青岛版六三制三年级上册五 信息窗2第2课时 两位数除以一位数的笔算（有余数）课件（28张PPT)
文档属性
| 名称 | 青岛版六三制三年级上册五 信息窗2第2课时 两位数除以一位数的笔算（有余数）课件（28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-07 15:00:01 | ||
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文档简介
青岛版数学
三年级上册
第2课时
两位数除以一位数的笔算（有余数）
青岛版数学三年级（上）
五 风筝厂见闻
——两、三位数除以一位数（一）
1.探究两位数除以一位数的笔算方法，并能正确计
算，理解两位数除以一位数的笔算算理。
2.掌握除法的验算方法，并能正确地验算，渗透转
化的数学思想。
3.能利用所学知识解决实际问题，感受数学与生活
的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
【重点】
掌握两位数除以一位数的笔算方法，并能正确地进行验算。
【难点】
理解两位数除以一位数的笔算算理。
观察第二组的情况，你能得到什么数学信息？你能提出什么数学问题？
我们3小时做了
63只燕子风筝。
我们2小时做了32只老鹰风筝。
做一个 用6根竹条，现有75根竹条。
列式为：32÷2=______（只）
二组平均每小时做了多少只 ？
2小时做了32只老鹰风筝，求每小时做多少，即把32平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。
我用小棒摆一摆。
32÷2=______（只）
16
方法一：
还可以用竖式计算。
32÷2=______（只）
3 2
2
1
2
1
先分3捆，每份分一捆。
还剩1捆，即10根。
方法二：
32÷2=______（只）
16
3 2
2
1
2 0
1
将剩下的10根与2根合起来是12根。
2
6
1 2
0
把12根平均分成2分，每份6根。
32÷2=______（只）
16
算的对吗？
我们可以用商与除数相乘的方法验算。
验算：
1 6
× 2
3 2
结果是32，与被除数相等，说明计算结果正确。
做一个蝴蝶风筝用6根竹条，现在75根竹条。要求能做多少个蝴蝶风筝，即把75平均分成6份，求每份是多少，用除法计算。
75÷6=______（只）
三组能做多少只 ？还剩几根竹条？
我用小棒摆一摆
12
75÷6=______（只）?? （根）
?
3
方法一：
我用竖式计算。
7 5
6
1
6
5
2
1 2
3
1
12
75÷6=______（只）?? （根）
?
3
方法二：
结果是否正确呢？我们可以来验算下。
有余数的除法应该怎样验算呢？
验算：
7 2
6
1 2
×
3
+
7 5
12
75÷6=______（只）?? （根）
?
3
用商×除数+余数，看结果是否等于被除数。
结果等于75，说明计算正确。
1.填一填。
（教材第51页“自主练习” ）
1
2
3
0
8
1
9
0
2
1
3
0
2
4
4
0
1
2
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4
2.用竖式计算并验算。
75÷5=
7 5
5
1
5
2
5
5
2 5
0
验算：
1 5
× 5
7 5
15
56÷4=
14
5 6
4
1
4
1
6
4
1 6
0
验算：
1 4
× 4
5 6
（教材第51页“自主练习” ）
35÷2=
3 5
2
1
2
1
5
7
1 4
1
验算：
1 7
× 2
3 4
+ 1
3 5
17 ???1
?
80÷7=
11 ???3
?
8 0
7
1
7
1
0
1
7
3
验算：
1 1
× 7
7 7
+ 3
8 0
（教材第51页“自主练习” ）
3.火眼金晴辨对错并改正。
6 5
5
1 3
5
5
5
0
3 6
2
1 3
2
6
6
0
1
1
改正：
改正：
（ ）
（ ）
√
×
3 6
2
1 8
2
6
6
0
1
1
4.连一连。
21÷6
45÷7
27÷4
49÷5
18÷7
72÷9
36÷8
54÷9
余数是4的
余数是3的
没有余数的
（1）用96米布做窗帘，每幅窗帘用8米布，这些布可以做多少幅窗帘？
答：这些布可以做12幅窗帘。
96÷8=12（幅）
5.应用题。
（教材第51页“自主练习” ）
（2）
（教材第51页“自主练习” ）
①如果男、女生各分两组进行比赛，平均每组有男生多少人？女生呢？
54÷2=27（人）
38÷2=19（人）
答：平均每组有男生 27 人，女生 19 人。
我们分组进行接力比赛吧。
（2）
（教材第51页“自主练习” ）
②如果男、女生混合分成4组进行比赛，平均每组多少人？
（54 + 38）÷ 4 = 23(人)
答：平均每组 23 人。
我们分组进行接力比赛吧。
（3）有74支铅笔，每5支扎一捆，最多能扎多少捆？如果每6支扎一捆呢？
答：最多能扎14捆；如果每6支扎一捆，最多扎12捆。
74÷5=14（捆）……4（支）
74÷6=12（捆）……2（支）
这节课你有什么收获？
两位数除以一位数（第一次商后有余数）的笔算方法：从被除数的最高位除起，除到哪一位，商就写在那一位的上面，每次除后余下的数要比除数小。
没有余数的除法的验算：商和除数相乘，如果乘得的积与被除数相等，说明计算结果正确。
这节课你有什么收获？
两位数除以一位数（有余数）的笔算方法：两位数除以一位数（有余数）的笔算方法与两位数除以一位数（没有余数）的笔算方法相同。即从被除数的最高位除起，除到哪一位，商就写在那一位的上面，每次除后余下的数要比除数小。
有余数的除法的验算：商和除数相乘，再加上余数，如果结果与被除数相等，说明计算结果正确。
相关练习。
02
01
课后练习第9、12题。
三年级上册
第2课时
两位数除以一位数的笔算（有余数）
青岛版数学三年级（上）
五 风筝厂见闻
——两、三位数除以一位数（一）
1.探究两位数除以一位数的笔算方法，并能正确计
算，理解两位数除以一位数的笔算算理。
2.掌握除法的验算方法，并能正确地验算，渗透转
