2012年中考专项复习讲解分析：汉字
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第二节 汉字
体验与探究
1.(2011·浙江衢州)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(3分)
经联合国教科文组织世界遗产委员会shěn__(1)__定，“中国丹霞”被列入《世界自然遗产名录》。衢州江郎山群峰cāng__(2)__莽，林木叠翠，是我省第一个世界自然遗产地。其“三爿石”以陡峭的悬崖、直立的孤峰、红色的砂砾岩等罕见的地貌特征，被yù__(3)__为“神州丹霞第一奇峰”。
[答案] (1)审 (2)苍 (3)誉
[解析] 本题考查根据拼音写汉字的能力。首先要读准字音，再结合字形、词义和句子写出汉字。“审定”的“审”，是“审查”的意思；注意“苍”与“沧”的区别；“誉为”的“誉”要书写正确。
真题体验
2.(2011·四川达州)下面语句中加点词语书写有误的一项是( )
A.从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒
村，没有一些活气。
B.“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接
着穿过市场的广场径自走了。
C.何大学问好像苍老了几岁，愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽
成个鸡蛋大的疙瘩。
D.芦荡如万丛大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感
觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。
[答案] D(万重大山)
[解析] 由于阅读时不注意，常常出现同音字或近音字替代情况。平时一定要努力克服。
3.(2011·江苏苏州)下面两句话中有四个错别字，把它们找出来填
入表中，然后改正。(4分)
A.所谓精典，就是那种富有内含，历经岁月流逝依然熠熠生辉
的不朽篇章。
B.在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一昔尚存，你就
没有丝毫理由绝望，这样的事列在生活中是很多的。
[答案] 精——经 含——涵 昔——息 列——例
[解析] 考查在语境中辨认错别字，难度较大，但本题考查的
字较常见，降低了难度。
错别字
改正
4.(2011·四川资阳)下面书写只有一个错别字的一项是( )
(3分)
A.脏款 旁征博引 金榜题名 走投无路 言简意赅
B.脉搏 礼贤下士 自暴自弃 一愁莫展 眼花潦乱
C.震憾 迫不急待 一如既往 草管人命 一诺千金
D.膺品 墨守陈规 谈笑风声 滥竽充数 洁白无暇
[答案] A
[解析] A只有一个错别字，“脏”应为“赃”；B“愁”应为“筹”，
“潦”应为“缭”；C“憾”应为“撼”，“急”应为“及”，“管”应为
“菅”；D“陈”应为“成”，“声”应为“生”，“暇”应为“瑕”。
5．(2011·浙江台州)
(1)把下面句子规范、工整地抄写在方框里，请注意布局。(3分)
往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳都储藏在花蕊里，现在它已芳香四溢。
——泰戈尔《园丁集》
(2)根据拼音写出汉字。(4分)
①看着人类这种狂wàng( )的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲对无知的孩子那样的笑。
②在这个世界上，一星陨落àn( )淡不了星空灿烂，一花diāo( )零荒芜不了春天wǔ( )媚，人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难，绝不轻言放弃。
[答案] (1)书写共3分。评分标准：不设0.5分。
一类(3分)：字形端正，字迹清楚；修改基本不影响卷面整洁；格式正确，布局基本合理。二类(2分)：字迹清楚；修改时有明显的涂画现象；格式基本正确，布局基本合理。三类(1分)：书写马虎但能看清楚；修改时涂画现象较多。四类(0分)：字迹难以辨认。
(2)①妄 ②黯 凋 妩 评分标准：每字1分。共4分。
[解析] (1)本题考查书写能力。书写时要做到字迹工整，美观，不写错别字。(2)本题考查根据拼音写汉字的能力，做题时要认真拼读，注意同音字，根据具体的语境确定汉字。
考点涵析
汉字题主要考查考生认清字形，读准字音，掌握汉字基本意
义的情况及在具体语境中运用汉字的能力和借助字典等工具书识
字的能力，熟悉常用书法字体并能作欣赏、书写。
1．判断汉字书写的正误。
2．辨识课文中出现的常用汉字中的形近字。
3．纠正生活中经常出现的错别字。
4．从词语、句子和语段中发现、改正错别字并进行原因分析。
5．从广告词中找出因创意而用错的字并进行分析。
6．对汉字书写的形态及内涵进行分析。
7．正确、规范地书写汉字。
整合与点拨
一、因同音而造成的错别字
同音致误是中考汉字考查类题目失分的一个重要原因，这一
点尤其体现在汉字填写题上。
1．音同形似
即读音相同，形状也相似。例如“竟然”的“竟”与“竞争”的“竞”，
读音完全相同，形状也相似，但是意义却完全不同，很容易写错。还
有“干燥”的“燥”和“烦躁”的“躁”，“再接再厉”的“厉”和“鼓励”的“励”
也是这种情况。
应考链接
2．音同形异
读音相同，形状不同。例如“必须”与“必需”，“旅行”与“履
行”，这几组词由于读音相同，在实际运用中很容易混淆。还有一
种误用情况，即由于读音相同而造成事实上的生造词语，这种情
况也是普遍存在的。例如把“一筹莫展”写成“一愁莫展”；把“迫不
及待”写成“迫不急待”；把“布置”写成“部置”等。
3．音同义近
读音相同，意义相近。这类字数量虽然不多，但在判断时却
很容易出现失误。如“雀”与“鹊”字；“融化”与“溶化”等。
二、因形近而造成的错别字
现代汉语中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这些
字极易写错，中考命题者就据此出题考查学生。如“戍”“戊”“戌”三个
字，“斧”与“釜”，“涣”与“焕”字，中考都有考查过。对形似字有三种
情况我们应该掌握。
1．音同而又形似的字。这类字上面已谈过，这里就不再多提。
造成这种误写，主要原因是阅读时粗心大意，或者是本身字词的积累
还不够。
2．单纯形似而造成误记。比如“绽放”的“绽”写成“沉淀”的
“淀”，“徒弟”的“徒”写成“迁徙”的“徙”，“别出心裁”的“裁”写成“载”
等等，诸如此类的字词为命题者所钟爱。
3．增减笔画，记成错字。这种情况也时有发生，多数属于偏旁
相似的错字，如“泠”写成“冷”，“壁”写成“璧”等，也应引起注意。
三、书法欣赏
