青岛版六三制三年级上册9.1 分数的初步认识课件（30张PPT)

青岛版数学

三年级上册
分数的初步认识
青岛版数学三年级（上）
九 我当小厨师
——分数的初步认识
1.初步认识几分之一和几分之几，理解分数的意义，
知道分数各部分的名称，能正确读、写分数。
2.正确运用分数表示情境中的数。
3.用转化法、画辅助线法解决分数问题，培养学生
的动手能力和观察能力。
【重点】
理解分数的意义，会读、写分数，知道分数各部分的名称。
【难点】
正确运用分数表示数。
观察图片，你能得到什么数学信息？你能提出什么数学问题？
每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？
我这样表示： 。
每人分得这个月饼的一半，也就是2份中的一份。
我这样表示：??。
?
一半用????????表示，读作：二分之一。
?
1个月饼平均分成2份，其中的1份用分数表示为 。
每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？
把长方形对折，每一部分都是它的二分之一。
是什么意思？
把一个圆平均分成两份，一份就是它的二分之一。
把一个石榴平均分成两份，一份就是是它的二分之一。
把任一个物体平均分成两份，一份就是它的二分之一。
把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？
我用一张圆形纸片表示烧饼，把它平均分成4份，每份就是它的四分之一，用????????表示。
?
我用长方形纸片表示烧饼，把它平均分成4份，每份就是它的四分之一，用????????表示。
?
把一张长方形纸片平均分成3份，每份就是它的三分之一，用 表示。
把一张长方形纸片平均分成6份，每份就是它的六分之一，用 表示。
一个物体还可以平均分成3份、5份、6份……把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。
把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？
我用一张圆形纸片表示蛋糕，把它平均分成8份，每份就是它的八分之一，3份就是它的八分之三，用????????表示。
?
我用一张正方形纸片表示蛋糕，把它平均分成8份，每份……
把一个物体或图形平均分成若干份，取其中的几份就用几分之几表示。
像????????、???????? 、???????? 、???????? ……这样的数，都是分数。
?
……分子
……分母
……分数线
3
8
分数各部分名称：
1.看图写分数。
（教材第93页“自主练习” ）
1
4
1
2
1
3
2
8
2.看分数，涂颜色。
（教材第93页“自主练习” ）
1
6
1
3
1
9
1
5
3.用分数表示每个图形的涂色部分。
（教材第93页“自主练习” ）
3
4
9
12
4
8
4
5
4.填空题。
（1）把 一个月平均分成8份，每份是它的（ ）分
之（ ），写作（ ）。
（2）????????里面有（ ）个????????，（ ）个????????????是????????????。
（3）在分数????????中，（ ）是分母，（ ）是分子，它
表示把一个整体平均分成（ ）份，取了其中的
（ ）份。
?
八
一
3
9
7
5
7
5
????????
?
5.应用题。
（1）
（教材第94页“自主练习” ）
①王艺喝了1 果汁，喝了 的(?????????)(?????????) 。
?
②陈晨喝了3 果汁，喝了 的(?????????)(?????????) 。
?
5
1
5
3
（2）小小设计师。
①学校要建一个花坛，这是李丽设计的图纸。花坛面积占整块地面积的几分之几？
（教材第94页“自主练习” ）
答：花坛面积占整块地面积的????????。
?
这两部分合起来是一个小正方形，所以涂色部分有3份。
（2）小小设计师。
②请你在右面的图中也设计一个花坛。说一说，你设计的花坛面积约占整块地面积的几分之几？把你的设计与同学交流一下。
（教材第94页“自主练习” ）
答：花坛面积占整块地面积的????????。
?
花坛平均分成6份，其中的3份是六分之三。
（3）数学手抄报。
（教材第94页“自主练习” ）
①《小小发明家》栏目大约占手抄报的几分之几？
答：《小小发明家》栏目约占手抄报的????????。
?
（3）数学手抄报。
（教材第94页“自主练习” ）
②《名人名言》栏目大约占手抄报的几分之几？
答：《名人名言》栏目约占手抄报的????????。
?
（3）数学手抄报。
（教材第94页“自主练习” ）
③你还能提出什么问题？
答：《学海拾贝》栏目约占手抄报的????????。
?
《学海拾贝》栏目约占手抄报的几分之几？
这节课你有什么收获？
1.把一个物体或图形平均分成几份，每份是它
的几分之一，几份就是它的几分之几。
2.把一个物体或图形平均分成若干份，表
示其中的一份或几份的数，叫作分数。
3.分数各部分的名称：分数中间的短
横线叫分数线，分数线下面的数叫
分母，分数线上面的数叫分子。
相关练习。
02
01
课后练习第4、5题。