辽海版七年级上册美术 8水墨练习 教案

第8课 水墨练习
教材版本：辽海版七年级上
教学目标
一、了解中国画的一些基本知识和基本技法,了解中国画工具的应用,了解中国画的笔墨表现情趣。
2、在实践中,学生能墨分五色,会利用生宣纸的吸水功能 ,在临摹中国画作品中能注意在用笔,用墨方面的追求,能在用墨,用笔上认识自己的成功与失败,提高对中国画的审美能力。
二、学情分析
根据课程改革的需要,使学生对中国水墨画有所了解,在浓郁的文化氛围中,体会民族艺术的魅力。中国是历史悠久的文明古国,有着优秀的传统文化。其中,中国画就以其独特的面貌在世界艺术之林占有重要位置。中国画中的写意画造型概括,笔墨简练,作画讲究一气呵成,充满笔墨趣味,它对客观事物的描写,重写意而不重写形,追求“妙在似与不似之间”的艺术趣味。
三、重点难点
尝试中国画中的用笔用墨的表现技法,提高对中国画的审美能力。把握破墨、墨与色的浓淡关系,特别是水分的干湿对彩与墨融合作用。
四、板书设计：
水墨练习
作品 作品 教师示范 学生示范
五、教学过程
5.1 水墨练习
5.1.1教学活动
【导入】直切主题
1、师:了解各位中国水墨画名家,并了解他们的代表作品。
例:齐白石代表作品《虾》等诸位名家作品,再次感受中国画的笔墨用法。
设计意图:通过欣赏名家中国水墨画作品,拓展了大部分学生的思维,开启他们内心深处的爱国情怀。并培养了同学们的分析能力和理论联系实际的能力。
课堂生成:学生不仅达到了预想的目地,而且使课堂教学收到了1+1=2的效果。因为中国画是中国的传统绘画,了解艺术,并使艺术传承,也提升了课堂气氛。
【讲授】探究新知
师:墨法:笔、墨、色、水相互交融的趣味?教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色墨混合效果的试验以及在造型中的具体应用,采用随堂讲练结合的办法。?墨法主要包括:泼墨法、破墨法、积墨法?泼墨法:一般以大面积的浓淡墨色,采用写意手法,势如泼出,有的先以重墨落纸后,?接着以水笔晕开找出形象再加点景;破墨法:应用广泛,但不论浓破淡还是淡破浓,均应把?握趁湿接画;积墨法:主要是依据形象由浅到深层层积点,但要干后再接画第二遍,它在形?象塑造方面更具特点。
在认识工具材料的基础上,教师边示范,边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。
课堂生成:学习中国画,并掌握中国画的绘画技法,使艺术传承。
【活动】学生创作、练习和应用阶段
生:尝试并小组合作,创作小组作品。
师:指导并提出要求
设计意图:培养学生的观察能力和动手实践能力,最主要的是小组合作意识的在这个环节体现的淋漓尽致。
课堂生成:同学们之间那种合作意识,配合到位,集体思想根植他们每个同学的心中,这正是这堂课所需要的,也是我们中国人所应具备的团结合作的人文素养。
【练习】评价阶段
师:运用互评,自评,师评等多种方式进行评价。
生:展示小组作品,体味水墨画作品带给我们的特殊情怀。
设计意图:培养了学生的参与意识,竞争意识,审美意识。
课堂生成:相互交流展示,使个性得到张扬。
【测试】拓展延伸
师:彰显个性的作品一定要得到鼓励,每个作品都凝聚着小组成员的聪明才智,所以每个作品都是成功的作品。我只是提出了以后的同学们努力的方向。
生:结合中国特有的历史文化,深入了解:水墨画作品是诗、书、画、印的结合体。
设计意图:为学生们提供了一个相互交流与展示的平台。
课堂生成:使课程气氛升华。让人回味中……
【作业】课堂升华
水墨画特殊的韵味和审美情趣,从中感受中国传统文化的魅力,加深对民族文化的热爱之情。水墨画艺术效果的独特,很重要的方面在于它的工具、材料和表现方法,通过本节课的引导使学生了解和掌握水墨画的表现方法在创作时不受表现方法限制,将自己对物象的认识和感受大胆的表现出来。