初语部编版七上 第14课 走一步，再走一步 微课课件

走一步，再走一步
考点聚焦
１.学会在写人记事的文章中能运用恰当的心理描写
２.感受“我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义
字词积累
知识梳理
训诫：告诫，教导。
耸立：高高地直立。
迂回：回旋，环绕。
凝视：聚精会神地看。
啜泣：抽抽搭搭地哭。
纳罕：惊奇，诧异。
瘦骨嶙峋：形容人非常瘦削。
jiè
s?ng
yū
níng
chuò
línxún
hǎn
文章框架
知识梳理
时间
地点
人物
七月里一个闷热的日子
美国费城
“我”，5个男孩，父亲
事件
起因???
经过???
结果????
????
?
（23）
别出花样??去爬悬崖
中途被弃???进退两难
父亲指点???摆脱困境
走一步????再走一步
启示
（1-6）
（7-15）
（16-22）
文章一开头为什么要突出“闷热”？
技巧点睛
正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。
“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？
技巧点睛
伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。
在攀爬悬崖过程中表示心理活动的词有哪些？刻画了小主人公处于险境中的什么心理状态？
全身颤抖 、冷汗直冒 、心冬冬乱跳、 心惊肉跳 、哀求啜泣 、头晕目眩、 恐惧疲乏 、全身麻木 、不能动弹。
恐惧、无奈、悔恨。
技巧点睛
父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？
技巧点睛
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的。”
　
最初毫无信心
继而信心萌发
这似乎能办得到。……我顿时有了信心
随后信心大增
我又照做了。我的信心大增。
“我”在悬崖上所学到的经验是什么？
拓展提升
学到了战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。

思维导图
走一步，再走一步
以小见大，以事寓理
爬下悬崖
毫无信心
萌发信心
信心大增
走 一 步
再走一步
（记事）
（详）
（略）