青岛版六三制四年级上册八 新校服——条形统计图信息窗2 1格代表多个单位的条形统计图.pptx课件（24张PPT)
文档属性
| 名称 | 青岛版六三制四年级上册八 新校服——条形统计图信息窗2 1格代表多个单位的条形统计图.pptx课件（24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-07 10:21:33 | ||
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文档简介
青岛版数学
四年级上册
信息窗2 1格代表多个单位的条形统计图
八 新 校 服
——条形统计图
青岛版数学四年级（上）
结合现实情境，经历统计的全过程，进一步学习搜集、整理、描述数据的方法，认识1格表示多个单位的条形统计图的特点及作用。
能够绘制简单的条形统计图（ 1格表示多个单位）。
在自主探索、合作交流中能根据统计图发现数学信息、提出数学问题并加以解决，同时增强合作意识，培养统计数学思想 。
【重点】
认识并能够绘制1格代表多个单位的条形统计图。
【难点】
能根据数据绘制1格代表多个单位的条形
统计图。
你们班的校服尺码情况怎么样呢？
我们班的校服……
全年级同学的校服尺码情况怎样呢？
我们要了解各班的校服尺码情况，收集数据并填入表中。
全年级同学的校服尺码情况怎样呢？
年级 班校服尺码情况统计表
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}尺码
合计
140及140以下
145
150
155
160
165及165以上
特体
人数
我们把收集到的各班的数据统一整理一下，填入表中并完成条形统计图。
全年级同学的校服尺码情况怎样呢？
年级校服尺码情况统计表
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}尺码
合计
140及140以下
145
150
155
160
165及165以上
特体
人数
280
20
30
75
80
42
18
15
四
年级校服尺码情况统计图
0
145
150
155
160
特体
尺码
人数(人)
年 月
140及140以下
165及
165以上
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1格表示1人，格子不够怎么办？
可以用1格表示2人或3人……
用1格表示几人比较合适呢？
要根据实际情况而定，尽可能使得到的格数都是整数。
年级校服尺码情况统计图
0
145
150
155
160
特体
尺码
人数(人)
年 月
140及140以下
165及
165以上
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
根据收集到的数据补充统计图。
根据数据发现最多有80人，最少有15人，所以用1格表示10人比较合适。
四
年级校服尺码情况统计图
0
145
150
155
160
特体
尺码
人数(人)
年 月
140及140以下
165及
165以上
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
四
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
20
30
75
80
42
18
15
从这个条形统计图中你发现了什么？
我发现穿155尺码的同学比较多,穿特体尺码的比较少。
大多数同学穿的校服尺码为150和155。
观察统计图，完成统计表，并回答问题。
1
（教材第102页“自主练习”）
某地区植树造林情况统计图
80
70
60
50
40
30
20
10
0
面积（公顷）
年份
2013
2014
2015
2016
某地区植树造林情况统计表
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}年份
2013
2014
2015
2016
造林面积（公顷）
30
50
40
80
（1）1格代表多少公顷？
10公顷
（2）2016年的造林面积是
2015年的多少倍？
美化环境，防止水土流失、预防沙尘暴……
（3）你知道植树造林的好
处吗？
80÷40＝2
某地区植树造林情况统计图
80
70
60
50
40
30
20
10
0
面积（公顷）
年份
2013
2014
2015
2016
（教材第102页“自主练习”）
2
（教材第102页“自主练习”）
2012-2016年平安车行汽车销量统计图
年份
2012
0
50
100
2013
2014
2015
2016
150
200
250
300
350
400
450
数量（辆）
（2）汽车销量呈什么趋势？
这说明了什么？
上升趋势。
说明人民生活水平提高了。
（3）你还获得了哪些信息？
2016年销量最高，是444辆；2012年销量最低，是183辆。
（1）1格代表多少辆？
50辆
（教材第102页“自主练习”）
（1）左边的统计图中，1格表示（ ）棵。
六个年级植树棵数统计图
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
棵数（棵）
年级
一
二
三
四
五
六
72
80
130
130
147
166
（2）（ ）年级植树棵数
最多，是（ ）棵。
（3）（ ）年级植树棵数
最少，是（ ）棵。
20
六
166
一
72
根据统计图填一填。
3
六个年级植树棵数统计图
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
棵数（棵）
年级
一
二
三
四
五
六
72
80
130
130
147
166
根据统计图填一填。
3
（4）（ ）年级和（ ）
年级植树棵数相同，各
是（ ）棵。
（5）6个年级一共植树多少棵？
三
四
72+80+130+130+147+166=725（棵）
130
红星小学四年级四个班学生12月份做好事情况统计图
40
35
30
25
20
15
10
5
0
件数（件）
（1）班
（2）班
（3）班
（4）班
班级
红星小学四年级四个班学生12月份做好事情况统计表
班级
(1)班
(2)班
(3)班
(4)班
件数
20
35
24
40
20
35
24
40
观察统计表，完成统计图，并根据统计图填一填。
4
（1）1格代表（ ）件。
（2）（4）班学生12月份
做好事的件数是（1）
班的（ ）倍。
5
（3）红星小学四年级4
个班学生12月份一共
做好事（ ）件。
2
119
观察统计表，完成统计图，并根据统计图填一填。
4
我知道了绘制条形统计图时,如果数据比较大,为了绘图简便,可以用1格表示多个单位,用相对较短的直条表示较大的数据。
