Unit3 We are going to travel Lesson17 教案

Lesson 17
一、教学目标
知识目标：学习目标语言I want to see all my favourite places. Would you like to...?Of course.理解、听说、认读关于城市和景点的专有名词Big Ben,the Tower Bridge,Washington D.C,Disneyland,CN tower,the Niagara Falls,the Sydney Opera House知道这些著名景点所在的国家及城市。21教育网
能力目标：能够在语境中综合运用本单元所学知识进行旅行、文化相关话题的日常交流。
3、情感目标：让学生养成良好的学习、生活习惯。热爱祖国大好河山。
二、教学重难点
重点;
掌握句型：I want to see all my favourite places.
Would you like to...? Of course.
难点：能够灵活运用重点句型进行交际。
三、课前准备
准备各景点历史故事。
准备教学课件。
四、教学过程
Step 1.Warming up
播放歌曲《Our World》，引出本课主题World Park。
设置情境：导游培训
Welcome to our travel agency! Do you want to be a good tour guide? If someone want to visit the World Park,as a tour guide,what should you do? Let’s go and see.
Sept2 Presentation
了解各地著名景点
出示各景点图示，学习词汇Big Ben,the Tower Bridge,Washington D.C,Disneyland,CN Tower,the Niagara Falls,the Sydney Opera House.
了解各景点的相关知识，如：Disney is the first and the most famous one in the world.
学习如何评价景点，如：fantastic，amazing
学习文本
Look! A family is coming.Let’s go and see what they are talking about?
(1)出示本课的图片和文本，围绕课文提问：
What's the name of the place?
How many famous places do they visit?
What are they?
引导学生围绕这几个问题综合表达个人观点，可以简要介绍。
(2)整体感知
翻看课本，一边听音跟读，一边整体感知对话。在对话中理解各景点的相关知识。再提出问题：
Do you know anything about these places?
Where do you want to visit?
Why?Om
Sept3. Practice
1）角色朗读
三人一组，分角色练习对话。注意运用恰当语气、语调表达语言蕴含的情感。深入理解对话内容是朗读的基础。
2）朗读分享
请学生分角色朗读对话。
Sept4.Production
1）情景设置：学生四人一组，创编在世界公园谈论著名景点微缩景观的对话。通过问答，了解彼此的旅行意愿，展开讨论。21世纪教育网版权所有
语言支持：
A：This is________.__________is in ___________.It is _______in the world.
Would you like to go to_______?
B:Of course/No.________________________________________
2）作为一名导游，你想向大家介绍哪些国内外景点？学生分组创编对话。
Sept5.Homework
熟读课文，并背诵课文。
用英语向他人介绍一处景点。