辽海版 三年级下册美术 第6课 放大镜下 教案（表格式）

美术教学活动教案设计
一、基本信息
学校
课名
放大镜下
教师姓名
学科（版本）
辽海出版美术
章节
第二单元观察与表现
学时
一课时
年级
三年级
教学目标：
一、知识与技能
认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体。
二、过程与方法
发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。
三、情感态度价值观
了解身边的常见事物，再从局部和整体去观察美，去感受美，进而探究美的因素。
三、学习者分析：
通过学习让学生了解昆虫是大自然中的一个家族，在放大镜下,它们的多样和美丽令人惊讶，了解昆虫的相关知识，学习观察表现不同特点并尝试自己去表现生活中常见的昆虫，让学生明白身边处处存在美的因素，只有认真去观察了解就能发现美。
四、教学重难点分析及解决措施：
教学重点：能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。
教学难点：放大镜下细致刻画昆虫及其他细小的东西。
措施：
利用学生喜欢大自然的特点,让学生更贴近自然,仔细观察昆虫的形态和色彩,感受捕捉事物的特征,并养成细致观察的好习惯.
五、教学设计
教学环节
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
谈话导入
简单了解放大镜下的植物及昆虫
一导入
今天我们做个游戏,用你睿智的眼光,猜猜看是什么?
出示课件,猫的舌头特写。板书课题《放大镜下》
师生交流，调动学生积极性，激发学生学习兴趣。
学生讨论探究辨析字的不同表现形式
（出示课件）学生从大量的图片了解放大镜下的植物及昆虫的姿态.
讲授新课
探究感悟合理想象。
展开丰富联想
视觉盛宴，联想的形象特点。
利用课件解决教学难点。
教师示范，引发共鸣。感受大师作品，艺术升化。
一、看图，我们一同探究。做一个快乐的小侦探，让我们一起行动吧！
（出示课件）师：请同学们仔细看，图片上是什么图案？（像一根柱子）
师：此图放大45倍。师：你再猜猜看，画面是什么？
二、拓展想象
（出示课件）（放大570倍）（细胞）植物妈妈有办法，苍耳。雪花放大20倍，精美六个瓣。飞扬，飞扬，在半空中潇洒，身上有朱砂梅的清香。
三、探究艺术美。
（出示白板课件）蝴蝶。师：你有什么感受？（蝴蝶鳞片。）带来视觉冲击力。师：用放大镜，看看它们的样子。
师：看植物上有什么？
蚂蚁的结构。头、胸、腹、三对足、一对触角。
四、教师示范。
画独角仙。外形、装饰。点、线、面。
以小组为单位，讨论你最喜欢的昆虫。学生汇报。
小组讨论，团队合作，进行汇报
慧眼识图，机智抢答。
单枪匹马，机智勇敢，独立表达。
小组讨论，辨析图片。
团队合作，相互补充。
小组合作，补充回答。
合作学习
利用新媒体技术以幻灯片的方式呈现醒目的图片。学生通过大量图片资料，获得直观感知。
利用课件特点，将化难为易，学生一目了然。
利用新媒体技术，探究活动帮助学生理解作品，形成体验，得到心灵的洗涤，艺术的升华。
学生创作
展开丰富想象，设计别具匠心的形象化汉字。
师：出示作业要求。（我能行）1、请同学展开丰富的想象，设计一个你最喜欢的植物或动物。要求画面饱满，线条流畅，富有创意。
展开想象，学生创作。
利用播放功能，聚试听一体，将优美的色彩、悦耳动听的音乐、活动画面形象的展现出来，学生创作进入轻松愉悦的氛围。
作业展示
展示作品，发现亮点。
学生互评、自评。教师提炼鼓励学生多讲述自己的心得与创作感受。
自我展示，团队展示。
课堂延伸
探究象形字在生活中的应用。源于生活，高于生活
（出示课件）师：迷彩服与蝴蝶。师：军事应用。
师：蝇眼探测器。科技应用。
展开丰富的联想。
引起学生共鸣。
板书设计
放大镜下蝴蝶
蚂蚁
蜻蜓
外形
装饰