书画赏析应从主题、景象、气韵、笔墨、手法、构图上来审
美、欣赏。书法虽是点画、结体、章法等具象构成。但作为艺术
品欣赏时，必须透过这些现象领略其力感、情感、气韵、风格等
所产生的蕴涵美。要注意两点：一是点画的线条美，书法家运用
提按、顿挫、轻重、精细、强弱、徐疾等用笔技巧，结合用墨的
枯、湿、浓、淡等丰富变化，使点画线条富有力感和情感的美。
二是结构的造型美，如有的喜欢欧体的险劲美，有的喜欢颜体的
浑朴美，有的喜欢柳体的挺拔美，有的喜欢赵体的遒丽美。而国
画是讲究“以线造型”，西方画是讲究“以面造型”；国画是讲究布局的，它不受时间、空间的限制，根据主题意境的需要自由构思布局，将远隔千里、时隔数日的内容集中表示在一幅画中，而西方画则是讲究焦点透视。
典型例题
【例1】(2010·重庆)下列加点词语书写正确的一项是( )
A．2009年7月1日，学贯中西、德高望众的季羡林、任继愈走了，在
一个需要大师的国度，在一个大师稀缺的年代，一天之内陨落两
颗巨星，学界同悲、举国痛惜。
B．美丽的心灵是任何东西都无法取代的“特长”，所以平凡的你不必
自卑，即使是黯然失色的岁月，一样会被你的“特长”映亮。
C．凭借“健康重庆”建设的丰硕成果，我市在2014年第五届全国体育
大会的主办权竞争中略胜一酬，成为赢家。
D．5月9日，“蓝色经典——天之蓝”杯第14届全国青年歌手大奖赛团
体总决赛落下帷幕，空政文工团代表队荣鹰一等奖。
[答案] B
[解析] 词语出自教材内，此题明考书写，实考理解，对词语理解
不到位，容易答错。A项中“德高望众”的“众”应为“重”；C项中“略胜
一酬”的“酬”应为“筹”；D项中“荣鹰”的“鹰”应为“膺”。
【例2】(2010·河北)下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。
鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地
势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，
从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都
有鸟儿骄健的身影。
________改为________ ________改为________
________改为________
[答案] 显改险 弊改蔽 骄改矫
[解析] “地势险要”的“险”是危险的意思；“遮天蔽日”的“蔽”解释为
“遮蔽”；“矫健”的“矫”解释为“强壮、勇武”。出现错误的原因在于同
音字不分，形近字混淆。
[点评] 本题考查汉字的字形及词语的运用能力。在复习中，要弄清
错别字产生的原因，包括字形相似误用、字音相同或相近误用。此
外，要在理解词义的基础上积累和识记词语。
【例3】(2010·山东烟台)欣赏下面书法作品，
并指出它是哪种字体( )
A．楷书 B．行书
C．草书 D．隶书
[答案] B
[解析] 可以根据楷书、行书、草书、隶书的特点进行区别。楷书
形体方正，笔画平直；行书是介于楷书和草书之间的一种字体；草
书是笔画大量省略，书写较为潦草的字体；隶书是汉字中常见的一
种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕
尾”“一波三折”。比较之下，图片中的字体显然不是楷书，也不是隶
书，而是介于草书和楷书之间，应当是行书。
[点评] 本题考查相关的书法知识。主要考查的内容是不同字体的
汉字的区别。提醒我们要掌握一定的书法基本知识，在电脑普及的
今天，不要忘记了汉字的规范书写。
【例4】(2011·浙江嘉兴)根据拼音写出相应的汉字。(4分)
嘉兴人文底蕴深厚，名人______(bèi)出，辞章诗_______(fù)
熠熠生辉。如古代的干宝、朱彝尊、查慎行，现代的王国维、茅
盾、徐志摩、丰子恺、穆旦，当代的余华、李森祥、夏辇生等，
他们________(ǒu)心沥血写就的作品，经岁月磨________(lì)成
为语文教材的上选之作。
[答案] (1)辈 (2)赋 (3)呕 (4)砺
[解析] 本题考查根据拼音写汉字的能力。先要读准字音，再
结合字形、词义和句子写出汉字。
【例5】(2010·福建福州)下列语句中加点词语的字形完全正确的一项是
( )
A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了跟。山郎润起来了。水涨起
来了，太阳的脸红起来了。
C.为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配
合，讲究花草树木的应衬，讲究近景远景的层次。
D.森林是雄伟壮丽的，遮天敝日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，
夜静如一堵坚固的墙。
[答案] A
[解析] B项“郎润”的“郎”应为“朗”，“朗”在这里有“明亮”的意思；C
项“应衬”的“应”应为“映”，“映”为“映照”的意思；D项“遮天敝日”的
“敝”应为“蔽”，“遮盖”的意思。
[点评] 本题考查汉字字形的掌握情况。错项主要是同音字，尤其是
同音形近字，注意应从意思上加以区别。
【例6】(2010·河南)下列词语中有错别字的一项是( )
A．伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措
B．追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知
C．沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫
D．寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致
[答案] D
[解析] D项中，“寒喧”应为“寒暄”；“山青水秀”应为“山清水
秀”。
[点评] 本题考查辨析错别字的能力。主要考查同音字的书写。
在平日学习中要注意根据字义和具体语境来辨别。
【例7】(2010·山西)元代赵孟(fǔ)潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，
达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。有人用“上下五百年，纵横一万里，
举无此书”来评价赵孟书法。请把他写的两个字临摹在田字格内(注重
间架结构)。
[答案] 略
[解析] 书写时要注意字体特点，看好间架结构，不要写成我们常写
的正楷。
[点评] 本题考查书法知识。临摹书法以及对书法知识的考查是近年
中考试题中出现的新题型。随着时间的进步，虽然书法的实用性在减
小，但是其艺术价值在提升。所以中小学阶段的书法教育必须引起我
们的重视。
