青岛版六三制三年级上册六 采摘节——混合运算信息窗1乘加、乘减混合运算课件（27张PPT)
文档属性
| 名称 | 青岛版六三制三年级上册六 采摘节——混合运算信息窗1乘加、乘减混合运算课件（27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-07 14:47:06 | ||
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文档简介
青岛版数学
三年级上册
乘加、乘减混合运算
青岛版数学三年级（上）
六 采摘节
——混合运算
1.在解决具体问题的过程中，掌握乘加、乘减混合
运算的运算顺序，并能正确地进行计算。
2.能运用乘加或乘减的混合运算解决问题。
3.培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。
【重点】
掌握乘加、乘减混合运算的运算顺序。
【难点】
能运用乘加或乘减的混合运算解决实际问题。
观察图片，你能得到什么数学信息？你能提出什么数学问题？
一共有60只篮子。
我们来了18家，分3只篮子。
后面还有两辆中巴车，每辆车上有26人。
这辆大巴车上共有48人。
用总只数减去已分的只数。
总只数知道了，要先求已分的只数。
一共有60只篮子。来了18家，每家分3只篮子。
总数
18家分的篮子数
剩下的篮子数
还剩几只篮子？
先算：18家分几只篮子？
再算：还剩几只篮子？
18×3=54（只）
60-54=6（只）
答：还剩6只篮子。
方法一：分步算式
还剩几只篮子？
方法二：综合算式
60-18×3
总只数-已分的只数=剩下的只数
还剩几只篮子？
列出综合算式后你会算吗？
60-18×3
= 60-54
= 6（只）
我这样算。
我这样算。
60-18×3
= 42×3
= 126（只）
小亮是不对的。小月是对的。
小月
小亮
同一个算式为什么出现两种结果？
大巴车上的人数+2辆中巴车上的人数=总人数。
大巴车的人数知道了，再求中巴车的总人数。
大巴车上共有48人。有两辆中巴车，每辆车上有26人。
3辆车一共乘坐了多少人？
方法一：分步算式
先算：中巴车的总人数？
26×2=52（人）
再算：还剩几只篮子？
48+52=100（人）
答：3辆车一共乘坐了100人。
3辆车一共乘坐了多少人？
方法二：综合算式
48+26×2
答：3辆车一共乘坐了100人。
大巴车的人数+2辆中巴车的人数=总人数
3辆车一共乘坐了多少人？
= 48+52
= 100（人）
注意运算顺序。
60-18×3
= 60-54
= 6
48+26×2
=48+52
=100
在一个算式中既有加（减）法，又有乘法，应该先算乘法，再算加（减）法。
想一想：在一个算式中既有加（减）法，又有乘法，应该先算什么？
先算乘法
1.先说出各题的运算顺序，再计算。
（教材第61页“自主练习” ）
68-12×3
84-15×4
26×5-47
= 68-36
= 32
= 84-60
= 24
= 130-47
= 83
1.先说出各题的运算顺序，再计算。
（教材第61页“自主练习” ）
179－28×6
52×2＋98
265－35×5
= 179－168
= 11
= 104＋98
= 202
= 265－175
= 90
2.火眼金晴辨对错。
×
应先算 16×8
14 + 16×8
= 14 + 128
= 142
×
应先算 13×6
93-13×6
= 93-78
= 15
√
（教材第62页“自主练习” ）
3.把下面的算式合并成一个综合算式。
12×8=96
235+96=331
（1）
综合算式：
12×8=96
96-42=54
（2）
综合算式：
12×8+235
=96+235
=331
12×8-42
=96-42
=54
4.应用题。
（1）
（教材第62页“自主练习” ）
①买2千克奶糖和1千克巧克力一共多少钱？
16×2 + 98
=32+98
=130（元）
答：买2千克奶糖和1千克巧克力一共 130 元。
奶糖：每千克16元
巧克力：每千克98元
水果糖：每千克13元
②买1千克巧克力比买3千克水果糖多用多少钱？
98-13×3
= 98-39
= 59（元）
答：买1千克巧克力比买3千克水果糖多用 59 元。
（教材第62页“自主练习” ）
分 析
=
1千克 的价钱
3千克 的价钱
－
多用的钱数
（2）
16×4-62
= 64-62
= 2（只）
答：还可以住进 2 只熊猫。
（教材第62页“自主练习” ）
还可以住进几只熊猫？
有16个山洞，每个山洞能住4只。
（4）李老师带领 5 个小组的同学去农场摘棉花。
（教材第62页“自主练习” ）
我摘了18千克。
平均每个小组摘了27千克。
师生一共摘了多少千克？
（教材第62页“自主练习” ）
18 + 27×5
= 18 + 135
= 153（千克）
答：师生一共摘了 153 千克。
5.聪明小屋。
淘气在计算42-□×5时，先算减法，再算乘法，得数是200。正确的答案是多少？
200÷5=40
42-40=2
42-2×5
= 42-10
= 32
答：正确的答案是32。
用42减□所得的差去乘5后得200，可知42减□所得的差200÷5=40，因此可知□是42-40=2，再把□用2替换，算出正确的答案即可。
分 析
这节课你有什么收获？
