青岛版六三制三年级上册九 我当小厨师——分数的初步认识回顾整理课件（29张PPT)
文档属性
| 名称 | 青岛版六三制三年级上册九 我当小厨师——分数的初步认识回顾整理课件（29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-07 12:13:54 | ||
图片预览
文档简介
青岛版数学
三年级上册
回顾整理
青岛版数学三年级（上）
九 我当小厨师
——分数的初步认识
分数的初步认识
认识分数
分数的大小比较
同分母分数加减法
定义
分数各部分的名称
比较同分母分数的大小
比较分子是1的分数的大小
分母不变，分子相加减
认识几分之一
1.用分数表示涂色部分：
把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一
4
1
8
1
认识几分之几
把一个物体或图形平均分成若干份，取其中的几份就用几分之几表示。
8
3
2.用分数表示涂色部分：
分数各部分名称：
认识分数
……分子
……分母
……分数线
3
8
＞
＜
分数的大小比较
分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。
分子是1的分数，
分母大，分数就小；分母小，分数就大。
4
5
同分母分数加减法
3个 加上1个 是4个 ，就是 。
2
5
同分母分数加减法
同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。
我学会了吗？
小奇
小玲
我拼了3块。
我拼了2块。
（1）小奇和小玲各摆了这幅拼图的几分之几？
（2）他们一共摆了拼图的几分之几？
小奇：????????
?
小玲：????????
?
?????????????????=????????
?
答：一共摆了拼图的????????。
?
（3）谁摆的多些？多这幅拼图的几分之几？
?????????????????=????????
?
答：小奇摆的多些，多这幅拼图的????????。
?
1.填空题（4道）
2.选一选（4道）
3.判断题（4道）
4.算一算（9道）
5.涂一涂、比一比（2道）
6.解决问题（2道）
1.填空题。
（1）把一个蛋糕平均分给两个人，每个人分得这块蛋糕的（??????）（??????），读作（ ）。
（2）在 中，（ ）是分子，（ ） 是分母，它表示把一个物体或图形平均分成了（ ）份，取了其中的 （ ） 份。
?
2
1
5
二分之一
7
7
5
（3）一张纸平均分成8份，每份是它的（??????）（??????），6份是（ ）个（??????）（??????），就是它的（??????）分之（??????）。
（4）把一个蛋糕平均分成8份，小红分到了其中的2份，她分到了这个蛋糕的（??????）（??????）；小华比小红多分了1份，小华分到这个蛋糕的（??????）（??????）。这个蛋糕还剩（??????）（??????）。
?
8
1
6
8
1
八
六
8
2
3
8
8
3
2.选一选。
（1）一个分数的分母是5，分子比分母小2，这个分数是（ ）。
A. B. C.
（2）一块蛋糕吃掉 ，还剩下（ ）。
A. ???????? B. ???????? C. ????????
?
B
C
（3）一个长方形的纸片, 先上下对折一次，再左右对
折一次，每份的面积是长方形纸片的（ ）。
A. ???????? B. ???????? C. ????????
（4）用一块地的 种西红柿， 种黄瓜，剩下的地与种（ ）的地一样多。
A. 西红柿 B.黄瓜 C.西红柿、黄瓜的总和
?
C
A
3.判断题。
（1）把一个正方形分成4份，每份是它的 。 （ ）
（2）分母相同的分数，分子越大，分数越大。 （ ）
（3）5千克的 和7千克的 一样重。 （ ）
（4）有两个杯子，各装了 ，它们倒在一起刚好是一杯水。 （ ）
×
√
√
×
4.算一算。
????????
?
????????+????????=
?
?????????????????????????=
?
????????
?
????????+????????=
?
????????+????????=
?
????????
?
????????+????????=
?
????????????
?
????
?
????????
?
5.涂一涂，比一比。
????????
?
????????
?
????????
?
????????
?
＞
?
＜
?
6.解决问题。
答：这一天共看了全书的????????。
?
（1）丽丽看一本故事书，上午看了全书的 ，下午看了全书的 ，这一天共看了全书的几分之几？
????????+????????=????????
?
答：两次一共喝去这杯果汁的????????????。
?
（2）一杯果汁，小军第一次喝去它的 ，第二次比第一次多喝去它的 。两次一共喝去这杯果汁的几分之几？
????????????+????????????+????????????=????????????
?
答：跑步的占总人数的????????。
?
（3）体育活动课上，跳绳的同学占总人数的????????，跳皮筋的同学占总人数的????????，其余的在跑步。跑步的占总人数的几分之几？
?
????????+????????=????????
?
?????????????=????????
?
（4）一个梨，红红吃了一部分后，还剩下????????，她吃了几分之几？
?
答：她吃了????????。
?
?????????????=????????
?
