初中生物人教版八年级下册第七单元 第二章生物的变异 课件（16张PPT）
文档属性
| 名称 | 初中生物人教版八年级下册第七单元 第二章生物的变异 课件（16张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 28.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-06 17:53:17 | ||
图片预览
文档简介
生物的变异
BIOLOGICAL VARIATION
日常生活中生物存在的变异现象
不同品种玉米果穗的差异
番茄的大小、颜色和形状的不同
不同品种的菊花
得出结论：生物的变异是普遍存在的
探究：花生果实大小的变异
1、提出问题
2、作出假设
3、制定计划
4、实施计划
5、得出结论
6、表达与交流
花生果实大小存在变异吗？
花生果实大小存在变异。
实施计划（提示）
（1）测量单位：毫米，如“4.3厘米” 写作“43毫米”。
（2）随机取样 （3）今天选择样品15枚 （4）组内分工：
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}测量员（大花生的数据）
测量员（小花生的数据）
记录员
根据所测数据绘图（一个坐标上画两条不同颜色的曲线)
探究：花生果实大小的变异
探究：花生果实大小的变异
计算大小花生果实长度各自的平均值，你能得出什么结论？
大花生果实长轴长度平均值>小花生果实长轴平均值
得出结论：
花生果实大小存在变异
变异的类型（讨论与交流）
如果把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种在肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样呢？这种变异是由什么引起的？能够遗传给后代吗？
环境改变引起的
不可遗传变异
大花生变小
小花生变大
用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，甜菜含糖量提高。将上述获得的甜菜种子种下后，收获到的甜菜含糖量也都提高了。这种变异是由什么引起的？能够遗传给后代吗？
遗传物质改变
可遗传变异
变异的类型（讨论与交流）
2011年3月12日，受地震影响，福岛第一核电站的放射性物质泄漏到外部。研究人员分别在核泄漏事件后的数周和数月内收集了几百只蝴蝶,并发现超过10%的蝴蝶已变畸形,其翅膀变得异常小。这些蝴蝶繁殖出来的第二代,其畸形率大增至33。
这种由环境改变（核污染）引起的变异，能遗传给后代吗？为什么？
变异的类型（讨论与交流）
1.可遗传的变异：遗传物质改变引起，可以遗传给后代的变异。
2.不可遗传的变异：由环境改变引起的，遗传物质没有发生改变，不会遗传给后代的变异。
经过整理后的男、女染色体成对排序图
环境污染引起的生物变异
信天翁吞噬塑料，死亡之后肚子里都是塑料
人类利用遗传变异原理培育新品种
高产抗倒伏小麦的培育
高产倒伏小麦
低产抗倒伏小麦
杂交
高产抗倒伏小麦
杂交育种，培育新品种
人工选择——高产奶牛
杂交育种——杂交水稻、高产抗倒伏小麦
基因突变——太空椒
1.生物的变异是普遍存在的。
2.生物变异的类型：可遗传变异和不可遗传变异。
3.可遗传的变异是指：由遗传物质改变引起的变异
不可遗传的变异是：由环境改变引起的，遗传物质没有发生改变的变异
4.人类运用可遗传变异培育新品种的方法及应用有：
生物的变异
BIOLOGICAL VARIATION
BIOLOGICAL VARIATION
日常生活中生物存在的变异现象
不同品种玉米果穗的差异
番茄的大小、颜色和形状的不同
不同品种的菊花
得出结论：生物的变异是普遍存在的
探究：花生果实大小的变异
1、提出问题
2、作出假设
3、制定计划
4、实施计划
5、得出结论
6、表达与交流
花生果实大小存在变异吗？
花生果实大小存在变异。
实施计划（提示）
（1）测量单位：毫米，如“4.3厘米” 写作“43毫米”。
（2）随机取样 （3）今天选择样品15枚 （4）组内分工：
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}测量员（大花生的数据）
测量员（小花生的数据）
记录员
根据所测数据绘图（一个坐标上画两条不同颜色的曲线)
探究：花生果实大小的变异
探究：花生果实大小的变异
计算大小花生果实长度各自的平均值，你能得出什么结论？
大花生果实长轴长度平均值>小花生果实长轴平均值
得出结论：
花生果实大小存在变异
变异的类型（讨论与交流）
如果把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种在肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样呢？这种变异是由什么引起的？能够遗传给后代吗？
环境改变引起的
不可遗传变异
大花生变小
小花生变大
用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，甜菜含糖量提高。将上述获得的甜菜种子种下后，收获到的甜菜含糖量也都提高了。这种变异是由什么引起的？能够遗传给后代吗？
遗传物质改变
可遗传变异
变异的类型（讨论与交流）
2011年3月12日，受地震影响，福岛第一核电站的放射性物质泄漏到外部。研究人员分别在核泄漏事件后的数周和数月内收集了几百只蝴蝶,并发现超过10%的蝴蝶已变畸形,其翅膀变得异常小。这些蝴蝶繁殖出来的第二代,其畸形率大增至33。
这种由环境改变（核污染）引起的变异，能遗传给后代吗？为什么？
变异的类型（讨论与交流）
1.可遗传的变异：遗传物质改变引起，可以遗传给后代的变异。
2.不可遗传的变异：由环境改变引起的，遗传物质没有发生改变，不会遗传给后代的变异。
经过整理后的男、女染色体成对排序图
环境污染引起的生物变异
信天翁吞噬塑料，死亡之后肚子里都是塑料
人类利用遗传变异原理培育新品种
高产抗倒伏小麦的培育
高产倒伏小麦
低产抗倒伏小麦
杂交
高产抗倒伏小麦
杂交育种，培育新品种
人工选择——高产奶牛
杂交育种——杂交水稻、高产抗倒伏小麦
基因突变——太空椒
1.生物的变异是普遍存在的。
2.生物变异的类型：可遗传变异和不可遗传变异。
3.可遗传的变异是指：由遗传物质改变引起的变异
不可遗传的变异是：由环境改变引起的，遗传物质没有发生改变的变异
4.人类运用可遗传变异培育新品种的方法及应用有：
生物的变异
BIOLOGICAL VARIATION