一年级下册数学课件-米的认识 青岛版(共22张PPT)

(共22张PPT)
第八单元信息窗2
米的认识
米的认识
学习目标
1、认识长度单位米
2、知道1米=100厘米，能用米尺测量一些物体的长度。会进行简单的换算。
3、在实践活动中，初步建立1米的长度单位表象，能估计一些物体的长度。
4、通过实际测量活动，培养动手实践的能力和学习兴趣。
课前准备
米尺、铅笔、橡皮
一、复习回顾
2、1厘米大约有多长呢？
1、上节课我们认识了什么长度单位？用什么符号表示？
（开动小脑筋想一想，伸出小手比一比）
厘米
用“cm”来表示
到底是1米，还是100厘米呢？
阿福的新衣
发现了哪些数学信息呢？
你能提出什么问题呢？
米尺
卷尺
请同学们想一想，在日常生活中测量比较长的物体时一般用哪些工具呢？
温馨提示：请按下暂停键
二、你说我讲
刻度线
1小格的长度是1厘米。
1大格的长度是10厘米。
厘米
到底是1米，还是100厘米？
1米
100厘米
10厘米
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1米=100厘米
二、你说我讲
到底是1米，还是100厘米？
米，用字母表示为m
1米=100厘米
1m=100cm
一庹(tuǒ)
二、你说我讲
1米有多长？
伸开的双臂长约1米。
温馨提示：请按下暂停键，试一试自己的一庹大约有多少？
生活中还有哪些物体的长度大约是1米？
请同学们按下暂停键，找一找吧。
那1米有多长呢？
温馨提示：按下暂停键想一想
想一想
说一说
一
量比较短的物体，常用（
）作单位；
量比较长的物体，常用（
）作单位。
厘米
米
请
填上合适的单位名称。
厘米
宽16（
）
长2（
）
高5（
）
长4（
）
厘米
米
米
温馨提示：按下暂停键想一想
一
1米=
(
)厘米
100厘米=
(
)
米
5米=
(
)厘米
300厘米=
(
)米
130厘米=（
）米（
）厘米
想一想
温馨提示：按下暂停键想一想，填一填
填一填
考考你
100
1
500
3
1
30
√
√
√
温馨提示：按下暂停键
3.
在距离
4厘米的地方画一棵
。
自主练习
●
●
●
●
●
●
●
●
温馨提示：按下暂停键想一想
4、试一试
几把这样长的直尺能拼成1米？
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
20厘米
温馨提示：按下暂停键，试一试
这节课你有哪些收获呢？请告诉你的爸爸妈妈吧。
四、课堂总结
先估一估家中床、书桌等物体的长度，
再用米尺测量一下并记录下来
五、拓展延伸
谢
谢
大
家！