这单元你有什么收获？
1.认识分数：
（1）把一个整体平均分成几份，每份就是它的几分
之一。
（2）把一个整体平均分成几份，几份就是它的几分
之几。
（3）分数中间的短线叫作分数线；分数线上面的数
叫作分子；分数线下面的数叫作分母。
2. 分数的大小比较：
（1）分母相同的分数比较大小，分子越大，
分数越大。
（2）分子相同的分数比较大小，分母大的
分数反而小。
3.同分母分数相加减，分母不变，分子相
加减。
这单元你有什么收获？
相关练习。
02
01
课后练习。
三年级上册
回顾整理
青岛版数学三年级（上）
九 我当小厨师
——分数的初步认识
分数的初步认识
认识分数
分数的大小比较
同分母分数加减法
定义
分数各部分的名称
比较同分母分数的大小
比较分子是1的分数的大小
分母不变，分子相加减
认识几分之一
1.用分数表示涂色部分：
把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一
4
1
8
1
认识几分之几
把一个物体或图形平均分成若干份，取其中的几份就用几分之几表示。
8
3
2.用分数表示涂色部分：
分数各部分名称：
认识分数
……分子
……分母
……分数线
3
8
＞
＜
分数的大小比较
分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。
分子是1的分数，
分母大，分数就小；分母小，分数就大。
4
5
同分母分数加减法
3个 加上1个 是4个 ，就是 。
2
5
同分母分数加减法
同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。
我学会了吗？
小奇
小玲
我拼了3块。
我拼了2块。
（1）小奇和小玲各摆了这幅拼图的几分之几？
（2）他们一共摆了拼图的几分之几？
小奇：????????
?
小玲：????????
?
?????????????????=????????
?
答：一共摆了拼图的????????。
?
（3）谁摆的多些？多这幅拼图的几分之几？
?????????????????=????????
?
答：小奇摆的多些，多这幅拼图的????????。
?
1.填空题（4道）
2.选一选（4道）
3.判断题（4道）
4.算一算（9道）
5.涂一涂、比一比（2道）
6.解决问题（2道）
1.填空题。
（1）把一个蛋糕平均分给两个人，每个人分得这块蛋糕的（??????）（??????），读作（ ）。
（2）在 中，（ ）是分子，（ ） 是分母，它表示把一个物体或图形平均分成了（ ）份，取了其中的 （ ） 份。
?
2
1
5
二分之一
7
7
5
（3）一张纸平均分成8份，每份是它的（??????）（??????），6份是（ ）个（??????）（??????），就是它的（??????）分之（??????）。
（4）把一个蛋糕平均分成8份，小红分到了其中的2份，她分到了这个蛋糕的（??????）（??????）；小华比小红多分了1份，小华分到这个蛋糕的（??????）（??????）。这个蛋糕还剩（??????）（??????）。
?
8
1
6
8
1
八
六
8
2
3
8
8
3
2.选一选。
（1）一个分数的分母是5，分子比分母小2，这个分数是（ ）。
A. B. C.
（2）一块蛋糕吃掉 ，还剩下（ ）。
A. ???????? B. ???????? C. ????????
?
B
C
（3）一个长方形的纸片, 先上下对折一次，再左右对
折一次，每份的面积是长方形纸片的（ ）。
A. ???????? B. ???????? C. ????????
（4）用一块地的 种西红柿， 种黄瓜，剩下的地与种（ ）的地一样多。
A. 西红柿 B.黄瓜 C.西红柿、黄瓜的总和
?
C
A
3.判断题。
（1）把一个正方形分成4份，每份是它的 。 （ ）
（2）分母相同的分数，分子越大，分数越大。 （ ）
（3）5千克的 和7千克的 一样重。 （ ）
（4）有两个杯子，各装了 ，它们倒在一起刚好是一杯水。 （ ）
×
√
√
×
4.算一算。
????????
?
????????+????????=
?
?????????????????????????=
?
????????
?
????????+????????=
?
????????+????????=
?
????????
?
????????+????????=
?
????????????
?
????
?
????????
?
5.涂一涂，比一比。
????????
?
????????
?
????????
?
????????
?
＞
?
＜
?
6.解决问题。
答：这一天共看了全书的????????。
?
（1）丽丽看一本故事书，上午看了全书的 ，下午看了全书的 ，这一天共看了全书的几分之几？
????????+????????=????????
?
答：两次一共喝去这杯果汁的????????????。
?
（2）一杯果汁，小军第一次喝去它的 ，第二次比第一次多喝去它的 。两次一共喝去这杯果汁的几分之几？
????????????+????????????+????????????=????????????
?
答：跑步的占总人数的????????。
?
（3）体育活动课上，跳绳的同学占总人数的????????，跳皮筋的同学占总人数的????????，其余的在跑步。跑步的占总人数的几分之几？
?
????????+????????=????????
?
?????????????=????????
?
（4）一个梨，红红吃了一部分后，还剩下????????，她吃了几分之几？
?
答：她吃了????????。
?
?????????????=????????
?
这单元你有什么收获？
1.认识分数：
（1）把一个整体平均分成几份，每份就是它的几分
之一。
（2）把一个整体平均分成几份，几份就是它的几分
之几。
（3）分数中间的短线叫作分数线；分数线上面的数
叫作分子；分数线下面的数叫作分母。
2. 分数的大小比较：
（1）分母相同的分数比较大小，分子越大，
分数越大。
（2）分子相同的分数比较大小，分母大的
分数反而小。
3.同分母分数相加减，分母不变，分子相
加减。
这单元你有什么收获？
相关练习。
02
01
课后练习。