北师大版九年级全册物理 11.3 电荷 课件（共22张PPT）

第十一章 简单电路
学习目标:
1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。
2.了解验电器的原理及其作用。
3.了解原子结构，认识自由电子和电荷的移动。
知识准备：（阅读课本45-48页）
1．什么是摩擦起电? 日常生活中有哪些摩擦起电现象？
2．自然界中有____电荷和____电荷两种电荷。
3．电荷间的相互作用规律：同种电荷____，异种电荷_____
4．原子是由_____和______组成，其中______带正电荷，_____带负电荷。
摩擦起电：
摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体带了电，或者说带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。
你在生活中还见过类似的摩擦起电现象吗？
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒
与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷一样吗？
一、电荷
大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。
接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带同种电荷。
感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。
科学窗一：物体带电的方法：
科学窗二：
任何两个不同材料的物体互相摩擦都可以起电。在正常情况下，原子核所带的正电荷和原子中所有电子带的负电荷量相等，对外界不表现出电性。但在摩擦时，一个物体失去了电子，另一个物体就会得 电子。失去电子的物体带正电，得到物体的电子带负电。因此，摩擦起电的实质就是电子发生了转移。
科学窗三：
电荷量：物体所带电荷的多少，简称电量，符号是 Q 。 单位是库仑，简称库，符号是C
二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，
异种电荷相互吸引。
三、验电器
作用：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。
原理：同种电荷互相排斥
结构：金属球、金属杆、金属箔
四.静电的利用
静电复印
静电除尘
油罐车上油罐的设计
金属外壳，弧线外形
保持接地，危险标志
五.静电的防止
静电防止的一般办法
保持空气潮湿
良好接地
使用避雷针
课 堂 小 结
一、电荷
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
三、验电器
作用：检验物体是否带电
原理：同种电荷互相排斥
1.自然界中只存在____种电荷，电荷间的相互作用是同种电荷相互______，异种电荷相互_______。
两
排斥
吸引
2.物体有了____________的性质，就说明物体带了电。
吸引轻小物体
3.在用毛皮摩擦橡胶棒的过程中，有一部分______从毛皮转移到橡胶棒上，橡胶棒因此而带____电。
电子
负
巩固知识，落实双基
4.有三个带电的小球，甲吸引乙，乙吸引丙，那么当甲和丙靠近时，看到的现象是（ ）
A. 互相吸引
B. 互相排斥
C. 既不相吸也不相斥
D. 无法判断
B
巩固知识，落实双基
5.带电体接触验电器的金属球后，验电器的金属箔张开，这可以表明金属箔（ ）
A. 得到电子
B. 失去电子
C. 得到或失去电子
D. 得到或失去质子
C
巩固知识，落实双基
物体带电性的判断
(1)两物体互相排斥：则两物体必定带同种电荷．
(2)两物体相互吸引：①两物体带异种电荷；
②其中一个物体不带电．
1.用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ）
A.带正电
B.带负电
C.不带电
D.可能带负电，也可能不带电
D
活学活用 提升能力
2.用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ）
A.纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开
B.纸屑质量太小，不能带电
C.纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
D.纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
D
3.用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ）
A.两个带正电，一个带负电
B.两个带负电，一个带正电
C.两个带正电，一个不带电
D.两个带异种电，一个不带电
D