【例8】 (2010·湖北宜昌)近年来，在东亚“汉字文化圈”中，“年度汉字”
的评选已成为一个热门话题。如日本2008年的年度汉字是“变”，2009年的年度汉字是“新”，这两个字均反映了日本近两年间政坛演变的特
征，具有高度的概括力和较强的象征性；中国2008年当选的年度汉字
是“雷”，2009年“被”字的拥护者颇多，这两个字具有鲜明的中国网络
文化特征，在一定程度上反映了当前的民情民意。
请根据你对时事的了解，为今年的中国遴选一个“年度汉字”，并简要
说明你遴选的理由。(2分)
年度汉字：_____________________________________________
遴选理由：_____________________________________________
[答案] 示例：年度汉字：和 遴选理由：创建和谐社会是当今社会
的主旋律。
[解析] 所选汉字要体现高度的概括力和较强的象征性；在一定程度
上反映当前的民情民意。若遴选的汉字没有关注时政热点或者遴选理
由交代不充分则不可。
[点评] 本题旨在考查同学们关注时事及理解运用汉字的能力。解答
时，要根据示例特点，从现实生活中遴选出一个字，并能结合当前的
时政热点表达出自己遴选的理由。
【例9】(2010·浙江绍兴)下面是某同学习作中的一个片段，有两
个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。
初中时，我对《社戏》是了解不深的。但课文里乘船观戏
的插图，却给我产生了极为深刻的印象。一条小船沿着潺潺水
道，穿梭于古老而悠长的水巷。于是从那时起，梦里水乡就时
时招唤着我。如今我终于来到社戏故乡，一睹她的风彩。
(1)改正错别字：______改为______；______改为______
(2)修改病句：____________________________________
[答案] (1)招—召 彩—采 (2)却给我留下了极为深刻的印
象。
[解析] 此题考查字形和语病。解题时看似拼音差不多的字形
特别要注意，如召唤、招收；语病题要注意动宾的搭配，“产
生”和“印象”搭配不当，一般说“留下印象”。
技法点拨
1．立足课本
中考对字形考查的重点是常用字和常用词，它们主要来源于
中学语文课本，这就要求我们在日常的学习和复习中，重视课文
中的字词，加强积累，做一个有心人。同时要仔细辨析，对自己
经常写错的字要加强训练，做成卡片，随时翻翻，巩固记忆，打
好基础，过好字词关。
2．据义定“形”
汉字中有80%的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类
别。因此，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在
具体词境或者语境之中的运用正确与否，从而判断书写的正误。
如“针砭时弊”中，“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻
发现或指出错误，故“砭”不能写成“贬”。再如“暇”“遐”“瑕”三个
字，读音相同，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就
可以从形旁入手分辨它们：“暇”形旁是“日”，表明该字与时间相
关，“无暇”“空暇”就当用此字；“遐”的形旁是走之，表明它跟行
走有关，本意即为“远”，“遐迩”就用此字；而“瑕”的形旁是
“王”，表明该字与“玉”有关，“完美无瑕”就该用这个字。
3．以音定“形”
即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。通过对词语的正
确的朗读，我们就很容易发现词中字的书写错误。例如：“扑朔
shuò迷离”中的“朔”，只要我们读准了它字音就不会写成“溯”sù。
这就要求我们考生平时一定要读准字音，只有字音读准了，才能
将字与音对号入座，才不会写成错别字，也能很容易判断字形题
中的正确答案。
4．归类求异
归类求异法，就是把字形相近、相似的汉字和词语放在一
起，找出他们间的差异。如：“已、巳、己”归类一块加以辨析就
会找到他们不同点，开口是己jǐ，合口是巳sì，半开是已yǐ；又
如“戌、戍、戊”的区别点是，横戌xū、点戍shù、中空戊wù；又
如“辨、辩、瓣、辫” ，中间点撇是辨，“言”在中间是辩，“瓜”在
中间是瓣，“丝”在中间是辫。
5．结构推“形”
有些词语结构比较特殊，内部相对应的字前后意义有一定的
互证关系，它们或相反相对，或相互对照，我们可以通过其中一
字来推断另一字，进而从结构上记准这些词语。如“柳暗花明”的
“暗”易误写成“岸”，但只要分析一下这个词语的结构，就不会写
成别字“岸”，因为“明、暗”两字意思相对，而且“柳暗”、“花明”
结构一样。再如“纷至沓来”，“纷”和“沓”字的意思一样，都是“纷繁”。“沓”常被误写成“踏”，就是不了解“沓”和“纷”相对应的结构关系。
巩固与提高
1．根据拼音写出汉字。
“5·12”汶川特大地震，震hàn( )了整个中国，一个个鲜活的
生命瞬间离去，一座座美丽的城市顷刻变成废xū( )。但是，天
灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成城，抗震救灾，pǔ( )
写了一曲曲可歌可泣的动人篇章，彰显了中华民族齐心协力、攻坚
克难的钢铁精神。
[答案] 撼 墟 谱
[解析] “撼、墟、谱”三个汉字是课内所学，又是2008年5月以来各
大媒体使用频率很高的三个字，考生对此自然也是很熟悉。但是有
一部分学生依然把“撼”写成“憾”“捍”等，把“墟”写成“虚”等，把“谱”
写成“普”等，究其原因，是学生没有很好地在具体的语境中去理会
词语的意义，致使出现因同音而写出了错别字的情况。
2．(2010·黑龙江哈尔滨)下列词语中没有错别字的一项是( )
A．轻盈 筹画 人声鼎沸 B．蜿蜒 烦躁 物竞天择
C．决别 骄奢 恪尽职守 D．侧隐 懊悔 义愤填赝
[答案] B
[解析] A项中“筹画”的“画”应为“划”；C项中“决别”的“决”应
为“诀”；D项中“义愤填赝”的“赝”应为“膺”。
[点评] 本题考查汉字的字形。做这类题要注意平日认真积
累，对易出错的字有一定的敏感度，尤其注意同音易混字和形
近字的辨析。
3．(2011·甘肃兰州)下列句子中加点词语书写正确的一项是( )(3分)
A．用笔写字与电脑输入的交峰，往深里说也算是民族性和现代性的
冲突。
B．他们两人都很健谈，海阔天空，聊起来没个完。
C．日本东海岸发生的9.0级地震，引发了强烈海啸，宫城县到处是
断璧残垣，一片狼藉。
D．新西兰麦肯齐盆地的特卡波镇，以拥有全球最干净、最壮观的星
空闻名瑕迩。
[答案] B
[解析] 此题考查词语的正确书写，难度不大，关键在于平时积累。
A项的“交峰”应为“交锋”；C项的“断璧残垣”应为“断壁残垣”；D项的
