青岛版六三制三年级上册八 美化校园——图形的周长回顾整理课件（27张PPT)

青岛版数学

三年级上册
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青岛版数学三年级（上）
八 美化校园
——图形的周长
图形的周长
周长的含义
长方形的周长
正方形的周长
封闭图形一周的长度就是它的周长。
（长+宽）×2
边长×4
周长的含义
×
√
×
封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。
长方形的周长
9米
4米
（9+4）×2
= 13×2
= 26（米）
长方形的周长＝（长+宽）×2
求长方形的周长，一般情况下，需要先求出长方形的长和宽,再根据周长计算公式进行计算。
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正方形的周长
正方形的周长＝边长×4
7米
7米
7×4= 28（米）
要求正方形的周长，只要求出边长即可，再根据周长计算公式进行计算。
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（教材第90页“我学会了吗？” ）
（1）如果给客厅天花板的四周压上木条，至少需要多少米木条？
（2+5+4）×2
= 11×2
= 22（米）
答：至少需要22米木条。
（教材第90页“我学会了吗？” ）
（2）给大卧室做踢脚板，40块木板够吗？
4×4=16（米）
40×5=200（分米）
200分米=20米
20米＞16米
答：40块木板够用。
（教材第90页“我学会了吗？” ）
1.填空题（6道）
2.选一选（4道）
3.判断题（4道）
4.计算下面图形的周长（3道）
5.画一画（1道）
4.解决问题（5道）
1.填空题。
（1）一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长 是（ ）厘米。
（2）一个正方形的边长是7厘米，它的周长是（ ）厘米。
（3）一个长方形的周长是16厘米，长是5厘米，宽是（ ）厘米。
20
28
3
（4）一个正方形的周长是24厘米，那么它的边长是（ ）厘米 。
（5）从一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸中剪出一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米，剩下的小长方形的周长是（ ）厘米。
（6）把两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米。
6
6
20
24
2.选一选。
（1）画周长为12厘米的长方形，长和宽都取整厘米数，有（ ）画法。
A.3种 B.2种 C.1种
（2）边长为2厘米的正方形，至少要有（ ）个才能拼成一个较大的正方形。
A.4 B.6 C.9
B
A
（3）长为2分米，宽为15厘米的长方形的周长是（ ）。
A.35厘米 B.7厘米 C.7分米
（4）在下面的3个图形中，分别减去剪掉的一个小长方形。请仔细观察，剩下图形（ ）的周长不变。
A. B. C.
C
C
3.判断题。
（1）长方形的周长一定比正方形的周长大。 （ ）
（2）用两个同样大小的长方形一定可以拼成一个正方形。 （ ）
（3）两个正方形的边长相等，那么它们的周长也相等。
（ ）
（4）正方形的周长是它边长的4倍。 （ ）
×
√
√
×
4.计算下面图形的周长。
6分米
13分米
20厘米
10厘米
3厘米
（13+6）×2
= 19×2
= 38（分米）
（10+20）×2+3×2
= 30×2+6
= 66（厘米）
5.画一画。
在下面的方格纸中画出周长是18厘米的长方形和周长是16厘米的正方形。
1厘米
6.解决问题。
14×4=56（米）
60－56=4（米）
答：还剩下4米。
（1）用一根长为60米的绳子，用一块边长为14米的正方形苗圃围一圈后，还剩下多少米？
（35+25）×2×2
= 60×2×2
= 120×2
= 240（米）
答：他一共跑了240米。
（2）一个长方形操场的长是35米，宽是25米。浩浩沿着操场跑了2圈，他一共跑了多少米？
10×2+15
= 20+15
= 35（米）
答：长靠墙围用的篱笆最少，最少是35米。
（3）一面靠墙围一块长方形菜地，长是15米，宽是10米，怎样围用的篱笆最少？最少是多少米？
16÷2=8（厘米）
8×4=32（厘米）
答：每个小正方形的周长是32厘米。
（4）把边长为16厘米的大正方形剪成4个同样大小的小正方形，求每个小正方形的周长。
如图：剪成四个同样大小的正方形，即大正方形边长分成2份。
解 析
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
（5）将同样大小的长方形纸条像下面那样粘贴在一起，如果每张长方形纸的长是10厘米，粘贴处的长度都是1厘米。这样的20张纸连接起来，一共长多少厘米？
10×20-（20-1）×1
= 200-19×1
= 200-19
= 181（厘米）
答：一共长181厘米。
这单元你有什么收获？
1.周长的含义：
（1）物体表面或封闭图形一周的长度就是它们的周长。
（2）多边形的周长等于多边形各边长度的和。
2.长方形、正方形周长的计算方法:
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
相关练习。
02
01
课后练习。