初语部编版九上 第23课 三顾茅庐 微课课件

三顾茅庐
考点聚焦
1.梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折。?
2.学会抓住关键语句，分析人物形象的方法，把握人物性格特征。
3.学习作者善用诗句对所叙之事，所刻画之人进行评点的方法。

知识梳理
文章框架
第一部分（1）：刘备准备第三次去拜见诸葛亮。
第二部分（2--3）：刘备与诸葛亮见面的情形。
第三部分（4）：诸葛亮随刘备出山。
技巧点睛
品读细节，品味语言的力量
选文主要用什么方法刻画刘备形象的？写出了刘备怎样的性格特点？
语言描写、动作描写
侧面描写
性格特点：谦虚，礼贤下士、求贤若渴
技巧点睛
品读细节，品味语言的力量
哪些地方可以看出刘备对诸葛亮的诚心诚意？
（1）体现在语言上
张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不用去了！”
（2）体现在动作态度上
”离草庐半里之外，玄德便下马步行。“
”玄德徐步而入。见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。“
技巧点睛
品读细节，品味语言的力量
赏析句子“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而见青天。”
运用比喻的修辞，把刘备听到诸葛亮的分析后茅塞顿开的感觉比喻成拨开云雾见到了青天。（拨云见日）
技巧点睛
品读细节，品味语言的力量
小说中多次出现诗词，有什么作用?
大梦谁先觉？平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。
豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙。欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。
身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。
品读细节，品味语言的力量
技巧点睛
你认为使孔明最终决定出山辅佐刘备的主要原因是什么？

1.刘备的诚意感动了诸葛亮。
2.诸葛亮既有安邦定国之才，亦有建功立业之志。躬耕南阳不过是虽逢其时、未逢其主的权宜之计。
写法归纳

1.运用语言描写、外貌描写、神态描写等正面描写和侧面描写烘托表现人物性格。
2.作者善用诗句对所叙之事，所刻画之人进行评点，又为后面的故事埋下了伏笔。

拓展提升
下列对课文内容的理解和分析有误的一项是 ( )
A.小说通过叙述刘备“三顾茅庐”,既表现了他为兴汉室大业而礼贤下士的宽宏气度 和不耻下问、求贤若渴的精神,也展示了未出山便哓天下事的诸葛亮的雄才大略。
B.文中的诗词从不同的方面表现了诸葛亮的才华和人生追求，也为全书后面的写作埋下伏笔。
C.文中刻画刘备主要运用了语言描写、动作描写和侧面描写等方法。
D.“哥哥差矣。量此村....我只用一条麻绳缚将来!”选文开头对张飞的语言描写，主要目的是为了突出张飞鲁莽、直爽的性格。
D
三顾茅庐
两次拜访没见到
上路前
第三次拜访的经过 见面前
见面后
诸葛亮出山辅佐刘备
思维导图