人教版七年级上册音乐 5.1樱花 课件 (27张PPT)

你能说出这是哪个国家的音乐吗？
环 球 之 旅（一）
——《亚 洲 之 声》
日本民歌《樱花》
请您欣赏
1.歌曲的速度有什么特点？
稍慢
2.歌曲在表达什么情感？(可从歌词、歌曲速度和旋律感觉去判断）
回答问题
对樱花的喜爱与赞赏、赏花的快乐
一、节奏练习(观察节奏型）
La la si la la si la si do si la si la fa
mi do mi fa mi mido si la si do si la si la fa
mi do mi fa mi mi do si la la si
La la si mi fa si la fa mi
二、视唱练习
La la si la la si la si do si la si la fa
mi do mi fa mi mido si la si do si la si la fa
mi do mi fa mi mi do si la la si
La la si mi fa si la fa mi
三、模唱练习
La la si la la si la si do si la si la fa
mi do mi fa mi mido si la si do si la si la fa
mi do mi fa mi mi do si la la si
La la si mi fa si la fa mi
提问
歌曲中出现了哪几个音？
音乐体验
旋律里出现了（1 3 4 6 7）五个音，这就是日本“都节调式”。
。
四、观察尾音
La la si la la si la si do si la si la fa
mi do mi fa mi mido si la si do si la si la fa
mi do mi fa mi mi do si la la si
La la si mi fa si la fa mi
总结：
旋律里出现了（1 3 4 6 7）五个音，而且常常用（3 4 7）作为尾音的，这就是日本“都节调式”的旋律特点。
。
想一想：
1、日本的民歌《樱花》给你在听觉上是什么感觉？
空灵的、紧张感
2、你知道日本的民歌为什么喜欢用这样的旋律吗？
因为地理位置的不一样，日本是一个小岛国家，经常发生海啸、地震、火山爆发等自然灾害，所以他们内心经常有种紧张感、恐惧感，他们的音乐也伴随这样的感觉。
日本民族音乐深受中国古代文化影响，很多研究说明日本音乐的都节调式很有可能就来源于中国古代的五声调式。
比较一下:

知识比较：
中国五声调式与日本都节调式的不同点？
五声调式：1 2 3 5 6
都节调式：1 3 4 6 7
歌曲学唱
伴奏
跟唱
日本民族乐器——日本筝
十三弦的大型筝，演奏以跪坐的方式用右手的前三指演奏，而琴体平卧在演奏者前面。由我国唐代传入日本。
知识拓展
日本民族乐器——三味线
祖先是中国的三弦，是日本舞蹈、戏曲中代表性的伴奏乐器，与琴并称为“日本乐器之王”。
知识拓展
日本民族乐器——尺八
日本的一种传统木管乐器，笛子的一种，由中国唐朝时传入，以其长度一尺八寸得名。
知识拓展
通过本课学习，我们了解了日本民歌的旋律特点和都节调式，熟练演唱《樱花》，能用一定的艺术表现形式来表现音乐的内涵。课后同学们可通过收集资料，加深对日本民族音乐的认识。
课堂小结
节奏游戏——猜谜语！
稀奇稀奇真稀奇，鼻子拿来当马骑！