“闻名瑕迩”应为“闻名遐迩”。B项中“健谈”的意思是“善于谈话，经
久不倦”。“健”有“善于”的意思，B项正确。此题中涉及的几个错字
都是形声字，要结合词义去识记。
4．(2011·江苏宿迁)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
夏日深夜，万籁( )俱寂，我翻开鲁迅的《朝花夕拾》，
畅游在文学的海洋里。那一串串脍炙( )人口的故事，传达
着人类的chōng( )憬和理想，引领我们汲取智者的思想，体
悟人生的真dì( )。
[答案] (4分)lài zhì 憧 谛(每处1分)
[解析] 本题考查字音字形，平时注意积累，对易错的字音字
形有一定的敏感度，这样才不会出错。
5．(2011·山东临沂)下列每组词语中都有一个错别字，请用横线
标出，并改正在方格内。(2分)
A．焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂 睡眼惺忪
B．张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽 不可思议
C．合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露 略胜一筹
D．郑重其是 巧妙绝伦 闲情逸致 龙吟凤哕
[答案] A．籍 B．皇 C．毕 D．事(2分，改对1个不得
分，改对2－3个得1分，改对4个得2分。)
[解析] 此题考查字形，皆为常用字，注意平时的积累，做
到字不离词，把字放到具体语境中去记忆。
A B C D
6．(2011·江苏连云港)阅读下面一段文字，完成题目。(7分)
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不
同的国度，拔动人们的心xián(________)。她如绝美的天籁，拂去尘世的
喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；______ ，______ 。Cháng
(______)徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在
孜孜求索中变得深邃。
(1)根据拼音写出汉字。(2分)
(2)画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。(2分)________
(3)请仿照画横线的句子，续写一句话。(3分)_______________
[答案] (7分)(1)弦 徜(2分，每处1分)
(2)拔——拨 墨——默(2分，每处1分)
(3)参考示例：她如清澈的甘泉 滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰
照亮暗淡的夜空。(3分，修辞1分，句式内容2分)
[解析] 第(1)题根据拼音写汉字，关键是读准音，不写错别字；第(2)题
注意区分形似字，同音字的字形；第(3)题仿句关键是辨清例句的修辞和
句式特点。注意前后语意连贯。
7．(2010·四川成都)下面语句中书写准确无误的一项是( )
A．她忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低
回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。
B．托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，具有犀利的眼
光，能够看清真相，能全面揭示广茂无垠的宇宙。
C．我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆，我感到一种不可明状的
恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
D．学者感到挺纳闷，苦苦地思索着，这究竟是什么道理。然而，在
众目葵葵之下决不能就此作罢，遭人哂笑。
[答案] A
[解析] B项“广茂无垠”应为“广袤无垠”；C项“不可明状”应为“不可
名状”；D项“葵葵”应为“睽睽”。
[点评] 本题考查对汉字字形的把握。本题要求从句子中找出错
字，需分析的信息量大，比单纯辨析词语难度要大，关键要弄清句
子中各个词语的正确意思以及词语构成中汉字所表达的意思，如“袤”
指南北的长度，“名”是说出的意思，“睽睽”是注视的意思。
8．(2011·四川成都)下面语句中书写准确无误的一项是( )
A．开始，斑羚们发现自己陷入了进退惟谷的绝境，一片慌
乱，胡乱蹿跳。
B．当有情人向我倾诉他自己为爱情所苦时，我陪伴他长嘘短
叹，帮助他将衷情吐露。
C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上
头，一点不旁骛，便是敬。
D．在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦燥恼怒的喇叭声里，
那一片清阴不再有用处。
[答案] C
[解析] A项“进退惟谷”应为“进退维谷”；B项“长嘘短叹”应“长吁短叹”；D项“焦燥”应为“焦躁”。
9．(2011·内蒙古呼和浩特)阅读下面文字，完成1、2题。(5分)
踏着晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。
________刚刚接受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍
翠葱笼。随风摇曳的竹子，在初生的阳光下，洒落一片淡
淡的影子；鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上
被风刀霜箭镂刻得瘢痂交错，但仍然显得________，生机
勃勃。
(1)上面一段话中有三个错别字，请你找出来并改正。(3分)
①______改为______ ②______改为______
③______改为______
(2)将下列词语依次填入文中横线处，最恰当的一项是( )
(2分)
A．不管 挺拔巍然 B．尽管 挺拔巍然
C．尽管 苍劲傲然 D．不管 苍劲傲然
[答案] (1)①笼—茏 ②生—升 ③箭—剑 (2)C
[解析] 第(2)题考查对关联词的掌握及根据句意选择词语的能
力，难度较小。第一个空可供选择的两个词“不管”和“尽管”，要
思考其作为复句关联词的作用。“不管”后面一般跟“总、都”等，
表示条件关系；“尽管”后面一般跟“但是、可是、却、还”等，表
示转折关系。根据后面句子“百草园内却依然一片苍翠葱茏”判断，
此处应填“尽管”。第二个空可供选择的两个词“挺拔巍然”和“苍劲
傲然”，要根据前后文来判别，前文中“虽然枝干上被风刀霜剑镂刻
得瘢痂交错”透露的信息为此树历经沧桑，所以此空应填“苍劲傲
