山东省青岛市黄岛区第四初级中学2021-2022学年部编版语文七年级上册语文第11课《论语十二章》导学案

青岛市黄岛区第四初级中学七年级上册语文《论语十二章》导学案
课题 《论语十二章》 主备人
授课
时间 月 日
课型 新授课 课时
安排 共3课时，本节为第 1 课时 序号
学习目标 1.启发学生理解文章的思想，并用以指导自己的言行。
2.了解《论语》一书和孔子及其思想。
3.掌握词语解释、译文。
4.积累成语、格言、警句等。
学法指导 朗读、背诵、讨论、交流 补充栏
一、孔子及《论语》简介 （1）《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，儒家经典著作之一。内容上以教育为主，涵盖哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，体现了孔子及其弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
（2）孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“圣人”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献。
二、朗读并背诵课文，整体感知：
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”
（1）字词：时、习、说、朋、乐、愠、君子
（2）译文：
（3）探究：第一句讲的是学习方法。第二句、第三句讲的是个人修养。
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
（1）字词：日、三省、为、谋、忠、信、传、习
提示： “三省”，多次反省。文言文中，“三”“九”诸字皆有“多”义，不是确数。
（2）译文：
（3）探究：讲述古代治学的人非常重视品德的修养，强调随时都该反省自己。“传不习乎”是讲学习态度。
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
（1）字词：有、立、惑、天命、耳顺、从心所欲、逾矩
（2）译文：
（3）探究：人的思想境界、道德修养需要长时间的学习和培养，分几个阶段？
十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十、六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段。
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（1）字词：故、知、新、可、以、
（2）译文：
（3）探究：这一则是讲学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（1）字词：罔、殆
（2）译文：
（3）探究：这一则也是讲学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。
三、思考探究
“温故”与“知新”是并列的两件事吗？
四、随堂检测
1．背诵1-5章
2.解释重点词
3.翻译1-5章
五、作业（同四）
教学 反思
青岛西海岸新区第四初级中学七年级语文导学案
课题 《论语十二章》 主备人
授课时间 月 日
课型 新授课 课时安排 共3课时，本节为第2课时 序号
学习目标 1.启发学生理解文章的思想，并用以指导自己的言行。
2.了解《论语》一书和孔子及其思想。
3.掌握词语解释、译文。
4.积累成语、格言、警句等。
学法指导 朗读、背诵、讨论、交流 补充栏
一、复习前五则： （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”
字词：时 说 愠
译文：
　（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
字词：日 三省 忠 信 传
提示： “三省”，多次反省。文言文中，“三”“九”诸字皆有“多”义，不是确数。
译文：
（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
字词：有 立 惑 天命
耳顺 从心所欲 逾矩
译文：
（4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
字词：故 知 新 可 以
译文：
（5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
字词：罔 殆
译文：
二、朗读并背诵课文，整体感知：
1.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不　改其乐。贤哉，回也！”
（1）字词：箪、堪、乐
（2）译文：
（3）探究：赞扬颜回的“安贫乐道”。修身要经受困苦、贫穷的考验。
2.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（1）字词：好、乐、之、者
（2）译文：
（3）探究：阐述学习态度，强调要乐于学习。
3.子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（1）字词：饭、疏食、义、于
（2）译文：
（3）探究：这是孔子的自我表白，属个人修养，讲在富贵与仁义之间如何抉择。
4．子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（1）字词：焉 善者 不善者
（2）译文：
（3）探究：谈学习态度、方法和个人修养，无论何时何地，要虚心向别人学习，取人之长，补己之短。
三、拓展探究
你是如何理解“三军可以夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话的？??
四、随堂检测与作业
1.6-9章背诵
2.解释重点词语
3.翻译句子

教学 反思
青岛西海岸新区第四初级中学七年级语文导学案
课题 《论语十二章》 主备人
授课时间 月 日
课型 新授课 课时安排 共3课时，本节为第3课时 序号
学习目标 1.启发学生理解文章的思想，并用以指导自己的言行。
2.了解《论语》一书和孔子及其思想。
3.积累成语、格言、警句等。
学法指导 朗读、背诵、讨论、交流 补充栏
一、复习 1-9原文、字词解释、译文
朗读并背诵课文，整体感知：
1.子在川上曰：“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
（1）字词：川上、 逝、斯
（2）译文：
探究：感叹时光的流逝
2.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
（1）字词：三军、夺、匹夫
（2）译文：
探究：讲个人修养，强调要坚守志向
3.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（1）字词：笃 切 仁
（2）译文：
（3）探究：谈增进学业、修养人格的方法。
总结文言文词语用法
1.通假字?：
不亦说乎(“说”通“悦”，愉快)?
吾十有五(“有”同“又”)?
2.词类活用??
学而时习之（名词作状语，时常）?
吾日三省吾身（名词作状语，每天）?
温故而知新（形容词作动词，分别译为“旧的知识”“新的理解”）?
好之者不如乐之者（意动用法，以??为乐趣）?
饭疏食饮水（名词作动词，吃）
3.古今异义?
可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示允许或能够。)?
（2）饭疏食饮水(古义：冷水；今义：泛指所有的水。)?
4.一词多义?
（1）而
①学而时习之（表顺承）???????? ?②人不知而不愠（表转折）?
③为人谋而不忠乎（表转折）????????? ④与朋友交而不信乎（表转折）?
⑤吾十有五而志于学（表顺承）????????? ⑥温故而知新（表顺承）?????????
⑦学而不思则罔（表转折）????????? ⑧思而不学则殆（表转折）?????????
⑨不义而富且贵（表顺承）? ⑩切问而近思（表顺承）?
?为???????
①为人谋而不忠（替）? ②可以为师矣（做）
四、思考探究
这十二章《论语》分别讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。
谈学习态度的句子：②传不习乎？①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（以学为乐，培养兴趣）?②三人行，必有我师焉。（谦虚好学）?③择其善者而从之，其不善者而改之。（既要从正面学习其经验，又要从反面吸取教训）
谈学习方法的句子：①学而时习之，不亦说乎？??③温故而知新，可以为师矣。（强调复习）?④学而不思则罔，思而不学则殆。（学思结合）　　　　　　　　　
谈修身做人的句子：①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（宽以待人）?②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（忠实守信）??③吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（顺心而为）?④子曰：贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。?贤哉，回也。(安贫乐道)??⑤饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。(安贫乐道)?⑥三军可以夺帅也，匹夫不可夺志也。(坚守志向)??⑦博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(博学仁德)?
五、随堂检测与作业
1.背诵全文
2，找出本课中出现的成语并解释。?
3.翻译句子
教学反思
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