法
有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后连个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。4.语音辨识法
通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。5.来源结合法?
一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。
3.【答案】
B
【考点】成语的使用
【解析】【分析】A项，“置之度外”指不把个人的生死利害等放在心上，语境强调对报警不理不睬，应该用“置之不理”；
B项，“自得其乐”自己能从中得到乐趣，此处用来形容“玉林城区一群人上班工作，下班农作；自找苦吃自得其乐”符合语境；
C项，“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，用在此处指“我市300多名少年足球爱好者”不合语境；
D项，“情不自禁”感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配，此处形容的是身体的一部分“手”，且是身体的反应，而非情感的，所以应该用“不由自主”；
故选B。
【点评】做这道题目首先要辨析这个成语的含义；其次要注意成语的感彩是否和语境相符，有无“褒贬误用”；注意成语形容的对象是否恰当，是否“张冠李戴”；注意成语与其前后词语搭配是否合乎语法规范，有无修饰不当或与前后语意矛盾；注意成语含义的多样性，不要以偏概全；最后结合具体的语言环境认真推敲确定答案。此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
4.【答案】
A
【考点】成分残缺或赘余，结构混乱，不合逻辑
【解析】【分析】A.正确。
B.成分残缺，“239块奖牌的骄人成绩”前应有介词“以”；搭配不当，“连续第四次”搭配不当，应删除“第”。
C.句式杂糅，“
根据国家统计局9月9日发布的数据显示”将“根据国家统计局9月9日发布的数据”和“国家统计局9月9日发布的数据显示”杂糅，可二者取其一。
D.不合逻辑，“10月15日起非实名登记的手机卡将停机，最晚至10月底，非实名手机用户全部停机”前后都应该是“被停机”。
故选：A
【点评】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达应用E。辨析病句时，单句先找主干，后理枝叶；复句要划分层次，辨明关系。解答此类题目，首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语（定、状、补）是否能恰当地修饰或说明中心语。②体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。③看关联词语是否用得恰当。
5.【答案】
C
【考点】正确运用常见修辞手法
【解析】【分析】本题主要考查修辞手法。A项“才思”，这里用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色。B项山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情。C项比喻，“豺狼”喻指金朝治统治者。D项“斜阳”本是没有生命的东西，但人却直接同它们进行对话，这就赋予它们以生命。这是拟人手法。
6.【答案】
C
【考点】语句连贯（排序）
【解析】【分析】根据《金锁记》《倾城之恋》《半生缘》《红玫瑰与白玫瑰》可以知道，作者是张爱玲，由于前面没有出现人名，第一空不能用代词或空格，排除BD；在人物介绍中“享年——”前面一般都不用人称或者人名，排除B；
故选：C。
【点评】此题考查了文学常识的识记。张爱玲（1920。9。30﹣1995。9。8），中国现代作家，原籍唐山市，原名张煐。1920年9月30日出生在上海公共租界西区一幢没落贵族府邸。作品主要有小说、散文、电影剧本以及文学论著，她的书信也被人们作为著作的一部分加以研究。1944年张爱玲结识胡兰成与之交往。1973年，张爱玲定居洛杉矶，1995年9月8日，适逢中秋节，张爱玲的房东发现她逝世于加州韦斯特伍德市罗彻斯特大道的公寓，因动脉硬化心血管病而去世，终年75岁，被发现的时候她已经过世一个星期。9月30日，生前好友为她举行了追悼会，追悼会后，骨灰被撒入太平洋。
7.【答案】
D
【考点】语句连贯（排序）
【解析】【分析】文段叙述愁有多种。
据语境判断，①“执手相看泪眼，竟无语凝噎”这句话的意思是：（因为就快要离别了），一个人将另一个人的手放在自己手中，相互看着时泪眼婆娑，竟然是被泪水给噎住而说不出话来了！表达的是别离之情，与“别理情”切合。②“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”词中流露了不加掩饰的故国之思，与“亡国之恨”切合。③“守着窗儿，独自怎生得黑”选自李清照《声声慢》，此诗是在国破家亡、流落异地时写的，词中诉说了词人孤愁无助、生意萧条的处境，寄托了极其深沉的家国之思。与“寡居苦”切合。
