青岛版六三制三年级上册二 快乐大课间——两位数乘一位数信息窗3求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少课件（22张PPT)

青岛版数学

三年级上册
求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少
青岛版数学三年级（上）
二 快乐大课间
——两位数乘一位数
1.结合具体生活情境，经历探究用两步计算解决
“求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少”
的问题的过程，掌握思路和方法，并能正确解决
实际问题。
2.掌握画线段图分析数量关系的解题策略，提高解
决问题的能力。
【重点】
掌握用两步计算解决“求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少”的问题的思路和方法。
【难点】
画线段图分析数量关系。
一年级转呼啦圈的有18人。
二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人
三年级转呼啦圈的人数比一年级的3倍少2人
你能提出什么问题？
二年级转呼啦圈的有多少人？
已知信息：二年级转呼啦圈的人数比一年级的2倍多5人。
所求问题：二年级转呼啦圈的有多少人？
一年级：
二年级：
18人
一年级人数的2倍
多5人
?人
标准量
画线段图来整理条件和问题。
先画一条线段表示一年级转呼啦圈的人数。
再画一条线段表示二年级的人数。
画线段图分析：
①先求一年级人数的2倍是多少，用乘法计算
18×2=36（人）
②再求二年级有多少人，用加法计算
36+5=41（人）
答：二年级转呼啦圈的有41人。
根据线段图可以这么解题
一年级：
18人
标准量
三年级：
一年级人数的3倍
少2人
?人
也可以用画示意图的方法
三年级转呼啦圈的有多少人？
①先求一年级人数的3倍是多少，用乘法计算
18×3=54（人）
②再求三年级有多少人，用加法计算
54-2=52（人）
答：三年级转呼啦圈的有52人。
依然根据线段图解题
画线段图整理信息
分析数量关系
列式解答
刚才在解决“求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少”这个问题时，我们经历了怎样一个过程?
想一想
1.看图列式计算。
（1）
茉莉花：
玫瑰花：
16束
茉莉花的2倍
多4束
?束
16×2=32（束）
32+4=36（束）
（2）
足球：
篮球：
16个
足球个数的4倍
少8个
？个
16×4=64（个）
64-8=56（个）
2.应用题。
（1）用银杏叶做花。做一朵小花用9片叶子，做一朵大花用的比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片银杏叶？
（教材第19页“自主练习” ）
9×4=36（片）
36+3=39（片）
答：做一朵大花用39片银杏片。
（教材第19页“自主练习” ）
分析
9片
小花：
大花：
小花的4倍
多3片
？片
题目：做一朵小花用9片叶子，做一朵大花用的比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片银杏叶？
（2）一只海龟重11千克，一只海豚的体重比海龟的8倍多5千克。这只海豚重多少千克？
（教材第19页“自主练习” ）
分 析
11千克
海龟：
海豚：
海龟的8倍
多5千克
？千克
11×8=88（千克）
88+5=93（千克）
答：这只海豚重93千克。
（3）富民养殖场养鸡74只，养鸭的只数比养鸡的只数的3倍还多45只，养殖场养鸡和鸭共多少只？
74×3=222（只）
222+45=267（只）
答：养殖场养鸡和鸭共341只。
267+74=341（只）
74只
鸡：
鸭：
养鸡的3倍
多45只
？只
分 析
（4）三年级的图书角有文艺书13本，科普书是文艺书的3倍，故事书是文艺书和科普书的总数的2倍，故事书有多少本？
13+39=52（本）
52×2=104（本）
答：故事书有104本。
13×3=39（本）
这节课你有什么收获？
求比一个数的几倍多（或少）几的实际问题的解题方法：可以先根据题意画出线段图，然后根据线段图分析题中的数量关系，最后列式计算。计算时先用乘法计算出一个数的几倍是多少，然后多几用加法计算，少几用减法计算。
相关练习。
02
01
课后练习第3、4题。