1.乘法与加法的混合运算的运算顺序：在一个算
式中，如果既有加（减）法，又有乘法，要先
算乘法，再算加（减）法。
2.运用乘法与加（减）法的混合运算解决简
单的实际问题，可以先找出等量关系式，
再列式解答。
相关练习。
02
01
课后练习第2题。
三年级上册
乘加、乘减混合运算
青岛版数学三年级（上）
六 采摘节
——混合运算
1.在解决具体问题的过程中，掌握乘加、乘减混合
运算的运算顺序，并能正确地进行计算。
2.能运用乘加或乘减的混合运算解决问题。
3.培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。
【重点】
掌握乘加、乘减混合运算的运算顺序。
【难点】
能运用乘加或乘减的混合运算解决实际问题。
观察图片，你能得到什么数学信息？你能提出什么数学问题？
一共有60只篮子。
我们来了18家，分3只篮子。
后面还有两辆中巴车，每辆车上有26人。
这辆大巴车上共有48人。
用总只数减去已分的只数。
总只数知道了，要先求已分的只数。
一共有60只篮子。来了18家，每家分3只篮子。
总数
18家分的篮子数
剩下的篮子数
还剩几只篮子？
先算：18家分几只篮子？
再算：还剩几只篮子？
18×3=54（只）
60-54=6（只）
答：还剩6只篮子。
方法一：分步算式
还剩几只篮子？
方法二：综合算式
60-18×3
总只数-已分的只数=剩下的只数
还剩几只篮子？
列出综合算式后你会算吗？
60-18×3
= 60-54
= 6（只）
我这样算。
我这样算。
60-18×3
= 42×3
= 126（只）
小亮是不对的。小月是对的。
小月
小亮
同一个算式为什么出现两种结果？
大巴车上的人数+2辆中巴车上的人数=总人数。
大巴车的人数知道了，再求中巴车的总人数。
大巴车上共有48人。有两辆中巴车，每辆车上有26人。
3辆车一共乘坐了多少人？
方法一：分步算式
先算：中巴车的总人数？
26×2=52（人）
再算：还剩几只篮子？
48+52=100（人）
答：3辆车一共乘坐了100人。
3辆车一共乘坐了多少人？
方法二：综合算式
48+26×2
答：3辆车一共乘坐了100人。
大巴车的人数+2辆中巴车的人数=总人数
3辆车一共乘坐了多少人？
= 48+52
= 100（人）
注意运算顺序。
60-18×3
= 60-54
= 6
48+26×2
=48+52
=100
在一个算式中既有加（减）法，又有乘法，应该先算乘法，再算加（减）法。
想一想：在一个算式中既有加（减）法，又有乘法，应该先算什么？
先算乘法
1.先说出各题的运算顺序，再计算。
（教材第61页“自主练习” ）
68-12×3
84-15×4
26×5-47
= 68-36
= 32
= 84-60
= 24
= 130-47
= 83
1.先说出各题的运算顺序，再计算。
（教材第61页“自主练习” ）
179－28×6
52×2＋98
265－35×5
= 179－168
= 11
= 104＋98
= 202
= 265－175
= 90
2.火眼金晴辨对错。
×
应先算 16×8
14 + 16×8
= 14 + 128
= 142
×
应先算 13×6
93-13×6
= 93-78
= 15
√
（教材第62页“自主练习” ）
3.把下面的算式合并成一个综合算式。
12×8=96
235+96=331
（1）
综合算式：
12×8=96
96-42=54
（2）
综合算式：
12×8+235
=96+235
=331
12×8-42
=96-42
=54
4.应用题。
（1）
（教材第62页“自主练习” ）
①买2千克奶糖和1千克巧克力一共多少钱？
16×2 + 98
=32+98
=130（元）
答：买2千克奶糖和1千克巧克力一共 130 元。
奶糖：每千克16元
巧克力：每千克98元
水果糖：每千克13元
②买1千克巧克力比买3千克水果糖多用多少钱？
98-13×3
= 98-39
= 59（元）
答：买1千克巧克力比买3千克水果糖多用 59 元。
（教材第62页“自主练习” ）
分 析
=
1千克 的价钱
3千克 的价钱
－
多用的钱数
（2）
16×4-62
= 64-62
= 2（只）
答：还可以住进 2 只熊猫。
（教材第62页“自主练习” ）
还可以住进几只熊猫？
有16个山洞，每个山洞能住4只。
（4）李老师带领 5 个小组的同学去农场摘棉花。
（教材第62页“自主练习” ）
我摘了18千克。
平均每个小组摘了27千克。
师生一共摘了多少千克？
（教材第62页“自主练习” ）
18 + 27×5
= 18 + 135
= 153（千克）
答：师生一共摘了 153 千克。
5.聪明小屋。
淘气在计算42-□×5时，先算减法，再算乘法，得数是200。正确的答案是多少？
200÷5=40
42-40=2
42-2×5
= 42-10
= 32
答：正确的答案是32。
用42减□所得的差去乘5后得200，可知42减□所得的差200÷5=40，因此可知□是42-40=2，再把□用2替换，算出正确的答案即可。
分 析
这节课你有什么收获？
1.乘法与加法的混合运算的运算顺序：在一个算
式中，如果既有加（减）法，又有乘法，要先
算乘法，再算加（减）法。
2.运用乘法与加（减）法的混合运算解决简
单的实际问题，可以先找出等量关系式，
再列式解答。
相关练习。
02
01
课后练习第2题。