故选：D
【点评】本题考查语言表达的简明、连贯、得体的能力，能力层级为表达应用E。解答时要快速阅读整段文字，初步感知大体内容，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。通过语意的把握和关键词语的分析，准确地找出提示或暗示的词句。“连贯”是表达中句间排列组合的规则，在具体的答题过程中，可以借助于以下技巧，以提高答题的效率。①抓中心，首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。②抓思路，句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。③抓标志，语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。④抓语境，文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。
8.【答案】
C
【考点】文言句式
【解析】【分析】A.状语后置句。“游于赤壁之下”状语后置，译文为：在赤壁之下游玩；
B.状语后置句。“生乎吾前”状语后置，译文为：在我前面出生；
C.宾语前置句，“沛公安在”宾语前置，译文为：沛公在哪里？；
D.状语后置句。“闻于诸侯”状语后置，译文为：凭勇气在诸侯中闻名；
故选：C。
【点评】本题考查学生正确辨析文言句式的能力。解答本题，要结合古文中常见的特殊句式的类型及特点进行分析。学生要牢记课文中的特殊句式，做到举一反三。介词结构后置（状语后置）主要有以下几种类型：1、动+以+宾：例如：申之以孝悌之义。《寡人之于国也》2、动+于（乎，相当“于”）+宾：例如：青，取之于蓝，而青于蓝。《荀子?劝学》君子博学而日参省乎己。《荀子?劝学》3、形+于+宾：例如：虽才高于世，而无骄尚之情。《张衡传》4、介词宾语后置：介词“以”“于”“乎”“自”等后面带上宾语，组成介宾结构短语。这种介宾短语在现代汉语中一般放在动词或者形容词前边充当状语，在古代汉语中，却多数放在动词或者形容词后边充当补语。例如：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。《师说》
9.【答案】
B
【考点】翻译
【解析】【分析】A.不行：不会走路；句子翻译为：臣小的时候经常生病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成人自立
B.适：往、到；反：通“返”，返回。句子翻译为：到近郊去，带上一日之粮就可以往返，肚子还是饱饱的
C.何操：带来什么。句子翻译为：大王您带什么来的？
D.虽一毫而莫取：即使是一分一毫也不应该索取。句子翻译为：至于天地之间，万物各自有主，如果不是属于我的，即使是一分一毫也不应该索取。
故选：B。
【点评】本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
10.【答案】
C
【考点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】A项，鉴赏正确；
B项，鉴赏正确；
C项，“廉颇老矣，尚能饭否？”廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使回来报告王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣”赵王以为老，遂不用，所以典故没有表达今天再也找不到像廉颇这样的大将的痛惜心情这个意思；
D项，鉴赏正确；
故选C。
【点评】解答本题关键是把握这首词的主旨，理解词句的含义，明确这首词的主旨，然后从表达技巧方面对这首词进行鉴赏，最后根据题目要求选出符合题目要求的选项。本题主要考查考生修辞手法的运用，属于语言的实际运用，能力层级E，解答本题的关键是认真阅读所给的选项，然后按照要求解答，另外要注意修辞手法的运用。
11.【答案】
（1）A
（2）D
（3）D
【考点】文言语段综合训练
【解析】【分析】（1）A?
刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王。从：使…跟从。（2）D??
A项，介词，凭借；B项，连词，表目的，用来；C项，连词，表承接；D项，介词，用。（3）D?
“体现出项伯急中生智、有仁有义的品质”错，项伯是个重小情失大义、不顾大局、缺乏远见的糊涂者。
答案：（1）A（2）D（3）D
【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。（2）本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。掌握正确的文言文阅读方法﹣﹣遵循三个步骤。在应考过程中，不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。
【附参考译文】
???
刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。“项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，不如此，我怎么会这样？“项王当天就留下刘邦，和他饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐，张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠。你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏!“项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。“项王说：“好。“项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。
12.【答案】
D
【考点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】A项，“那时候”是承前指，根据语段内容可以看出分析正确；
B项，“这个问题”是指“物种起源”的问题，正确；
C项，对画线的句子分析正确；
D项，“私事”是一种谦逊的说法，仅仅表现作者谦恭的人格；
故选D。
【点评】解答本题首先明确题目要求，然后认真分析每个选项，结合具体的语境鉴赏作者在写作时结构上的特点，最后根据题目要求选出恰当的答案。本题属于语言的实际运用，解答本题的关键是正确理解句子的含义，同时在阅读时要注意语段的关键语句如：中心句、过渡句等，要注意语段中表示“指代性”的词语，然后根据这些指代性的词语推测指代内容。
13.【答案】
（1）B
（2）A
【考点】社会科学类
【解析】【分析】（1）B项，从原文第二段表述“最大限度地减少航天器和周围宇宙空间不可调节的热交换，以控制和调节外部恶劣的热环境及其变化对航天器的影响”可以看出是对热控材料性能的影响。故选B。（2）A项，相变材料、热扩散板是在某些情况下使用的热控材料，不是应用最多最广的，原文第四段表述为“日前，应用最多最广的有涂层、多层隔热材料、热管、电加热器、导热填料、控温仪和测控温元件，在某些情况下也使用过百叶窗、相变材料、热扩散板和环路热管。在载人飞船上还使用厂泵驱动单相流体回路、风扇等装置”。故选A。
答案：（1）B（2）A
【点评】筛选文中信息这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
二、>填空题
14.【答案】
（1）故不积跬步
（2）剑阁峥嵘而崔嵬
（3）申之以孝悌之义
（4）圣人无名
【考点】名句，名篇
【解析】【分析】本题考查记忆性默写的能力。解答本题，只要根据给出的句子，并且结合平时的积累进行解答即可。注意字形，写完后要检查。如何快速背诵课文：首先背诵前自己要规定时间，把课文多读几遍；然后分读第一句话5到10遍，以致背过，用同样方法读下一句背下一句，第二句背过时要和第一句连背，以此类推连句成层，连层成段，连段成篇，背完整篇课文；最后对不够熟练和容易出错地方多下功夫。?
背诵时不要死记硬背，要边背诵边思考，直到琅琅上口，滔滔不绝，一气背完的地步。只有这样，书上的营养才能变成自身的力量。
三、>简答题
15.【答案】
（1）①贝尔曼所画叶子可以乱真，成为琼珊的精神支柱。这片叶子凝聚了贝尔曼的爱和生命，闪烁着人性的光辉。；②格斯拉痴迷于制鞋，行为古怪。格斯拉固守职业道德，与社会发展格格不入。
（2）甲文：①贝尔曼为了画一片叶子付出了生命，这个情节既出乎意料，又在情理之中。②使贝尔曼的形象得以反转。他性情暴躁却富有爱心，能不顾一切拯救琼珊。③情节反转，改变了人物形象的意义。贝尔曼一生追求杰作无所得，却为了拯救一个普通人成就了一幅“杰作”。乙文：①格拉斯最终饿死，这是他命运的必然结局，这样安排使人物形象具有悲剧意义；②这段对话从侧面凸显格拉斯的品质，他的精湛手艺和敬业态度，让竞争者都为之叹服。
【考点】小说
【解析】【分析】（1）本题考考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩语句的表现力
的能力，能力层级为鉴赏评价D。解答时瞻前顾后，结合具体语境及全文文意理解词语深刻含义。①“杰作”出自原文“那是贝尔曼”先生的杰作，要抓住“那是”，从前文分析“那”指代的内容，且要注意其后的“破折号”，阅读分析可知，“那”指代的是“墙上的最后一片叶子是他画在墙上的”；从全文看，这片贝尔曼画的叶子可以乱真，为此贝尔曼付出生命，表现了他的高尚的人性。②结合上文“这就是他的下场。照他的想法，你对他能有什么指望”分析，“怪人”是指格斯和其他人不同，不被其他人理解；从“他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久，我也莫名其妙”看，“怪人”是指格斯拉痴迷于制鞋，行为古怪。（2）本题考查赏析小说结尾的能力，能力层级为鉴赏评价D。小说的结尾有戛然而止，留下空白式，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等，小说结尾段的作用，主要从以下几方面思考作答：①是否使情节波澜起伏，引人入胜，是否使得情节更加完整，使得叙事更加合理。②是否刻画了人物的心理，是否使得人物形象更加丰满。③是否揭示了主题或深化了主旨。④是否使环境更加典型。⑤是否使用了写作手法。⑥是否符合读者的阅读心理和作者的写作意图。①甲文结尾出现意想不到的结果，但即在意料之外，又在情理之中。给人以出乎意料的感觉，又不得不承认他的合情合理。一般可以更好的刻画人物形象，丰富故事的内容。这种结尾艺术，在欧?亨利的作品中有充分的体现。故被称为“欧?亨利式结尾”。贝尔曼为了画一片叶子付出了生命，这个情节既出乎意料，又在情理之中；使主人公贝尔曼命运陡然逆转，出现意想不到的结果。②乙文采用悲剧式结尾，格拉斯最终饿死，这样安排使人物形象具有悲剧意义，从侧面折射出他固有的发人深省的存在意义以及产生悲剧的根源所在，精辟的揭示出两个矛盾对立面各自的崇高和下作，直观的反映出善与恶，美与丑，正义与邪恶的水火不融的本质。
