第5课演示文稿巧播放 教案
文档属性
| 名称 | 第5课演示文稿巧播放 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 51.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-07-06 18:58:04 | ||
图片预览
文档简介
《演示文稿巧播放》教学设计
教学目标
1、了解演示文稿的作用，认识PowerPoint2010软件。
2、掌握放映演示文稿的基本操作。
3、了解演示文稿在学习、生活中的应用。
教学重难点
掌握放映演示文稿的基本操作。
教学过程设计
创设情境，导入新课
谈话导入
教学内容和教师活动：同学们，今天老师给大家带来个新朋友，我们一起来认识下。
学生活动：观看《爸爸去哪儿》演示文稿。
设计意图：由生活中熟悉的电视节目《爸爸去哪儿》，激发学生兴趣，拉进距离，引入新课。
提出问题，揭示课题。
教学内容和教师活动：这个新朋友叫什么？
介绍什么是演示文稿以及演示文稿的应用。
学生活动：学生讨论、思考后自由回答。
设计意图：引入本课课题。
通过老师简单的介绍，初步了解本节课的学习内容。再根据“动机需要”的学习原理，让学生产生“迫切的学习要求”， 激发学习兴趣。
新授
演示文稿的认识。
教师内容和教师活动：游戏：火眼金睛—找演示文稿。
学生活动：寻找演示文稿。
设计意图：通过游戏，从图标上掌握什么样的文件是演示文稿。
演示文稿的打开。
1）认识PowerPoint软件。师演示软件的启动和退出。
2）学生动手做PowerPoint软件的启动和退出。
3）学生学生根据提示学习演示打开演示文稿的两种方法（菜单法、双击法）
菜单法：启动PowerPoint2010软件→单击“文件”菜单→选择“打开”命令→打开本课的素材文件文件夹窗口→选择需要打开的演示文稿。
双击法：打开本课的素材文件文件夹窗口→鼠标左键，双击需要打开的演示文稿。
4）学生动手做，打开演示文稿。
设计意图：培养学生的观察能力、综合运用知识的能力以及动手能力。
演示文稿的放映。
1）在老师的指导下，学生动手做：放映演示文稿的两种方法（菜单法、工具法）。
菜单法：打开演示文稿→观察打开的窗口→单击“幻灯片放映”菜单→选择“从头开始放映”命令→单击显示的幻灯片，继续观看后面的幻灯片。
工具法：打开演示文稿→观察打开的窗口→单击“幻灯片放映”工具按钮→单击显示的幻灯片，继续观看后面的幻灯片。
2）学生动手做：演示文稿巧播（上一页、下一页、定位页、首页、末页）（鼠标法、键盘法）。
鼠标法：右击正在放映的幻灯片→选择相关命令。
键盘法：上一张：轻按 ←、↑、PageUp、p键。
下一张：轻按 →、↓、PageDown、n键。
定位页：幻灯片的编号+Enter键。
首页：轻按Home键。
末页：End键。
3）巩固新知。
游戏：争做操作小能手：放映十二生肖.pptx。学生代表演示。
设计意图：师演示是培养学生的观察能力。让学生动手做是培养学生综合运用知识的能力以及动手能力。
使用放映笔。
教学活动和教师活动：
1）使用放映笔
请大家自学课本23页以及24页的内容，看看如何使用放映笔？
2）小结及演示：请同学根据老师的口令演示操作。
学生活动：认真阅读教材，自己试着动手操作，也可以互相讨论。得到结论后动手做：PowerPoint软件介绍.pptx
设计意图：提出任务后，让学生自主探究，培养学生的自学能力。动手做是培养学生综合运用知识的能力和独立解决问题的能力。再一次认识PowerPoint2010软件，了解演示文稿在学习、生活中的应用。
巩固练习
1、学生动手做：一起挑战吧.pptx。
2、学生按照自己的喜好，放映演示文稿。老师从旁指导。
小结及评价
出示教学评价表，学生根据问题进行自我评价，一个问题一颗星，看看自己能得几颗星？
请同学们根据下面的问题，看看你学会了哪些知识？
“我”了解什么是演示文稿吗？（知识星）
“我”能用多种方法，打开、放映演示文稿吗？（能力星）
“我”能使用放映笔辅助讲解吗？（智慧星）
设计意图：对照问题检查一下自己本节课的收获。养成善于总结的好习惯。
2、就本节课的学习说说自己有什么收获和感想，对老师有什么评价呢？
学生谈谈自己的学习感受。