然”。做此类试题，要学会“瞻前顾后”，充分联系上下文来判断。
第二节 汉字
体验与探究
1.(2011·浙江衢州)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(3分)
经联合国教科文组织世界遗产委员会shěn__(1)__定，“中国丹霞”被列入《世界自然遗产名录》。衢州江郎山群峰cāng__(2)__莽，林木叠翠，是我省第一个世界自然遗产地。其“三爿石”以陡峭的悬崖、直立的孤峰、红色的砂砾岩等罕见的地貌特征，被yù__(3)__为“神州丹霞第一奇峰”。
[答案] (1)审 (2)苍 (3)誉
[解析] 本题考查根据拼音写汉字的能力。首先要读准字音，再结合字形、词义和句子写出汉字。“审定”的“审”，是“审查”的意思；注意“苍”与“沧”的区别；“誉为”的“誉”要书写正确。
真题体验
2.(2011·四川达州)下面语句中加点词语书写有误的一项是( )
A.从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒
村，没有一些活气。
B.“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接
着穿过市场的广场径自走了。
C.何大学问好像苍老了几岁，愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽
成个鸡蛋大的疙瘩。
D.芦荡如万丛大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感
觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。
[答案] D(万重大山)
[解析] 由于阅读时不注意，常常出现同音字或近音字替代情况。平时一定要努力克服。
3.(2011·江苏苏州)下面两句话中有四个错别字，把它们找出来填
入表中，然后改正。(4分)
A.所谓精典，就是那种富有内含，历经岁月流逝依然熠熠生辉
的不朽篇章。
B.在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一昔尚存，你就
没有丝毫理由绝望，这样的事列在生活中是很多的。
[答案] 精——经 含——涵 昔——息 列——例
[解析] 考查在语境中辨认错别字，难度较大，但本题考查的
字较常见，降低了难度。
错别字
改正
4.(2011·四川资阳)下面书写只有一个错别字的一项是( )
(3分)
A.脏款 旁征博引 金榜题名 走投无路 言简意赅
B.脉搏 礼贤下士 自暴自弃 一愁莫展 眼花潦乱
C.震憾 迫不急待 一如既往 草管人命 一诺千金
D.膺品 墨守陈规 谈笑风声 滥竽充数 洁白无暇
[答案] A
[解析] A只有一个错别字，“脏”应为“赃”；B“愁”应为“筹”，
“潦”应为“缭”；C“憾”应为“撼”，“急”应为“及”，“管”应为
“菅”；D“陈”应为“成”，“声”应为“生”，“暇”应为“瑕”。
5．(2011·浙江台州)
(1)把下面句子规范、工整地抄写在方框里，请注意布局。(3分)
往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳都储藏在花蕊里，现在它已芳香四溢。
——泰戈尔《园丁集》
(2)根据拼音写出汉字。(4分)
①看着人类这种狂wàng( )的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲对无知的孩子那样的笑。
②在这个世界上，一星陨落àn( )淡不了星空灿烂，一花diāo( )零荒芜不了春天wǔ( )媚，人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难，绝不轻言放弃。
[答案] (1)书写共3分。评分标准：不设0.5分。
一类(3分)：字形端正，字迹清楚；修改基本不影响卷面整洁；格式正确，布局基本合理。二类(2分)：字迹清楚；修改时有明显的涂画现象；格式基本正确，布局基本合理。三类(1分)：书写马虎但能看清楚；修改时涂画现象较多。四类(0分)：字迹难以辨认。
(2)①妄 ②黯 凋 妩 评分标准：每字1分。共4分。
[解析] (1)本题考查书写能力。书写时要做到字迹工整，美观，不写错别字。(2)本题考查根据拼音写汉字的能力，做题时要认真拼读，注意同音字，根据具体的语境确定汉字。
考点涵析
汉字题主要考查考生认清字形，读准字音，掌握汉字基本意
义的情况及在具体语境中运用汉字的能力和借助字典等工具书识
字的能力，熟悉常用书法字体并能作欣赏、书写。
1．判断汉字书写的正误。
2．辨识课文中出现的常用汉字中的形近字。
3．纠正生活中经常出现的错别字。
4．从词语、句子和语段中发现、改正错别字并进行原因分析。
5．从广告词中找出因创意而用错的字并进行分析。
6．对汉字书写的形态及内涵进行分析。
7．正确、规范地书写汉字。
整合与点拨
一、因同音而造成的错别字
同音致误是中考汉字考查类题目失分的一个重要原因，这一
点尤其体现在汉字填写题上。
1．音同形似
即读音相同，形状也相似。例如“竟然”的“竟”与“竞争”的“竞”，
读音完全相同，形状也相似，但是意义却完全不同，很容易写错。还
有“干燥”的“燥”和“烦躁”的“躁”，“再接再厉”的“厉”和“鼓励”的“励”
也是这种情况。
应考链接
2．音同形异
读音相同，形状不同。例如“必须”与“必需”，“旅行”与“履
行”，这几组词由于读音相同，在实际运用中很容易混淆。还有一
种误用情况，即由于读音相同而造成事实上的生造词语，这种情
况也是普遍存在的。例如把“一筹莫展”写成“一愁莫展”；把“迫不
及待”写成“迫不急待”；把“布置”写成“部置”等。
3．音同义近
读音相同，意义相近。这类字数量虽然不多，但在判断时却
很容易出现失误。如“雀”与“鹊”字；“融化”与“溶化”等。
二、因形近而造成的错别字
现代汉语中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这些
字极易写错，中考命题者就据此出题考查学生。如“戍”“戊”“戌”三个
字，“斧”与“釜”，“涣”与“焕”字，中考都有考查过。对形似字有三种
情况我们应该掌握。
1．音同而又形似的字。这类字上面已谈过，这里就不再多提。
造成这种误写，主要原因是阅读时粗心大意，或者是本身字词的积累
还不够。
2．单纯形似而造成误记。比如“绽放”的“绽”写成“沉淀”的
“淀”，“徒弟”的“徒”写成“迁徙”的“徙”，“别出心裁”的“裁”写成“载”
等等，诸如此类的字词为命题者所钟爱。
3．增减笔画，记成错字。这种情况也时有发生，多数属于偏旁
相似的错字，如“泠”写成“冷”，“壁”写成“璧”等，也应引起注意。
三、书法欣赏
书画赏析应从主题、景象、气韵、笔墨、手法、构图上来审