同学们，这节课你们学会了哪些知识？
我发现了运用横向、纵向对比的方法,可以快速读懂条形统计图,并从中获取更多的信息，同时也学会了根据所获取的信息提出问题,解决问题。
同学们，这节课你们学会了哪些知识？
相关练习。
02
01
自主练习第3、4、5、6题。
四年级上册
信息窗2 1格代表多个单位的条形统计图
八 新 校 服
——条形统计图
青岛版数学四年级（上）
结合现实情境，经历统计的全过程，进一步学习搜集、整理、描述数据的方法，认识1格表示多个单位的条形统计图的特点及作用。
能够绘制简单的条形统计图（ 1格表示多个单位）。
在自主探索、合作交流中能根据统计图发现数学信息、提出数学问题并加以解决，同时增强合作意识，培养统计数学思想 。
【重点】
认识并能够绘制1格代表多个单位的条形统计图。
【难点】
能根据数据绘制1格代表多个单位的条形
统计图。
你们班的校服尺码情况怎么样呢？
我们班的校服……
全年级同学的校服尺码情况怎样呢？
我们要了解各班的校服尺码情况，收集数据并填入表中。
全年级同学的校服尺码情况怎样呢？
年级 班校服尺码情况统计表
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}尺码
合计
140及140以下
145
150
155
160
165及165以上
特体
人数
我们把收集到的各班的数据统一整理一下，填入表中并完成条形统计图。
全年级同学的校服尺码情况怎样呢？
年级校服尺码情况统计表
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}尺码
合计
140及140以下
145
150
155
160
165及165以上
特体
人数
280
20
30
75
80
42
18
15
四
年级校服尺码情况统计图
0
145
150
155
160
特体
尺码
人数(人)
年 月
140及140以下
165及
165以上
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1格表示1人，格子不够怎么办？
可以用1格表示2人或3人……
用1格表示几人比较合适呢？
要根据实际情况而定，尽可能使得到的格数都是整数。
年级校服尺码情况统计图
0
145
150
155
160
特体
尺码
人数(人)
年 月
140及140以下
165及
165以上
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
根据收集到的数据补充统计图。
根据数据发现最多有80人，最少有15人，所以用1格表示10人比较合适。
四
年级校服尺码情况统计图
0
145
150
155
160
特体
尺码
人数(人)
年 月
140及140以下
165及
165以上
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
四
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
20
30
75
80
42
18
15
从这个条形统计图中你发现了什么？
我发现穿155尺码的同学比较多,穿特体尺码的比较少。
大多数同学穿的校服尺码为150和155。
观察统计图，完成统计表，并回答问题。
1
（教材第102页“自主练习”）
某地区植树造林情况统计图
80
70
60
50
40
30
20
10
0
面积（公顷）
年份
2013
2014
2015
2016
某地区植树造林情况统计表
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}年份
2013
2014
2015
2016
造林面积（公顷）
30
50
40
80
（1）1格代表多少公顷？
10公顷
（2）2016年的造林面积是
2015年的多少倍？
美化环境，防止水土流失、预防沙尘暴……
（3）你知道植树造林的好
处吗？
80÷40＝2
某地区植树造林情况统计图
80
70
60
50
40
30
20
10
0
面积（公顷）
年份
2013
2014
2015
2016
（教材第102页“自主练习”）
2
（教材第102页“自主练习”）
2012-2016年平安车行汽车销量统计图
年份
2012
0
50
100
2013
2014
2015
2016
150
200
250
300
350
400
450
数量（辆）
（2）汽车销量呈什么趋势？
这说明了什么？
上升趋势。
说明人民生活水平提高了。
（3）你还获得了哪些信息？
2016年销量最高，是444辆；2012年销量最低，是183辆。
（1）1格代表多少辆？
50辆
（教材第102页“自主练习”）
（1）左边的统计图中，1格表示（ ）棵。
六个年级植树棵数统计图
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
棵数（棵）
年级
一
二
三
四
五
六
72
80
130
130
147
166
（2）（ ）年级植树棵数
最多，是（ ）棵。
（3）（ ）年级植树棵数
最少，是（ ）棵。
20
六
166
一
72
根据统计图填一填。
3
六个年级植树棵数统计图
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
棵数（棵）
年级
一
二
三
四
五
六
72
80
130
130
147
166
根据统计图填一填。
3
（4）（ ）年级和（ ）
年级植树棵数相同，各
是（ ）棵。
（5）6个年级一共植树多少棵？
三
四
72+80+130+130+147+166=725（棵）
130
红星小学四年级四个班学生12月份做好事情况统计图
40
35
30
25
20
15
10
5
0
件数（件）
（1）班
（2）班
（3）班
（4）班
班级
红星小学四年级四个班学生12月份做好事情况统计表
班级
(1)班
(2)班
(3)班
(4)班
件数
20
35
24
40
20
35
24
40
观察统计表，完成统计图，并根据统计图填一填。
4
（1）1格代表（ ）件。
（2）（4）班学生12月份
做好事的件数是（1）
班的（ ）倍。
5
（3）红星小学四年级4
个班学生12月份一共
做好事（ ）件。
2
119
观察统计表，完成统计图，并根据统计图填一填。
4
我知道了绘制条形统计图时,如果数据比较大,为了绘图简便,可以用1格表示多个单位,用相对较短的直条表示较大的数据。
同学们，这节课你们学会了哪些知识？
我发现了运用横向、纵向对比的方法,可以快速读懂条形统计图,并从中获取更多的信息，同时也学会了根据所获取的信息提出问题,解决问题。
同学们，这节课你们学会了哪些知识？
相关练习。
02
01
自主练习第3、4、5、6题。