青岛版六三制三年级上册七 庆元旦——时、分、秒的认识信息窗3秒的认识及秒和分的换算课件（24张PPT)

青岛版数学

三年级上册
秒的认识及秒和分的换算
青岛版数学三年级（上）
七 庆元旦
——时、分、秒的认识
1.认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，会进
行时间单位之间的简单换算。
2.结合日常生活体验1秒有多长，建立1秒的时间
观念。
3.感受时间与生活的密切联系，养成珍惜时间的
好习惯。
【重点】
认识时间单位“秒”，知道分、秒之间的关系。
【难点】
建立1秒的时间观念。
根据图片，你能提出什么问题？
1秒有多长？
钟面上最长的针是秒针。
秒是比分更小的时间单位，秒针走1小格就是1秒钟。
1秒能做什么?我们来讨论下吧。
问声“你好”的时间大约是1秒。
我跑5米的时间大约是1秒。
闹钟“嘀嗒”一声的时间是1秒。
分针走1小格，秒针走多少？
分针走1小格，秒针走了60小格，正好是一圈。
5
10
15
20
25
30
35
40
45
55
50
60
分针走1小格，秒针走多少？
分针走1小格是1分钟，秒针走1小格是1秒。
5
10
15
20
25
30
35
40
45
55
50
60
1分=60秒
所以一分钟和60秒一样长。
1.填一填。
（3）分针从3走到5走了（ ）分钟，同时秒针走了（ ）个小格。
（1）我们在生活中计量很短的时间，通常用（ ）作单位。
（2）分针走半圈是（ ）分，时针走半圈是（ ）时，秒针走半圈是（ ）秒。
秒
12
10
30
30
600
（ ）分＝300秒
（ ）时＝120分
2.单位换算。
1时＝（ ）分
60
2
4时＝（ ）分
240
120
2分＝（ ）秒
5
180秒＝（ ）分
3
1
75分＝（ ）时（ ）分
2分40秒＝（ ）秒
160
15
180
3时＝（ ）分
120分＝（ ）时
2
3.判断题。
（1）分针走1小格的时间是60秒。 （ ）
（2）因为1时＝60分，1分＝60秒，所以1时＝120秒。 （ ）
（3）65秒比10分钟时间长。 （ ）
（4）小明写一个大字大约用了20分钟。 （ ）
√
×
×
×
4.看图写一写。
差 秒到
时
5
3
差 秒到
时
15
6
时多
秒
9
10
时多
秒
11
20
（教材第78页“自主练习” ）
5.在横线上填写合适的时间单位。
（教材第78页“自主练习” ）
秒
小明跑60米约用12____。
从家到学校约用15____。
朗读一首小诗约用20____。
从济南到北京约用6______。
秒
分
小时
（教材第79页“自主练习” ）
6.在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。
80秒 ○ 1分
6时 ○ 36分
5 分 ○ 350秒
4时 ○ 200分
120秒 ○ 2分
90分 ○ 2时
>
>
<
>
=
<
7.应用题。
（1）这是3个小运动员跑完100米所用的时间。
①说一说3个小朋友各用了多长时间。
小强：21秒
小新：19秒
小文：23秒
（教材第78页“自主练习” ）
（1）这是3个小运动员跑完100米所用的时间。
②谁跑得最快？
答：小新用时最短，跑得最快。
（教材第78页“自主练习” ）
（2）下表是5名同学做10道相同的数学题所用的时间。
1分16秒=76秒 1分=60秒
48秒<54秒<60秒<65秒<76秒
答：小敏的速度最快，小明的速度最慢。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}小亮
小明
小敏
小丽
小红
54秒
1分16秒
48秒
1分
65秒
谁的速度最快？谁的速度最慢？
（3）把1根木条锯成5段需要12分钟，如果要锯成10段需要多少分钟？
12÷（5－1）
= 12÷4
= 3（分钟）
答：如果要锯成10段需要27分种。
3×（10－1）
= 3×9
= 27（分钟）
锯成5段，需要锯5-1=4(次)，则锯1次的时间为12÷4=3(分)，则锯10段需要锯10-1=9(次)，根据乘法的意义，即可列式求解。
分 析
这节课你有什么收获？
计量很短的时间常用比分更小的单位——秒。
在钟面上，秒针走1小格的时间是1秒。
认识时间单位“秒”：
分与秒的关系：
1.分针走1小格，秒针走了60小格，正好是一圈。
2.分和秒之间的关系：
1分=60秒
相关练习。
02
01
课后练习第4、7题。