美、欣赏。书法虽是点画、结体、章法等具象构成。但作为艺术
品欣赏时，必须透过这些现象领略其力感、情感、气韵、风格等
所产生的蕴涵美。要注意两点：一是点画的线条美，书法家运用
提按、顿挫、轻重、精细、强弱、徐疾等用笔技巧，结合用墨的
枯、湿、浓、淡等丰富变化，使点画线条富有力感和情感的美。
二是结构的造型美，如有的喜欢欧体的险劲美，有的喜欢颜体的
浑朴美，有的喜欢柳体的挺拔美，有的喜欢赵体的遒丽美。而国
画是讲究“以线造型”，西方画是讲究“以面造型”；国画是讲究布局的，它不受时间、空间的限制，根据主题意境的需要自由构思布局，将远隔千里、时隔数日的内容集中表示在一幅画中，而西方画则是讲究焦点透视。
典型例题
【例1】(2010·重庆)下列加点词语书写正确的一项是( )
A．2009年7月1日，学贯中西、德高望众的季羡林、任继愈走了，在
一个需要大师的国度，在一个大师稀缺的年代，一天之内陨落两
颗巨星，学界同悲、举国痛惜。
B．美丽的心灵是任何东西都无法取代的“特长”，所以平凡的你不必
自卑，即使是黯然失色的岁月，一样会被你的“特长”映亮。
C．凭借“健康重庆”建设的丰硕成果，我市在2014年第五届全国体育
大会的主办权竞争中略胜一酬，成为赢家。
D．5月9日，“蓝色经典——天之蓝”杯第14届全国青年歌手大奖赛团
体总决赛落下帷幕，空政文工团代表队荣鹰一等奖。
[答案] B
[解析] 词语出自教材内，此题明考书写，实考理解，对词语理解
不到位，容易答错。A项中“德高望众”的“众”应为“重”；C项中“略胜
一酬”的“酬”应为“筹”；D项中“荣鹰”的“鹰”应为“膺”。
【例2】(2010·河北)下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。
鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地
势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，
从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都
有鸟儿骄健的身影。
________改为________ ________改为________
________改为________
[答案] 显改险 弊改蔽 骄改矫
[解析] “地势险要”的“险”是危险的意思；“遮天蔽日”的“蔽”解释为
“遮蔽”；“矫健”的“矫”解释为“强壮、勇武”。出现错误的原因在于同
音字不分，形近字混淆。
[点评] 本题考查汉字的字形及词语的运用能力。在复习中，要弄清
错别字产生的原因，包括字形相似误用、字音相同或相近误用。此
外，要在理解词义的基础上积累和识记词语。
【例3】(2010·山东烟台)欣赏下面书法作品，
并指出它是哪种字体( )
A．楷书 B．行书
C．草书 D．隶书
[答案] B
[解析] 可以根据楷书、行书、草书、隶书的特点进行区别。楷书
形体方正，笔画平直；行书是介于楷书和草书之间的一种字体；草
书是笔画大量省略，书写较为潦草的字体；隶书是汉字中常见的一
种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕
尾”“一波三折”。比较之下，图片中的字体显然不是楷书，也不是隶
书，而是介于草书和楷书之间，应当是行书。
[点评] 本题考查相关的书法知识。主要考查的内容是不同字体的
汉字的区别。提醒我们要掌握一定的书法基本知识，在电脑普及的
今天，不要忘记了汉字的规范书写。
【例4】(2011·浙江嘉兴)根据拼音写出相应的汉字。(4分)
嘉兴人文底蕴深厚，名人______(bèi)出，辞章诗_______(fù)
熠熠生辉。如古代的干宝、朱彝尊、查慎行，现代的王国维、茅
盾、徐志摩、丰子恺、穆旦，当代的余华、李森祥、夏辇生等，
他们________(ǒu)心沥血写就的作品，经岁月磨________(lì)成
为语文教材的上选之作。
[答案] (1)辈 (2)赋 (3)呕 (4)砺
[解析] 本题考查根据拼音写汉字的能力。先要读准字音，再
结合字形、词义和句子写出汉字。
【例5】(2010·福建福州)下列语句中加点词语的字形完全正确的一项是
( )
A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了跟。山郎润起来了。水涨起
来了，太阳的脸红起来了。
C.为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配
合，讲究花草树木的应衬，讲究近景远景的层次。
D.森林是雄伟壮丽的，遮天敝日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，
夜静如一堵坚固的墙。
[答案] A
[解析] B项“郎润”的“郎”应为“朗”，“朗”在这里有“明亮”的意思；C
项“应衬”的“应”应为“映”，“映”为“映照”的意思；D项“遮天敝日”的
“敝”应为“蔽”，“遮盖”的意思。
[点评] 本题考查汉字字形的掌握情况。错项主要是同音字，尤其是
同音形近字，注意应从意思上加以区别。
【例6】(2010·河南)下列词语中有错别字的一项是( )
A．伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措
B．追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知
C．沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫
D．寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致
[答案] D
[解析] D项中，“寒喧”应为“寒暄”；“山青水秀”应为“山清水
秀”。
[点评] 本题考查辨析错别字的能力。主要考查同音字的书写。
在平日学习中要注意根据字义和具体语境来辨别。
【例7】(2010·山西)元代赵孟(fǔ)潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，
达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。有人用“上下五百年，纵横一万里，
举无此书”来评价赵孟书法。请把他写的两个字临摹在田字格内(注重
间架结构)。
[答案] 略
[解析] 书写时要注意字体特点，看好间架结构，不要写成我们常写
的正楷。
[点评] 本题考查书法知识。临摹书法以及对书法知识的考查是近年
中考试题中出现的新题型。随着时间的进步，虽然书法的实用性在减
小，但是其艺术价值在提升。所以中小学阶段的书法教育必须引起我
们的重视。
【例8】 (2010·湖北宜昌)近年来，在东亚“汉字文化圈”中，“年度汉字”
