语文七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》同步练习（Word版含答案）

第9课《从百草园到三味书屋》同步练习
2021－2022学年部编版语文七年级上册
一、
单选题
1.
下列句子中画线字的注音有错误的一句是（????????）
A.那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàn
dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹（shèn）要好得远。
C.我也怅（chàng）然地、愤恨地，在诅（zǔ）骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
D.（藤萝）紫色的大条幅上，泛（fàng）着点点银光，就像迸（bìng）溅的水花。
2.
下列各句中，标点符号使用正确的一句是（?
?
?
?
）
A.他利用这个机会，参观访问了伦敦、华盛顿、东京……等一些大学、科研机构和工厂，并同科技界的同行就这个难题进行了深入讨论。
B.“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
C.“不许这么没礼貌！”爸爸打断我的话，严厉地说：“他是你的长辈，即使有不对的地方，也轮不到你这样盛气凌人的指责。”
D.要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近千株树木将怎么办？
3.
下列句子中没有错别字的一句是（????????）
A.她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
B.穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院。
C.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，陌不关心。
D.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人生鼎沸。
4.
下列文学常识表述正确的一项是（?
?
?
?
）
A.《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》。
B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C.《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。
D.《散步》的作者史铁生，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。
5.
下列表述不完全正确的一项是（????????）
A.“愉快”和“快乐”是同义词；“请求”和“恳求”相比，前者词义轻，后者词义重。
B.“躺”“喜欢”“应该”“愿意”“回去”都属于动词。
C.要写好一个人物，首先要学会细心观察，抓住人物的特点。接下来可以展开具体描写。
D.《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇小说，塑造了长妈妈的形象。
二、
填空题
6.根据拼音写出相应的词语。
（1）肥胖的黄蜂伏在菜花上，qīng
jié（????????）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
（2）大家放开喉咙读一阵书，真是
rén
shēng
dǐng
fèi（????????）。
（3）井房的经历使我求知的欲望
yòu
rán
ér
shēng（????????）。
（4）我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了
zhēng
zhí（????????）。
三、
综合读写
7.
央视有一则关于教育的公益广告非常巧妙，广告的宣传语为：“关注孩子，不要管住孩子。”请你根据如图这则漫画所反映的教育问题，也来拟写一则公益宣传语。
?
8.
假如你与同学一起参观了百草园和三味书屋，请你根据下列的情境设置完成任务。
（1）你发现百草园里存在游客乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说？请写出来。
（2）三味书屋管理处为了提醒人们不要在三味书屋墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明得体的提示语。（不超过15个字）
（3）假如你是导游，请你根据课本中“三味书屋”的图片写几句解说词。
四、
现代文阅读
9.
阅读下面文本，完成下列各题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
（1）这段文字对百草园景物描写。
详写的是：________。
略写的是：________。
（2）文段写百草园采用了________顺序。先是由________到________；再由________到________。
（3）这段文字的中心句是________。
（4）这段文字运用了两种修辞方法是________和________。
（5）模仿“不必说也不必说单是就”的句式写一段话。
?
?
10.
阅读下面文本，完成下列各题。
看
海
李
锐
女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。
一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料，装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜，另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗？我有点替女儿感到遗憾。
久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山，有水，有森林，但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来，才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静，牵着孩子的手散散漫漫地随意而去，听她讲些学校里的事情，或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来，都不说话。然后，我问她：“你看藏经楼现在好看吗？”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩，只留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看，说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中，女儿提到藏经楼，她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道，这还不是大自然。这种古老的人文景观，在古老的中国到处都有。
仔细回想起来，我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事，是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车，没有电灯，没有任何机器的响声，随便捡一条小路走下去，就会淹没在林木之间。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。有许多次，独自一人呆在葱茏的树林里，或是站在荒远的山顶上：忽然就觉得，自己变成了一株树，变成了一块石头，满心的孤独，如麻的惆怅，都随着脚下的溪水蜿蜒而去，都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方——那时候，就忘了还有一个自己；那时候，就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间，仿佛一股清风，纤毫之动便可极游八方……
第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车，也有满车的旅游者，那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候，你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面，抛到一个任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何处，跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山，广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩，轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见除了地平线，还是地平线。河西走廊，是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前，你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭……
这样想着又觉得自己有些太功利，有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼，却在刹那间领悟了宇宙。
于是，我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来，淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。
也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样，终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。
（选自《读者》2009年第10期）
（1）作者带女儿“看海”的目的是什么？
（2）文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？
（3）下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。
寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。
（4）结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。
（5）生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。
五、
写作
11.
本课写捕鸟连续使用了九个动词，准确、生动、传神地刻画了雪地捕鸟的整个过程。在写作中，学会正确地使用动词，能将某一动作过程描摹得更加生动形象，让读者读起来感同身受。请运用这种方法写一段文字。100字左右。
参考答案
一、
单选题
1.
【答案】
D
2.
【答案】
B
3.
【答案】
B
4.
【答案】
B
5.
【答案】
D
二、
填空题
6.
【答案】
（1）轻捷
（2）人声鼎沸
（3）油然而生
（4）争执
三、
综合读写
7.
【答案】
示例：①“压”苗也不能助长。②减轻课业负担，关爱孩子成长。③书包的重量，成长的阻力。④书包轻一些，身体棒起来。
8.
【答案】
示例：这是一方美丽的净土，需要您用心呵护。
示例：留下文明，带走印痕。
示例：各位朋友，现在我们看到的就是当年鲁迅先生所在的书塾﹣﹣“三味书屋”。书屋中间挂的就是“三味书屋”的大匾，匾下面画着一只很大的梅花鹿。这边还有鲁迅先生当年读书写字的桌子…
四、
现代文阅读
9.
【答案】
（1）泥墙根一带,整个园景
（2）空间,低,高,高,低
（3）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
（4）拟人,比喻、排比
（5）示例：不必说期末考试，也不必说中期考试，单是平时的单元检测，都可以让我紧张几个晚上。
10.
【答案】
（1）走进大自然，感悟大自然
（2）第一次是因为插队来到吕梁山的腹地，第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”的。
（3）本句采用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色，自然的变化给峡谷增添了声音。
（4）大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。
（5）示例：自然是伟大的，我们要认识自然，探索大自然的奥秘，和自然和谐相处，在自然和社会中锻炼自己。
五、
写作
11.
【答案】
示例：他弯着腰，手不停地前后左右拍着篮球，两眼溜地转动，寻找“突围”的机会，突然，他加快了步伐，一会儿左拐一会儿右
拐，冲破了两道防线，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落到筐内。
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试卷第5页，总9页