【点评】（1）本题考考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩语句的表现力
的能力，能力层级为鉴赏评价D。（2）本题考查赏析小说结尾的能力，能力层级为鉴赏评价D。对文中句子的理解往往和理解词语的含义紧密结合在一起，有些方法也是可以相互借鉴的。（1）从语法分析入手。对复杂的单句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，修饰、限制成分。对复句要明确分句间的关系。此外，还要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。（2）从修辞分析入手。对含有修辞方法语句的理解应从修辞本身的特点出发。（3）准确把握语句的感情。文学作品往往以情动人，有很多言外之意、弦外之音。（4）从分析句子在文中的位置入手。这是理解文章语句最基本、最常用的方法。首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，理清其是否为起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句等。（5）从主旨入手。因为句子是为文章中心服务的，所以，结合主旨理解句子是一个简便易行的方法。
四、>写作题
16.【答案】【参考例文】
细节成就大事
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“不积跬步，无以致千里；不积细流，无以成江海”。古往今来，细节往往决定着一个人、一个团体，甚至一个国家的命运。在生活中，一点细节也可以决定着你的品性和习惯。
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苏联宇航员加加林从众多候选者中脱颖而出，成为世界上第一个进入宇宙空间的人，也是第一位从宇宙中看到地球全貌的人。加加林之所以能成为航天第一人，是因为他每次入舱前都脱掉自己的鞋子，而其他宇航员却忽略了这个细节。可见，一个小小的细节决定着一个人的命运。“成也细节，败也细节”。在生活中，我也常常忽略细节，这些细节虽然没有酿成大祸，但也给我留下了深刻的教训。昨天家里新买了一款生态鱼缸，我急于观赏鱼缸里的水草生长状况，在写作业时不禁加快了速度，在完成“抄写生字”这项作业时，因没看清书上“鼎”字的笔画，错把“鼎”字头上的“目”写成了“日”，导致作业得了一个“良”，并受到通报批评，如果我当时能细心一点、注意细节，我今天的作业蛮可以得个“优+”，那么我的名字就不会出现在“通报批评”的黑名单里。
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曾经有一位英国国王理查三世在和自己的对手里奇伯爵亨利决一死战时，因为几颗小小的钉子，让他丢失了自己的王位。在决战前一天的早上，如果理查三世能嘱咐自己的马夫认真对待每一颗马钉；在决战前检查，如果理查三世能亲自检查马钉是否钉好，就不会酿成如此惨重的后果。可见，一个小小的细节不但决定着个人的命运，往往也决定着一个国家的命运。在我的班级里也出现过这样的事情：自学校开展“卫生流动红旗”评比以来，我班几乎每星期都能得到“卫星之星”的荣誉称号。然而有一天，由于在打扫大卫生区时，忽略了草坪里的一张废纸片，“卫生流动红旗”与我们班失之交臂。1%的疏忽，可能会导致100%的失败。
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“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”细节是成功中必不可少的，文章会因为一个字、一个词语而改变意思；高大的建筑会因为一段钢筋而导致整幢楼房坍塌；飞船会因为一个零件而机毁人亡；科学家会因为一个小数点而导致飞船偏离轨道…细节！细节！细节！让我们永远铭记“细节成就大事！”
【考点】材料作文
【解析】【分析】这一则民谣非常有警醒作用，表明的就是一种蝴蝶效应，蝴蝶效应告诉我们的第一个启示是一个很细小的细节可能就会引起一个很大的变化，那么如何才能规避这种情况的发生，那你就要养成一个很好的生活习惯，这可能需要你从一个很小的细节开始做起，因为细节决定成败，一个不好的细节很可能就成为你头疼的起点，所以你在处理事情的时候一定要注重细节。
参考立意：1、做任何事情都要防微杜渐；2、细微之处的作用。
【点评】新材料作文审题立意方法之求异同法（异中求同、同中求异）
【材料】（1）①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命活动。④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。（2）①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。（1）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①﹣④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。（2）两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样﹣﹣未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理素质。
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