的评选已成为一个热门话题。如日本2008年的年度汉字是“变”，2009年的年度汉字是“新”，这两个字均反映了日本近两年间政坛演变的特
征，具有高度的概括力和较强的象征性；中国2008年当选的年度汉字
是“雷”，2009年“被”字的拥护者颇多，这两个字具有鲜明的中国网络
文化特征，在一定程度上反映了当前的民情民意。
请根据你对时事的了解，为今年的中国遴选一个“年度汉字”，并简要
说明你遴选的理由。(2分)
年度汉字：_____________________________________________
遴选理由：_____________________________________________
[答案] 示例：年度汉字：和 遴选理由：创建和谐社会是当今社会
的主旋律。
[解析] 所选汉字要体现高度的概括力和较强的象征性；在一定程度
上反映当前的民情民意。若遴选的汉字没有关注时政热点或者遴选理
由交代不充分则不可。
[点评] 本题旨在考查同学们关注时事及理解运用汉字的能力。解答
时，要根据示例特点，从现实生活中遴选出一个字，并能结合当前的
时政热点表达出自己遴选的理由。
【例9】(2010·浙江绍兴)下面是某同学习作中的一个片段，有两
个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。
初中时，我对《社戏》是了解不深的。但课文里乘船观戏
的插图，却给我产生了极为深刻的印象。一条小船沿着潺潺水
道，穿梭于古老而悠长的水巷。于是从那时起，梦里水乡就时
时招唤着我。如今我终于来到社戏故乡，一睹她的风彩。
(1)改正错别字：______改为______；______改为______
(2)修改病句：____________________________________
[答案] (1)招—召 彩—采 (2)却给我留下了极为深刻的印
象。
[解析] 此题考查字形和语病。解题时看似拼音差不多的字形
特别要注意，如召唤、招收；语病题要注意动宾的搭配，“产
生”和“印象”搭配不当，一般说“留下印象”。
技法点拨
1．立足课本
中考对字形考查的重点是常用字和常用词，它们主要来源于
中学语文课本，这就要求我们在日常的学习和复习中，重视课文
中的字词，加强积累，做一个有心人。同时要仔细辨析，对自己
经常写错的字要加强训练，做成卡片，随时翻翻，巩固记忆，打
好基础，过好字词关。
2．据义定“形”
汉字中有80%的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类
别。因此，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在
具体词境或者语境之中的运用正确与否，从而判断书写的正误。
如“针砭时弊”中，“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻
发现或指出错误，故“砭”不能写成“贬”。再如“暇”“遐”“瑕”三个
字，读音相同，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就
可以从形旁入手分辨它们：“暇”形旁是“日”，表明该字与时间相
关，“无暇”“空暇”就当用此字；“遐”的形旁是走之，表明它跟行
走有关，本意即为“远”，“遐迩”就用此字；而“瑕”的形旁是
“王”，表明该字与“玉”有关，“完美无瑕”就该用这个字。
3．以音定“形”
即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。通过对词语的正
确的朗读，我们就很容易发现词中字的书写错误。例如：“扑朔
shuò迷离”中的“朔”，只要我们读准了它字音就不会写成“溯”sù。
这就要求我们考生平时一定要读准字音，只有字音读准了，才能
将字与音对号入座，才不会写成错别字，也能很容易判断字形题
中的正确答案。
4．归类求异
归类求异法，就是把字形相近、相似的汉字和词语放在一
起，找出他们间的差异。如：“已、巳、己”归类一块加以辨析就
会找到他们不同点，开口是己jǐ，合口是巳sì，半开是已yǐ；又
如“戌、戍、戊”的区别点是，横戌xū、点戍shù、中空戊wù；又
如“辨、辩、瓣、辫” ，中间点撇是辨，“言”在中间是辩，“瓜”在
中间是瓣，“丝”在中间是辫。
5．结构推“形”
有些词语结构比较特殊，内部相对应的字前后意义有一定的
互证关系，它们或相反相对，或相互对照，我们可以通过其中一
字来推断另一字，进而从结构上记准这些词语。如“柳暗花明”的
“暗”易误写成“岸”，但只要分析一下这个词语的结构，就不会写
成别字“岸”，因为“明、暗”两字意思相对，而且“柳暗”、“花明”
结构一样。再如“纷至沓来”，“纷”和“沓”字的意思一样，都是“纷繁”。“沓”常被误写成“踏”，就是不了解“沓”和“纷”相对应的结构关系。
巩固与提高
1．根据拼音写出汉字。
“5·12”汶川特大地震，震hàn( )了整个中国，一个个鲜活的
生命瞬间离去，一座座美丽的城市顷刻变成废xū( )。但是，天
灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成城，抗震救灾，pǔ( )
写了一曲曲可歌可泣的动人篇章，彰显了中华民族齐心协力、攻坚
克难的钢铁精神。
[答案] 撼 墟 谱
[解析] “撼、墟、谱”三个汉字是课内所学，又是2008年5月以来各
大媒体使用频率很高的三个字，考生对此自然也是很熟悉。但是有
一部分学生依然把“撼”写成“憾”“捍”等，把“墟”写成“虚”等，把“谱”
写成“普”等，究其原因，是学生没有很好地在具体的语境中去理会
词语的意义，致使出现因同音而写出了错别字的情况。
2．(2010·黑龙江哈尔滨)下列词语中没有错别字的一项是( )
A．轻盈 筹画 人声鼎沸 B．蜿蜒 烦躁 物竞天择
C．决别 骄奢 恪尽职守 D．侧隐 懊悔 义愤填赝
[答案] B
[解析] A项中“筹画”的“画”应为“划”；C项中“决别”的“决”应
为“诀”；D项中“义愤填赝”的“赝”应为“膺”。
[点评] 本题考查汉字的字形。做这类题要注意平日认真积
累，对易出错的字有一定的敏感度，尤其注意同音易混字和形
近字的辨析。
3．(2011·甘肃兰州)下列句子中加点词语书写正确的一项是( )(3分)
A．用笔写字与电脑输入的交峰，往深里说也算是民族性和现代性的
冲突。
B．他们两人都很健谈，海阔天空，聊起来没个完。
C．日本东海岸发生的9.0级地震，引发了强烈海啸，宫城县到处是
断璧残垣，一片狼藉。
D．新西兰麦肯齐盆地的特卡波镇，以拥有全球最干净、最壮观的星
空闻名瑕迩。
[答案] B
[解析] 此题考查词语的正确书写，难度不大，关键在于平时积累。
A项的“交峰”应为“交锋”；C项的“断璧残垣”应为“断壁残垣”；D项的
“闻名瑕迩”应为“闻名遐迩”。B项中“健谈”的意思是“善于谈话，经
