初语部编版七上 第22课 寓言四则赫尔墨斯和雕像者 微课课件

赫尔墨斯和雕像者
考点聚焦
1.了解寓言的故事情节，体会寓意；
2.通过对比，品味文中细节，培养学生深入阅读的能力；
3.培养学生不妄自尊大、不爱慕虚荣的美好品质。
关于寓言
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝谏的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。一般篇幅短小，常用拟人、夸张等手法。具有鲜明的讽刺性、哲理性、劝喻性。
知识梳理
伊索——古希腊作家，大约生活在公元前6世纪，善讲故事讽刺权贵，遭杀害，后世将他讲的故事整理成《伊索寓言》。
《伊索寓言》
知识梳理
赫尔墨斯是一个怎样的人？
爱慕虚荣、自命不凡、妄自尊大……
技巧点睛
这则寓言的寓意是什么？
“这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人“。（原文）
也可以有自己的理解：
1.人要有自知之明；
2.一个人在别人心目中的分量，不是由他的地位和权力决定的；
3.要尽职尽责，不要把时间精力浪费在毫无意义的事情上。
技巧点睛
品读细节，品味讽刺的力量
找出含有赫尔墨斯“想”的语句，比较改后和原句的差异。
原文：想知道他在人间受到多大的尊重
改文：想知道他在人间是否受到尊重
原文中赫尔墨斯对自己在人间受到尊重丝毫不怀疑，想知道的只是受尊重的程度。可见他的盲目乐观，妄自尊大。
改文他对自己受不受尊重还拿不准，无法表现他的狂妄。
技巧点睛
品读细节，品味讽刺的力量
找出含有赫尔墨斯“问”和“笑”的语句，比较改后和原句的差异。
原文：赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”
改文：赫耳墨斯又问道：“赫拉的雕像值多少钱？”
这个“笑”既是对宙斯的嘲笑，又是按耐不住内心的喜悦，“宙斯才值一个银元，我赢定了”。
技巧点睛
品读细节，品味讽刺的力量
找出雕像者的答话，比较改后和原句的差异。
原文：假如你买了那两个，这个算添头，白送。
改文：这个要便宜点，只要半个银元。
“添头”是一钱不值，和赫尔墨斯前面的盲目自大形成鲜明的反差，讽刺效果明显。而改后，虽然便宜点，终究还是值点钱的。
技巧点睛
发挥想象，续写故事
赫尔墨斯听说自己的雕像一钱不值，只是个赠品，白送的时候，内心会怎么想？会说些什么？又会做些什么呢？请你发挥想象，为故事续写一个结尾。
拓展提升
赫尔墨斯
刻画手法
中心人物
故事梗概
雕像者
思维导图