初语部编版七上 第2课 同课异构 济南的冬天 微课课件

第2课 济南的冬天
一、考点聚焦
1、学习目标
（1）掌握拟人修辞手法的运用。
（2）掌握写作的空间顺序知识。
2、教材回顾
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
（2）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着。
二、考点剖析
考点一：拟人修辞知识
（一）什么叫拟人？
拟人是修辞方法的一种，就是把没有思想感情的事物当作人来写，赋予它们以人的思想感情和行为动作，使事物人格化。
（二）拟人的作用：
拟人的作用：色彩鲜明、描绘形象、表意丰富。
1、知识讲解
二、考点剖析
2、典例分析
赏析下面的句子。
月光下的小河，静静躺在大地的怀抱里。
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二、考点剖析
3、技巧点拨
这句话运用了拟人的修辞手法，将……人格化（赋予人的品格或特点），生动形象地写出了事物……的特点。表达了作者……的思想感情。
拟人修辞手法的作用答题格式：
二、考点剖析
典例分析
赏析下面的句子。
月光下的小河，静静躺在大地的怀抱里。
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赏析：这句话运用了拟人的修辞手法，把小河人格化，赋予人的情感和特征，形象生动写出了小河的静谧，表达了作者对眼中小河的赞美之情。
二、考点剖析
4、拓展延伸
阅读下面这首诗回答问题：　　　　　　
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天境，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
请分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。
二、考点剖析
4、拓展延伸
解析：这两句采用了拟人手法，将水人格化，写故乡水 “万里送行”,表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的故乡的缱绻之情，又与题目“送别”照应。“仍怜”，语气极轻柔婉转，而分量厚重。
二、考点剖析
考点二：写作的空间顺序知识
什么叫空间顺序？
空间顺序，按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式对事物作介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。
1、知识讲解
二、考点剖析
2、典例分析
《济南的冬天》这篇文章中，作者在写“薄雪覆盖下的山”时，用到了怎样的写作顺序，请结合文章回答。
二、考点剖析
3、技巧点拨
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
二、考点剖析
典例分析
《济南的冬天》这篇文章中，作者在写“薄雪覆盖下的山”时，用到了怎样的写作顺序，请结合文章回答。
解析：空间顺序按照山上、山尖、山坡、山腰来写。老舍抓住了济南冬天的雪、山来描写。字里行间流露出作者对济南冬天雪景的喜爱、赞美。
二、考点剖析
4、拓展延伸
请说明下面一段话所采用的说明顺序。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。
二、考点剖析
4、拓展延伸
解析：该段以“朱漆方台”为中心点，向四面扩散开去呈辐射式顺序。有“上面”“背后”“两旁”“中央”“周围”等标志空间顺序的方位词。
三、思维导图
知识点
拟人
空间顺序
作用
答题格式
从左到右
定义
从上到下
从前到后
从内到外
谢谢观看