久不倦”。“健”有“善于”的意思，B项正确。此题中涉及的几个错字
都是形声字，要结合词义去识记。
4．(2011·江苏宿迁)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
夏日深夜，万籁( )俱寂，我翻开鲁迅的《朝花夕拾》，
畅游在文学的海洋里。那一串串脍炙( )人口的故事，传达
着人类的chōng( )憬和理想，引领我们汲取智者的思想，体
悟人生的真dì( )。
[答案] (4分)lài zhì 憧 谛(每处1分)
[解析] 本题考查字音字形，平时注意积累，对易错的字音字
形有一定的敏感度，这样才不会出错。
5．(2011·山东临沂)下列每组词语中都有一个错别字，请用横线
标出，并改正在方格内。(2分)
A．焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂 睡眼惺忪
B．张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽 不可思议
C．合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露 略胜一筹
D．郑重其是 巧妙绝伦 闲情逸致 龙吟凤哕
[答案] A．籍 B．皇 C．毕 D．事(2分，改对1个不得
分，改对2－3个得1分，改对4个得2分。)
[解析] 此题考查字形，皆为常用字，注意平时的积累，做
到字不离词，把字放到具体语境中去记忆。
A B C D
6．(2011·江苏连云港)阅读下面一段文字，完成题目。(7分)
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不
同的国度，拔动人们的心xián(________)。她如绝美的天籁，拂去尘世的
喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；______ ，______ 。Cháng
(______)徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在
孜孜求索中变得深邃。
(1)根据拼音写出汉字。(2分)
(2)画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。(2分)________
(3)请仿照画横线的句子，续写一句话。(3分)_______________
[答案] (7分)(1)弦 徜(2分，每处1分)
(2)拔——拨 墨——默(2分，每处1分)
(3)参考示例：她如清澈的甘泉 滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰
照亮暗淡的夜空。(3分，修辞1分，句式内容2分)
[解析] 第(1)题根据拼音写汉字，关键是读准音，不写错别字；第(2)题
注意区分形似字，同音字的字形；第(3)题仿句关键是辨清例句的修辞和
句式特点。注意前后语意连贯。
7．(2010·四川成都)下面语句中书写准确无误的一项是( )
A．她忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低
回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。
B．托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，具有犀利的眼
光，能够看清真相，能全面揭示广茂无垠的宇宙。
C．我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆，我感到一种不可明状的
恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
D．学者感到挺纳闷，苦苦地思索着，这究竟是什么道理。然而，在
众目葵葵之下决不能就此作罢，遭人哂笑。
[答案] A
[解析] B项“广茂无垠”应为“广袤无垠”；C项“不可明状”应为“不可
名状”；D项“葵葵”应为“睽睽”。
[点评] 本题考查对汉字字形的把握。本题要求从句子中找出错
字，需分析的信息量大，比单纯辨析词语难度要大，关键要弄清句
子中各个词语的正确意思以及词语构成中汉字所表达的意思，如“袤”
指南北的长度，“名”是说出的意思，“睽睽”是注视的意思。
8．(2011·四川成都)下面语句中书写准确无误的一项是( )
A．开始，斑羚们发现自己陷入了进退惟谷的绝境，一片慌
乱，胡乱蹿跳。
B．当有情人向我倾诉他自己为爱情所苦时，我陪伴他长嘘短
叹，帮助他将衷情吐露。
C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上
头，一点不旁骛，便是敬。
D．在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦燥恼怒的喇叭声里，
那一片清阴不再有用处。
[答案] C
[解析] A项“进退惟谷”应为“进退维谷”；B项“长嘘短叹”应“长吁短叹”；D项“焦燥”应为“焦躁”。
9．(2011·内蒙古呼和浩特)阅读下面文字，完成1、2题。(5分)
踏着晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。
________刚刚接受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍
翠葱笼。随风摇曳的竹子，在初生的阳光下，洒落一片淡
淡的影子；鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上
被风刀霜箭镂刻得瘢痂交错，但仍然显得________，生机
勃勃。
(1)上面一段话中有三个错别字，请你找出来并改正。(3分)
①______改为______ ②______改为______
③______改为______
(2)将下列词语依次填入文中横线处，最恰当的一项是( )
(2分)
A．不管 挺拔巍然 B．尽管 挺拔巍然
C．尽管 苍劲傲然 D．不管 苍劲傲然
[答案] (1)①笼—茏 ②生—升 ③箭—剑 (2)C
[解析] 第(2)题考查对关联词的掌握及根据句意选择词语的能
力，难度较小。第一个空可供选择的两个词“不管”和“尽管”，要
思考其作为复句关联词的作用。“不管”后面一般跟“总、都”等，
表示条件关系；“尽管”后面一般跟“但是、可是、却、还”等，表
示转折关系。根据后面句子“百草园内却依然一片苍翠葱茏”判断，
此处应填“尽管”。第二个空可供选择的两个词“挺拔巍然”和“苍劲
傲然”，要根据前后文来判别，前文中“虽然枝干上被风刀霜剑镂刻
得瘢痂交错”透露的信息为此树历经沧桑，所以此空应填“苍劲傲
然”。做此类试题，要学会“瞻前顾后”，充分联系上下文来判断。