初语部编版七上 第3课 同课异构 雨的四季 微课课件

第3课 雨的四季
一、考点聚焦
1、学习目标
（1）掌握侧面描写的写作手法。
（2）掌握排比的修辞手法。
2、教材回顾
（1）这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
（2）你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。
二、考点剖析
考点一：侧面描写
（一）什么是侧面描写？
侧面描写又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
（二）侧面描写有什么作用？
首先，侧面描写更能激发人的想象力。其次，侧面描写是对正面描写的有益补充。再次，侧面描写有利于表现人物的性格。
1、知识讲解
二、考点剖析
2、典例分析
读下面一段话，回答后面的问题。
一天清晨，太阳花开了……大朵、小朵，单瓣 、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这关的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
问题：写太阳花的美丽时，是如何进行侧面描写的?
二、考点剖析
3、技巧点拨
侧面描写是指为了达到突出主体事物的目的，不直接写主体事物，而写与主体事物相关联的其它事物。侧面描写运用得好，比正面描写更有艺术效果。侧面描写能衬托主体事物。不爱花的人都能被太阳花吸引，足见太阳花的魅力，让人更加感受到太阳花的美丽之处。
二、考点剖析
典例分析
问题：写太阳花的美丽时，是如何进行侧面描写的?
解析：写最不爱花的人也被深深吸引，以衬托（或突出）太阳花的美丽。增强了艺术效果。
二、考点剖析
4、拓展延伸
请在运用侧面描写的句子下面划横线。
我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了，布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。　
二、考点剖析
考点二：排比修辞知识
（1)什么是排比？
是一种修辞手法，把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
1、知识讲解
（2)排比有什么作用？
加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)。
二、考点剖析
2、典例分析
下面的句子用到了排比的修辞手法,起到了什么作用？
打开从江西带来的一卷卷色泽鲜艳的布头，带着安详的微笑，舞动剪刀，剪出一个个瓣，一片片叶，一朵朵花，一束束花。
二、考点剖析
3、技巧点拨
用排比写人，可将人物刻画细致。用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。运用排比说理，可将道理说得充分透彻。
答题格式：强调了＋对象＋特性
二、考点剖析
典例分析
下面的句子用到了排比的修辞手法,起到了什么作用？
打开从江西带来的一卷卷色泽鲜艳的布头，带着安详的微笑，舞动剪刀，剪出一个个瓣，一片片叶，一朵朵花，一束束花。
解析：运用排比的修辞手法,增强了语势的同时表现了布头剪成花后美丽鲜艳的形象,使之生动栩栩如生。
二、考点剖析
4、拓展延伸
读下面段落，回答问题。
比起众多的父母，蒲公英妈妈可要高明多了。她明白，自己终究要离开孩子；她明白，孩子终究要独自远行；她明白，万贯家私、山珍海味、绫罗绸缎终究不能帮助孩子度过难关。可是，她用心编制了一把小伞，静静的放入孩子的行囊。她等待着，有朝一日孩子能够依靠自己的力量将它撑起，勇敢的去接受大自然的挑战。
问题：这一段中的排比句，作用是什么？
二、考点剖析
4、拓展延伸
解析：运用了排比的修辞手法，节奏感强，增强了语气语势，使语言更有表现力，表达更有气魄，感染力更强，突出强调蒲公英妈妈聪慧明理的特点，表现蒲公英妈妈的高明和对孩子的关爱，突出了作者对蒲公英妈妈的喜爱赞美之情。
三、思维导图
雨的四季
侧面描写
排比
激发想象
补充正面
表现人格
增强气势
说理充分
层次清楚
谢谢观看