化的数学思想。
3.能利用所学知识解决实际问题，感受数学与生活
的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
【重点】
掌握两位数除以一位数的笔算方法，并能正确地进行验算。
【难点】
理解两位数除以一位数的笔算算理。
观察第二组的情况，你能得到什么数学信息？你能提出什么数学问题？
我们3小时做了
63只燕子风筝。
我们2小时做了32只老鹰风筝。
做一个 用6根竹条，现有75根竹条。
列式为：32÷2=______（只）
二组平均每小时做了多少只 ？
2小时做了32只老鹰风筝，求每小时做多少，即把32平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。
我用小棒摆一摆。
32÷2=______（只）
16
方法一：
还可以用竖式计算。
32÷2=______（只）
3 2
2
1
2
1
先分3捆，每份分一捆。
还剩1捆，即10根。
方法二：
32÷2=______（只）
16
3 2
2
1
2 0
1
将剩下的10根与2根合起来是12根。
2
6
1 2
0
把12根平均分成2分，每份6根。
32÷2=______（只）
16
算的对吗？
我们可以用商与除数相乘的方法验算。
验算：
1 6
× 2
3 2
结果是32，与被除数相等，说明计算结果正确。
做一个蝴蝶风筝用6根竹条，现在75根竹条。要求能做多少个蝴蝶风筝，即把75平均分成6份，求每份是多少，用除法计算。
75÷6=______（只）
三组能做多少只 ？还剩几根竹条？
我用小棒摆一摆
12
75÷6=______（只）?? （根）
?
3
方法一：
我用竖式计算。
7 5
6
1
6
5
2
1 2
3
1
12
75÷6=______（只）?? （根）
?
3
方法二：
结果是否正确呢？我们可以来验算下。
有余数的除法应该怎样验算呢？
验算：
7 2
6
1 2
×
3
+
7 5
12
75÷6=______（只）?? （根）
?
3
用商×除数+余数，看结果是否等于被除数。
结果等于75，说明计算正确。
1.填一填。
（教材第51页“自主练习” ）
1
2
3
0
8
1
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0
2
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2
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4
2.用竖式计算并验算。
75÷5=
7 5
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0
验算：
1 5
× 5
7 5
15
56÷4=
14
5 6
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4
1
6
4
1 6
0
验算：
1 4
× 4
5 6
（教材第51页“自主练习” ）
35÷2=
3 5
2
1
2
1
5
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验算：
1 7
× 2
3 4
+ 1
3 5
17 ???1
?
80÷7=
11 ???3
?
8 0
7
1
7
1
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1
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验算：
1 1
× 7
7 7
+ 3
8 0
（教材第51页“自主练习” ）
3.火眼金晴辨对错并改正。
6 5
5
1 3
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3 6
2
1 3
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改正：
改正：
（ ）
（ ）
√
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3 6
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4.连一连。
21÷6
45÷7
27÷4
49÷5
18÷7
72÷9
36÷8
54÷9
余数是4的
余数是3的
没有余数的
（1）用96米布做窗帘，每幅窗帘用8米布，这些布可以做多少幅窗帘？
答：这些布可以做12幅窗帘。
96÷8=12（幅）
5.应用题。
（教材第51页“自主练习” ）
（2）
（教材第51页“自主练习” ）
①如果男、女生各分两组进行比赛，平均每组有男生多少人？女生呢？
54÷2=27（人）
38÷2=19（人）
答：平均每组有男生 27 人，女生 19 人。
我们分组进行接力比赛吧。
（2）
（教材第51页“自主练习” ）
②如果男、女生混合分成4组进行比赛，平均每组多少人？
（54 + 38）÷ 4 = 23(人)
答：平均每组 23 人。
我们分组进行接力比赛吧。
（3）有74支铅笔，每5支扎一捆，最多能扎多少捆？如果每6支扎一捆呢？
答：最多能扎14捆；如果每6支扎一捆，最多扎12捆。
74÷5=14（捆）……4（支）
74÷6=12（捆）……2（支）
这节课你有什么收获？
两位数除以一位数（第一次商后有余数）的笔算方法：从被除数的最高位除起，除到哪一位，商就写在那一位的上面，每次除后余下的数要比除数小。
没有余数的除法的验算：商和除数相乘，如果乘得的积与被除数相等，说明计算结果正确。
这节课你有什么收获？
两位数除以一位数（有余数）的笔算方法：两位数除以一位数（有余数）的笔算方法与两位数除以一位数（没有余数）的笔算方法相同。即从被除数的最高位除起，除到哪一位，商就写在那一位的上面，每次除后余下的数要比除数小。
有余数的除法的验算：商和除数相乘，再加上余数，如果结果与被除数相等，说明计算结果正确。
相关练习。
02
01
课后练习第9、12题。