青岛版六三制三年级上册二 快乐大课间——两位数乘一位数信息窗2两位数乘一位数（进位）的笔算课件（24张PPT)

青岛版数学

三年级上册
两位数乘一位数（进位）的笔算
青岛版数学三年级（上）
二 快乐大课间
——两位数乘一位数
1.经历探索两位数乘一位数（进位）的笔算方法的
过程，掌握两位数乘一位数（进位）的笔算方法。
2.理解两位数乘一位数（进位）的笔算算理，并能
正确地用竖式计算两位数乘一位数（进位）。
3.培养探究和类推的能力。
【重点】
掌握两位数乘一位数（进位）的笔算方法。
【难点】
理解两位数乘一位数（进位）的笔算
算理。
表演艺术体操的排5行，每行19人
表演扇子舞的有2组，每组29人。
你能提出什么问题？
表演扇子舞的一共有多少人？
已知信息：表演扇子舞的有2组，每组29人。
所求问题：表演扇子舞的一共有多少人？
求表演扇子舞的一共有多少人，就是求2个29是多少，用乘法计算。
列式为：29×2
这个算式该怎样计算呢？
29×2
=58
根据乘法的意义转化为加法，再计算
方法一
29×2表示两个29相加
29+29=58
所以29×2=58
1捆小棒是10根，4捆小棒是40根。40根再加上另外18根就是58根。
借助小棒摆一摆，数一数
方法二
29×2
=58
10根
10根
10根
10根
18根
所以，29×2=58
9根
2 9
× 2
8
……9×2=18
4
0
……20×2=40
8
5
……18+40=58
1
29×2
=58
用竖式计算
方法三
0起占位作用，可省略不写
2 9
× 2
8
5
1
不要忘记加上进位的数
可简写为
你会计算59×7和8×25吗？
59×7=____
5 9
× 7
3
6
1
4
413
个位：7×9=63，个位上满60，向十位进6，在积的个位写3
十位：5×7+6=41，十位上满40，向百位进4（不必写在横线上），在积的十位写1
百位：十位进上来的4直接写在积的百位上
你会计算59×7和8×25吗？
2 5
× 8
0
0
2
4
计算连续进位乘法时，相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上满几十就向前一位进几。
8×25=____
200
1.计算。
1 3
× 5
5
6
1
2 6
× 3
8
7
1
4 5
× 2
0
9
1
1 8
× 4
2
7
3
（教材第15页“自主练习” ）
2.填一填。
4 1
× 8
8
2
3
3 6
× 6
6
1
2 9
× 7
3
0
8 4
× 5
0
2
3
2
6
2
2
4
（教材第15页“自主练习” ）
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}每人捐款数（元）
2
3
5
15
人数
13
12
17
3
金额（元）
26
三年级一班救灾捐款情况统计表
36
85
45
（教材第16页“自主练习” ）
3.填表。
36×4=144（人）
答：一共有144人参加诵读方队。
（1）学校举办诵读节，组建了4个诵读方队，每个方队36人。参加诵读方队的一共有多少人？
（教材第15页“自主练习” ）
4.应用题。
（2）
小光算得对吗？
38×3=114（元）
答：小光算得不对，应该付114元。
（教材第16页“自主练习” ）
每盒38元
我买3盒，一共要付124元钱。
答：需要准备280粒山楂。
（3）
35×8=280（粒）
做这样的35串，需要准备多少粒山楂？
（教材第16页“自主练习” ）
18×2＝36（升）
答：这桶油原来一共有72升。
（4）一桶油，第一次倒出一半，第二次倒出剩下的一半，桶里还剩18升，这桶油原来一共有多少升？
36×2＝72（升）
这节课你有什么收获？
两位数乘一位数（一次进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，一位数与两位数个位上的数相乘的积满几十就向十位进几，一位数与两位数十位上的数相乘的积要加进上来的数。
两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘两位数每一位上的数，个位上的数相乘的积满几十，就向十位进几。十位上的数相乘的积加个位进上来的数满几十就向百位进几。
这节课你有什么收获？
相关练习。
02
01
课后练习第10、12题。