设计意图：师生情感交流有助于了解课堂效果也便于老师进行课后反思。3、学生查漏补缺。
根据上面的总结，查漏补缺。老师从旁指导。
4、课堂小结
小结本课内容，提出希望。
设计意图：提出更高的希望，鼓励学生不断进步！
教学目标
1、了解演示文稿的作用，认识PowerPoint2010软件。
2、掌握放映演示文稿的基本操作。
3、了解演示文稿在学习、生活中的应用。
教学重难点
掌握放映演示文稿的基本操作。
教学过程设计
创设情境，导入新课
谈话导入
教学内容和教师活动：同学们，今天老师给大家带来个新朋友，我们一起来认识下。
学生活动：观看《爸爸去哪儿》演示文稿。
设计意图：由生活中熟悉的电视节目《爸爸去哪儿》，激发学生兴趣，拉进距离，引入新课。
提出问题，揭示课题。
教学内容和教师活动：这个新朋友叫什么？
介绍什么是演示文稿以及演示文稿的应用。
学生活动：学生讨论、思考后自由回答。
设计意图：引入本课课题。
通过老师简单的介绍，初步了解本节课的学习内容。再根据“动机需要”的学习原理，让学生产生“迫切的学习要求”， 激发学习兴趣。
新授
演示文稿的认识。
教师内容和教师活动：游戏：火眼金睛—找演示文稿。
学生活动：寻找演示文稿。
设计意图：通过游戏，从图标上掌握什么样的文件是演示文稿。
演示文稿的打开。
1）认识PowerPoint软件。师演示软件的启动和退出。
2）学生动手做PowerPoint软件的启动和退出。
3）学生学生根据提示学习演示打开演示文稿的两种方法（菜单法、双击法）
菜单法：启动PowerPoint2010软件→单击“文件”菜单→选择“打开”命令→打开本课的素材文件文件夹窗口→选择需要打开的演示文稿。
双击法：打开本课的素材文件文件夹窗口→鼠标左键，双击需要打开的演示文稿。
4）学生动手做，打开演示文稿。
设计意图：培养学生的观察能力、综合运用知识的能力以及动手能力。
演示文稿的放映。
1）在老师的指导下，学生动手做：放映演示文稿的两种方法（菜单法、工具法）。
菜单法：打开演示文稿→观察打开的窗口→单击“幻灯片放映”菜单→选择“从头开始放映”命令→单击显示的幻灯片，继续观看后面的幻灯片。
工具法：打开演示文稿→观察打开的窗口→单击“幻灯片放映”工具按钮→单击显示的幻灯片，继续观看后面的幻灯片。
2）学生动手做：演示文稿巧播（上一页、下一页、定位页、首页、末页）（鼠标法、键盘法）。
鼠标法：右击正在放映的幻灯片→选择相关命令。
键盘法：上一张：轻按 ←、↑、PageUp、p键。
下一张：轻按 →、↓、PageDown、n键。
定位页：幻灯片的编号+Enter键。
首页：轻按Home键。
末页：End键。
3）巩固新知。
游戏：争做操作小能手：放映十二生肖.pptx。学生代表演示。
设计意图：师演示是培养学生的观察能力。让学生动手做是培养学生综合运用知识的能力以及动手能力。
使用放映笔。
教学活动和教师活动：
1）使用放映笔
请大家自学课本23页以及24页的内容，看看如何使用放映笔？
2）小结及演示：请同学根据老师的口令演示操作。
学生活动：认真阅读教材，自己试着动手操作，也可以互相讨论。得到结论后动手做：PowerPoint软件介绍.pptx
设计意图：提出任务后，让学生自主探究，培养学生的自学能力。动手做是培养学生综合运用知识的能力和独立解决问题的能力。再一次认识PowerPoint2010软件，了解演示文稿在学习、生活中的应用。
巩固练习
1、学生动手做：一起挑战吧.pptx。
2、学生按照自己的喜好，放映演示文稿。老师从旁指导。
小结及评价
出示教学评价表，学生根据问题进行自我评价，一个问题一颗星，看看自己能得几颗星？
请同学们根据下面的问题，看看你学会了哪些知识？
“我”了解什么是演示文稿吗？（知识星）
“我”能用多种方法，打开、放映演示文稿吗？（能力星）
“我”能使用放映笔辅助讲解吗？（智慧星）
设计意图：对照问题检查一下自己本节课的收获。养成善于总结的好习惯。
2、就本节课的学习说说自己有什么收获和感想，对老师有什么评价呢？
学生谈谈自己的学习感受。
设计意图：师生情感交流有助于了解课堂效果也便于老师进行课后反思。3、学生查漏补缺。
根据上面的总结，查漏补缺。老师从旁指导。
4、课堂小结
小结本课内容，提出希望。
设计意图：提出更高的希望，鼓励学生不断进步！